2022年aieiui牛號教案教學設(shè)計

1、|精. ai ei ui 牛號教案教學設(shè)計|品. |可. |編. |輯. |學. |習. |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 第 1 頁,共 6 頁ai ei ui 牛號教案教學設(shè)計文章 : 本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于ai ei ui 牛號教案教學設(shè)計,歡送您來閱讀并提出寶貴看法！教學要求：|精. |品. |可. |編. |輯. |學. |習. |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 1、學會 3 個復韻母 i ei ui和他們的四聲,明白復韻母的組合特點,能夠讀準音,認清形,正確書寫；2、能正確認讀由聲母與 i

2、ei ui組成的音節(jié),會精確拼讀本課的復韻母音節(jié),會讀拼音詞；教學重點難點：讀準復韻母和特殊韻母的發(fā)音,會精確拼讀音節(jié)；教學具預備及幫助活動：教學掛圖、拼音卡片；主要板書方案：10、 i e i ui b p k h m w g h sh s i ei ui 作業(yè)設(shè)計、支配：課內(nèi)：寫字本上謄寫韻母；會讀韻母,會拼音節(jié)；課外：謄寫音節(jié),讀熟拼音；完成練習冊；教學過程：一、復習檢查第 2 頁第 2 頁,共 6 頁1、抽讀字母卡片： o e i u 2、指名說說這6 個字母叫什么名字； 單韻母3、復習 o e i u 的四聲；4、比擬 6 工人單韻母的口形大?。?o e i u 由大到小排列|精.

3、|品. |可. |編. |輯. |學. |習. |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 二、看情境圖,教學語境歌,引出新課內(nèi)容 1、看情境圖；請小伴侶看圖, 圖上畫的是什么地方？圖上畫了什么東西？哪些人？他們正在干什么？同學答復時,相機出示 I ei ui 2、聽語境歌；1談話；2聽語境歌錄音：扎籬笆,圍樹苗,一棵矮來一棵高；ei ！ei ！ei ！喂羊羔,不能讓你啃樹苗；3告知同學：今日我們要學習的新課跟圖和兒歌都有聯(lián) 系；三、新授 1、學習復韻母 i ；1 發(fā)音；談話引導：從圖上可以看出有兩棵樹；一棵高,另一棵怎 么樣？“ 矮是第三聲,假如去掉聲調(diào),

4、它就是我們今日要學的第 3 頁第 3 頁,共 6 頁一個韻母的讀音；/article/ 板書 i ：老師示范發(fā) i 音,要求同學聽老師的發(fā)音,看看老師的口形； 說說 i 由哪兩個單韻母組成,發(fā) i 音口形有什么變化；師敘述發(fā)音方法；|精. |品. |可. |編. |輯. |學. |習. |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 老師范讀 i, 同學仿照, 集體發(fā)音, 個別練習, 特殊留意個別同學的口形變化；告知同學： i由兩個單韻母組成,我們叫它復韻母； 2 學習四聲復韻母和單韻母一樣也有四聲；板書： i i i i學習標調(diào)規(guī)那么：調(diào)號要標在口形大、聲音洪

5、亮的那個音上；教學兒歌：有 不放過；自由練讀 i 的四聲 . 指名讀,集體讀；引導用 i 的四聲進行說話；2、學習復韻母 ei 1ei 的讀音；圖上的小男孩用青草喂小羊,嘴里會發(fā)出什么聲音？ei ei ei出示 ei ；/soft/ 說說 ei 是由哪兩個單韻母合起來的；我們應當怎樣發(fā)ei 音；第 4 頁第 4 頁,共 6 頁先讀 e,然后向 i 滑行同學自由練習試讀；老師留意同學的口形變化；指名讀,集體讀,“ 開火車讀；ei 也由兩個單韻母組成,我們也應當叫它什么？2ei 的四聲；|精. |品. |可. |編. |輯. |學. |習. |資. |料. * | * | * | * | |歡.

6、|迎. |下. |載. 說說 ei 的調(diào)號應當標在誰的頭上；沒 找 o e 出示： ei ei ei ei 練讀 ei 的四聲；3、學習復韻母ui 1學習 ui 的讀音；誰能依據(jù) i ei 的發(fā)音方法,說說我們應當怎樣讀ui ？學生自由試讀,留意指導才能差的同學；2學習 ui 的四聲；依據(jù)規(guī)定,調(diào)號應當標在i 上；既然調(diào)號標在i 上,我們標調(diào)號時應留意什么？要把 出示： ui ui ui ui i 上的一點去掉同學自由練讀四聲,老師留意正音；4、學習 i ei ui 的書寫；1 i ei ui 都由；兩個韻母組成,我們寫的時候要留意 什么？2練習描紅；5、穩(wěn)固練習第 5 頁第 5 頁,共 6 頁1、抽讀復韻母卡片： i ei ui2、比擬