2022年安全教案《認標志講安全》

1、第 頁2022平安教案?認標志，講平安?平安教案?認標志，講平安?作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的平安教案?認標志，講平安?，希望對大家有所幫助。平安教案?認標志，講平安?1設(shè)計意圖：?綱要?中指出“保護幼兒的生命平安和健康，是有幼兒園工作的重中之重。而平安意識和解決事情的能力稱為幼兒平安和健康的良好保障。于是對幼兒進行良好的平安教育勢在必行。那么，如何讓平安教育深入幼兒心中，喜歡參與兵樂在其中，于是，我設(shè)計了?認標志 講平安?的活動，讓幼兒從生活中，發(fā)現(xiàn)標志，產(chǎn)生興趣。又

2、能理解并用于指導(dǎo)行動上。從而到達“來源于生活又應(yīng)用生活這一教學(xué)法那么?；顒幽繕耍? 通過活動讓幼兒能識別幾種常見的交通和生活得平安標志。2 了解標志在生活中的作用，引發(fā)對標志的興趣。3 進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和對生活得觀察力、判斷力。活動準備：1 知識準備：已具備一定得交通平安意識。例如：紅綠燈、斑馬線的用處等等。2 物質(zhì)準備： 創(chuàng)設(shè)馬路情境。 交通、生活常見的標志一套。 生活場景的掛圖假設(shè)干。 三四組生活平安小標志(例：小心觸電，禁止煙火等)放于幼兒椅子下面?；顒舆^程：一、玩一玩，感受標志。1創(chuàng)設(shè)馬路情境，與幼兒一起當(dāng)司機。2發(fā)現(xiàn)交通標志，并作出相應(yīng)的動作。二、看一看，認識標志。1.

3、回憶剛剛的交通標志，并逐一出示，加深幼兒的認識。2.討論：為什么要掛這些標志？標志在生活中的作用平安3.說一說，你還見過什么平安標志？三、猜一猜，了解標志。1幼兒人手1個生活平安標志，觀看并猜猜是什么意思。2說出你的想法。3教師小結(jié)，并介紹平安標志的名稱。四、比一比，穩(wěn)固標志。1出示認識過的標志，逐一說知名稱或含義，復(fù)習(xí)2出示標志，比一比誰說得快又對。五、貼一貼，幫標志找家。1出示生活場景圖假設(shè)干。2幼兒將手上的平安標志找家并貼上。六、找一找幼兒園需要平安標志的地方。延伸活動：畫一畫，為幼兒園設(shè)計平安標志。平安教案?認標志，講平安?2活動名稱認標志講平安活動目標1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀

4、察的有心人2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：留神觸電留神中毒禁止煙火4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力?；顒訙蕚?、多媒體課件一套2、平安標志圖片一套3、掛圖四幅4、布置好“平安圖片展覽活動過程1、開始局部：多媒體課件會說話的標志導(dǎo)入課題師：小朋友剛剛誰在說話，提醒我們注意平安平安標志在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意平安，所以需要我們?nèi)フJ識它小朋友看它來了大屏幕出現(xiàn)標志娃娃：小朋友們好！我是標志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？老師?/p>

5、你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？2、根本局部：認識平安標志師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么？提醒我們怎么做？也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。小朋友自由討論一分鐘現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。老師和幼兒一起來認識平安標志小朋友看標

6、志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛剛有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎？幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：留神觸電留神中毒禁止煙火留神觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。留神中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否那么會發(fā)生火災(zāi)。小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀？

7、幼兒自由答復(fù)老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅萬一小火變成了大火該怎么辦呀？立即告訴大人，打火警 119等如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？幼兒自由答復(fù)用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后翻開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的方法今天老師和小朋友認識了這么多的平安標志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有平安標志。我們給它貼上平安標志，這樣別人走到

8、這里就知道該怎么做了。幼兒分成4組給設(shè)計好的場景貼平安標志，最后老師帶著幼兒總結(jié)講評3、結(jié)束局部：參觀平安圖片展覽今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標志，提醒我們該怎樣做？我們這里還有一個標志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計師，來設(shè)計更多的標志。4、活動延伸：為幼兒園設(shè)計標志。活動反思這一活動認識標記，講平安，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過游戲形式來組織活動，提高自我保護的能力，通過設(shè)計標記，在操作過程中認真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與 活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)

9、不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個孩子，根據(jù)每個幼兒的不同特點，能上能下導(dǎo)他們主動參與活動。小百科：標志，是生活中人們用來說明某一事物特征的記號。平安教案?認標志，講平安?3活動目標： 1、認識生活中常見的一些標志，懂得一些根本的平安知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護的能力。2、通過活動，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和創(chuàng)造想象能力。活動準備： 1、活動前幼兒觀察常見的交通標志和平安標志。2、各種幼兒用的小標志假設(shè)干，圖片假設(shè)干?；顒舆^程： 1、帶幼兒參觀事先布置好的?標志圖片展覽?2、請幼兒講講你知道有哪里標志。3、認識幾種標志A、留神毒品標志。B、老師提問：這是什么標志？

10、它表示什么？提醒我們注意什么？最后告訴幼兒貼有這個標志的東西是有劇毒的，大家千萬別亂動亂用。C、同樣形式出示留神觸電標志、放火標志、人行橫道標志。4、認標志競賽把幼兒分成四個參賽小組，交換司做主持，競賽內(nèi)容如下：A、講出標志的名稱：幼兒人手一份小標志圖，要求幼兒能看圖講出標志的名稱，每說對一個獎勵星星一顆，以星星多的一組為勝。B、給圖片貼標志。分別出示圖片，請幼兒觀察，并選擇相應(yīng)的標志圖貼上。各組可搶答，每貼對一個獎勵星星一顆，以星星多者為勝。C、總結(jié)獲獎情況。平安教案?認標志，講平安?4一、活動名稱：認標志，講平安二、活動目標1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。2、進一步培養(yǎng)幼兒的語

11、言表達能力，觀察能力和判斷的能力。3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：留神觸電、留神中毒、禁止煙火。4、懂得根本的平安知識、知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法，提高、自我保護意識。5、增強平安意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。6、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。三、活動準備1、多媒體課件一套。2、平安標志圖片一套。3、掛圖四幅。4、布置好“平安圖片展覽。四、活動過程1、多媒體課件、會說話的標志、導(dǎo)入課題。小朋友剛剛誰在說話，提醒我們注意平安。在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意平安，所以需要我們?nèi)フJ識它。2、認識平安標志。小朋友我們坐下來和你的標志朋友

12、說說悄悄話，看他叫什么？提醒我們怎么做？也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想?，F(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他。3、參觀平安圖片展覽。今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍、還有那些標志，提醒我們該怎樣做？我們這里還有一個標志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計師，來設(shè)計更多的標志。4、為幼兒園設(shè)計標志?；顒臃此迹赫麄€活動以“參觀為導(dǎo)題，在師生互動交流中感知學(xué)習(xí)并掌握標志特征、名稱及作用與人們的生活關(guān)系。整個活動教學(xué)思路清楚明確，上一環(huán)節(jié)是下一環(huán)節(jié)的感知根底，下一環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)的穩(wěn)固提高。該老師通

13、過層層遞進、循序漸進的教學(xué)策略，完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標。教學(xué)中，該老師始終扣住“社會性教育、這個要素把握住教學(xué)重難點。平安教案?認標志，講平安?5活動目標：1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、觀察能力和分析能力。3、幫助幼兒認識生活中的一些常見標志，懂得根本的平安知識，提高自我保護能力。4、加強幼兒的平安意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?、請家長協(xié)助帶孩子在生活中觀察常見的平安標志。2、各種常用標志、圖片假設(shè)干。3、布置好的“平安標志圖片展覽。活動重難點：幫助幼兒認識生活中的一些常見標志，懂得根本的平安知識，提高自我保護能力；培

14、養(yǎng)幼兒的語言表達能力及觀察和分析能力。活動過程：一、組織幼兒參觀布置好的“平安標志圖片展覽讓幼兒隨音樂進入活動室，邊看邊說說自己認識哪些標志？評：?綱要?中指出“要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境所以該老師采用了音樂步入活動室，以自由參觀的方式讓幼兒在看看說說的過程中相互學(xué)習(xí)為以下活動作好鋪墊二、請幼兒講講自己知道的平安標志有哪些？什么形狀？什么顏色？表示什么？評：幼兒看了展覽后，再說出見過的標志，既豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，又鍛煉了幼兒的語言表達能力。三、引導(dǎo)幼兒認識幾種主要標志。1、出示“留神滑跌的標志提問：這是什么標志？表示什么？提醒我們注意什么？告訴幼兒貼有這個標志是“留神滑跌表示地面滑，小心不要摔倒2、出示“留神觸電標志提問：小朋友看，這張標志上有什么？那你猜一下是什么意思？3、出示“留神火災(zāi)標志提問：這是什么標志？小朋友應(yīng)該怎樣防伙？萬一發(fā)生火災(zāi)，怎么辦？4、出示“小心中毒標志提問：這是什么標志？表示什么？提醒我們注意什么？告訴幼兒貼有這個標志的物品是有毒的，千萬別亂動亂用。評：這一環(huán)節(jié)，老師邊出示圖片，邊引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖片上的標志是什么意思。開展了幼兒的觀察能力和分析能力。四、識標志競賽1、出示不同的場所圖，讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標志，比一比誰貼的又對又快2、哪些地方可以貼上“禁止吸煙、“留神火災(zāi)等標志