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1、關(guān)于影響兒童心理發(fā)展的因素第一張,PPT共十五頁,創(chuàng)作于2022年6月影響因素客觀因素主觀因素生物因素和社會(huì)因素心理活動(dòng)第二張,PPT共十五頁,創(chuàng)作于2022年6月遺傳第三張,PPT共十五頁,創(chuàng)作于2022年6月討論:哪些生物性狀會(huì)從親代遺傳子代?第四張,PPT共十五頁,創(chuàng)作于2022年6月遺傳對(duì)兒童心理發(fā)展有什么作用?第一,遺傳素質(zhì)為每一個(gè)正常兒童提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。第二,遺傳形成心理發(fā)展個(gè)別差異的潛在因素。第五張,PPT共十五頁,創(chuàng)作于2022年6月遺傳決定論一兩遺傳勝過一噸教育。 霍爾(美國)一個(gè)人的能力是由遺傳得來的,它受遺傳決定的程度,正如一切有機(jī)體的形態(tài)及軀體組織受遺傳決定一樣。 遺傳
2、決定論鼻祖”高爾頓(英國)第六張,PPT共十五頁,創(chuàng)作于2022年6月生理成熟制約著兒童心理發(fā)展的順序生理成熟生理發(fā)展第七張,PPT共十五頁,創(chuàng)作于2022年6月格賽爾雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)T, 48周,每天練習(xí)10分鐘,連續(xù)6周;C,53周,每天練習(xí)10分鐘,連續(xù)2周。T和C爬樓梯達(dá)到了相同的水平,說明什么?兒童的發(fā)展依賴于生理 成熟的水平。第八張,PPT共十五頁,創(chuàng)作于2022年6月“南人善泳,北人善騎” 說明了什么?第九張,PPT共十五頁,創(chuàng)作于2022年6月思考:社會(huì)環(huán)境對(duì)兒童心理發(fā)展的作用?第一,使心理發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。(狼孩卡馬拉,豬孩的出現(xiàn)說明,離開人生活的社會(huì)環(huán)境,就不可能形成人
3、的心理。)第二,決定著心理發(fā)展的方向、速度和水平。 (“飯沒了秀”,“變形記”,城鄉(xiāng)兒童之間的差異)第十張,PPT共十五頁,創(chuàng)作于2022年6月家庭因素家庭的自然結(jié)構(gòu)、家庭經(jīng)濟(jì)條件、家庭教育第十一張,PPT共十五頁,創(chuàng)作于2022年6月社會(huì)因素文化傳統(tǒng):民族不同,文化傳統(tǒng)就有所差異,生活在不同民族文化環(huán)境中的兒童,心理發(fā)展就不一樣拷貝世界:影、電視、廣播、書刊、報(bào)紙、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒從不同的側(cè)面影響兒童心理的發(fā)展 第十二張,PPT共十五頁,創(chuàng)作于2022年6月環(huán)境決定論 “給我一打健康的嬰兒,并在我自己設(shè)定的特殊環(huán)境中養(yǎng)育他們,那么我愿意擔(dān)保,可以隨便挑選其中一個(gè)嬰兒,把他們訓(xùn)練成我所選定的任何類型的特殊人物,如醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、商人或乞丐、小偷,而不管他的才能、嗜好、傾向、能力、天資和他們父母的職業(yè)及種族如何?!?華生第十三張,PPT共十五頁,創(chuàng)作于2022年6月主觀因素心理本身的特點(diǎn)內(nèi)部原因:全部心理活動(dòng)(興趣、愛好、需要)內(nèi)部矛盾是推動(dòng)兒童心理發(fā)展的根本原因或
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