蹦蹦跳跳教案反思

1、 PAGE PAGE 21 幼兒園蹦蹦跳跳教案反思正文（1）大班健康教案蹦蹦跳跳不怕冷含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景冬天到了，天氣冷了，很多小朋友出現(xiàn)了缺課或遲到的現(xiàn)象，為了讓孩子們喜歡冬天，養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的性格，更好的培養(yǎng)孩子的意志力，結(jié)合課本內(nèi)容開展的本課?；顒?dòng)目標(biāo)1、圍繞冬天不怕冷的話題談話并用恰當(dāng)語言表達(dá)自己的情感與同伴分享自己對(duì)冬天的感受。2、認(rèn)讀漢字左、右及其意義。3、知道適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)能促進(jìn)血液循環(huán)，對(duì)身體有好處。4、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。5、初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、讓孩子用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對(duì)冬天的感受。2、認(rèn)識(shí)漢字左、右并區(qū)分開。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書、掛圖、字卡、磁帶。2、冬季

2、御寒的衣物及保暖物品【圍巾、手套、羽絨服等】活動(dòng)過程1、引導(dǎo)幼兒一起閱讀幼兒用書。教師先講述兒歌中的情節(jié)，并可多加鋪陳。2、將幼兒分組輪流念到熟練。3、引導(dǎo)幼兒一起看書，并提問。(.教案自:快思案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;.案網(wǎng))4、認(rèn)讀漢字左、右【1】教師出示字卡引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀?！?】怪車開開識(shí)字游戲。教學(xué)反思1、跟孩子講清季節(jié)的變化和天氣變化的規(guī)律，讓孩子喜歡各個(gè)季節(jié)和適應(yīng)各個(gè)季節(jié)的天氣。2、如果能結(jié)合冬天的天氣做一些戶外的游戲就更好了。如堆雪人、看雪景等（2）大班上學(xué)期音樂教案蹦蹦跳跳身體好含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用說唱以及活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲的情感。2、借助圖片記憶歌詞

3、，并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說唱詞。3、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、與歌曲有關(guān)的動(dòng)物圖，節(jié)奏圖。2、健康歌的音樂活動(dòng)過程：一、看圖片，熟悉歌詞。師：動(dòng)物園里正在開一個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，非常熱鬧！你們想看嗎？看！這就是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拍的照片。師：誰愿意當(dāng)小主持人，把比賽的內(nèi)容介紹給大家。二、學(xué)唱歌曲。1、教師范唱。師：你聽到歌曲里是怎么唱的？2、聽歌曲曲調(diào)，看動(dòng)物圖片，試唱歌曲。3、跟隨教師學(xué)唱歌曲，借助圖片記憶歌詞。4、完整演唱歌曲，注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。師：運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加比賽時(shí)心情怎么樣？所以我們要唱得熱烈、歡快一點(diǎn)。三、嘗

4、試創(chuàng)編說唱詞。1、小動(dòng)物比賽得可真激烈，那我們可以在旁邊當(dāng)什么呢？（啦啦隊(duì)）小白兔在比賽跑，我們可以怎樣做呢？2、大黑熊在摔跤，要用好多力氣，啦啦隊(duì)要怎樣為他們加油呢？3、我們一起做啦啦隊(duì)，我唱小白兔比賽跑，唱到啦啦啦啦啦啦，你們就給小白兔加油。唱大黑熊愛摔跤時(shí)，唱到啦啦啦啦啦啦，你們就給大黑熊加油，我們就一起試一試！4、還可以怎樣給他們加油呢？這次我們請(qǐng)男孩子唱，女孩子當(dāng)拉拉隊(duì)。四、結(jié)束部分。師：小動(dòng)物們都參加運(yùn)動(dòng)了，我們小朋友也一起跟著音樂蹦蹦跳跳吧！活動(dòng)反思：本次音樂活動(dòng)我能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)開始時(shí)讓幼兒邊看圖譜邊聽歌曲中的句子，熟系歌曲句子，然后播放音

5、樂，使幼兒感受到了樂曲所表現(xiàn)的高興、快樂的情緒，為幼兒后面的學(xué)習(xí)作下了鋪墊。（3）大班主題教案蹦蹦跳跳不怕冷含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景冬天到了，天氣冷了，很多小朋友出現(xiàn)了缺課或遲到的現(xiàn)象，為了讓孩子們喜歡冬天，養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的性格，更好的培養(yǎng)孩子的意志力，結(jié)合課本內(nèi)容開展的本課?；顒?dòng)目標(biāo)1、圍繞冬天不怕冷的話題談話并用恰當(dāng)語言表達(dá)自己的情感與同伴分享自己對(duì)冬天的感受。2、認(rèn)讀漢字左、右及其意義。3、知道適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)能促進(jìn)血液循環(huán)，對(duì)身體有好處。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、讓孩子用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對(duì)冬天的感受。2、認(rèn)識(shí)漢字左、右并區(qū)分開。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書、掛圖、字卡

6、、磁帶。2、冬季御寒的衣物及保暖物品【圍巾、手套、羽絨服等】活動(dòng)過程1、引導(dǎo)幼兒一起閱讀幼兒用書。教師先講述兒歌中的情節(jié)，并可多加鋪陳。2、將幼兒分組輪流念到熟練。3、引導(dǎo)幼兒一起看書，并提問。4、認(rèn)讀漢字左、右【1】教師出示字卡引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀?！?】怪車開開識(shí)字游戲。教學(xué)反思1、跟孩子講清季節(jié)的變化和天氣變化的規(guī)律，讓孩子喜歡各個(gè)季節(jié)和適應(yīng)各個(gè)季節(jié)的天氣。2、如果能結(jié)合冬天的天氣做一些戶外的游戲就更好了。如堆雪人、看雪景等（4）小班語言優(yōu)質(zhì)教案蹦蹦跳跳的綠汽車含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、傾聽和觀察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征。2、通過討論活動(dòng)，進(jìn)一步感知理解故事情節(jié)，知道

7、小青蛙能發(fā)揮自己的長處，就是最棒的。3、大膽想象神奇的汽車，并樂意與同伴交流。4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件：蹦蹦跳跳的綠汽車活動(dòng)過程：一、教師設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)的話題。小朋友，你見過汽車嗎?你見過蹦蹦跳跳的小汽車嗎?下面我們一起欣賞故事蹦蹦跳跳的綠汽車。二、老師講述故事前關(guān)段，讓幼兒初步感知綠汽車的由。1,故事里有誰?青蛙想?yún)⒓邮裁幢荣?大家是怎樣幫助它的?2.請(qǐng)小朋友猜一猜，青蛙汽車能行嗎?他能得第一名嗎?三、老師講述故事的后半段，感知青蛙汽車參加比賽的過程。1.青蛙綠汽車跑得快?還是其它汽車跑

8、得快?2.后，小青蛙是怎樣做的?最后，蹦蹦跳跳的綠汽車得到第幾名?四、討論：1.青蛙的什么本領(lǐng)最大?2.為什么青蛙汽車沒有輪子也能得到第一名呢?小結(jié)：用四條腿跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)很大，他發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)，用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游，終于得到了冠軍，讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧!五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象，并嘗試用語言講述。森林里又要舉辦汽車?yán)惱?你想變成什么動(dòng)物參加比賽呢?你想怎樣打扮自己參加比賽呢?六、音樂游戲：開汽車教師帶領(lǐng)幼兒隨著我的小汽車音樂，玩開汽車的游戲結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：在本次語言活動(dòng)中，我首先引導(dǎo)孩子們傾聽和觀察故事，讓孩子們感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特

9、征，接著講述故事的前半段，讓幼兒感知綠汽車的由。知道故事里的角色：青蛙參加的比賽，得到大家的幫助。再此，我在開始講述故事的后半段，感知青蛙汽車參加比賽的過程。并讓幼兒知道青蛙跳遠(yuǎn)的本令很大。它很會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼?。通過討論活動(dòng)，啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語言講述。激發(fā)幼兒對(duì)各種奇特汽車的興趣。本次活動(dòng)孩子始終沉浸在快樂之中。（5）小班優(yōu)秀體育教案蹦蹦跳跳摘糖果含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)跳起摘摘糖果，練習(xí)原地向上跳。2、喜歡和老師，同伴一起做游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。4、愿意參與

10、體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果。2、磁帶。【活動(dòng)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，模仿小兔跳，導(dǎo)入活動(dòng)。1、我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，我們一起去草地上玩吧。2、幼兒聽音樂，跟著媽媽蹦蹦跳跳到草地上。二、示范講解原地往上跳。1、小兔除了往前跳，還會(huì)往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的？2、教師示范：兩腳并攏用力向上跳。3、幼兒學(xué)小兔原地往上跳，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。三、幼兒游戲蹦蹦跳跳摘糖果1、出示結(jié)有糖果的大網(wǎng)。2、小兔子學(xué)會(huì)了本領(lǐng)真棒，媽媽真開心，我買了一些糖果送給你們，寶寶們想吃嗎？3、大網(wǎng)這么高，夠不著怎么辦呢？（鼓勵(lì)幼兒自由想辦法，說說自己的見

11、解）4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試摘糖果。5、放音樂，幼兒鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果，看看、說說自己摘到什么糖果。四、結(jié)束活動(dòng)幼兒休息，分享糖果。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（6）小班教案蹦蹦跳跳的綠汽車含反思活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)故事中的短句變變變，變成。2與同伴一起合作完成青蛙汽車，體驗(yàn)變一變的樂趣。3感受朋友間互助的積極情感。4通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5能簡單復(fù)述故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事PPT、青蛙圖片、操作材料?；顒?dòng)過程：(一)談話引出話題。你們見過汽車嗎？汽車上有

12、什么？（車輪、車燈、喇叭）（二）閱讀理解故事內(nèi)容。動(dòng)物王國要舉行汽車比賽啦?？从惺裁雌?？小青蛙能參加比賽嗎？為什么？小青蛙家人會(huì)對(duì)它說什么？小青蛙不能參加比賽，可是小青蛙很想?yún)⒓颖荣?，你們能幫助它嗎?.出示圖三，學(xué)習(xí)故事中的短句變變變，變成。它的朋友也幫助它了，是誰？（圓圓的小蝸牛、亮亮的螢火蟲、嘟嘟嘟的喇叭花）圓圓的小蝸牛會(huì)怎么幫助小青蛙呢？圓圓的像什么？（小蝸牛變變變，變成車輪子），以此類推。（三）變一變，說一說這里也有一只青蛙，它也想變成汽車,我們?nèi)フ艺艺l幫助了小青蛙，一起變一變吧（幼兒邊操作邊講述）（四）講述故事結(jié)尾青蛙汽車在哪里呀？有什么辦法讓青蛙汽車到前面去？青蛙有什么本領(lǐng)？（

13、跳）我們學(xué)一學(xué)青蛙跳。我們一起給青蛙汽車加油。小青蛙在朋友的幫助下參加了汽車比賽，最后和朋友們得了第一名。（五）介紹故事蹦蹦跳的綠汽車。剛才講的這個(gè)好聽的故事名字就叫：蹦蹦跳的綠汽車活動(dòng)延伸：將各種神奇的動(dòng)物汽車的圖片投放在科學(xué)區(qū)，啟發(fā)幼兒講講汽車的特別地方，激發(fā)幼兒對(duì)各種奇特的汽車的興趣?；顒?dòng)反思：在本次語言活動(dòng)中，我首先引導(dǎo)孩子們傾聽和觀察故事，讓孩子們感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征，接著講述故事的前半段，讓幼兒感知綠汽車的由。知道故事里的角色：青蛙參加的比賽，得到大家的幫助。再此，我在開始講述故事的后半段，感知青蛙汽車參加比賽的過程。并讓幼兒知道青蛙跳遠(yuǎn)的本令很大。

14、它很會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼?。通過討論活動(dòng)，啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語言講述。激發(fā)幼兒對(duì)各種奇特汽車的興趣。本次活動(dòng)孩子始終沉浸在快樂之中。（7）大班教案蹦蹦跳跳含反思活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)協(xié)同跳的基本動(dòng)作，鍛煉腿部力量。2、體驗(yàn)與同伴協(xié)同做游戲的快樂。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、幼兒探索跳躍動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒變換不同的姿勢。2、幼兒合作探索跳躍動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備錄音磁帶；小兔布偶各一；呼啦圈、棍棒若干?；顒?dòng)過程（一）開始部分1.幼兒自由練習(xí)雙腳連續(xù)跳。（1）教師：今天老師

15、請(qǐng)了一位小客人，你們看看是誰呢？可小兔子不知道怎么了，一臉傷心的樣子，小伙伴問她怎么了它也不說，這可怎么辦呢？（2）幼兒自由發(fā)言出主意。（3）選出幼兒說的其中一種方法：帶小兔去玩，幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)跳。師：我們一起帶小兔去玩吧，好不好？你們會(huì)學(xué)小兔跳一跳嗎？，看看誰跳得最像。（放音樂）2.教師提醒幼兒起跳時(shí)有力，落地時(shí)輕輕地。小兔子說我們兔子起跳時(shí)很有力，落地時(shí)是輕輕的。教師邊模仿小兔跳邊提醒說：輕輕落地。幼兒練習(xí)有力起跳，輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。（二）基本部分1幼兒探索跳躍動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒變換不同的姿勢。（1）幼兒自由探索不同姿勢的跳躍動(dòng)作。教師集合小朋友：小朋友跳得真棒！，快聽聽小兔給我們說什么悄

16、悄話。（幼兒自然圍在教師周圍。）小白兔說：剛才你們做的都是豎起耳朵跳，可我們小兔子還會(huì)用不同的姿勢跳，你們會(huì)嗎？（2）請(qǐng)?zhí)煤玫挠變菏痉短溆嘤變焊鴮W(xué)跳。小朋友跳得真好，我們找個(gè)地方坐下，老師請(qǐng)?zhí)煤玫男∨笥殉鎏淮?A、我們學(xué)短尾巴的兔子向上跳。（放音樂）B、學(xué)吃蘿卜的兔子蹲著跳。（放音樂）C、學(xué)長耳朵的兔子單腳跳等。（放音樂）2.合作探索跳躍動(dòng)作。（1）幼兒拿物自由結(jié)伴一起自由探索、設(shè)計(jì)集體組合跳的方法。，快聽聽小兔告訴我們什么新的秘密？小兔說：你們剛才是一個(gè)人在跳著玩，多孤單呀，我的伙伴可多呢，我們經(jīng)常是幾個(gè)幾個(gè)在一起玩，我給你們準(zhǔn)備了呼拉圈和棍棒，你們?cè)囍鴰讉€(gè)小伙伴一起合作拿物往前

17、跳，快去試試吧。幼兒一起隨音樂歡快地跳躍。（待幼兒拿好器械后）（放音樂）（2）請(qǐng)組合方式新穎的小組表演。真累呀，和你的朋友一塊找到一處有小草的地方坐下休息一會(huì)兒，把你們的圈圈和棍棒放在自己前面的地上。老師請(qǐng)剛才跳得好的那組小朋友出表演一次，看看他們是怎樣玩的？3.讓幼兒自主討論，兩個(gè)以上的小朋友怎樣跳才能跳得整齊？（統(tǒng)一有節(jié)奏地喊口號(hào)）小朋友剛才幾個(gè)好朋友一起跳的時(shí)候不夠整齊，要怎樣才能跳得整齊呢？（1）教師講解幾個(gè)小朋友單腳跳時(shí)，用哪只腳跳要統(tǒng)一，跳的節(jié)奏和速度也要一致。（2）幼兒嘗試邊喊口號(hào)前、后，跳、跳、跳邊有節(jié)奏地跳躍。（放音樂）（3）幼兒嘗試喊口號(hào)左、右，跳、跳、跳的口號(hào)邊有節(jié)奏地跳

18、躍。（放音樂）4.幼兒交換器械集體組合跳，提醒幼兒各個(gè)小組討論用一個(gè)統(tǒng)一的口號(hào)有節(jié)奏地隨音樂跳。（放音樂）5游戲：蹦蹦跳跳教師講解游戲規(guī)則：當(dāng)音樂響起時(shí)，每個(gè)小組的小朋友一起按節(jié)奏跳，一旦音樂停止，小朋友停止跳，并且快速交換器械和玩伴，音樂再次響起時(shí)游戲重新開始。提醒幼各小組討論用哪種統(tǒng)一的口號(hào)跳。（待幼兒交換好器械后放音樂3次）（三）結(jié)束部分游戲：開火車教師講解游戲規(guī)則：幼兒集體用前、后，跳、跳、跳的口號(hào)；在玩的過程中不能超過前面一組的幼兒。請(qǐng)?zhí)兹M合的小朋友到老師這里排隊(duì)做好準(zhǔn)備，請(qǐng)用棍棒組合的小朋友到套圈小朋友的后面排隊(duì)做好準(zhǔn)備。提醒幼兒用前、后，跳、跳、跳的口號(hào)；在玩的過程中不能超過前

19、面一組的幼兒。組織小朋友隨著輕快活潑樂曲，教師當(dāng)火車頭繞場一周結(jié)束活動(dòng)。（放音樂）教學(xué)反思下面我對(duì)我組織的大班體育活動(dòng)蹦蹦跳跳進(jìn)行簡單的反思，我認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)課有如下幾點(diǎn)成功之處：1、設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出，以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動(dòng)作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。3、該活動(dòng)是在幼兒基本掌握跳躍動(dòng)作的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí)，收到了較好的效果。4、本次活動(dòng)能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，做到動(dòng)靜交替，幼兒參與活動(dòng)的積極性較高，合作較好，并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。5、注重教師與幼兒之間的互動(dòng)，教師和孩子之間不再是師生關(guān)系，而是成了孩子們游

20、戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進(jìn)了孩子們的世界。不足：1、由于活動(dòng)的場地不夠?qū)挸ǎ灾劣诤⒆觽冊(cè)谕娴倪^程中比較擁擠，不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力，孩子們?cè)诰毩?xí)跳躍的動(dòng)作稍微有些拘束，如果能在戶外開展這個(gè)活動(dòng)效果會(huì)更好些。2、孩子們?cè)诰毩?xí)每一個(gè)協(xié)同跳躍動(dòng)作的時(shí)間稍微長了點(diǎn)，以至于孩子們?cè)隗w力上消耗稍大，如果在練習(xí)時(shí)間上縮短些，做到勞逸結(jié)合，我想效果會(huì)更好。（8）小班教案蹦蹦跳跳含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道事情發(fā)展有先后，能按一定順序排列。2、在活動(dòng)中幫助幼兒樹立正確方法，提高自我服務(wù)能力，養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、讓幼兒能在集體面

21、前大膽表演、表現(xiàn)自己。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各種生活活動(dòng)圖片若干套、錄像、夾子。印有點(diǎn)、數(shù)的底板若干套。歡樂蹦蹦跳錄像等?；顒?dòng)流程：一、以游戲吸引幼兒注意力。今天我們?nèi)ヒ诫娨暸_(tái)去參加歡樂嘣嘣跳的游戲，大家準(zhǔn)備好。（放歡樂嘣嘣跳的音樂）邊拍手邊走進(jìn)教室。二、基本部分。1、放錄像電視臺(tái)到了！前兩天你們的爸爸媽媽把你們平時(shí)活動(dòng)的錄像送到電視臺(tái)去了，我們看，電視里是誰呀？他在干什么？（擦臉）他為什么要擦臉？擦臉的過程對(duì)嗎？你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣擦臉？第一部怎樣？第二步2、出示正確擦臉的圖片，請(qǐng)一個(gè)小朋友排排順序。底板上畫有點(diǎn)點(diǎn)（1、2、3、4、5），按順序排列起（用夾子夾，可豎起，象相框一樣，便于觀察）。這樣你們認(rèn)為正確嗎？可以用兒歌把動(dòng)作編起嗎？方方毛巾手中拿，大方方擦擦嘴，長方方擦擦臉，小方方擦擦手，手心擦、手背擦，我是干凈小娃娃。3、每組都有若干套簡筆畫或拍成的圖片共幼兒操作練習(xí)?，F(xiàn)在我們都找一找按順序拼一拼，看看哪些寶寶拼得最快，攝影師會(huì)給你們拍下，以后在電視里放給大家看。幼兒操作。4、分享、講解、糾錯(cuò)。洗手的圖片拼好了，大家看看對(duì)嗎？有不同意見嗎？（有