2022年考評員模擬試題

1、2022年考評員試題一、單項選擇題1我國現(xiàn)行的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是由（）發(fā)展演變而來的。（3）A、職業(yè)技能鑒定規(guī)范B、崗位標(biāo)準(zhǔn)C、工人技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)D、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)2我國的職業(yè)共分為（）個大類。（3）A、6B、7C、8D、93職業(yè)技能鑒定是按照國家規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過政府授權(quán)的考核鑒定機構(gòu)，對勞動者的專業(yè)知識和技能水平進行（）、科學(xué)規(guī)范地評價與認證的活動。（4）A、客觀公正B、靈活多變C、提高標(biāo)準(zhǔn)D、降低標(biāo)準(zhǔn)4（）是涵蓋整個命題活動中全部質(zhì)量因素的規(guī)程性文件。（4）A、鑒定命題技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)B、試卷摸板C、組卷模型D、鑒定要素細目表5（）是指試卷所測內(nèi)容應(yīng)結(jié)構(gòu)性涵蓋理論知識鑒定要素細目表的鑒定點。（4）A、水平

2、規(guī)則B、層次規(guī)則C、分布規(guī)則D、難度規(guī)則6（）是指試卷所考內(nèi)容不得超過理論知識鑒定要素細目表中所列的鑒定要素的范圍。（4）A、水平規(guī)則B、層次規(guī)則C、要素規(guī)則D、難度規(guī)則7（）的質(zhì)量影響到職業(yè)技能鑒定的合理性和公平性水平。（4）A、理論考試B、技能操作C、操作本身D、試卷本身8（）是整個職業(yè)技能鑒定測評工具體系的主體。（4）A、試卷B、試題C、鑒定要素細目表D、鑒定比重9區(qū)分度通過（）的比例差值來計算。（4）A、試題難易度多少B、鑒定要素細目表C、鑒定點代碼D、鑒定者與未通過鑒定者10試題的層次參數(shù)使試題具有了（），提高了試題資源的有效價值（4）。A、可復(fù)用性B、可參照性C、可對比性D、可實踐

3、性11國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)包含職業(yè)概況、（）四大部分。（3）A.基本要求、工作要求、比重表B.基礎(chǔ)知識、技能要求、要素細目表C.基本要求、技能要求、比重表D.職業(yè)道德、工作要求、要素細目表12我國職業(yè)技能鑒定的認證原則是（）。（4）A、需求方認證B、供給方認證C、第三方認證D、多方認證13職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)分為知識和技能兩個部分，技能從特征去劃分大致有操作型、心智型和（）型三個類型。（3）A、識記B、應(yīng)用C、技巧D、能力14（）屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。（4）A、職業(yè)技能鑒定B、中考C、高考D、招聘公務(wù)員考試15我國工人技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)建立于50年代初期,是從（）移植過來的。（3）A、原蘇聯(lián)B、美國C、英國D、

4、日本16（）原則是指國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)反映的職業(yè)能力水平的梯度，它是由從業(yè)人員職業(yè)活動范圍的寬窄、工作責(zé)任的大小和工作難度的高低決定的。（3）A、梯度性B、等級性C、規(guī)范性D、操作性17工人技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)的特點是它與（）緊密結(jié)合。（3）A、工人技術(shù)等級制度B、工人工資等級制度C、工人技能等級制度D、工人崗位等級制度18職業(yè)概況是對本職業(yè)的基本情況的描述，包括（）項內(nèi)容。（3）A、7B、8C、9D、1019國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由（）組織制訂并統(tǒng)一頒布。（3）A、國家科學(xué)技術(shù)部B、國家職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心C、勞動和社會保障部D、國家商務(wù)部20第6大類第10中類第5小類第9個細類（職業(yè)）的正確表述方式是（）（3）A

5、、6-10-05-09B、6，10，05，09C、6-10-5-9D、6，10，5，921職業(yè)分類中，大類的編碼為（）位數(shù)碼。（3）22細類的劃分在堅持工作性質(zhì)同一性的基礎(chǔ)上，按順序逐一考慮了（）。（3）A、1B、2C、3D、工藝技術(shù)的同一性使用工具、設(shè)備的統(tǒng)一性使用主要原材料的統(tǒng)一性產(chǎn)品用途和服務(wù)的統(tǒng)一性A、B、C、D、23國家機關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負責(zé)人屬于職業(yè)分類中的第幾大類（）。A、第一大類B、第三大類C、第五大類D、第七大類24職業(yè)資格工作網(wǎng)系統(tǒng)的核心為（）。（7）A、客戶層B、數(shù)據(jù)庫服務(wù)層C、業(yè)務(wù)邏輯層D、體驗層25職業(yè)編碼6-07-06-05-04屬于國家職業(yè)分類大典中第

6、（）大類的編碼。（3）A.五B.四C.七D.六26以下（）特征不屬于操作技能的基本特征。（4）A、形式多樣化B、內(nèi)容的豐富化C、要求的動態(tài)性D、觀測的關(guān)聯(lián)性27職業(yè)資格工作網(wǎng)的系統(tǒng)按照（）層結(jié)構(gòu)進行開發(fā)。（7）A、二層B、四層C、五層D、六層28職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)理論考場分為30個座位和（）個座位。（6）A.21B.22C.23D.2429屬于職業(yè)技能鑒定前的組織準(zhǔn)備工作是（）。（6）A、組織報名B、試題準(zhǔn)備C、考場準(zhǔn)備D、人員準(zhǔn)備30職業(yè)技能鑒定工作質(zhì)量分析要從（）到考務(wù)過程結(jié)束全過程，收集整理鑒定分析信息。（6）A、鑒定計劃B、考生報名C、考場安排D、監(jiān)考人員的聘用31下列關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法

7、中，你認為正確的是（）。（5）A、市場經(jīng)濟鼓勵人才流動，再提倡愛崗敬業(yè)不合時宜B、即便在市場經(jīng)濟時代，也要提倡“干一行、愛一行、專一行”C、要做到愛崗敬業(yè)就應(yīng)一輩子在同一崗位上無私奉獻D、在現(xiàn)實中，我們不得不承認，“愛崗敬業(yè)”的觀念阻礙了人們的擇業(yè)自由32職業(yè)技能鑒定考評人員實行聘任制，其聘期一般為（）。（5）A、一年B、二年C、三年D、永久33職業(yè)技能鑒定考評員要實施考評時，要（）。（5）A、自覺維護考評現(xiàn)場秩序，及時處理違紀(jì)問題，并將處理結(jié)果上報鑒定部門B、自覺維護考評現(xiàn)場秩序C、及時處理違紀(jì)問題D、自覺維護考評現(xiàn)場秩序，及時處理違紀(jì)問題34操作技能考試時，現(xiàn)場每個項目考評員不得少于（）人

8、。（5）A.1B.2C.3D.435為確保鑒定公平、公開、公正，國家規(guī)定考評員執(zhí)行考評任務(wù)時實行（）制度。（5）A.輪換B.集訓(xùn)C.回避D.督導(dǎo)36考評員應(yīng)具備（）資格。（5）高級以上職業(yè)資格或初級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)技師以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)中級以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)高級以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)37我國職業(yè)技能鑒定的認證原則是（）。（4）A、需求方認證B、供給方認證C、第三方認證D、多方認證38（）是考核命題的直接依據(jù)。（4）A、鑒定點B、鑒定要素C、鑒定細則D、鑒定因素39（）劃分時主要考慮了從業(yè)人員職責(zé)范圍、受教育水平和我國政治制度、管理體制、科技水平和產(chǎn)業(yè)

9、結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀及發(fā)展因素。（3）A、整類B、大類C、中類D、小類40目前國家普遍采用以（）為主要形式的操作技能考核命題方式。（4）A、專家編制考核試卷B、人工組卷C、計算機組卷D、題庫自動生成試卷41采用同一試卷不同群體和不同試卷同一群體進行考試的結(jié)果進行差異比較，得出其（）。（4）A、試題之間等值性系數(shù)B、試卷之間等值性系數(shù)C、試卷之間區(qū)分系數(shù)D、試題之間區(qū)分系數(shù)42按動作劃分，人的技能基本上劃為兩大類，即言語技能和（）。（4）A、心理技能B、肢體技能C、心智技能D、生活技能43有效地評估試題和試卷質(zhì)量是對試題的（）及試卷的結(jié)構(gòu)和形式的評估。（4）A、結(jié)構(gòu)B、形式C、內(nèi)容D、目的44職業(yè)技能鑒定

10、屬于（）考試。（4）A.常模B.常規(guī)C.標(biāo)準(zhǔn)參照性D.標(biāo)準(zhǔn)性45職業(yè)技能鑒定命題評價系統(tǒng)構(gòu)成要素中，評價過程與方法的順序正確的是（）。A、統(tǒng)計分析f搜集資料f進行評價B、進行評價f搜集資料f統(tǒng)計分析C、搜集資料f統(tǒng)計分析f進行評價D、搜集資料f跟蹤調(diào)查f進行評價46（）用于評價試題或試卷對考生實際技能水平的區(qū)分程度或鑒別能力。（4）A、信度評價B、難度評價C、區(qū)分度評價D、等值性評價47以下不屬于職業(yè)分類基本內(nèi)容的是（）。（4）A、職業(yè)類別編碼B、職業(yè)描述C、職業(yè)任職標(biāo)準(zhǔn)48職業(yè)技能鑒定的命題技術(shù)，在內(nèi)容上以（）為基礎(chǔ)。（4）A、鑒定要素和組卷模型B、命題技術(shù)邏輯程序C、試卷摸板和組卷模型D、

11、國家頒布的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)49職業(yè)技能鑒定國家題庫反饋與修正系統(tǒng)的使用者為（）。（4）A、管理人員、考評人員、教師、考生等B、各級鑒定培訓(xùn)機構(gòu)管理人員C、考評人員D、教師50以下不屬于試題命制基元構(gòu)成要素的是（）。（4）A、國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)B、考核內(nèi)容結(jié)構(gòu)表C、試題內(nèi)容表述D、鑒定要素細目表51國家職業(yè)技能鑒定實行（）命題原則。（1）A、國家統(tǒng)一B、全省統(tǒng)一C、行業(yè)統(tǒng)一D、鑒定所統(tǒng)一52我國職業(yè)分類的最基本的類別是（）。（3）A、大類B、中類C、小類D、細類53職業(yè)技能鑒定所的審批機構(gòu)為（）。（2）A、省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心B、行業(yè)主管部門C、地方政府勞動和社會保障行政部門D、教育部門54某鑒定所（站）經(jīng)

12、有關(guān)部門審批授予鑒定資質(zhì)為初級、中級和高級，未經(jīng)允許，現(xiàn)在該鑒定所（站）組織了一批技師級別的鑒定，該行為屬于（）。（2）A、超范圍鑒定B、正常鑒定C、異地鑒定D、以上答案都不正確55職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心在職業(yè)技能鑒定證書管理方面的主要工作是（）。（2）A、實行全國統(tǒng)一的證書編碼方案B、核定鑒定成績，辦理證書程序C、建立證書查詢系統(tǒng)D、實行全國統(tǒng)一的證書編碼方案；地區(qū)、行業(yè)證書編號的編制辦法；核定鑒定成績，辦理證書程序；建立證書查詢系統(tǒng)56技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)支持系統(tǒng)包括：（）。（2）A、職業(yè)分類與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)大綱與培訓(xùn)教材、職業(yè)資格證書核發(fā)系統(tǒng)B、職業(yè)分類與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格證書核發(fā)系統(tǒng)、國家題庫

13、與鑒定指導(dǎo)C、職業(yè)分類與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)大綱與培訓(xùn)教材、國家題庫與鑒定指導(dǎo)D、職業(yè)資格證書核發(fā)系統(tǒng)、培訓(xùn)大綱與培訓(xùn)教材、國家題庫與鑒定指導(dǎo)57成立國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定專家組時，（）一般應(yīng)占專家小組人數(shù)的一半以上。（2）A、方法專家B、內(nèi)容專家C、方法專家和內(nèi)容專家D、實際工作專家58以下哪項（）的標(biāo)準(zhǔn)是能夠運用基本技能獨立完成本職業(yè)日常可預(yù)見性的工作。（1）A、國家職業(yè)資格五級B、國家職業(yè)資格四級C、國家職業(yè)資格三級D、國家職業(yè)資格二級59以下哪一項屬于職業(yè)技能（）。（1）A、會計小紅的機動車駕駛技能B、家庭主婦日常在家中所運用的插花技能C、大學(xué)生小明課余學(xué)習(xí)的營養(yǎng)知識技能D、西點廚師所掌握的面點制

14、作技能60我國職業(yè)技能鑒定工作采?。ǎ┓绞?。（1）A、點線結(jié)合B、條塊結(jié)合C、多面結(jié)合D、多元結(jié)合61職業(yè)技能鑒定工作應(yīng)在勞動保障部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采?。ǎl塊結(jié)合的原則。（1）A、地方和行業(yè)部門B、國家和地方C、國家和行業(yè)部門D、行業(yè)部門和集團公司62我省企業(yè)職工職業(yè)資格鑒定申報條件是按（）文件執(zhí)行。（2）A、瓊?cè)藙诒！?998】63號B、瓊?cè)藙诒！?999】78號C、瓊?cè)藙诒！?000】22號D、瓊?cè)藙诒！?004】352號63目前我國職業(yè)技能鑒定工作采?。ǎ┓绞?。（1）A、條塊結(jié)合B、條塊分割C、條條結(jié)合D、塊塊結(jié)合64企業(yè)內(nèi)員工職業(yè)技能鑒定實行（），即達到提高職工崗位工作能力和滿足企業(yè)需

15、求的目的，又能客觀公正，科學(xué)規(guī)范地評價職工的職業(yè)資格等級水平，為職工的工資和崗位晉升以及工作流動創(chuàng)造條件。（2）A、社會化管理B、效率化管理C、科學(xué)化管理D、規(guī)范化管理65在（）中首次提出“實行學(xué)歷文憑和職業(yè)資格兩種證書制度”。（1）A、中共中央關(guān)于建立社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定B、中共中央關(guān)于教育體制改革的決定C、關(guān)于進一步搞好技工培訓(xùn)工作的通知D、工人技術(shù)等級考核暫行條例（試行）66通過考務(wù)管理系統(tǒng)實現(xiàn)職業(yè)技能鑒定管理（），更好地控制職業(yè)技能鑒定質(zhì)量。（6）A、管理規(guī)范B、高效、簡便C、管理規(guī)范、工作方便D、管理規(guī)范、高效、簡便67考評人員在同一鑒定所不能連續(xù)鑒定（）。（6）A.兩

16、次B.三次C.四次D.五次68職業(yè)技能鑒定試卷屬于（）。（6）A.國家機密B.省級機密C.核心機密D.試卷機密69考評人員的閱卷評分過程必須接受（）人員的監(jiān)督檢查。（6）培訓(xùn)機構(gòu)B.質(zhì)量督導(dǎo)C.鑒定機構(gòu)D.考務(wù)管理70英國推出的國家職業(yè)資格制度，采用了在實際工作現(xiàn)場考評，（）。（6）這種鑒定方式成本很低B.這種鑒定方式成本很高C.這種鑒定方式成本很簡單D.這種鑒定方式成本很復(fù)雜71職業(yè)技能鑒定準(zhǔn)考證編碼采?。ǎ┪粩?shù)字代碼。（6）A.16B.17C.18D.1972考評人員考評技術(shù)方法實習(xí)時間不得少于（）學(xué)時。（5）A、20B、25C、30D、3573職業(yè)道德是人們在一定職業(yè)活動范圍內(nèi)應(yīng)當(dāng)遵守的

17、，與其特定職業(yè)活動相適應(yīng)的（）的總和。（5）A、思想意識要求B、業(yè)務(wù)水平要求C、行為準(zhǔn)則D、政治思想要求74考評組長應(yīng)具有（）以上的職業(yè)技能鑒定工作經(jīng)驗。（5）A.一年B.兩年C.三年D.四年75國家規(guī)定職業(yè)資格證書由（）統(tǒng)一印制。（1）A、人力資源和社會保障部B、各級勞動和社會保障行政部門C、國家各有關(guān)行業(yè)主管部門D、各級人民政府76（）年我國頒布了第一部勞動法。（3）A、1995B、1998C、1999D、200077我國職業(yè)分類采用國際通行的做法，將現(xiàn)有職業(yè)逐級分層劃分為（）。（3）大類中類小類細類A、B、C、D、78職業(yè)分類應(yīng)遵循（）原則，遵循職業(yè)活動的內(nèi)在規(guī)律，正確反映不同管理層次、

18、不同技術(shù)水平、不同業(yè)務(wù)范疇職業(yè)的特性。（3）科學(xué)性先進性客觀性適用性開放性國際性A、B、C、D、79以下哪項不是一個國家社會職業(yè)構(gòu)成的決定性因素（）。（3）A、科技水平狀況B、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)C、國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)D、國際貿(mào)易水平80職業(yè)分類是以工作性質(zhì)的（）為基本原則，對社會職業(yè)進行的系統(tǒng)劃分與歸類。（3）A、差異性B、多樣性C、標(biāo)準(zhǔn)性D、同一性81如果用符號表達職業(yè)、工種和崗位的關(guān)系，以下表述正確的是（）。（3）A、職業(yè)三工種三崗位B、崗位三工種三職業(yè)C、工種三職業(yè)三崗位D、職業(yè)二工種二崗位82對某一特定職業(yè)進行分析與研究，通常采用（）法。（3）A、崗位分析B、技能分析C、職業(yè)分析D、工種分析83（）是

19、企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)的實際需要而設(shè)置的工作位置。（3）A、職業(yè)B、崗位C、工種D、專業(yè)84職業(yè)院校畢業(yè)生職業(yè)技能鑒定過程中，承擔(dān)考評任務(wù)的教師應(yīng)經(jīng)過考評人員資格培訓(xùn)，需要取得（）。（2）A、考評人員資格證卡C、考評人員培訓(xùn)卡85以下不屬于職業(yè)范疇的是（A、從事商業(yè)活動的推銷員C、從事教育工作的教師B、考評人員審批卡D、考評人員準(zhǔn)入資質(zhì)）。（3）B、從事教育行業(yè)的兼職導(dǎo)游D、從事制造業(yè)的車工86我國當(dāng)前有（）大類行業(yè)和1838各職業(yè)工種。（3）A、8B、12C、13D、1587為保證職業(yè)技能鑒定能夠客觀公正、科學(xué)規(guī)范地評價勞動者的職業(yè)技能水平，必須真正落實“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、（）、統(tǒng)一認證和考核與培訓(xùn)分離”的原

20、則（簡稱“五統(tǒng)一，一分離”原則）。（2）A、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考評員、統(tǒng)一評卷B、統(tǒng)一考綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考務(wù)管理C、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考評員、統(tǒng)一考務(wù)管理D、統(tǒng)一考綱、統(tǒng)一考評員、統(tǒng)一考務(wù)管理88（）年勞動保障部有關(guān)部門頒布了中華人民共和國職業(yè)分類大典，系統(tǒng)地對職業(yè)進行了科學(xué)的分類。（3）A、1999B、2000C、2001D、200289通用工種的考評人員應(yīng)先經(jīng)省級職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心培訓(xùn)、考核后，再報（）核準(zhǔn)。（5）A、省級勞動行政部門B、省級鑒定指導(dǎo)中心C、行業(yè)主管部門D、人力資源和社會保障部90職業(yè)技能鑒定（）系統(tǒng)是國家對職業(yè)技能鑒定工作和推行職業(yè)資格證書制度的重要保障。（2）A、監(jiān)督檢查B

21、、質(zhì)量保證C、組織實施D、政策法規(guī)91（）是職業(yè)技能鑒定工作的核心，是國家職業(yè)資格證書制度的生命線。（2）A、組織管理系統(tǒng)B、質(zhì)量保證系統(tǒng)C、管理實施系統(tǒng)D、法律法規(guī)系統(tǒng)92國家職業(yè)技能鑒定專家委員會下設(shè)專業(yè)委員會由（）直接領(lǐng)導(dǎo)。（2）A、國家職業(yè)技能鑒定專家委員會B、國家職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心C、培訓(xùn)就業(yè)司D、國家科學(xué)技術(shù)部93國家職業(yè)技能鑒定專家委員會實行（）制。（2）A、世襲制B、聘任制C、選舉制D、聘用制941998年中央國家機關(guān)機構(gòu)改革中，勞動和社會保障部設(shè)立（）作為職能部門對鑒定工作進行管理。（2）A、培訓(xùn)管理司B、培訓(xùn)就業(yè)司C、培訓(xùn)教育司D、管理培訓(xùn)司95加強基礎(chǔ)管理，確保鑒定質(zhì)量

22、要求要加強標(biāo)準(zhǔn)、教材、題庫等職業(yè)技能鑒定的（）工作。（2）A、基礎(chǔ)性B、復(fù)雜性C、綜合性D、重要性96（）是指從事某一職業(yè)專業(yè)知識、職業(yè)技能和工作能力的起點標(biāo)準(zhǔn)。（2）A、準(zhǔn)入資格B、從業(yè)資格C、執(zhí)業(yè)資格D、營業(yè)資格97（）確定了職業(yè)技能鑒定所（站）的工作地位。（2）A、職業(yè)技能鑒定工作規(guī)則B、勞動法C、職業(yè)技能鑒定規(guī)定D、招用技術(shù)工種從業(yè)人員規(guī)定98職業(yè)資格證書制度的建立發(fā)生在我國職業(yè)技能鑒定發(fā)展歷程中的（）階段。（2）A、轉(zhuǎn)軌B、恢復(fù)C、調(diào)整D、初創(chuàng)99建立一個（）的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系是保證職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定工作適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要的前提。（2）A、以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心B、以職業(yè)活

23、動為起點，以職業(yè)技能為核心C、以職業(yè)活動為核心，以職業(yè)技能為導(dǎo)向D、以職業(yè)活動為核心，以職業(yè)技能為起點100我國的職業(yè)技能鑒定體系包括了4個子系統(tǒng)和（）個主要工作環(huán)節(jié)。（3）A、8B、9C、10D、11二、多項選擇題101關(guān)于鑒定測評工具體系描述正確的是（）。（4）A、確定了職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中所要求考核的能力結(jié)構(gòu)B、確定了職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中具體要求范圍和水平C、為命題提供了一個明確和完整的內(nèi)容界定D、使培訓(xùn)內(nèi)容和鑒定內(nèi)容有對照的參照系102職業(yè)技能鑒定命題評價系統(tǒng)中的進行評價包括（）。（4）A、效度評價B、相對評價C、絕對評價D、個體內(nèi)差異評價103以下選項屬于制定試題質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)時應(yīng)考慮的要素的有（）。（4

24、）A、評價者與本評價者可信度C、鑒定有效性和可靠性B、米集信息的范圍D、評價報告的明晰度和及時性104試題質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)是從（）等方面來確定一些量化規(guī)則和方法，用來衡量試題的質(zhì)量。（4）A、實效性B、可行性C、適宜度D、技術(shù)完善性105操作技能考核試題考核要求主要包括（）。（4）A、本題分值B、考核要素C、考核具體要求D、否定項說明106鑒定條件將會對鑒定結(jié)果產(chǎn)生影響并引起誤差，其誤差因素主要包括（）4）A、考評人員情況B、鑒定資源C、評分誤差D、鑒定標(biāo)準(zhǔn)107目前最有代表性的教育測量理論有（）兩種。（4）A、統(tǒng)計量化理論B、經(jīng)典測量理論C、常模參照理論D、項目反應(yīng)理論108模塊化命題技術(shù)由（）

25、組成。（4）A、鑒定內(nèi)容多樣化B、要求內(nèi)容定量化C、考核內(nèi)容具體化D、職業(yè)結(jié)構(gòu)活動化109為了保證試卷內(nèi)容質(zhì)量，編制試卷時，應(yīng)遵循（）的基本原則。（4）A、水平原則B、層次原則C.距離原則D、分布原則110一個操作技能要素能否成為一個可以進行考核的測量要素，需要從（）方面研究確定。（4）A、操作科學(xué)性B、現(xiàn)實可行性C、等級差異性D、集合整體性111確定操作技能考核內(nèi)容結(jié)構(gòu)表一般由（）步驟構(gòu)成。（4）A、要素結(jié)構(gòu)劃分B、要素等級劃分C、確定測量要素D、匹配測量要素112試卷的整體構(gòu)成與試卷的選擇是按照以（）為基礎(chǔ)的試卷模板來確定的（4）A、考核目標(biāo)要求B、鑒定要素和組卷模型C、試題特征D、實際考

26、核需要113組卷計劃書具體格式應(yīng)包括（）。（4）A、所要求的各個鑒定點的內(nèi)容B、所要求的各個鑒定點的要求C、試卷的題型D、試卷的題量要求114鑒定命題技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是對命題活動中所涉及的各層次（）提出的技術(shù)指標(biāo)和解決方案。（4）A、考核目標(biāo)要求B、主要內(nèi)容因素C、操作因素D、實際考核需要115鑒定內(nèi)容目標(biāo)體系包括（）。（4）A、鑒定考核內(nèi)容結(jié)構(gòu)B、鑒定要素細目表C、鑒定考核執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)D、組卷模型116任何一項考試活動都包含（）的技術(shù)環(huán)節(jié)。（4）A、確定考試的目標(biāo)B、命題C、考評D、實施考試117操作技能考核試題的基本內(nèi)容包括（）。（4）A、準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)B、考核要求C、考核工具D、區(qū)分與評分標(biāo)準(zhǔn)118試卷統(tǒng)

27、一范式包含了（）。（4）A、試卷的形式B、試卷的結(jié)構(gòu)C、試卷的內(nèi)容D、試卷的紙質(zhì)119題庫開發(fā)技術(shù)要求包括（）。（4）A、技術(shù)目標(biāo)要求B、試卷類型及題型題量分布要求C、試卷統(tǒng)一范式D、試題庫題量要求120統(tǒng)計分析基元包含了哪些構(gòu)成要素（）。（4）A、預(yù)測分析B、結(jié)果分析C、試題分析D、試卷分析121職業(yè)技能鑒定命題評價系統(tǒng)的構(gòu)成要素有（）。（4）A、評價基元B、評價層面C、評價內(nèi)容D、評價結(jié)果122評價層面中的內(nèi)容層面所具有的優(yōu)點是（）。（4）A、增強命題專家責(zé)任心B、快速C、直接地提高試題命制的質(zhì)量D、效果直接，接近實際情況123以下選項中屬于職業(yè)技能鑒定命題質(zhì)量評價的目的的是（）。（4）A

28、、對試題和試卷進行定性和定量的分析B、有效地評估試題和試卷質(zhì)量C、為試題的修改與更新提供科學(xué)依據(jù)D、促進職業(yè)技能鑒定工作整體發(fā)展124以下哪些選項（）屬于職業(yè)資格工作網(wǎng)的系統(tǒng)功能。（7）A、建立國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)庫和材料庫B、建立職業(yè)技能鑒定國家題庫反饋修正系統(tǒng)C、將現(xiàn)行的考務(wù)管理系統(tǒng)升級為在線版的考務(wù)管理系統(tǒng)D、建立職業(yè)資格證書管理系統(tǒng)E、建立職業(yè)技能鑒定統(tǒng)計分析系統(tǒng)125操作技能的可觀測性依賴于操作技能表現(xiàn)時與（）、乃至程序的關(guān)聯(lián)性。（4）A、操作對象B、操作工具C、操作環(huán)境D、操作習(xí)慣126鑒定工作的關(guān)鍵步驟包括（）。（5）A、接受考評組任務(wù)及接受集中培訓(xùn)B、準(zhǔn)備和檢查階段C、實施鑒定階段D、

29、閱評總結(jié)階段127建立國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)庫和教材庫，有助于實現(xiàn)（）。（7）A、遠程信息化管理B、職業(yè)分類C、國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)D、發(fā)布質(zhì)量監(jiān)督信息128以下屬于職業(yè)資格工作網(wǎng)考務(wù)管理系統(tǒng)提供的功能是（）。（7）A、機構(gòu)管理B、考評人員管理C、鑒定計劃D、成績管理E、證書管理129考評員在線培訓(xùn)系統(tǒng)的功能描述包括以下（）。（7）A、培訓(xùn)證書查詢B、網(wǎng)上報名C、網(wǎng)上培訓(xùn)D、網(wǎng)上測評130職業(yè)資格工作網(wǎng)依據(jù)系統(tǒng)工程的理論和方法，遵照（）的原則組織建設(shè)工作。（7）A、統(tǒng)一規(guī)劃B、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)C、統(tǒng)一組織D、統(tǒng)一實施131國家職業(yè)資格工作網(wǎng)涵蓋（）等業(yè)務(wù)領(lǐng)域。（7）A、國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)B、職業(yè)培訓(xùn)C、國家題庫D、考

30、務(wù)管理132為保證鑒定工作的公正性，應(yīng)遵循以下原則（）。（6）如果有考評人員親屬參加鑒定時，該考評員自動回避考評工作考評人員在同一鑒定所不能連續(xù)鑒定三次考評組成員中，每次人員輪換不得少于三分之一考評組長必須是高級考評員133職業(yè)資格考試成績評定按（）考核成績中較低的成績確定。（6）A.理論知識B.操作技能C.思想道德D.平時工作業(yè)績134影響測量結(jié)果的鑒定條件誤差因素有（）。（6）A.鑒定環(huán)境B.鑒定時間C.意外干擾D.評分誤差135影響測量結(jié)果的誤差因素有（）。（6）A.試題編制的誤差因素B.鑒定條件的誤差因素C.政府部門的誤差因素D.應(yīng)試焦慮的誤差因素136內(nèi)部質(zhì)量審核和管理評審是驗證質(zhì)量

31、管理體系（）的重要手段。A.重要性B.適宜性C.充分性D.有效性137編制理論知識考試試卷的主要環(huán)節(jié)有（）。（4）A、決定試卷的結(jié)構(gòu)要求B、決定試卷的層次設(shè)計C、按要求編寫試題D、按要求選擇試題138職業(yè)技能鑒定是一種特殊的認證活動，考評人員是這個認證活動的（）（5）A、實施者B、評判者C、認知者D、認知者139操作技能題庫管理系統(tǒng)的主要特點是（）。（4）A、模塊化設(shè)計B、界面清晰，但操作不便C、試卷生成方便D、試卷管理功能強140職業(yè)道德具有（）特點。（5）A、制約性B、穩(wěn)定性C、多樣性D、適用性141能夠反映誠實守信基本要求的做法是（）。（5）A、忠誠所屬企業(yè)B、掩蓋企業(yè)內(nèi)幕C、無條件維護

32、企業(yè)形象D、保守企業(yè)秘密142理論知識考試逐步實現(xiàn)（）。（4）A、自動化閱卷B、無紙化考試C、多樣化考試D、自動化考試143理論知識試題利用層次屬性編制的優(yōu)點有（）。（4）A、使試題的編寫更加規(guī)范B、使試題的編寫易于統(tǒng)一C、使試題的內(nèi)容測量更統(tǒng)一D、使試題的編寫易于操作144影響理論知識試題內(nèi)容質(zhì)量的主要因素有（）。（4）A、考核內(nèi)容有效性B、考核形式有效性C、考核內(nèi)容真實性D、考核形式真實性145鑒定要素細目表主要包括（）。（4）A、鑒定構(gòu)架B、層次結(jié)構(gòu)C、特征參數(shù)D、命題參數(shù)146模式型命題有（）優(yōu)勢。（4）A、能夠充分反映內(nèi)容專家的經(jīng)驗B、單批次命題速度較快C、質(zhì)量水平有據(jù)可查D、可以重

33、復(fù)使用147經(jīng)驗型命題的缺點是（）。（4）A、能夠充分反映內(nèi)容專家的經(jīng)驗B、單批次命題速度較慢C、試卷內(nèi)在質(zhì)量難以控制D、難以重復(fù)使用148經(jīng)驗型命題有（）優(yōu)勢。（4）A、能夠充分反映內(nèi)容專家的經(jīng)驗B、單批次命題速度較快C、應(yīng)用針對性較強D、可以重復(fù)使用149職業(yè)技能鑒定命題類型包括（）。（4）A、經(jīng)驗型命題B、模式型命題C、題庫型命題D、技術(shù)型命題150職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理遵循的制約機制包括（）。（6）社會監(jiān)督B.政府監(jiān)督C.程序與實踐D.行政與技術(shù)監(jiān)督151以下屬于職業(yè)技能鑒定工作體系主要工作環(huán)節(jié)的是（）。（2）A、職業(yè)技能鑒定法律法規(guī)體系B、職業(yè)技能鑒定行政管理系統(tǒng)C、職業(yè)分類與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

34、D、職業(yè)劃分與鑒定標(biāo)準(zhǔn)152職業(yè)技能鑒定命題質(zhì)量評價系統(tǒng)中主要采用了（）搜集資料。（4）A、實驗法B、問卷法C、內(nèi)容分析法D、文獻資料法153以下對描述正確的是（）。（2）A、協(xié)調(diào)鑒定過程中的有關(guān)事物B、匯總鑒定考核成績，并報鑒定指導(dǎo)中心C、指揮鑒定指導(dǎo)中心辦理證書D、受理職業(yè)技能鑒定的申請154多年來，勞動保障部門和行業(yè)部門在（）等方面一直是緊密合作與配合（2）A、建立國家技師制度B、建立工人考核制度C、制定技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)D、制定國家職業(yè)分類大典155可申請使用職業(yè)技能鑒定試題的單位是（）。（2）A、職業(yè)技能鑒定所（站）B、市縣職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心C、企業(yè)單位D、市縣人事勞動行政管理部門156

35、在職業(yè)技能鑒定組織實施體系中，需要以（）為原則，建立一批能夠滿足職業(yè)技能鑒定工作需要的職業(yè)技能鑒定所（站），實行規(guī)范化管理。（2）A、現(xiàn)實導(dǎo)向B、統(tǒng)籌規(guī)劃C、合理布局D、擇優(yōu)選點157（）有利于完善職業(yè)技能鑒定的質(zhì)量保證體系。（2）A、關(guān)注內(nèi)部工作質(zhì)量管理B、關(guān)注用戶的反饋與需求C、拓寬資格證書的覆蓋面D、完善鑒定的技術(shù)手段和各項基礎(chǔ)工作建設(shè)158以下屬于國家職業(yè)技能鑒定專家委員會的主要任務(wù)的是（）。（2）A、決定國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的制定B、負責(zé)規(guī)劃管理各專業(yè)委員會和專家隊伍建設(shè)C、參與教材和考試輔導(dǎo)資料的編制開發(fā)工作D、承擔(dān)國家職業(yè)技能鑒定命題159職業(yè)技能鑒定技術(shù)指導(dǎo)的主要內(nèi)容涉及（）等環(huán)節(jié)

36、。（2）A、鑒定所（站）B、考試人員C、命題管理D、考務(wù)工作160以下對職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心指導(dǎo)職業(yè)技能鑒定考務(wù)工作的說法中，錯誤的是（）。（2）A、決定工作計劃，發(fā)布鑒定公告B、確認鑒定實施方案和申報資格審查C、鑒定督考工作D、試卷或考件抽查，核定成績與報批161以下（）屬于職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心的工作內(nèi)容。（2）A、職業(yè)技能鑒定監(jiān)督管理B、職業(yè)技能鑒定命題管理C、職業(yè)技能鑒定考務(wù)工作D、職業(yè)技能鑒定人才管理機制162職業(yè)技能鑒定所（站）的年檢主要內(nèi)容包括（）。（2）A、職業(yè)技能鑒定年度工作計劃的組織情況B、場地、設(shè)備、檢測手段C、考務(wù)工作計算機化管理程度D、人員條件是否符合標(biāo)準(zhǔn)163在全社會

37、范圍內(nèi)建立職業(yè)資格證書制度，是保證社會經(jīng)濟活動正常運行的重要條件，其建立滿足了以下幾個方面的需要（）。（2）A、勞動力市場有序化運行和管理的需要B、企業(yè)生產(chǎn)資源配置追求高效率的需要C、職業(yè)培訓(xùn)過程質(zhì)量檢驗的需要D、人力資本回收獲得社會認可的需要164我國職業(yè)分類中不屬于第七大類的有（）。（3）A、軍人B、專業(yè)技術(shù)人員C、辦事人員D、服務(wù)業(yè)人員165對全社會就業(yè)人員所從事的各類職業(yè)進行系統(tǒng)劃分和歸類，需要運用一定的科學(xué)手段，按照（）等區(qū)分。（2）A、不同職業(yè)的性質(zhì)B、活動方式C、技術(shù)要求D、管理范圍166職業(yè)院校畢業(yè)生職業(yè)技能鑒定的主要特點有（）。（1）A、鑒定對象是準(zhǔn)備從事職業(yè)勞動的學(xué)生B、鑒

38、定內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合C、考核方式與教學(xué)過程相結(jié)合D、鑒定結(jié)果與學(xué)生就業(yè)競爭能力和學(xué)校市場競爭能力緊密聯(lián)系167以下屬于推行國家職業(yè)資格證書制度的主要措施有（）。（1）A、完善制度建設(shè)，規(guī)范管理服務(wù)B、加大工作力度，拓展覆蓋范圍C、加強基礎(chǔ)管理，確保鑒定質(zhì)量D、整體推動，協(xié)調(diào)發(fā)展168“十五”期間，推行國家職業(yè)資格證書制度的工作方針包括以下（）（1）A、完善機制B、提高效率C、面向市場D、擴大范圍169以下選項屬于“十五”期間全面推行職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格證書制度工作提出的總體規(guī)劃安排的是（）。（1）A、職業(yè)資格證書覆蓋國民經(jīng)濟主要職業(yè)B、技術(shù)工種從業(yè)者證書覆蓋面提高一倍C、技術(shù)工種新增勞動力

39、可普遍獲得證書D、高級以上證書人數(shù)達總數(shù)的20%以上170以下屬于建立國家職業(yè)資格證書制度的意義的是（）。（1）A、建立技能人才的成長通道，推動勞動者提高自身素質(zhì)的需要B、引導(dǎo)教育的方向，特別是職業(yè)教育的方向的需要C、促進培育和發(fā)展統(tǒng)一、開放、競爭、有序的勞動力市場的需要D、推動我國職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的需要171職業(yè)技能鑒定需要綜合運用（），才能全面準(zhǔn)確地考核出勞動者的職業(yè)技能。（1）A、多種考試方式和手段B、將知識考試與實際操作考核相結(jié)合C、面試與筆試相結(jié)合D、特定考場考試與工作現(xiàn)場考核相結(jié)合172以下選項中反映職業(yè)技能特點的有（）。（1）A、這種技能一旦掌握容易忘卻B、它的養(yǎng)成與知識的學(xué)習(xí)截

40、然不同C、職業(yè)的性質(zhì)及其技能形式有差別D、職業(yè)本身沒有高低貴賤之分173國家職業(yè)資格證書制度建設(shè)要與（）改革相銜接。（1）A、企業(yè)勞動人事制度B、企業(yè)技能培訓(xùn)制度C、企業(yè)工資制度D、企業(yè)待遇制度174在工作中，我們看到（）正成為推動企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的重要手段。（1）A、員工技能B、鑒定考核C、管理水平D、教育培訓(xùn)175職業(yè)技能鑒定工作質(zhì)量保證體系主要包括（）等方面。（2）A、考評人員管理B、考務(wù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范C、鑒定命題管理D、資格證書管理176考評人員培訓(xùn)內(nèi)容包括（）。（5）A、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)B、鑒定要素細目表C、考評技術(shù)D、考評方法177當(dāng)前最有代表性的教育測量理論有（）。（4）A、經(jīng)典測量理論B、社會反

41、應(yīng)理論C、模型感知理論D、項目反應(yīng)理論178職業(yè)技能鑒定國家題庫計算機管理系統(tǒng)的作用包括（）。（4）A、增強勞動強度B、有效利用國家題庫資源C、進一步提高工作效率D、促進管理規(guī)范化179以下屬于國家題庫建設(shè)的積極作用的有（）。（4）A、為職業(yè)技能鑒定命題規(guī)?；?biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化奠定了基礎(chǔ)B、保證了職業(yè)技能鑒定工作的質(zhì)量C、是在全國建立統(tǒng)一的職業(yè)技能鑒定技術(shù)體系的主要措施D、是維護職業(yè)資格證書嚴(yán)肅性和權(quán)威性的重要手段180以下選項屬于職業(yè)分類的目的和意義的是（）。（3）A、改變經(jīng)濟、社會領(lǐng)域的發(fā)展和結(jié)構(gòu)B、為統(tǒng)計和人口普查提供依據(jù)C、是勞動管理的基礎(chǔ)D、為教育、培訓(xùn)和就業(yè)服務(wù)提供條件181職業(yè)技能

42、分類中，（）屬于按照動作劃分的職業(yè)技能。（3）A、言語技能B、實踐技能C、操作技能D、肢體技能182職業(yè)具有目的性、（）等特征。（3）A、社會性B、穩(wěn)定性C、規(guī)范性D、全體性183通常情況下，職業(yè)資格可分為（）。（3）A、準(zhǔn)入資格B、從業(yè)資格C、執(zhí)業(yè)資格D、營業(yè)資格184職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)的課程按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進行設(shè)置，能夠擺脫“學(xué)科本位教育”（）的做法。（3）A、重理論，輕實踐B、重知識，輕技能C、重學(xué)業(yè)文憑，輕職業(yè)資格證書D、輕實踐，重理論185以下選項屬于國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)中工作要求組成部分的是（）。（3）A、職業(yè)功能B、基礎(chǔ)知識C、工作內(nèi)容D、職業(yè)態(tài)度186考評工作是職業(yè)技能鑒定的重

43、要組成部分，有以下（）特征。（5）A.標(biāo)志性B.復(fù)雜性C.變化性D.獨立性187建立職業(yè)技能鑒定所需要具有哪些條件（）。（2）A、與所鑒定職業(yè)（工種）及其等級相適應(yīng)的考核場地、設(shè)備、檢測儀器和起初設(shè)施B、具有符合所鑒定職業(yè)（工種）標(biāo)準(zhǔn)要求的管理規(guī)章和制度C、有專（兼）職的組織管理人員和考評人員D、具備考務(wù)工作計算機管理的條件188為了規(guī)范考評過程，對考評人員建立并實行（）制度。（5）A.集訓(xùn)B.回避C.評議D.年度考核189要引導(dǎo)企業(yè)規(guī)范用工制度，運用職業(yè)資格證書這個重要手段，（）。（1）A、降低用人成本B、減少用人風(fēng)險C、提高企業(yè)勞動人事管理水平和效率D、提升勞動者的職業(yè)素質(zhì)190考評人員守

44、則包括（）。（5）A、忠于職守B、秉公執(zhí)考C、科學(xué)規(guī)范D、積極建議191考評人員應(yīng)熟悉考評職業(yè)的（）。（5）A、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)B、鑒定內(nèi)容C、鑒定方法D、鑒定費用192考評人員實施閱卷評分時，以下說法正確的是（）。（5）A、閱卷評分過程中必須屏蔽考生個人信息B、一份試卷（工件、作品）須由兩名或以上考評人員評閱，并在相應(yīng)的評分欄簽名C、負責(zé)統(tǒng)分的，應(yīng)在統(tǒng)分人欄簽名D、當(dāng)發(fā)現(xiàn)裝訂不規(guī)范的試卷或試題、參考答案有誤等異常情況，無需向考評組長（首席考評員）報告，可自行處理E、閱卷可以不用紅筆批改193考評人員實施閱卷評分前，考評組長（首席考評員）應(yīng)該做以下哪些準(zhǔn)備工作。（）（5）A、需召集全體考評人員對標(biāo)準(zhǔn)答

45、案、考評方法和評分進行認真研讀，對評分尺度進行充分討論B、確保評分標(biāo)準(zhǔn)、工作程序和計算方法的統(tǒng)一C、根據(jù)考評工作的實際需要組織好考評人員的分工D、當(dāng)發(fā)現(xiàn)裝訂不規(guī)范的試卷或試題、參考答案有誤等異常情況，應(yīng)及時向考評組長（首席考評員）報告，不得擅自處理E、按流水作業(yè)方式分工進行評閱194考評人員在實施技師、高級技師綜合評審面試答辯時，必須由至少3名本職業(yè)（工種）的高級考評員組成面試答辯小組，成績必須符合以下（）情況才視為合格。（5）A、當(dāng)三分之二或以上高級考評員打分大于或等于60分B、當(dāng)三分之一或以上高級考評員打分大于或等于60分C、平均分小于或等于60分時答辯成績?yōu)楹细馜、平均分大于或等于60分

46、時答辯成績?yōu)楹细馝、以上說法都正確195考評人員對考評現(xiàn)場發(fā)生的考生個人違紀(jì)行為，視情節(jié)輕重可以作出（）處置的權(quán)利。（5）A、勸告B、警告C、終止考試D、宣布成績無效E、不采取任何措施196要創(chuàng)新，就必須做到（）。（5）A、學(xué)習(xí)鉆研、激發(fā)靈感B、大膽地試、大膽地闖C、敢于提出新的問題D、循規(guī)蹈矩197國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求包括（）。（3）A、職業(yè)道德B、基礎(chǔ)知識C、基本意識D、職業(yè)態(tài)度198國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由（）等部分組成。（3）A、職業(yè)概況B、基本要求C、工作要求D、比重表199以下哪些標(biāo)識不表示新增加的工種序號（）。（3）A、“”B、“#”C、“&”D、“*”200考評人員的考核內(nèi)容分（）部分

47、。（5）A.公共知識B.理論知識C.專業(yè)技能D.操作考核三、判斷題201于違反規(guī)定的考評人員可取消其考評資格，收回其考評員資格證卡。（）202我國的職業(yè)資格等級制度建立于調(diào)整階段。（）203職業(yè)技能鑒定的經(jīng)驗型命題易造成試卷間差異較大。（）204題庫的運行與管理屬于建立職業(yè)技能鑒定考評員隊伍的內(nèi)容（4）。（）205鑒定內(nèi)容目標(biāo)體系是職業(yè)從業(yè)人員所要求內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化和清晰化描述。（）206不合格就是未滿足質(zhì)量要求。（）207層次屬性參數(shù)賦予了試題明確的目標(biāo)歸屬。（）208層次屬性一般用鑒定要素代碼方式表示。（）209鑒定比重是依據(jù)鑒定工種的內(nèi)容來確定的。（）210試卷的整體構(gòu)成與試卷的選擇是按照以

48、考核目標(biāo)要求和實際考核需要為基礎(chǔ)的試卷模板來確定的。（）211職業(yè)技能鑒定準(zhǔn)考證編碼采取19位數(shù)字代碼。（）212職業(yè)技能鑒定考評工作的特征是：標(biāo)準(zhǔn)性和規(guī)范性、技術(shù)性和復(fù)雜性、獨立性和權(quán)威性。（）213高級考評員可承擔(dān)本職業(yè)任一級別的職業(yè)技能考核與評審工作。()214為了區(qū)分出考生實際水平，試卷應(yīng)該越難越好。()215考評員聘任期滿后不再聘用。()216考評人員守則是考評人員的工作準(zhǔn)則。()217考評人員的愛崗敬業(yè)是指深入研究本職業(yè)技術(shù)知識和操作技能。()218技師考評管理和考評方式改革要實行“以考為主，以評為輔”的考評方式()219考評員在鑒定結(jié)束后，無特殊情況無需遞交考評報告。()220公

49、平正直是考評人員職業(yè)道德的基本原則。()221考評工作具有技術(shù)性和復(fù)雜性的特征。()222考評員在參與考評活動時，如與鑒定象存在親屬、朋友關(guān)系，應(yīng)本著公正原則其進行考核。()223一個國家的經(jīng)濟體制、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和科技水平狀況決定著社會職業(yè)的構(gòu)成。()224國家職業(yè)資格工作網(wǎng)系統(tǒng)的建設(shè)將依據(jù)中央數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、接口范圍、通信協(xié)議為核心，奠定系統(tǒng)的主結(jié)構(gòu)，建立國家職業(yè)資格中央數(shù)據(jù)庫。()225鑒定機構(gòu)質(zhì)量管理體系建立退讓機制。()226目前國家普遍采用以題庫自動生成試卷為主要形式的操作技能考核命題方式。()227國家職業(yè)資格工作網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)上運行的職業(yè)資格業(yè)務(wù)工作服務(wù)系統(tǒng)。()228考評人員的公開評聘標(biāo)志

50、著近年來鑒定技術(shù)方面取得了重要進展。()229職業(yè)技能鑒定資格審查實行三級負責(zé)制，由考生單位或培訓(xùn)機構(gòu)考生進行資格初審。()230考評人員在同一鑒定所不能連續(xù)鑒定兩次。()231閱卷和評分的管理是控制職業(yè)技能鑒定質(zhì)量的重點和難點。()232確定職業(yè)技能命題步驟時，最主要的是考慮命題步驟的完整性與穩(wěn)定性。()233為保證理論知識試題考核內(nèi)容的有效性，試題內(nèi)容要向強調(diào)知識體系的完整性和內(nèi)在關(guān)聯(lián)性的學(xué)科化方向發(fā)展。()234認識層次中的理解是指人腦過去所經(jīng)歷的事物的反映。()235由專家試題難度所做的難易程度的等級評定，常用于試題編制時的初級評定。()236理論知識考試逐步實現(xiàn)自動化閱卷和無紙化考試

51、。()237職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理就是職業(yè)技能鑒定考場組織實施的過程實行有效地控制。()238鑒定要素細目表主要包括層次結(jié)構(gòu)和特征參數(shù)兩方面內(nèi)容，特征參數(shù)是各層次鑒定要素進行重要程度指標(biāo)和鑒定比重指標(biāo)標(biāo)注。()239職業(yè)分類的重要意義之一體現(xiàn)在其是完善國家職業(yè)資格證書制度的重要基礎(chǔ)工作。()240職業(yè)技能鑒定是一項基于職業(yè)技能水平的考核活動，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照型考試()241申報參加職業(yè)技能鑒定的人員，均應(yīng)繳納鑒定費用。()242職業(yè)資格考試成績評定按理論知識考核成績和操作技能考核成績中較高的成績確定。()243客觀公正地實施鑒定考核，保質(zhì)保量的完成鑒定考評任務(wù)是考評人員的基本義務(wù)。()244樹立職業(yè)

52、榮譽感和職業(yè)責(zé)任感是考評員職業(yè)道德規(guī)范的要求。()245對于實際技能鑒定結(jié)果，考評小組組長在征得多數(shù)考評員同意的基礎(chǔ)上，可以更改鑒定結(jié)果。()246考評人員培訓(xùn)工作由省或行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織實施。()247考核合格的考評人員頒發(fā)全省統(tǒng)一的證卡。()248考評人員實行聘任制。()249于長期不參加考評工作的，應(yīng)取消其資格，收回考評人員資格證卡。()250操演法主要分為現(xiàn)場實際操作法、典型作業(yè)法、模擬操作法三種方式，我國職業(yè)技能鑒定考核統(tǒng)一使用典型作業(yè)法進行。()251職業(yè)技能鑒定工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是客觀、公正、權(quán)威、規(guī)范。()252國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)規(guī)程是按照職業(yè)功能分析法，參照國際先進技術(shù)和

53、經(jīng)驗設(shè)計制定，體現(xiàn)了以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心的原則。()253勞動法確定了職業(yè)技能鑒定所(站)的工作地位。()254職業(yè)技能鑒定所(站)實行職業(yè)技能鑒定許可證制度。()255指揮鑒定指導(dǎo)中心辦理證書，負責(zé)發(fā)給鑒定合格者職業(yè)資格證書是職業(yè)技能鑒定所的重要職責(zé)。()256職業(yè)技能鑒定的行政管理系統(tǒng)是各級人民政府勞動保障行政部門。()257國家職業(yè)技能鑒定專家委員會是一個指揮國家職業(yè)技能鑒定工作的工作機構(gòu)。()258職業(yè)院校畢業(yè)生鑒定的目的是提高學(xué)生的就業(yè)能力，使培訓(xùn)與就業(yè)相銜接()259企業(yè)職工職業(yè)技能鑒定的象是生產(chǎn)服務(wù)一線的在職人員。()260地市級勞動保障部門在勞動保障的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，

54、負責(zé)本轄區(qū)社會通用工種鑒定工作。()261在職業(yè)技能鑒定工作的行政管理中，勞動保障部門負責(zé)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。()262職業(yè)技能鑒定中心的主要職責(zé)包括全面接受國外先進經(jīng)驗，研究開展職業(yè)資格證書的國際交流和全盤引進。()263建立職業(yè)技能鑒定所需要具有與所鑒定職業(yè)(工種)及其等級相適應(yīng)的考核場地、設(shè)備、檢測儀器和起初設(shè)施等。()264職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心可以省級和行業(yè)部門的職業(yè)技能鑒定進行業(yè)務(wù)指揮和提供技術(shù)服務(wù)。()265未通過年檢的鑒定所(站)，應(yīng)撤銷其鑒定許可。()266國家職業(yè)資格證書是反映勞動者專業(yè)知識和技能水平的證明，是勞動者通過職業(yè)技能鑒定進入就業(yè)崗位的重要憑證。()267職業(yè)技能鑒定是

55、為政府組織服務(wù)的。()268職業(yè)技能鑒定是一項專業(yè)性很強的工作，建立一支門類齊全的專家隊伍來支持職業(yè)技能鑒定的各類工作，是保證職業(yè)技能鑒定質(zhì)量的必要基礎(chǔ)。()269職業(yè)技能鑒定主要包括以職業(yè)活動為導(dǎo)向、實際操作為主要依據(jù)、第三方認證原則為基礎(chǔ)等特點。()270職業(yè)技能鑒定屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。()271技術(shù)技能型人才是國家的寶貴財富，是生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量的最終保證。()272職業(yè)資格證書制度的生命力根植于企業(yè)的實際需求。()273我國現(xiàn)行的職業(yè)資格證書制度是國家證書制度的主體。()274各省組織職業(yè)技能鑒定發(fā)放的職業(yè)資格證書只能在本省內(nèi)有效,只有參加全國統(tǒng)考獲得的職業(yè)資格證書方可在全國有效。()

56、275勞動保障部培訓(xùn)就業(yè)司管理職業(yè)技能鑒定工作的主要職能之一是統(tǒng)一規(guī)定國家職業(yè)資格證書、職業(yè)技能鑒定許可證、職業(yè)技能鑒定站(所)標(biāo)牌。()276鑒定點庫建立了詳細具體的定量化考核標(biāo)準(zhǔn)。()277中華人民共和國崗位分類大典的頒布，填補了我國職業(yè)分類的空白，勞動力管理的科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化，具有深遠的意義和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。()278全社會職業(yè)結(jié)構(gòu)進行分析與研究，首先要職業(yè)進行科學(xué)的分類。()279國家題庫網(wǎng)絡(luò)建立方面，要進一步擴大國家題庫網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍，提高國家題庫運行管理質(zhì)量。()280國家職業(yè)技能鑒定專家委員會由各有關(guān)行業(yè)部門、大專院校、科研機構(gòu)及企事業(yè)單位和社會團體組織推薦，經(jīng)勞動保障部職業(yè)技能鑒定中心審定聘任，并頒發(fā)證書。()281我國職業(yè)技能鑒定工作的實踐證明，做好鑒定工作，必須實現(xiàn)行政管理與科技管理相結(jié)合。()282經(jīng)驗型命題是按符合測量學(xué)要求的命題工作模式進行試題和試卷編制的過程。()283模式型命題在技術(shù)上達到了作為建立題庫和卷庫的命題方案的技術(shù)水平。()284試題是試卷的基本構(gòu)成，因此試卷的質(zhì)量直接影響試題的質(zhì)量。()285目前國家題庫層次結(jié)構(gòu)設(shè)計為最多五級。()286鑒定要素一般由小至大可逐級分為多個層次。()287職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心職業(yè)技能鑒定所(站)實行年檢制。()288操作技能考核試題考核要求主要包括本題分值、考核要素