安全：幼兒園安全教育教案參考模版(通用)

1、幼兒園安全教育教案（通用）【第一篇】教材分析：城市公共交通的發(fā)展為人們的出行提供了便利，幼兒乘坐公交車 的機(jī)會越來越多。短暫的乘車過程和小小的車廂里蘊(yùn)藏著諸多規(guī)則與 文明禮儀?；顒幽繕?biāo)：.知道乘車時應(yīng)排隊(duì)上車，需打卡或投幣，前門上車，后門下車， 給需要的人讓座等必要的規(guī)則和基本禮儀。.在觀察比較中，能對各種乘車行為進(jìn)行正確的判斷，并能說出 理由。.體驗(yàn)遵守規(guī)則和文明乘車帶給人們的愉悅。.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：家長帶領(lǐng)幼兒乘坐公交車，觀察人們上下車，投幣、禮讓等情景，幫助幼兒完成調(diào)查表（附后）。五、小組制作標(biāo)記

2、每組選擇一個標(biāo)記主題，自由分配任務(wù)，合作完成。教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這 個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后 的教學(xué)活動能夠更好?！镜谖迤吭O(shè)計(jì)背景近年來，地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重，幼兒園事故也頻頻發(fā)生, 有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇，校車超載事故，也有的老師不負(fù)責(zé)任 的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保 護(hù)孩子不受傷害，保護(hù)他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒 生活經(jīng)驗(yàn)較少，面對危險(xiǎn)發(fā)生時自我保護(hù)，自我逃生的能力弱，所以 我們在保護(hù)他們的同時更應(yīng)該讓他們?nèi)チ私膺@些危險(xiǎn)，孩子發(fā)生危險(xiǎn) 時如何保護(hù)自己，提

3、高他們的自我保護(hù)能力，逃生能力。中班幼兒的 理解能力、接受能力都比較差，所以要求老師利用各種教學(xué)手段使幼 兒了解一些自我保護(hù)的常識，（如何撥打急救電話、發(fā)生火災(zāi)時如何 逃生等）。因此我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼兒情況設(shè)計(jì)了 本次活動?；顒幽繕?biāo)1、認(rèn)識并會撥打119. 120. 110等急救電話，知道在什么危險(xiǎn)時 撥打什么號碼。2、知道危險(xiǎn)來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒認(rèn)識并牢記119. 120. 110等急救電話。知道并學(xué)會在危險(xiǎn)面 前保護(hù)自己，學(xué)會逃生。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒思考

4、問題、解決問題的能力活動準(zhǔn)備1、119、120、no號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人 手一份。2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片?；顒舆^程第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。1、出示警車警笛聲。師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音, 你們想不想聽聽。（出示警笛聲）2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。3、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎? 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不同并進(jìn)行討論。4、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行猜測，這三種不同的聲音代表了什么5、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛 聲代表了什

5、么？（教案出自：快思老.師課件網(wǎng)）讓幼兒了解每種車發(fā)出 的警笛聲不同，代表的意思也不同。老師進(jìn)行小結(jié)：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的，它 們的車型也是不同的。第二個環(huán)節(jié)：認(rèn)識110. 119. 120急救號碼1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號碼。師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。（出 示圖片）2、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。3、出示號碼片加深幼兒的認(rèn)識。4、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線師：小朋友，咱們剛才認(rèn)識了 110. 119. 120三種不同的急救號碼, 現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號 碼代表了哪種救護(hù)方法。（出示圖片，讓

6、幼兒進(jìn)行連線）5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的理由。第三個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場景表演1、設(shè)置場景，幼兒分組進(jìn)行討論分析，并一名幼兒回答討論的 結(jié)果。（1）、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，花花應(yīng)該做些什么？（策略）撥打火警電話119,說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請消防員幫 忙。（2）、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎么辦？（策略）撥打報(bào)警電話110,請公安叔叔來抓壞人。（3）、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)該怎么做呢？（策略）撥打急救電話120,請醫(yī)生來救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，進(jìn)行場景表演。3、請幾組幼兒為

7、大家進(jìn)行表演在進(jìn)行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述 事情時盡量要完整，準(zhǔn)確。第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像，學(xué)會逃生。師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了發(fā)生危險(xiǎn)時的求救方法，最重 要的是學(xué)會怎樣應(yīng)對危險(xiǎn)，知道發(fā)生危險(xiǎn)時該如何撤離危險(xiǎn)地帶、如 何保護(hù)自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災(zāi)害圖片（出示幻燈片）。1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危險(xiǎn)。2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險(xiǎn)時該怎么做。（幼兒集體討論）3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。4、讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進(jìn)行模仿。5、全體師生開展游戲：逃生。拉響警笛，幼兒進(jìn)行逃生演練。 在演練中要提醒幼兒聽到警笛

8、后，立刻停止一切活動，按照老師的要 求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個接一個的離開，在跑的過程中不要 推擠，防止摔倒?？啥嗑毩?xí)幾次第五個環(huán)節(jié)：活動結(jié)束，到戶外進(jìn)行演練小朋友咱們今天不僅認(rèn)識了不同的求救電話，還在室內(nèi)進(jìn)行了火 災(zāi)、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧。教學(xué)反思教學(xué)綱要指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識，知道關(guān) 心和保護(hù)自己，幼兒不是被動的“保護(hù)者”，教師要尊重幼兒不斷增 長的獨(dú)立需要，在保護(hù)幼兒的同時，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí) 生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時的保護(hù)，逃離方 法，提高他們的自我保護(hù)能力，更好的健康成長，因此我設(shè)計(jì)和組織 了保護(hù)自己我知道這個教育

9、活動。在本次活動中，考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力, 所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充 分調(diào)動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。在 創(chuàng)設(shè)故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角，幼兒更容 易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這 些安全知識常識，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識。在幼兒進(jìn)行思考過 程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn) 行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究 式的師幼互動，讓幼兒得到滿足?；顒忧敖處煵殚営變旱恼{(diào)查表，以便活動中加以引導(dǎo)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件(表現(xiàn)

10、各種乘車行為的圖片，可參照附圖)?；顒咏ㄗh：1.組織幼兒交流乘車見聞，引出活動主題。教師可先引導(dǎo)幼兒與身邊的同伴交流，然后，有針對地請個別幼 兒交流，如：投幣、打卡、排隊(duì)上車、文明禮讓等方面。2、引導(dǎo)幼兒討論，知道乘車應(yīng)遵守的規(guī)則和應(yīng)做到的文明禮儀。(1)教師啟發(fā)幼兒根據(jù)記錄，將人們遵守規(guī)則和不遵守規(guī)則的行 為進(jìn)行分類;對那些幼兒沒涉及的規(guī)則，教師及時補(bǔ)充。(2)引導(dǎo)幼兒討論：遵守乘車規(guī)則有什么好處，針對不遵守的行 為，說說自己的感受。3.結(jié)合課件討論：怎樣做文明小乘客。教師可引導(dǎo)幼兒討論，乘車時我們必須遵守哪些規(guī)則？除了遵守 這些規(guī)則，我們還應(yīng)該做到哪些文明的行為？如：上車先打卡或投幣，小朋

11、友得到身高參照線就要自覺投幣, 前門上車、后門下車，不能在車廂里亂扔垃圾，排隊(duì)上下車，給老 人、小寶寶或需要的人讓座，不在車廂里大聲喧嘩，打噴嚏時應(yīng)捂住 口鼻等。小結(jié)：遵守乘車規(guī)則，文明乘車，既能保證我們的安全，又能使 我們在乘車時心情愉快。所以，希望小朋友做文明的小乘客。教學(xué)反思：這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的 效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。 幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子 們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍 中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展?！镜诙俊窘?/p>

12、材分析】為保證幼兒的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，社區(qū)街道的窗 里、幼兒讀物里都會有安全宣傳畫。安全宜傳畫色彩鮮艷、主題突出、 通俗易懂，所以幼兒對這個題材比較感興趣，也便于理解畫面內(nèi)容。 本次活動引導(dǎo)幼兒欣賞分析、連線歸類,鼓勵幼兒根實(shí)際情況來設(shè)計(jì), 提高幼兒的安全意識和規(guī)則意識【活動目標(biāo)】.知道要遠(yuǎn)離家庭和幼兒園的危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的事情，了解安全 宣傳畫的繪畫特點(diǎn)。.能根據(jù)自己的所見所聞和日常需要，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)安全宜傳畫。.體驗(yàn)繪制宣傳畫的樂趣，感受將安全知識融于繪畫的表現(xiàn)形式。.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在 同伴之間交流。.感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫?！净顒訙?zhǔn)備

13、】.安全宣傳掛圖，安全標(biāo)志卡片，手繪場景（起火時、過馬路等）， “幼兒學(xué)習(xí)材料” 一一美術(shù)用紙第13頁。.請家長幫助搜集生活中危害幼兒生命安全的有關(guān)宣傳資料?！净顒咏ㄗh】L請幼兒觀看安全宣傳掛圖，了解安全宣傳畫的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒觀察安全宣傳掛圖。提問：你發(fā)現(xiàn)圖中有哪些危險(xiǎn)的地 方?你怎么能一眼看出來？小結(jié)：畫面把人物畫在重要的位置上，周圍的物品要能說明在哪 里，需要提醒大家注意的危險(xiǎn)可以適當(dāng)增加一些符號的提示。整個畫 面要主題突出、標(biāo)題明確、內(nèi)容清楚、畫面完整、入物生動。.組織幼兒玩“安全連連看”游戲，了解不同場景下應(yīng)該注意的安全問題。出示幾種場景，請幼兒將小組的卡片與給定的場景做配對游戲。例如

14、：起火時，可以匹配“撥打119”、“遠(yuǎn)離易燃物品”等卡片;過馬路時，可以匹配“走 過街天橋”、“不打鬧”等卡片。.幼兒分組繪畫，根據(jù)日常需要創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)安全宣傳畫。(1)畫面要求：注意細(xì)節(jié)，有安全提示，畫面簡單，讓大家能看 明白。(2)每組內(nèi)容不同，組內(nèi)幼兒可以合作。(3)引導(dǎo)幼兒分享、交流，完善畫面內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒從宣傳畫呈現(xiàn)的內(nèi)容、畫面結(jié)構(gòu)是否完整等方面進(jìn)行欣 賞，組內(nèi)討論自己的宣傳畫還有什么可以修改的地方并修改完善?！净顒友由臁颗e辦“安全宣傳畫”展覽?！镜谌吭O(shè)計(jì)意圖車輛的增多，促使城市交通不斷發(fā)展。因幼兒園接送時 段門前的道路較為狹窄，而小班幼兒具有活潑好動、好奇、模仿能力 強(qiáng)的特征，

15、是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成 人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，獨(dú)自穿越馬路，獨(dú)自活動就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。為此，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守 交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己，所以設(shè)計(jì)了此教案?；顒幽繕?biāo)1、讓幼兒知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑 馬線的危險(xiǎn)性。2、認(rèn)識紅綠燈，知道過馬路時要注意安全。3、學(xué)念兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)?；顒訙?zhǔn)備1、已有生活中的交通經(jīng)驗(yàn)2、課件紅綠燈3、兒歌交 通燈活動過程一、出示交通警察，引入主題。師：小朋友，你們知道這是誰嗎?

16、幼兒回答。（警察叔叔）師： 小朋友，你們真棒!交通警察叔叔今天來跟我們一起學(xué)習(xí)交通安全知 識。二、引導(dǎo)幼兒怎樣過馬路，讓幼兒思考。師：小朋友，你們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么？ （幼兒自由討論）我會拉著媽媽的手過馬路看看對面有沒有車 來我走斑馬線看紅綠燈三、出示課件認(rèn)識紅綠燈，提高幼兒興 趣。師：我們小朋友太棒了，現(xiàn)在請小朋友們看看以下圖片，請小 朋友們把小眼睛閉上，3, 2,1,好了，睜開小眼睛。師：這是什么 呀？幼兒回答。（紅綠燈）師：你們在哪里見過紅綠燈呢?幼兒回答。 （馬路上、十字路口）小結(jié)：真棒!這個就是紅綠燈，小朋友們跟爸爸 媽媽上街的時候可以看一看，馬路上、十字路口就

17、有了。四、引導(dǎo)幼兒討論怎樣看紅綠燈，并判斷誰對誰錯。師：剛才我們知道哪里有紅綠燈了，那么，你們怎么樣看紅綠 燈呢? （幼兒自由回答）紅燈不可以走綠燈就可以走了看到綠燈 就可以過馬路了紅燈不能走，綠燈可以走小結(jié)：馬路上的車輛很 多，很危險(xiǎn)。所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈。看到紅燈亮了， 表示很危險(xiǎn)，不可以過馬路，看到綠燈亮了，表示安全了，這時候就 可以過馬路。五、學(xué)習(xí)兒歌。師：那現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)兒歌交通燈吧。交通燈，會 說話。黃燈說，請注意（出示圖片）。師：小朋友們現(xiàn)在我們都 知道紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了，看 到黃燈就等一等，現(xiàn)在我們一起來玩游戲吧!開汽車嘍，小

18、汽車嘀嘀 嘀，開到東開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。（2遍）活動 延伸師:小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀? （座公車時 先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等） 附：兒歌交通燈，會說話黃燈說，請注意紅燈說，快停下綠燈說，請 走吧牢記他們說的話按照紅黃綠行動做個文明好娃娃。活動反思：整個活動思路清晰，能尊重幼兒的主體地位，提高了幼兒對交通 規(guī)則的認(rèn)識?；顒釉O(shè)計(jì)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，采取了多種有效的教學(xué) 策略，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)，總結(jié)出簡單有序、操作性強(qiáng)的過馬路的 方法：“一看、二慢、三通過”?！镜谒钠炕顒幽繕?biāo)：.認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的 實(shí)際意義。.通過尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生 命安全有著密切的聯(lián)系。活動準(zhǔn)備：.常見的安全標(biāo)記圖：紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。.圖片若干，小紙片每人2張?；顒舆^程：一、教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記