外國文學(xué)研究方法文學(xué)批評理論的發(fā)展..課件_第1頁
外國文學(xué)研究方法文學(xué)批評理論的發(fā)展..課件_第2頁
外國文學(xué)研究方法文學(xué)批評理論的發(fā)展..課件_第3頁
外國文學(xué)研究方法文學(xué)批評理論的發(fā)展..課件_第4頁
外國文學(xué)研究方法文學(xué)批評理論的發(fā)展..課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩52頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、(最新整理)外國文學(xué)研究方法文學(xué)批評理論的發(fā)展.2021/7/261外國語言文學(xué)研究方法論哈爾濱師范大學(xué)西語學(xué)院 王莉婭2021/7/262前言 1. 外國語言文學(xué)學(xué)科的設(shè)置學(xué)科的分層:科 學(xué):自然科學(xué)、社會科學(xué);社會科學(xué)(有時又稱哲學(xué)社會科學(xué)):人文社會科學(xué)文學(xué)(門類):一級學(xué)科:中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)2021/7/263 外國語言文學(xué) 英語語言文學(xué) 俄語語言文學(xué) 法語語言文學(xué) 日語語言文學(xué) 西班牙語言文學(xué) 波蘭語言文學(xué) 韓語語言文學(xué) 外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)2021/7/264三級學(xué)科英美文學(xué)、英語語言學(xué)、俄羅斯文學(xué)、俄語語言學(xué)日本文學(xué)、日語語言學(xué)韓國文學(xué)、韓語語言學(xué)

2、法國文學(xué)、法語語言學(xué)翻譯理論與實踐等;2021/7/265專業(yè)碩士教育碩士(英語)翻譯碩士(筆譯、口譯)2021/7/266研究方法批判意識研究視野:國際視野與中國視野研究型教學(xué)理念:由傳授知識轉(zhuǎn)向培養(yǎng)能力教學(xué)研究的匱乏:高校與企業(yè)的差距2021/7/2672. 教學(xué)要求:教材做筆記 研究生自主學(xué)習(xí)考試方式:寫一篇論文2021/7/268目錄第一章:閱讀的準(zhǔn)備第二章:論文的撰寫第三章:理論研究的宏觀考察第四章:中西文學(xué)與文化的比較研究第五章:中西詩學(xué)的比較第六章:文學(xué)批評的發(fā)展第七章:文學(xué)批評的流派第八章:文學(xué)批評方法的運(yùn)用2021/7/269第一章:閱讀的準(zhǔn)備-11.1 看書應(yīng)該帶著想法去看

3、選題:(1)選題新(2)老題新做(要善于從反面看,批判地看問題)1.2 資料的整理與收集: 資料不可以羅列,而是要為自己提出的觀點(diǎn)服務(wù),一般學(xué)位論文的第一部分都是研究現(xiàn)狀的分析。例如:研究的不確定性、研究的逆向發(fā)展、共時性的研究方法2021/7/2610第一章:閱讀的準(zhǔn)備-21.3 閱讀的方法:(1)閱讀從研究對象產(chǎn)生至今的主要資料,不一定全部是最新的資料,要注意資料的歷史性和連續(xù)性(2)閱讀書籍與雜志,外國文學(xué)研究的主要雜志:中國人民大學(xué)報刊復(fù)印資料、外國文學(xué)評論、外國文學(xué)研究、世界文學(xué)、當(dāng)代外國文學(xué)、外國文學(xué)(北外)、國外文學(xué)(北大)、外國文學(xué)動態(tài)、俄羅斯文藝等;(3)精讀與泛讀相結(jié)合(書

4、的讀與查、一邊讀一邊可以翻譯主要的內(nèi)容)1.4 卡片的制作:書名、著者名、出版社、出版地、年代、頁碼、藏書號(分類法)、從哪個圖書館借的。2021/7/2611第二章:論文的撰寫-12.1 開頭:(1)開頭要新穎,要提出新觀點(diǎn),最好能夠有轟動效應(yīng)(文學(xué)的傳統(tǒng)與創(chuàng)新、翻譯的標(biāo)準(zhǔn))(2)故事化的開頭,形象化的比喻開頭2.2要以內(nèi)部研究為中心:藝術(shù)形式、內(nèi)部語言學(xué)等(不受意識形態(tài)環(huán)境的左右)2.3層次感:論述要有層次、遞進(jìn),要有一種推出去拉進(jìn)來的感覺 舉例2021/7/2612第二章:論文的撰寫-22.4 語言的表述:話不要說的太絕對,要有彈性,少用“不是什么,而是什么”,多用“不僅什么,而且什么”

5、,不要用頂峰,可以用高峰等;不要否定前人的研究成果,舉例。2.5 修改文章:交流法、朗誦法、擱置法,寫10篇文章不如1篇文章改10遍。2.6 注釋:腳注、尾注。根據(jù)雜志社和出版社的要求,參閱卡片的制作。2021/7/2613第三章:理論研究的宏觀考察3.1 20世紀(jì)人文社會科學(xué)向內(nèi)轉(zhuǎn)趨向3.2 當(dāng)代西方文藝觀念的裂變3.3 當(dāng)代西方哲學(xué)的兩大主潮3.4 當(dāng)代西方文論研究重點(diǎn)的三次轉(zhuǎn)移3.5 社會科學(xué)研究的兩種思維3.6 理論研究的文化考察3.7 20世紀(jì)中國的文藝學(xué)界批評話語的三種類型3.8 語言文學(xué)研究的一般軌跡2021/7/26143.1 20世紀(jì)人文社會科學(xué)向內(nèi)轉(zhuǎn)趨向3.1.1 走出環(huán)境

6、:由19世紀(jì)批判現(xiàn)實主義的注重環(huán)境。轉(zhuǎn)向20世紀(jì)的注重人的自身作用(小人物、多余人、安娜等)3.1.2 注重人物的情感表現(xiàn):(表現(xiàn)主義戲劇、人物意識流的表現(xiàn)、無意識的發(fā)掘等)3.1.3 轉(zhuǎn)向讀者的心理探討:從弗洛伊德到拉康的變化等2021/7/26153.2 當(dāng)代西方文藝觀念的裂變 對真善美和假丑惡的關(guān)系的認(rèn)識不同,關(guān)于假的“度”的問題,其實真也是有“度”的。2021/7/26163.3 當(dāng)代西方哲學(xué)的兩大主潮人本主義:存在主義(薩特等),以人為本(非理性化轉(zhuǎn)向)科學(xué)主義:分析美學(xué)(維特根斯坦等),實證主義(語言學(xué)轉(zhuǎn)向) 走出二元對立的思維模式,而是二元或者多元共生2021/7/26173.4

7、 當(dāng)代西方文論研究重點(diǎn)的三次轉(zhuǎn)移作家作品讀者社會文化(弗洛伊德、榮格、俄國形式主義、接受美學(xué)、西方馬克思主義等)2021/7/26183.5 社會科學(xué)研究的兩種思維科學(xué)思維(共性研究)藝術(shù)思維(個性研究) 前者是規(guī)律性的把握,后者是反規(guī)律性的,也就是在無規(guī)律性中尋找個性化特征。(文學(xué)的概念,生活的形象化反映或者審美特征)。以往社會科學(xué)研究的誤區(qū),特別是文藝研究的誤區(qū):用研究自然科學(xué)的方法來研究人文社會科學(xué)。2021/7/26193.6 理論研究的文化考察 語言學(xué)從形式走向功能和認(rèn)知,文學(xué)研究走向文化身份考察。其實,這也是從歸納走向解構(gòu)。這種考察在20世紀(jì)末與以往的文化研究不一樣,更多的不是從發(fā)

8、生的文化環(huán)境來考察,而是從接受的文化環(huán)境來分析。2021/7/26203.7 20世紀(jì)中國的文藝學(xué)界 批評話語的三種類型3.7.1 革命的話語3.7.2 審美的話語3.7.3 解構(gòu)的話語2021/7/26213.7.1 革命的話語 革命的話語:在改革開放以前,也就是在20世紀(jì)70年代以前,這一話語在我國的文藝學(xué)界是主導(dǎo)的話語,這一話語就是把文學(xué)藝術(shù)的社會功能放到了首位。這是舊中國進(jìn)步文人長期探索的結(jié)果。(從李鴻章的洋務(wù)運(yùn)動,康有為、梁啟超的戊戌變法、百日維新到五四新文化運(yùn)動)(列寧1905年的文章黨的組織與黨的文學(xué)、毛澤東的延安文藝座談會上的講話、社會主義現(xiàn)實主義、革命現(xiàn)實主義與革命浪漫主義的

9、結(jié)合) 2021/7/26223.7.2 審美的話語 審美的話語:王國維與康有為、梁啟超是同時代人,他沒有走革命一路,而是走了審美之路,追求藝術(shù)的美學(xué)形式,盡管他、錢鐘書、朱光潛等人作出了許多努力,但是中國的藝術(shù)形式的研究仍然非常薄弱。蘇聯(lián)20世紀(jì)50年代的藝術(shù)審美本質(zhì)的大討論;中國在胡耀邦時代的對黨的組織與黨的文學(xué)的重譯(大概1978年的紅旗雜志),這里文學(xué)譯成了出版物。2021/7/26233.7.3 解構(gòu)的話語 解構(gòu)的話語:前兩種話語雖然是迥然不同的話語,但是他們之間又有著相同之處:都認(rèn)為“文學(xué)藝術(shù)是能夠肩負(fù)起一種神圣的使命的:革命或者審美”。然而,解構(gòu)的話語卻正好相反,它并不認(rèn)為藝術(shù)可

10、以承擔(dān)起什么責(zé)任或者使命,藝術(shù)是無意義的,甚至探討藝術(shù)的使命本身就是沒有意義的。 (從語言的表征危機(jī)談起,解構(gòu)主義試圖打破一切中心,它的革命性是非常徹底的)2021/7/26243.8 語言文學(xué)研究的一般軌跡循環(huán)論或者鐘擺式 語言學(xué):從實證(具體例證)到理論(語法)再回到實證(計算機(jī)技術(shù));文學(xué):現(xiàn)實主義與浪漫主義,環(huán)境與人之間;兼談神經(jīng)認(rèn)知語言學(xué)以及文學(xué)、語言學(xué)的研究發(fā)展趨勢。2021/7/2625第四章:中西文學(xué)與文化的比較研究季羨林先生曾經(jīng)評價過中國的比較文學(xué)研究:“亡”目前全國中心:北京大學(xué)比較文學(xué)研究所(樂黛云)、四川大學(xué)文學(xué)院(曹順慶)、南京大學(xué)中文系等比較:詩學(xué)比較、文化比較20

11、21/7/2626比較文學(xué)與比較詩學(xué)比較文學(xué)這個概念比較復(fù)雜,主要是指對兩種或兩種以上民族文學(xué)之間相互作用的過程,以及文學(xué)與其他藝術(shù)門類和其他意識形態(tài)的相互關(guān)系的比較研究的文藝學(xué)分支。它包括影響研究、平行研究和跨學(xué)科研究等。 比較詩學(xué),是比較文學(xué)中的一部分,主要是指對中西方,不同民族國家間的文藝?yán)碚摰谋容^ 。2021/7/2627第四章:中西文學(xué)與文化的比較研究4.1 走向世界文學(xué):人類文學(xué)發(fā)展的三個時代4.2 中西文化之異同4.3 中西方哲學(xué)的比較4.4 中西方宗教精神的不同4.5 中西方道德觀的不同4.6 中西方婚姻觀的不同2021/7/26284.1 走向世界文學(xué):人類文學(xué)發(fā)展的三個時代

12、4.1.1 民族文學(xué)時代(從人類文學(xué)活動的產(chǎn)生至公元15世紀(jì)以前)4.1.2 近現(xiàn)代文學(xué)時代(從公元15世紀(jì)至1827年)4.1.3 世界文學(xué)時代(從1827年起)2021/7/26294.1.1 民族文學(xué)時代從人類文學(xué)活動的產(chǎn)生至公元15世紀(jì)以前商朝的尊神文化(農(nóng)民起義一般都始于尊神,如陳勝、吳廣;太平天國等)周朝的尊禮文化(孔孟之道,儒家哲學(xué),與道家哲學(xué)不同)一般是區(qū)域性的民族文化,四大文明古國:巴比倫、埃及、中國、印度2021/7/26304.1.2 近現(xiàn)代文學(xué)時代從公元15世紀(jì)至1827年熱那亞人哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸(1492年);葡萄牙人麥哲倫的環(huán)球航行(1522年);歌德在1827年1

13、月31日說道:世界文學(xué)的時代已快來臨;1895年諾貝爾文學(xué)獎的設(shè)立;1827年法國學(xué)者維爾曼在巴黎大學(xué)開設(shè)的比較文學(xué)講座,標(biāo)志著比較文學(xué)的誕生。2021/7/26314.1.3 世界文學(xué)時代從1827年起 全球化:經(jīng)濟(jì)全球化是一體化的過程:自然語言英語的全球化進(jìn)程 文化全球化是多元化的過程:從歐洲中心主義走向多極文化的沖撞(語言哲學(xué)層面的不確定,語言學(xué)轉(zhuǎn)向)2021/7/26324.2 中西文化之異同4.2.1 文化型態(tài)4.2.2 中西方文學(xué)批評觀的不同4.2.3 中西方文化精神的不同2021/7/26334.2.1 文化型態(tài)中華文化是一元的;西方文化是多元的; 孔子:吾道一以貫之;劉勰:文以

14、載道;詩言志; 中國的大團(tuán)圓(春節(jié)),西方就不一樣(突出個性);2021/7/26344.2.2 中西方文學(xué)批評觀的不同中國古典文學(xué)批評:重整體性;西方文學(xué)批評:重局部的清晰性前者是整體把握,后者是抓主要矛盾;2021/7/26354.2.3 中西方文化精神的不同中國重道德與藝術(shù);西方重宗教與科學(xué)從傳統(tǒng)來看,中國重倫理道德,而西方重法治;胡適:西方是汽車文明,中國是人力車文明2021/7/26364.3 中西方哲學(xué)的比較4.3.1 研究對象的不同4.3.2 性質(zhì)不同4.3.3 研究方法不同 2021/7/26374.3.1 研究對象的不同中國:天理(人生之道);西方:事物之理2021/7/26

15、384.3.2 性質(zhì)不同中國:精神文明(動性);西方:物質(zhì)文明(靜性);兼談共時性語言學(xué)與歷時性語言學(xué);弗洛伊德與榮格等2021/7/26394.3.3 研究方法不同西方:形而上學(xué),思辨、抽象中國:形而下,哲學(xué)與日常生活相聯(lián)系2021/7/26404.4 中西方宗教精神的不同 西方:輕看現(xiàn)生,重視來生,追求自由平等,宗教與藝術(shù)結(jié)合在一起,宗教的狂熱(十字軍)中國:天命、孝道、求福2021/7/26414.5 中西方道德觀的不同西方:服從律令、個人本位、唯理是從中國:效法先賢、人倫本位、情之所鐘2021/7/26424.6 中西方婚姻觀的不同4.6.1 觀念的不同4.6.2 擇偶的方式不同202

16、1/7/26434.6.1 觀念的不同西方:性愛看作是一個認(rèn)知的過程,是一種探究,個人生理和心理的滿足中國:相依為命、天長地久,整個家族的需要 (對離婚的看法)2021/7/26444.6.2 擇偶的方式不同西方:兩人之間的契合;中國:門當(dāng)戶對、身家清白2021/7/2645第五章:中西詩學(xué)的比較 5.1 文史哲:中西敘事理論的內(nèi)在旨趣與知識眼界5.2 文史哲:歷史旨趣與哲學(xué)意味2021/7/26465.1 文史哲:中西敘事理論的內(nèi)在旨趣與知識眼界 加拿大學(xué)者弗萊:文學(xué)本身不是一個獨(dú)立的學(xué)科,它站在中間,一邊是歷史,一邊是哲學(xué),文學(xué)從歷史中尋找事件,從哲學(xué)中尋找思想傳統(tǒng)敘事學(xué)著眼于“事”,而現(xiàn)

17、代敘事學(xué)從“事”轉(zhuǎn)向敘”,無論歷史還是哲學(xué)都是由語言敘出來的。人類文明大廈的基礎(chǔ)是語言,語言是文明的載體。2021/7/26475.1.1 文史哲:中西敘事理論的內(nèi)在旨趣與知識眼界-1史詩之分:志與事,一般與個別傳統(tǒng)詩學(xué)從詞語與實在的關(guān)系入手,忘記了語言的言說本質(zhì)中國傳統(tǒng)重視“志”(詩言志,史記事),“一般”2021/7/26485.1.2 文史哲:中西敘事理論的內(nèi)在旨趣與知識眼界-2亞里斯多德:歷史記錄已經(jīng)發(fā)生的,個別的事情;文學(xué)敘述可能發(fā)生的,具有普遍意義的事;柏拉圖:文學(xué)具有欺騙性,反映不了現(xiàn)實,現(xiàn)實也反映不了理念2021/7/26495.2 文史哲:歷史旨趣與哲學(xué)意味-1 中國古典文學(xué)

18、批評:歷史是評價敘事詩學(xué)的唯一尺度(三國,通報家門) 西方傳統(tǒng)的批評:哲學(xué),也就是作品中的思想是最重要的 文學(xué)敘事:文與事 后來,西方從虛幻的思想走向?qū)嵲冢╢iction-novel)18世紀(jì)后期才用后者2021/7/26505.2.1 文史哲:歷史旨趣與哲學(xué)意味-2 中國則正好相反,從歷史走向哲學(xué),借助于“哲思”擺脫了“史論”的束縛,例如,脂硯齋在石頭記第29回有段批語:“事之所無,理之必有”指的正是這個意思。 當(dāng)代西方敘事學(xué):敘事不是為了表現(xiàn)一個思想或一個事件,而是通過“敘”來創(chuàng)作事情,表現(xiàn)文學(xué)自身。因為科學(xué)語言或者日常生活語言是指他性的,有意義自動生成機(jī)制,而文學(xué)語言是自我指涉的,是一種獨(dú)立的存在。2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論