財政與金融課程標(biāo)準(zhǔn)說明

1、財政與金融課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱財政與金融課程代碼4061026課程性質(zhì)職業(yè)能力課程學(xué)分4開設(shè)單位財經(jīng)學(xué)院理論學(xué)時64適用專業(yè)會計專業(yè)實踐學(xué)時0總學(xué)時64考核評價方式考試選用教材財政與金融教材出版社中國發(fā)展出版社教材作者張子龍1課程概述1.1課程定位認(rèn)知：通過本課程的教學(xué)，首先要解決的是學(xué)生對財政與金融知識的認(rèn)知問題，培育學(xué)生對學(xué)習(xí)財政與金融知識的興趣，了解社會實踐中的財政、金融現(xiàn)狀和在專業(yè)工作、社會生活中的功能和表現(xiàn)。 基礎(chǔ)：本課程是會計類專業(yè)的職業(yè)能力課程，同時是會計類崗位職業(yè)專業(yè)綜合能力的養(yǎng)成課程。 基本：本課程教學(xué)內(nèi)容主體是財政與金融的基本知識、基本理論、基本能力。 目標(biāo)：本課程應(yīng)實現(xiàn)認(rèn)知專

2、業(yè)知識；夯實專業(yè)基礎(chǔ)；履行崗位技能；具備觀察、理解能力等四個教學(xué)目標(biāo)。財政與金融課程也是我院會計專業(yè)的一門職業(yè)基礎(chǔ)課程，是會計專業(yè)的專業(yè)導(dǎo)引課程。它的平行課程是微宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法等，后續(xù)課程是基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、財務(wù)管理等，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、管理和會計理論的基本知識，全面培養(yǎng)學(xué)習(xí)勝任中小企業(yè)財務(wù)管理、會計核算人員的管理技能和基礎(chǔ)管理能力。1.2 課程設(shè)計思路本課程的設(shè)計總體要求是：以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以職業(yè)需要為主線，以構(gòu)建單元、模塊課程為主題，以會計崗位從業(yè)需要為主要考核依據(jù)，以夯實基礎(chǔ)、適應(yīng)崗位為要求，盡可能形成模塊化課程體系。 形成知識體系和能力訓(xùn)練

3、體系兩條主線，體現(xiàn)認(rèn)知和能力訓(xùn)練的教學(xué)要求。知識體系-由基本知識、擴(kuò)展知識、趣味知識等組成： 1、在保持專業(yè)知識系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上，以認(rèn)知為原則，降低基本知識的量和難度，降低掌握要求；適當(dāng)擴(kuò)大了解的知識含量。 2、體現(xiàn)知識的時代性，將最新的知識融入教學(xué)。 3、根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平大膽的調(diào)整教學(xué)知識結(jié)構(gòu)。盡可能減少理論內(nèi)容，回避未定論的理論知識； 能力訓(xùn)練體系-由資料體系、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等組成：1、訓(xùn)練閱讀財經(jīng)新聞、政策資料能力；2、專業(yè)分析和認(rèn)知能力3、實現(xiàn)仿真訓(xùn)練 4、實現(xiàn)開放式思考能力的訓(xùn)練；5、解釋佐證專業(yè)知識。 按照“體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，使課程內(nèi)容具有實踐性、層次性、趣味性”的教學(xué)組織要求，開發(fā)

4、與本課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的“理實一體化”、模塊化、立體化教材，是教材具有先進(jìn)性。建議本課程實行模塊化學(xué)分結(jié)構(gòu)，學(xué)生完成不同的學(xué)習(xí)項目的模塊后，即可取得相應(yīng)學(xué)分。 學(xué)習(xí)程度用語主要使用“認(rèn)知”、“理解”、“能”、“會”等用于來表述?！罢J(rèn)知”用于表述事實性現(xiàn)象或知識的學(xué)習(xí)程度；“理解”用于表述原理性知識的學(xué)習(xí)程度；“能”和“會”用于表述技能的學(xué)習(xí)程度。2課程目標(biāo)通過財政與金融課程的教學(xué)，使學(xué)生了解財政與金融的基本概念、基礎(chǔ)知識，掌握有關(guān)核算的基本程序、基本方法以及基本技能。教學(xué)過程應(yīng)理論聯(lián)系實際，使學(xué)生能夠在了解財金基礎(chǔ)知識和基本方法的基礎(chǔ)上,熟練應(yīng)用財金基本知識，分析歸納有關(guān)實際財經(jīng)問題，為學(xué)習(xí)后續(xù)課

5、程打下堅實的基礎(chǔ)。2.1能力目標(biāo)2.1.1 理解社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下財政的職能；認(rèn)知財政收入的主要來源和財政支出的主要用途。 2.1.2 認(rèn)知稅收的定義；稅收基本特征；稅收要素與分類；中國現(xiàn)行稅制2.1.3 理解金融的基本概念；貨幣流通的基本內(nèi)容；信用形式；現(xiàn)行金融體系及構(gòu)成；認(rèn)知商業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)。 2.1.4 認(rèn)知財政政策與貨幣政策對微觀經(jīng)濟(jì)的影響。2.2知識目標(biāo)2.2.1 能運用財政的基本理論初步分析財政政策、方針、法規(guī)的變化對微觀經(jīng)濟(jì)的影響。 2.2.2 能正確把握商業(yè)銀行與企業(yè)、單位的關(guān)系。 2.2.3 初步具備運用所學(xué)金融基礎(chǔ)知識，進(jìn)行存貸款業(yè)務(wù)、保險業(yè)務(wù)、證券等業(yè)務(wù)操作的能力。

6、 2.3.4 能運用金融的基本理論初步分析貨幣政策、金融法規(guī)的變化對微觀經(jīng)濟(jì)的影響。 2.3.5 具有分析財政金融體制改革和經(jīng)濟(jì)形勢變化對企業(yè)、單位財務(wù)狀況影響的能力。2.3素質(zhì)目標(biāo)2.3.1 具有實事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。 2.3.2 關(guān)心國家大事，初步具有觀察社會經(jīng)濟(jì)生活變化，分析財政金融體制改革對現(xiàn)實影響的能力；3課程內(nèi)容與要求教學(xué)模塊教學(xué)任務(wù)教學(xué)要求教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的重點和難點參考學(xué)時項目一：財政基礎(chǔ)知識任務(wù)（一）財政基礎(chǔ)認(rèn)知財政的含義和一般特征，了解財政與政府、財政與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；理解財政的職能；運用財政的基本知識觀察社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象.家國情懷、尊老敬老、和諧家庭等思政元素融入此

7、項目中?；局R：財政是什么？財政與政府、財政與經(jīng)濟(jì)分別有何關(guān)系？財政的一般特征是什么？財政的職能有哪些？擴(kuò)展知識： 私人需要、財政產(chǎn)生和發(fā)展、財政觀點、效率與公平、資源配置財政的含義和一般特征；理解財政的職能；運用財政的基本知識觀察社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象2任務(wù)（二）財政收入認(rèn)知我國財政的形式和分類，了解我國財政財政收入合理規(guī)模確定標(biāo)準(zhǔn)，理解我國收入的基本特征。能運用財政收入的基本知識觀察財政實踐現(xiàn)象。基本知識：我國財政收入有哪些形式，其中主要的形式是什么；我國是如何確定財政收入合理規(guī)模的；國債收入的特征是什么。擴(kuò)展知識： 財政收入的發(fā)展史，國民收入、國內(nèi)生產(chǎn)總值、國民生產(chǎn)總值，國債發(fā)展史，財政赤字機(jī)彌

8、補(bǔ)。理解我國收入的基本特征。能運用財政收入的基本知識觀察財政實踐現(xiàn)象2任務(wù)（三）財政支出把握我國財政支出的分類、依據(jù)、重點、范圍、形式， 了解我國政府收支分類改革的相關(guān)內(nèi)容。具備能夠運用所學(xué)知識分析和理解我國財政支出的現(xiàn)狀和特征的能力?；局R： 我國財政目前支出的重點和范圍；我國財政支出的原則；我國 財政支出的具體內(nèi)容；財政支出的相關(guān)理論知識； 財政支出、購買性支出、轉(zhuǎn)移性支出、社會保障制度、財政補(bǔ)貼。擴(kuò)展知識： 彈性經(jīng)濟(jì)學(xué)在財政支出中的運用，貧富差距與財政把握我國財政支出的分類、依據(jù)、重點、范圍、形式4任務(wù)（四）政府預(yù)算認(rèn)知我國政府預(yù)算的基本知識和基本理論，掌握政府收支范圍及其在中央與地方

9、之間的劃分，歷屆政府預(yù)算的不同分類，了解我國的財政預(yù)算管理體制，具有閱讀和理解政府預(yù)決算的專業(yè)基本能力。基本知識： 政府預(yù)算的含義及其分類；政府收支分類的改革；分稅制財政管理體制的基本內(nèi)容。政府預(yù)算、復(fù)式預(yù)算、績效預(yù)算、部門預(yù)算、政府決算、預(yù)算管理體制、分稅制。擴(kuò)展知識： 政府預(yù)算發(fā)展簡史，預(yù)算年度，國家金庫制度，預(yù)算管理體制概念。掌握政府收支范圍及其在中央與地方之間的劃分，歷屆政府預(yù)算的不同分類4項目二：稅收基礎(chǔ)知識任務(wù)（一）國家稅收掌握我國稅收制度體系，熟悉我國現(xiàn)行的主要稅收種類，理解稅收的特征和作用，了解稅負(fù)轉(zhuǎn)嫁的基本知識。把握增值稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等稅制的基本實務(wù)。基本知識：

10、稅收的特征、稅制構(gòu)成要素的定義及具體內(nèi)容；增值稅、營業(yè)稅、消費稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等稅種的基本內(nèi)容和區(qū)別；我國的稅收體系。 稅收制度、納稅人、課稅對象、稅率、稅收負(fù)擔(dān)。擴(kuò)展知識： 我國稅收發(fā)展簡史，稅與費，納稅人違章違法行為，關(guān)境與關(guān)稅，不分稅種歷史掌握我國稅收制度體系，理解稅收的特征和作用，把握增值稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等稅制的基本實務(wù)14任務(wù)（二）國際稅收認(rèn)知國際稅收的概念，能分清國際稅收與涉外稅收的區(qū)別，了解稅收管轄與國際重復(fù)征稅的概念?；局R： 國際稅收的概念和特點，稅收管轄權(quán)，國際重復(fù)征稅，國際稅收協(xié)定擴(kuò)展知識： 締結(jié)國際稅收協(xié)定參照范本分清國際稅收與涉外稅收的區(qū)別4項目

11、三：金融基礎(chǔ)知識任務(wù)（一）金融概要認(rèn)知金融的基本內(nèi)容、貨幣制度的基本知識、利率的作用、金融機(jī)構(gòu)體系；理解和掌握信用的主要形式、利率的主要種類、決定和影響利率的主要因素；具備靈活與綜合運用金融、信用、利率等重要概念來認(rèn)知我國的金融實踐活動的能力?；局R： 金融的概念、構(gòu)成，我國的金融機(jī)構(gòu)體系及性質(zhì)，市場經(jīng)濟(jì)中利息率的本質(zhì)，中央銀行和商業(yè)銀行的職能。金融、貨幣、信用、利息與利率、貨幣制度、紙幣；商業(yè)信用、銀行信用、消費信用、國家信用；復(fù)利、中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行擴(kuò)展知識： 貨幣史，我國支票、信用卡種類，假幣識別，三角債，利率工具，我國金融機(jī)構(gòu)種類，我國部分銀行發(fā)展史。理解和掌握信用的主要

12、形式、利率的主要種類、決定和影響利率的主要因素8任務(wù)（二）貨幣流通掌握貨幣流通規(guī)律的基本知識，認(rèn)知貨幣流通和商品流通的關(guān)系、通貨膨脹的概念和特征，理解我國的貨幣需求和供給的基本現(xiàn)狀。具有初步認(rèn)識和分析社會經(jīng)濟(jì)活動中貨幣政策、貨幣流通的信息和現(xiàn)象的專業(yè)技能。基本知識： 信用貨幣制度下的貨幣流通規(guī)律，決定貨幣供給的因素，通貨膨脹及其對經(jīng)濟(jì)的影響，通貨緊縮的基本特征。貨幣流通、貨幣供給、貨幣需求、貨幣流通規(guī)律、通貨膨脹、通貨緊縮； 貨幣投放與回籠、抑制型通貨膨脹、公開型通貨膨脹、需求拉上型通貨膨脹、成本推動型通貨膨脹、結(jié)構(gòu)型通貨膨脹；擴(kuò)展知識： 貨幣層次，先進(jìn)的投放和回籠，銀行結(jié)算體系，貨幣創(chuàng)造掌握

13、貨幣流通規(guī)律的基本知識；理解我國的貨幣需求和供給的基本現(xiàn)狀。4任務(wù)（三）金融市場把握金融市場的含義和一般特征，認(rèn)知金融市場的種類和功能。理解我國金融市場建設(shè)情況，具有能運用金融市場的基本知識觀察社會金融實踐現(xiàn)象的專業(yè)能力。基本知識：金融市場是什么？貨幣市場的內(nèi)容有哪些？我國目前有哪些金融市場？現(xiàn)狀如何？資本市場的基本特征。金融市場、貨幣市場、資本市場、發(fā)行市場、流通市場、外匯市場、債券市場、股票市場；同業(yè)拆借交易、票據(jù)貼現(xiàn)、證券回購、股票、現(xiàn)貨交易、期貨交易、信用交易；擴(kuò)展知識： 家庭理財法，股票種類，成為股民必備，證券交易，外匯，黃金。把握金融市場的含義和一般特征6任務(wù)（四）國際收支認(rèn)知國際

14、收支的基本內(nèi)容、外匯的基本知識、理解和掌握國際收支平衡的基本原理。初步具備靈活運用金融、匯率、國際收支等重要概念分析我國的國際金融實踐活動的專業(yè)能力?；局R：國際收支？國際收支包含哪些內(nèi)容？國際收支平衡表？國際收支順差、逆差？匯率？它對進(jìn)出口有何影響？國際收支、國際收支平衡表、資本流入和流出、資本項目；匯率、貿(mào)易管制、外匯儲備；擴(kuò)展知識： 國際經(jīng)濟(jì)交易的劃分，外匯儲備。理解和掌握國際收支平衡的基本原理；認(rèn)知國際收支的基本內(nèi)容、外匯的基本知識2項目四：財政政策與貨幣政策任務(wù)（一）財政政策與貨幣政策把握財政政策與貨幣政策對微觀經(jīng)濟(jì)的影響；認(rèn)知財政政策與貨幣政策的主要內(nèi)容基本知識： 財政政策、貨幣

15、政策的概念及對經(jīng)濟(jì)的影響；財政政策、貨幣政策工具及其作用；財政政策；財政政策的類別；貨幣政策；貨幣政策工具；貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制。擴(kuò)展知識：財政政策簡史，公開市場業(yè)務(wù)，法定準(zhǔn)備金，再貼現(xiàn)。把握財政政策與貨幣政策對微觀經(jīng)濟(jì)的影響8任務(wù)（二）財政政策與貨幣政策的協(xié)調(diào)認(rèn)知財政政策和貨幣政策協(xié)調(diào)的相關(guān)知識，理解幾種協(xié)調(diào)配合的形式。有初步分析國家經(jīng)濟(jì)政策的能力。細(xì)心、謹(jǐn)慎的職業(yè)素養(yǎng)思政元素融入此項目中。財政政策與貨幣政策協(xié)調(diào)配合的必要性、形式。雙緊、雙松、一緊一松的配合方式認(rèn)知財政政策和貨幣政策協(xié)調(diào)的相關(guān)知識，理解幾種協(xié)調(diào)配合的形式64實施建議4.1 教材選用和編寫建議4.1.1教材選用。本課程選取的教材是

16、財政與金融，該教材是 HYPERLINK /search.aspx?index=2&q=%e7%8e%8b%e5%9b%bd%e6%98%9f%ef%bc%8c%e9%9f%a9%e5%ae%97%e4%bf%9d+%e4%b8%bb%e7%bc%96 t _blank 張子龍 編著， HYPERLINK /search.aspx?index=3&q=%e4%b8%ad%e5%9b%bd%e8%b4%a2%e6%94%bf%e7%bb%8f%e6%b5%8e%e5%87%ba%e7%89%88%e7%a4%be t _blank 中國發(fā)展出版社 2015-07出版?；咎厣航滩奈谋居苫局R

17、、擴(kuò)展知識、趣味知識、資料體系、學(xué)習(xí)引導(dǎo)等組成。4.1.2教材編寫原則與要求。財政與金融基礎(chǔ)是高等職業(yè)教育會計類專業(yè)設(shè)置的一門專業(yè)課程，其任務(wù)是使學(xué)生具備中初級會計人才從事會計核算和會計事務(wù)管理工作所必需的財政、金融的基本知識和基本經(jīng)濟(jì)政策及分析與運用能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識和職業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)道德觀念打下一定的理論基礎(chǔ)。教材編寫目標(biāo)要求：教材要符合職業(yè)技能教育的特點和要求，明確知識教學(xué)體系和能力教學(xué)訓(xùn)練體系。要重點突出、降低起點、重構(gòu)基礎(chǔ)、反映前沿。體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，使教材具有可讀性、趣味性、實踐性。盡量形成綜合化或模塊化教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，要有層次性。格式要具有創(chuàng)新性。4.1.

18、3教材、教學(xué)參考資料使用建議。（1）在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，采用項目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)。（2）本課程教學(xué)的關(guān)鍵是現(xiàn)場教學(xué)，應(yīng)選用典型企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為載體，在教學(xué)過程中，教師示范和學(xué)生分組討論、訓(xùn)練互動，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。（3）在教學(xué)過程中，要創(chuàng)設(shè)工作情景，加強(qiáng)考證的實操項目的訓(xùn)練，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。（4）在教學(xué)過程中，要重視本專業(yè)領(lǐng)域新的法律規(guī)定、新技術(shù)、新內(nèi)容發(fā)展趨勢，貼近企業(yè)、貼近生產(chǎn)。為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。（5）教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)

19、，提高職業(yè)道德。4.2 教學(xué)建議教學(xué)模塊教學(xué)項目任務(wù)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)設(shè)施教學(xué)場所學(xué)時分配可檢驗的成果教學(xué)注意事項模塊一任務(wù)（一）財政基礎(chǔ)1.理論講授；2.案例教學(xué)法多媒體教室2PPT及作業(yè)是否積極預(yù)習(xí)并參加討論發(fā)言任務(wù)（二）財政收入1.理論講授；2.案例教學(xué)法多媒體教室2PPT及作業(yè)是否積極預(yù)習(xí)并參加討論發(fā)言任務(wù)（三）財政支出1.理論講授；2.案例教學(xué)法多媒體教室2PPT及作業(yè)是否積極預(yù)習(xí)并參加討論發(fā)言任務(wù)（四）政府預(yù)算1.理論講授；2.案例教學(xué)法多媒體教室2PPT及作業(yè)是否積極預(yù)習(xí)并參加討論發(fā)言模塊二任務(wù)（一）國家稅收1.理論講授；2.案例教學(xué)法多媒體教室6PPT及作業(yè)是否積極預(yù)習(xí)并參加

20、討論發(fā)言任務(wù)（二）國際稅收1.理論講授；2.案例教學(xué)法多媒體教室4PPT及作業(yè)是否積極參加討論發(fā)言模塊三任務(wù)（一）金融概要1.理論講授；2.案例教學(xué)法多媒體教室3PPT及作業(yè)是否積極參加討論發(fā)言；單元作業(yè)任務(wù)（二）貨幣流通1.理論講授；2.案例教學(xué)法多媒體教室2學(xué)生討論發(fā)言記錄是否積極參加討論發(fā)言；單元作業(yè)任務(wù)（三）金融市場1.理論講授；2.案例教學(xué)法多媒體教室2討論發(fā)言記錄是否積極參加討論發(fā)言；單元作業(yè)任務(wù)（四）國際收支1、課堂提問，習(xí)題；2.階段性測試。多媒體教室2PPT及作業(yè)是否積極參加討論發(fā)言模塊四任務(wù)（一）財政政策與貨幣政策的影響及主要內(nèi)容1.理論講授；2.案例教學(xué)法多媒體教室5PPT及作業(yè)是否積極參加討論發(fā)言任務(wù)（二）財政政策與貨幣政策的協(xié)調(diào)1.理論講授；2.案例教學(xué)法多媒體教室4PPT及作業(yè)是否積