供給曲線(xiàn)概述以及有關(guān)的基本概念(ppt-53頁(yè))課件

1、第 一 章 引 論第 二 章 需求和供給曲線(xiàn)概述以及有關(guān)的基本概念第 三 章 效用論第 四 章 生產(chǎn)論第 五 章 成本論第 六 章 完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)第 七 章 不完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)第 八 章 生產(chǎn)要素價(jià)格決定的需求方面第 九 章 生產(chǎn)要素價(jià)格決定的供給方面第 十 章 一般均衡論第十一章 福利經(jīng)濟(jì)學(xué)第十二章 市場(chǎng)失靈和微觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策教學(xué)目的與要求：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是由價(jià)格調(diào)節(jié)的，價(jià)格是由需求與供給相互作用決定的。本章主要介紹需求與供給的一般原理。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解需求與供給的基本概念，弄清馬歇爾的完全市場(chǎng)出清模型，了解靜態(tài)，比較靜態(tài)，均衡分析方法在這一章的應(yīng)用。第 二 章第 二 章重點(diǎn)：均衡價(jià)格與產(chǎn)量

2、的決定難點(diǎn)：需求規(guī)律的例外，需求變動(dòng)與需求量變動(dòng)教學(xué)時(shí)數(shù)：4-6學(xué)時(shí)第一節(jié)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)一、微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位及相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)變量的單項(xiàng)數(shù)值決定。二、微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)1. 完全理性2. 完全信息3. 完全競(jìng)爭(zhēng)三、對(duì)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的鳥(niǎo)瞰公眾相對(duì)效用決定的偏好或無(wú)差異曲線(xiàn) 勞動(dòng)的工資、土地的地租、機(jī)器的租金等等SD企業(yè)生產(chǎn)函數(shù)把投入和產(chǎn)出聯(lián)系起來(lái) 勞動(dòng)的工資、土地的地租、機(jī)器的租金等等SD$消費(fèi)者的需求(相對(duì)的邊際效用的比例)企業(yè)的供給(邊際成本等于價(jià)格) 生產(chǎn)要素的供給(負(fù)效用、閑暇的偏好，持有的財(cái)產(chǎn))引致需求(邊際產(chǎn)品的比例)一、需求函數(shù)Qd = f (P)第二節(jié)需求

3、曲線(xiàn)二、需求表和需求曲線(xiàn)某商品的需求表價(jià)格數(shù)量組合價(jià)格(元)需求量(單位數(shù))ABCDEFG1234567700600500400300200100P87654321Q0100200300400500600700800GQd=f (P)FEDCBA某商品的需求曲線(xiàn)第三節(jié)供給曲線(xiàn)一、供給函數(shù)Qs = f (P)二、供給表和供給曲線(xiàn)某商品的供給表價(jià)格數(shù)量組合價(jià)格(元)需求量(單位數(shù))ABCDE234560200400600800P87654321Q0100200300400500600700800EDCBA某商品的供給曲線(xiàn)Qs=f (P)一、均衡的定義經(jīng)濟(jì)體系中的各種經(jīng)濟(jì)變量相互作用達(dá)到平衡，而沒(méi)有

4、進(jìn)一步變動(dòng)的傾向叫均衡。第四節(jié)對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)持有的態(tài)度二、均衡價(jià)格的決定(一)均衡價(jià)格的定義Q d = Qs時(shí)的價(jià)格即為均衡價(jià)格(二) 均衡價(jià)格的形成1. 代數(shù)表示法Qxd=8000010000PxQxs= 40000+210000PxQd = Qs則8000010000Px = 40000+210000PxPx =4Q x =400002. 幾何圖形表示法87654321Q0100200300400500600700800D均衡價(jià)格的決定PES3. 簡(jiǎn)單算術(shù)表法某商品均衡價(jià)格的決定價(jià)格(元)供給量(單位數(shù))654328006004002000需求量(單位數(shù))200300400500600均衡

5、4. 語(yǔ)言文字表示法仍用上圖和相應(yīng)的上表來(lái)說(shuō)明均衡價(jià)格的形成。當(dāng)市場(chǎng)價(jià)格高于均衡價(jià)格為6元時(shí)，商品的需求量為200單位，供給量為800單位。這咱供給量大于需求量的商品過(guò)剩的市場(chǎng)狀況，一方面會(huì)便需求者壓低價(jià)格來(lái)得到他要購(gòu)買(mǎi)的商品量，另一方面，會(huì)使供給者減少商品的供給量。這樣，該商品的價(jià)格必然下降，一直下降到均衡價(jià)格4元的水平。與此同時(shí)，隨著價(jià)格由6元下降為4元，商品的需求是逐步地由200單位增加為400單位，商品的供給量逐步地800單位減少為400單位，從而實(shí)現(xiàn)供求量相等的均衡數(shù)量為400單位。相反地，當(dāng)市場(chǎng)價(jià)格低于均衡價(jià)格為3元時(shí)，商品的需求量為500單位，供給量為200單位。這種需求量大于供

6、給量的商品短缺的市場(chǎng)狀況，一方面，迫使需求者提高價(jià)格來(lái)得到他所要購(gòu)買(mǎi)的商品量，另一方面，又使供給者增加商品的供給量。這樣該商品的價(jià)格必然上升，一直上升到均衡價(jià)格4元的不平。在價(jià)格由3元上升為4元的同時(shí)，商品的需求量逐步地由500單位減少為400單位，商品的供給量逐步地由200增加為400單位，最后達(dá)到相等的均衡數(shù)量400單位。三、均衡價(jià)格的變動(dòng)(一)需求的變動(dòng)：需求曲線(xiàn)的移動(dòng)需求變動(dòng)與需求量變動(dòng)的區(qū)別。需求變動(dòng)是指商品本身的價(jià)格既定，其他因素的變動(dòng)所引起的需求量的改變。在幾何圖形上表現(xiàn)為整條需求曲線(xiàn)的位置移動(dòng)。需求量變動(dòng)是指其他因素不變，商品本身的價(jià)格變支所引起的需求量的改變。在幾何圖形上表現(xiàn)

7、為同一條需求曲線(xiàn)上點(diǎn)的移動(dòng)。PP00Q3Q1Q2Q需求的變動(dòng)和需求曲線(xiàn)的移動(dòng)(二)供給的變動(dòng)：供給曲線(xiàn)的移動(dòng)PP00Q3Q1Q2Q供給的變動(dòng)和供給曲線(xiàn)的移動(dòng)(三)需求變動(dòng)與供給變動(dòng)對(duì)均衡價(jià)格與均衡數(shù)量的影響D3D1D2E1E2E3PQ3Q1Q2QP2P1P3需求的變動(dòng)和均衡價(jià)格的變動(dòng)SS3S1S2E1E2E3PQ3Q1Q2QP3P1P2供給的變動(dòng)和均衡價(jià)格的變動(dòng)D一、經(jīng)濟(jì)模型是用來(lái)描述所研究經(jīng)濟(jì)事物的有關(guān)經(jīng)濟(jì)變量之間相互關(guān)系的理論結(jié)構(gòu)。第五節(jié)經(jīng)濟(jì)模型、靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析二、內(nèi)生變量、外生變量和參數(shù)內(nèi)生變量指該模型所要決定的變量，外生變量是指由模型以外的因素所決定的已知變量。參 數(shù)

8、是指數(shù)值通常不變的變量，也可以理解為可變的常數(shù)。三、靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析經(jīng)濟(jì)模型可以被區(qū)分為靜態(tài)模型和動(dòng)態(tài)模型。從分析方法上講，與靜態(tài)模型相聯(lián)系的有靜態(tài)分析和比較靜態(tài)分析，與動(dòng)態(tài)模型相聯(lián)系的是動(dòng)態(tài)分析。仍以上面的均衡價(jià)格決定模型為例。在該模型中，當(dāng)需求函數(shù)和供給函數(shù)中的外生變量、和 被賦于確定數(shù)值以后，便可求出相應(yīng)的均衡價(jià)格 P 和均衡數(shù)量Q(=Qd=Qs )的數(shù)值。這相當(dāng)于在圖2-4中由既定需求曲線(xiàn)和供給曲線(xiàn)的交點(diǎn)所表示的數(shù)值。這種根據(jù)既定的外生變量值來(lái)求得內(nèi)生變量值的分析方法，被稱(chēng)為靜態(tài)分析。在上述的均衡價(jià)格決定模型中，當(dāng)外生變量、 和 被確定為不同的數(shù)值時(shí)，由此得出的內(nèi)生變量

9、P 和Q(=Qd=Qs )的數(shù)值是不相同的。類(lèi)似地，在圖2-7和圖2-8中，當(dāng)外生變量的變化使得需求曲線(xiàn)或供給曲線(xiàn)的位置發(fā)生移動(dòng)時(shí)，表示內(nèi)生變量Q 和P 的數(shù)值的均衡點(diǎn)的位置也會(huì)發(fā)生變化。很顯然，在一個(gè)經(jīng)濟(jì)模型中，當(dāng)外生變量的數(shù)值發(fā)生變化時(shí)，相應(yīng)的內(nèi)生變量的數(shù)值也會(huì)發(fā)生變化。這種研究外生變量變化對(duì)內(nèi)生變量的影響方式，以及分析比較不同數(shù)值的外生變量下的內(nèi)生變量的不同數(shù)值，被稱(chēng)為比較靜態(tài)分析。上面所提到的分析都冠以“靜態(tài)”的字樣，以便與“動(dòng)態(tài)”相區(qū)別。大致說(shuō)來(lái)，在靜態(tài)模型中，變量所屬的時(shí)間被抽象掉了，全部變量沒(méi)有時(shí)間先后上的差別。因此，在靜態(tài)分析和比較靜態(tài)分析中，變量的調(diào)整時(shí)間被假設(shè)為零。例如，在

10、均衡價(jià)格決定模型中，所有的外生變量和內(nèi)生變量都屬于同一個(gè)時(shí)期，或者說(shuō)，都適用于任何時(shí)期。而且，在分析由外生變量變化所引起的內(nèi)生變量的變化過(guò)程中，也假定這種變量的調(diào)整時(shí)間為零。而在動(dòng)態(tài)模型中，則需要區(qū)分變量在時(shí)間上的先后差別，研究不同的時(shí)點(diǎn)上的變量之間的相互關(guān)系。根據(jù)這種動(dòng)態(tài)模型作出的分析，被認(rèn)為是動(dòng)態(tài)分析。本章第八節(jié)將提供一個(gè)動(dòng)態(tài)模型的例子。由于西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究目的往往在于尋找均衡狀態(tài)，所以，也可以從研究均衡狀態(tài)的角度來(lái)區(qū)別和理解靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析這三種分析方法。所謂靜態(tài)分析，它是考察在既定的條件下某一經(jīng)濟(jì)事物在經(jīng)濟(jì)變量的相互作用下所實(shí)現(xiàn)的均衡狀態(tài)的特征。所謂比較靜態(tài)分析，它是考

11、察當(dāng)原有的條件發(fā)生變化時(shí)，原有的均衡狀態(tài)會(huì)發(fā)生什么變化，并分析比較新舊均衡狀態(tài)。所謂動(dòng)態(tài)分析，是在引進(jìn)時(shí)間變化序列的基礎(chǔ)上，研究不同時(shí)點(diǎn)上的變量的相互作用的均衡狀態(tài)的形成和變化過(guò)程中所起的作用，考察在時(shí)間變化過(guò)程中的均衡狀態(tài)的實(shí)際變化過(guò)程。一、概述彈性是指兩個(gè)變量存在函數(shù)關(guān)系時(shí)，一變量對(duì)另一變量變動(dòng)的反應(yīng)程度或者說(shuō)一變量的變動(dòng)比率所引起的另一變量的變動(dòng)比率，其大小可以用兩個(gè)變量變動(dòng)的百分比之比即彈性系數(shù)來(lái)表示。彈性系數(shù)=因變量變動(dòng)的百分比自變量變動(dòng)的百分比第六節(jié)彈性的概念二、需求彈性的關(guān)系西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中的需求彈性一般指需求的價(jià)格彈性。是指一種商品的需求量對(duì)其價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度。三、需求弧彈性(一

12、)計(jì)算為了避免計(jì)算結(jié)果的差異，一般取兩點(diǎn)的平均值，公式變?yōu)椋?二)類(lèi)型1. 需求富有彈性 1Ed2. 需求缺乏彈性 0Ed13. 需求單一彈性 Ed=14. 需求完全有彈性 Ed5. 需求完全無(wú)彈性 Ed=0各種類(lèi)型下需求曲線(xiàn)的形狀見(jiàn)教材P45圖2-101234501020304050QPAQ=f (P)B(a) 富有彈性1234501020304050QP(b) 缺乏彈性ABQ=f (P)1234501020304050QP(c) 單一彈性Q=f (P)AB1234501020304050QPQ=f (P)(d) 完全彈性1234501020304050QPQ=f (P)(c) 完全無(wú)彈性需

13、求弧彈性的五種類(lèi)型四、需求點(diǎn)彈性1. 定義與計(jì)算2. 需求點(diǎn)彈性的幾何推導(dǎo)Q0DPFAGCBQd=f (P)需求點(diǎn)彈性(一)87654321Q0APCFB 57131021750GBHQd=f (P)需求點(diǎn)彈性(二)54321Q0100200300400500a (125, 4)Pb (250, 4)需求直角雙曲線(xiàn)的點(diǎn)彈性3. 線(xiàn)性需求曲線(xiàn)點(diǎn)彈性的五種類(lèi)型P0QEd=00Ed11EdEd=Ed=1=f(P)五、商品的需求彈性與廠(chǎng)商的銷(xiāo)售收入需求彈性與銷(xiāo)售收入Ed=00Ed11Ed Qd , 為了使支持價(jià)格成功實(shí)施，政府必須收購(gòu)過(guò)剩的產(chǎn)品。支持價(jià)格對(duì)農(nóng)產(chǎn)品實(shí)施最多。PP1PeESD0QdQeQs

14、Q支持價(jià)格二、限制價(jià)格政府為了限制某些生活必需的物價(jià)上漲而規(guī)定的這些產(chǎn)品的最高價(jià)格，這一價(jià)格低于市場(chǎng)機(jī)制自發(fā)作用形成的價(jià)格。如下圖所示：在上圖中，OPe為均衡價(jià)格，OP1為限制價(jià)格，在OP1價(jià)格水平下， Qs Qd, 市場(chǎng)表現(xiàn)為供不應(yīng)求，政府必須實(shí)行配給制，市場(chǎng)上出現(xiàn)黑市交易。PP1PeESD0QdQeQsQ限制價(jià)格三、谷賤傷農(nóng)其含義是在豐收的年份，農(nóng)民的收入反而減少了。造成這種現(xiàn)象的基本原因是因?yàn)檗r(nóng)產(chǎn)品缺乏彈性。PP2P1E1SD0Q1Q2Q缺乏彈性的需求曲線(xiàn)和谷賤傷農(nóng)S E2因?yàn)檗r(nóng)產(chǎn)品需求缺乏彈性，在豐收的年份，供給增加，供給曲線(xiàn)由S移動(dòng)到S，均衡價(jià)格下降，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格下降的幅度大于農(nóng)產(chǎn)品需

15、求增加的幅度，因此農(nóng)民的總收入減少。（第14講）考場(chǎng)作文開(kāi)拓文路能力分解層次(網(wǎng)友來(lái)稿)江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué) 陳乃香說(shuō)明：本系列稿共24講，20XX年1月6日開(kāi)始在資源上連載【要義解說(shuō)】文章主旨確立以后，就應(yīng)該恰當(dāng)?shù)胤纸鈱哟危箮讉€(gè)層次構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體，形成一篇完整的文章。如何分解層次主要取決于表現(xiàn)主旨的需要。【策略解讀】一般說(shuō)來(lái)，記人敘事的文章常按時(shí)間順序分解層次，寫(xiě)景狀物的文章常按時(shí)間順序、空間順序分解層次；說(shuō)明文根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)，可按時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序分解層次；議論文主要根據(jù)“提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題”順序來(lái)分解層次。當(dāng)然，分解層次不是一層不變的固定模式，而應(yīng)該富于變化。文章的層

16、次，也常常有些外在的形式：1小標(biāo)題式。即圍繞話(huà)題把一篇文章劃分為幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分，再給它們加上一個(gè)簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。如世界改變了模樣四個(gè)小標(biāo)題：壽命變“長(zhǎng)”了、世界變“小”了、勞動(dòng)變“輕”了、文明變“綠”了。 2序號(hào)式。序號(hào)式作文與小標(biāo)題作文有相同的特點(diǎn)。序號(hào)可以是“一、二、三”，可以是“A、B、C”，也可以是“甲、乙、丙”從全文看，序號(hào)式干凈、明快；但從題目上看，卻看不出文章內(nèi)容，只是標(biāo)明了層次與部分。有時(shí)序號(hào)式作文，也適用于敘述性文章，為故事情節(jié)的展開(kāi)，提供了明晰的層次。 3總分式。如高考佳作人生也是一張答卷。開(kāi)頭：“人生就是一張答卷。它上面有選擇題、填空題、判斷題和問(wèn)答題，但它又不同

17、于一般的答卷。一般的答卷用手來(lái)書(shū)寫(xiě)，人生的答卷卻要用行動(dòng)來(lái)書(shū)寫(xiě)。”主體部分每段首句分別為：選擇題是對(duì)人生進(jìn)行正確的取舍，填空題是充實(shí)自己的人生，判斷題是表明自己的人生態(tài)度，問(wèn)答題是考驗(yàn)自己解決問(wèn)題的能力。這份“試卷”設(shè)計(jì)得合理而且實(shí)在，每個(gè)人的人生都是不同的，這就意味著這份人生試卷的“答案是豐富多彩的”。分解層次，應(yīng)追求作文美學(xué)的三個(gè)價(jià)值取向：一要?jiǎng)蚍Q(chēng)美。什么材料在前，什么材料在后，要合理安排；什么材料詳寫(xiě)，什么材料略寫(xiě)，要通盤(pán)考慮。自然段是構(gòu)成文章的基本單位，恰當(dāng)劃分自然段，自然就成為分解層次的基本要求。該分段處就分段，不要老是開(kāi)頭、正文、結(jié)尾“三段式”，這種老套的層次顯得呆板。二要波瀾美。

18、文章內(nèi)容應(yīng)該有張有弛，有起有伏，如波如瀾。只有這樣才能使文章起伏錯(cuò)落，一波三折，吸引讀者。三要圓合美。文章的開(kāi)頭與結(jié)尾要遙相照應(yīng)，把開(kāi)頭描寫(xiě)的事物或提出的問(wèn)題，在結(jié)尾處用各種方式加以深化或回答，給人首尾圓合的感覺(jué)?！纠慕馄省?話(huà)題：忙忙，不亦樂(lè)乎 忙，是人生中一個(gè)個(gè)步驟，每個(gè)人所忙的事務(wù)不同，但是不能是碌碌無(wú)為地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂(lè)乎。 忙是問(wèn)號(hào)。忙看似簡(jiǎn)單，但其中卻大有學(xué)問(wèn)。忙是人生中不可缺少的一部分，但是怎么才能忙出精彩，忙得不亦樂(lè)乎，卻并不簡(jiǎn)單。人生如同一張地圖，我們一直在自己的地圖上行走，時(shí)不時(shí)我們眼前就出現(xiàn)一個(gè)十字路口，我們?cè)撓蚰膬?，面?duì)那縱軸橫軸相交的十字路口，我們?cè)?/p>

19、怎樣選擇?不急，靜下心來(lái)分析一下，選擇適合自己的坐標(biāo)軸才是最重要的。忙就是如此，選擇自己該忙的才能忙得有意義。忙是問(wèn)號(hào)，這個(gè)問(wèn)號(hào)一直提醒我們要忙得有意義，忙得不亦樂(lè)乎。 忙是省略號(hào)。四季在有規(guī)律地進(jìn)行著冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙，人們亦如此。為自己找一個(gè)目標(biāo)，為目標(biāo)而不停地忙，讓這種忙一直忙下去。當(dāng)目標(biāo)已達(dá)成，那么再找一個(gè)目標(biāo)，繼續(xù)這樣忙，就像省略號(hào)一樣，毫無(wú)休止地忙下去，翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，我們看到牛頓在忙著他的實(shí)驗(yàn)；愛(ài)迪生在忙著思考；徐霞客在忙著記載游玩；李時(shí)珍在忙著編寫(xiě)本草綱目。再看那位以筆為刀槍的充滿(mǎn)著朝氣與力量的文學(xué)泰斗魯迅，他正忙著用他獨(dú)有的刀和槍在不停地奮斗。忙是省

20、略號(hào)，確定了一個(gè)目標(biāo)那么就一直忙下去吧!這樣的忙一定會(huì)忙出生命靈動(dòng)的色彩。 忙是驚嘆號(hào)。世界上的人都在忙著自己的事，大自然亦如此，小蜜蜂在忙，以蜂蜜為回報(bào)。那么人呢?居里夫人的忙，以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿(mǎn)的休止符；愛(ài)因斯坦在忙，以相對(duì)論的問(wèn)世而畫(huà)上了驚嘆號(hào)；李白的忙，以那豪放的詩(shī)歌而有了很大的成功；張衡的忙，因?yàn)槟堑貏?dòng)儀的問(wèn)世而讓世人仰慕。每個(gè)人都應(yīng)該有效率的忙，而不是整天碌碌無(wú)為地白忙。人生是有限的、短暫的，因此，每個(gè)人都應(yīng)該在有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號(hào)；都應(yīng)在有限的生命里忙出他的人生精彩篇章。 忙是萬(wàn)物、世界、人生中都不可缺少的一部分。作為這世上最高級(jí)動(dòng)物的我們，我們?cè)诿κ裁茨?我們要忙得有意義，有價(jià)值，我們要忙出屬于我們的精彩。我們的忙不能永遠(yuǎn)是問(wèn)號(hào)，而應(yīng)是省略號(hào)和感嘆號(hào)。忙就要忙得精彩，忙得不亦樂(lè)乎。 解剖：本文將生活中的一句口頭禪“忙得不亦樂(lè)乎”機(jī)智翻新，擬作標(biāo)題，亮出一道美麗的風(fēng)景。并據(jù)此展開(kāi)述說(shuō)，讓人神清氣爽。文章開(kāi)篇扣題，亮出觀(guān)點(diǎn)：忙，是人生中一個(gè)個(gè)步驟，不能碌碌無(wú)為地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂(lè)乎。然后，作者分別