《下公開課二人三足》PPT課件(PPT 31頁)

1、快樂作文培訓學校第1頁，共31頁。升學考試的需要 小學考試、中考、高考中所占分數(shù)越來越多。工作的需要（抓住機遇，贏得成功）生活的需要（與人溝通，解決問題）作文，真的很重要！第2頁，共31頁。得作文者得天下！小學階段，語文滿分為100分 ，作文30分。初中階段，語文滿分為120分 ，作文5060分。高中階段，語文滿分為150分 ，作文7075分。作文=12語文第3頁，共31頁。 “筆桿子”特別受重視，擁有比別人更多的機會！ 一篇優(yōu)秀的競爭上崗演講稿將贏得升遷的機會！抓住機遇，贏得成功！工作的需要教師 的教學計劃、教案、教學反思、 教學經(jīng)驗總結(jié)（論文）律師的法律文書醫(yī)生的診斷書作家的作品公務員的工

2、作計劃、總結(jié)、工作報告、 會議記錄、調(diào)研報告?？茖W家的實驗報告、論文詞作家的歌詞劇作家的劇本主持人的主持詞生意人的協(xié)議、合同記者、編輯的新聞稿件廣告策劃師的廣告第4頁，共31頁。日記 隨筆 聲明 賀信 收條 借據(jù) 感謝信 表揚信 留言條 請假條 手機短信 書信（情書） 尋物（人）啟事 招聘（求職）啟事解決問題，與人溝通生活的需要第5頁，共31頁。中國作文培訓第一品牌主辦單位：中國寫作學會小學作文教學研究會 快樂作文雜志社總 校：河北省石家莊市快樂作文培訓學校 辦學特色：采用情境教學，通過觀察、想象、 體驗等 先進教學方法，讓學生在 玩中學、學中樂，輕松寫作文。長春分校：第6頁，共31頁。快樂作

3、文課堂特色1.快樂（課堂氣氛愉快輕松）2.口號（快樂作文 快樂成長）3.掌聲（棒！棒！你真棒！）4.要求（快、靜、齊）5.獎勵（自信、勇敢、優(yōu)秀）第7頁，共31頁。快樂作文 快樂成長第8頁，共31頁。最昂貴的稿費最大的巴掌最長的腿最徹底的勞動最慘的結(jié)局最大的家最公開的事情最高的巨人最荒涼的地方一字千金一手遮天一步登天斬草除根一敗涂地四海為家盡人皆知頂天立地不毛之地成語之最第9頁，共31頁。垂頭喪氣 仰面朝天 東倒西歪 手忙腳亂 前仰后合 聳肩縮脖 擠眉弄眼 左顧右盼 你追我趕 前拉后扯關于活動的詞語詞語請積累第10頁，共31頁。拔河比賽 “嘟”的一聲哨響，拔河比賽開始了。我班站在最前邊的是我和

4、另一個高個子女生。站在最后邊的是我班重量最大的兩個女生，后面的同學，左右一一對應。大家同一姿勢，兩腿一前一后弓著，身子向后傾，重心降低，雙手像鉗子一樣握住繩子，在哨響后的幾秒鐘里，繩子竟一動不動，雙方僵持著。我心想，再加一把勁兒，就在此時，體育委員喊，“同學們加油”，沒有想到，頃刻間，我們竟把對方拽了過來。我們怎能抑制住內(nèi)心的激動，互相拍著手笑著、喊著。第11頁，共31頁。 哨子第二次響起，雙方嚴陣以待，只見對方人員一個個摩拳擦掌，虎視眈眈。我們穩(wěn)穩(wěn)地拿起了繩子，擺好陣勢，我深深地吸了一口氣，叮囑自己要盡最大的努力。哨聲響了，雙方又處于僵持中，可那陣勢和頭一場大不相同。這時，只聽見加油聲陣陣，

5、蹬地聲咚咚，紅綢子一點兒、一點兒開始向?qū)Ψ揭苿樱业男念D時繃緊了，紅綢子每移動一點兒，都像在揪我的心，就在這關鍵時刻，領隊的體委，漲紅著臉，聲嘶力竭地喊：“同學們，拼啊！”這聲音，增強了我班同學的士氣，這聲音，在一瞬間讓全班同學的勁兒都在同一時間用到這條繩子上，一鼓作氣，把對方又拽了過來。場上響起了雷鳴般的掌聲，我班同學們流著眼淚，擁抱在一起。第12頁，共31頁。 第三局開始了，對方士氣低落，而我方個個精神抖擻，沒費吹灰之力就贏了雙方， 真沒想到，實力遠遠不如對方的我班竟然贏了。以弱勝強，靠的是拼勁，靠的是齊心協(xié)力。 在文中找出哪些地方是細節(jié)描寫？哪些地方是氣氛描寫？第13頁，共31頁。拔河比

6、賽 “嘟”的一聲哨響，拔河比賽開始了。我班站在最前邊的是我和另一個高個子女生。站在最后邊的是我班重量最大的兩個女生，后面的同學，左右一一對應。大家同一姿勢，兩腿一前一后弓著，身子向后傾，重心降低，雙手像鉗子一樣握住繩子，在哨響后的幾秒鐘里，繩子竟一動不動，雙方僵持著。我心想，再加一把勁兒，就在此時，體育委員喊，“同學們加油”，沒有想到，頃刻間，我們竟把對方拽了過來。我們怎能抑制住內(nèi)心的激動，互相拍著手笑著、喊著。第14頁，共31頁。拔河比賽 “嘟”的一聲哨響，拔河比賽開始了。我班站在最前邊的是我和另一個高個子女生。站在最后邊的是我班重量最大的兩個女生，后面的同學，左右一一對應。大家同一姿勢，兩

7、腿一前一后弓著，身子向后傾，重心降低，雙手像鉗子一樣握住繩子，在哨響后的幾秒鐘里，繩子竟一動不動，雙方僵持著。我心想，再加一把勁兒，就在此時，體育委員喊，“同學們加油”，沒有想到，頃刻間，我們竟把對方拽了過來。我們怎能抑制住內(nèi)心的激動，互相拍著手笑著、喊著。第15頁，共31頁。拔河比賽 “嘟”的一聲哨響，拔河比賽開始了。我班站在最前邊的是我和另一個高個子女生。站在最后邊的是我班重量最大的兩個女生，后面的同學，左右一一對應。大家同一姿勢，兩腿一前一后弓著，身子向后傾，重心降低，雙手像鉗子一樣握住繩子，在哨響后的幾秒鐘里，繩子竟一動不動，雙方僵持著。我心想，再加一把勁兒，就在此時，體育委員喊，“同

8、學們加油”，沒有想到，頃刻間，我們竟把對方拽了過來。我們怎能抑制住內(nèi)心的激動，互相拍著手笑著、喊著。第16頁，共31頁。 哨子第二次響起，雙方嚴陣以待，只見對方人員一個個摩拳擦掌，虎視眈眈。我們穩(wěn)穩(wěn)地拿起了繩子，擺好陣勢，我深深地吸了一口氣，叮囑自己要盡最大的努力。哨聲響了，雙方又處于僵持中，可那陣勢和頭一場大不相同。這時，只聽見加油聲陣陣，蹬地聲咚咚，紅綢子一點兒、一點兒開始向?qū)Ψ揭苿?，我的心頓時繃緊了，紅綢子每移動一點兒，都像在揪我的心，就在這關鍵時刻，領隊的體委，漲紅著臉，聲嘶力竭地喊：“同學們，拼?。　边@聲音，增強了我班同學的士氣，這聲音，在一瞬間讓全班同學的勁兒都在同一時間用到這條繩

9、子上，一鼓作氣，把對方又拽了過來。場上響起了雷鳴般的掌聲，我班同學們流著眼淚，擁抱在一起。第17頁，共31頁。 哨子第二次響起，雙方嚴陣以待，只見對方人員一個個摩拳擦掌，虎視眈眈。我們穩(wěn)穩(wěn)地拿起了繩子，擺好陣勢，我深深地吸了一口氣，叮囑自己要盡最大的努力。哨聲響了，雙方又處于僵持中，可那陣勢和頭一場大不相同。這時，只聽見加油聲陣陣，蹬地聲咚咚，紅綢子一點兒、一點兒開始向?qū)Ψ揭苿樱业男念D時繃緊了，紅綢子每移動一點兒，都像在揪我的心，就在這關鍵時刻，領隊的體委，漲紅著臉，聲嘶力竭地喊：“同學們，拼??！”這聲音，增強了我班同學的士氣，這聲音，在一瞬間讓全班同學的勁兒都在同一時間用到這條繩子上，一鼓

10、作氣，把對方又拽了過來。場上響起了雷鳴般的掌聲，我班同學們流著眼淚，擁抱在一起。第18頁，共31頁。 哨子第二次響起，雙方嚴陣以待，只見對方人員一個個摩拳擦掌，虎視眈眈。我們穩(wěn)穩(wěn)地拿起了繩子，擺好陣勢，我深深地吸了一口氣，叮囑自己要盡最大的努力。哨聲響了，雙方又處于僵持中，可那陣勢和頭一場大不相同。這時，只聽見加油聲陣陣，蹬地聲咚咚，紅綢子一點兒、一點兒開始向?qū)Ψ揭苿?，我的心頓時繃緊了，紅綢子每移動一點兒，都像在揪我的心，就在這關鍵時刻，領隊的體委，漲紅著臉，聲嘶力竭地喊：“同學們，拼?。　边@聲音，增強了我班同學的士氣，這聲音，在一瞬間讓全班同學的勁兒都在同一時間用到這條繩子上，一鼓作氣，把對

11、方又拽了過來。場上響起了雷鳴般的掌聲，我班同學們流著眼淚，擁抱在一起。第19頁，共31頁。 第三局開始了，對方士氣低落，而我方個個精神抖擻，沒費吹灰之力就贏了雙方， 真沒想到，實力遠遠不如對方的我班竟然贏了。以弱勝強，靠的是拼勁，靠的是齊心協(xié)力。作者最后感悟到了什么？第20頁，共31頁。規(guī)則： 1、每次每隊派出一組選手參加比賽。 2、開始時，兩組選手開始“綁腿”，然后出發(fā)，以最先到達終點為勝。 3、中途如綁腿的繩子松開了，應重新綁好，再繼續(xù)前進，否則視為犯規(guī)。 4、采取三局兩勝的辦法。兩人三足第21頁，共31頁。習作指導1、描寫有序，條理清晰比賽前做了哪些準備工作，整個比賽過程分幾個環(huán)節(jié)進行的

12、？要按照比賽的順序有條理地進行描寫，來龍去脈要清楚。也可以按照倒敘的方法進行描寫，先把事情的結(jié)局或比賽中最突出的片段提到前邊敘述，然后再按比賽的順序進行描寫。第22頁，共31頁。 2、抓住細節(jié)，描寫具體要抓住比賽時典型人物的細節(jié)進行描寫，同學是怎樣走的？出現(xiàn)了那些問題，要抓住他們不同的樣子，動作、神態(tài)、語言以及自己的心理活動進行描寫，把人物的特點鮮明地表現(xiàn)出來。 3、用場面上的氣氛做烘托既要描寫出比賽場上總的氣氛，也要抓住活躍氣氛的典型的言行進行描寫，讓讀者有身臨其境之感，增強文章的感染力。第23頁，共31頁。 4、用心體驗，感受要真切今天，同學們親自參加了“兩人三足比賽”，并且目睹了全過程，

13、哪些情節(jié)引起了你的深思，讓你豁然開朗，茅塞頓開；哪些人的言談舉止一觸即發(fā)，讓你的體會油然而生呢？把你的真切感受抒發(fā)出來，千萬不要人云亦云。 5、感受與文章不能脫節(jié)寫感受，千萬不要和你描寫的比賽內(nèi)容脫節(jié)，感受和內(nèi)容脫節(jié)了，就是空談，寫的感受就是去了意義，更談不上說服力和感染力了！第24頁，共31頁。題目參考1、兩人三足接力賽 2、步調(diào)一致，才能得勝利 3、金點子+默契 4、動腦才會贏 、第25頁，共31頁。寫作思路開頭：選擇自己喜歡的方式。中間：游戲的過程。（記詳細、 有順序、抓細節(jié)、寫氣氛）結(jié)尾：寫出游戲后的真實感受。第26頁，共31頁。開頭的寫法 1、開門見山（今天在快樂作文的課堂上，老師帶

14、我們完了一個游戲。） 2、問句式（你玩過兩人三足的游戲嗎？） 3、列舉式（我玩過很多游戲，捉迷藏、貼鼻子、丟手絹，但是最有趣的還是兩人三足的游戲。）第27頁，共31頁。結(jié)尾的寫法 1、自然式（這個游戲在一片笑聲里結(jié)束，我玩的很開心。） 2、照應式（和你寫的開頭相互照應。） 3、點題式（這就是兩人三足的游戲，真的很有趣！我下次還要玩一次。）第28頁，共31頁。垂頭喪氣 仰面朝天 東倒西歪 手忙腳亂 前仰后合 聳肩縮脖 擠眉弄眼 左顧右盼 你追我趕 前拉后扯關于活動的詞語第29頁，共31頁。兩人三足接力賽 今天作文課上，老師帶領我們玩了兩人三足接力賽。 老師把我們帶到操場，比賽馬上開始了。只見參賽

15、隊員站在起跑線上，開始綁環(huán)打結(jié)，猛虎隊的同學們非常利索地綁好了，順利地向目的地走去。我隊的兩名同學，由于獲勝心切心里緊張，越緊張，手越不聽使喚。王麗的手已經(jīng)顫抖了，猛虎隊的隊員已經(jīng)往回返了，他們手挽著手，肩并著肩，嘴里喊著：“一二、一二”的口號。這時，我隊隊員才把結(jié)打好，急得我直跺腳，我隊其他隊員也沉不住氣了，大聲喊：“快點，加油啊！”在大家的催促下，我隊參賽隊員手忙腳亂地向前走，你看她們前后扯得身子來回搖晃，沒有走幾步，就摔了一跤。真是氣死人了，我恨不得跑過去替了她們。第一局，我隊以失敗而告終。第30頁，共31頁。 第二局，我急中生智，出了一個金點子。從第一組兩個同學腿上直接把繩環(huán)脫下來，套在我們的腿上。我和搭伴說：“先邁綁著的這條腿，一二走！”我倆步調(diào)一致，行走自如，當我們到了終點時，往后一看，猛虎隊