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文檔簡介
1、 PAGE 頁碼 22 / NUMPAGES 總頁數(shù) 22六年級滬教版語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)輔導(dǎo)題班級:_ 姓名:_ 拼音基礎(chǔ)1. 看拼音,寫詞語 j sh sh m fng i zho di zhn y tu c zhn y w r 2. 看拼音寫詞語。nu y pi hui p jn ch d y wi cn bo fi t zhn j b xu m u 3. 看拼音寫詞語。l tn xun y zhng f g da bn din sh y zo go x mi mo w nng sh 4. 讀拼音,寫詞語。zhu zh hu du yn wi yn xng g xing kui l g
2、u wng shu xin 補全詞語5. 把下列詞語補充完整,并選擇合適的詞語填空。(_)(_)更新 (_)(_)不絕 冰天(_)(_)左顧(_)(_) 瞠目(_)(_) 高瞻(_)(_)(_)(_)思人 (_)(_)無余 (_)(_)相覷1他們必須預(yù)備過年吃的喝的穿的用的,好在新年時顯出(_)的氣象。2除夕夜家家燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲(_)。3這次油價大漲,要不是他(_),及早應(yīng)對,公司的損失就大了。4以上含有“看”的意思的詞語是:_6. 把下面的詞語補充完整,并選擇合適的詞語填入句子中。全神(_)注 橫七(_)八 (_)里呱啦 居高(_)下 粉身(_)骨 昂(_)挺胸 堅強不(_) 驚
3、天(_)地1.我最喜歡梅花是因為它那種不畏嚴(yán)寒,_,傲雪斗霜的精神。2.小表弟_地看著小小智慧樹這個節(jié)目,眼睛都不眨一下。3.狼牙山五壯士利用_的有利地勢打擊敵人。4.古往今來,中華民族在這片廣闊的黃土地上創(chuàng)造了無數(shù)_的業(yè)績。7. 把四字詞語補充完整,并按要求歸類。(_)(_)而起 (_)(_)救趙 (_)(_)成塔四面(_)(_) (_)(_)羅列 (_)(_)不摧1描寫山勢的是:_2表示積少成多的是:_3與戰(zhàn)爭有關(guān)的是:_8. 補充詞語,完成后面的練習(xí)。開山(_)祖 能歌善(_) (_)然不同 (_)堂大笑張燈結(jié)(_) 萬象更(_) 日夜不(_) 有(_)無力這一學(xué)期小明的表現(xiàn)和上一學(xué)期_
4、。新年到了,到處是_的景象。形近字詞9. 比一比,組成詞語。裳(_) 墜(_) 券(_) 躥(_) 棠(_) 墮(_) 卷(_) 竄(_) 篷(_) 畦(_) 汛(_) 擁(_) 蓬(_) 洼(_) 迅(_) 傭(_) 10. 比一比,再組詞。睹(_) 梢(_) 弦(_) 棚(_) 堵(_) 稍(_) 炫(_) 鵬(_) 11. 比一比,再組詞。燥(_) 希(_) 隕(_) 磁(_) 抵(_) 澡(_) 稀(_) 勛(_) 慈(_) 低(_) 12. 辨字組詞。駱(_) 熬(_) 攪(_) 腫(_) 稠(_) 洛(_) 傲(_) 覺(_) 鐘(_) 綢(_) 句子強化13. 按要求寫句子。1有
5、了這片綠樹。我們守住了這片土。(加上關(guān)聯(lián)詞連成一句話)_2農(nóng)民一有了土地,就把整個生命投入了土地。(用加點字造句)_3用夸張的手法補充句子。這里的風(fēng)沙真大,_4老人說:“這樹下的淤泥有兩米厚,都是好土?。 保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)_14. 按照要求,完成以下練習(xí)。1車廂里盡是婦女和孩子,差不多幾乎看不到一個健壯的男子。(修改病句)_ 2過去的日子如輕煙,怎能不被微風(fēng)吹散呢?(改為陳述句)_3那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。(1)句中連用兩個“是那么”,這樣寫的好處是_。(2)用加點詞語寫句子:_是那么_,_是那么_。15. 按要求寫句子。1.農(nóng)
6、民有了土地。 農(nóng)民把整個生命投入了土地。(用合適的關(guān)聯(lián)詞合并句子。)_2.老人慢慢邁進(jìn)那個綠風(fēng)蕩漾的小院。(縮句)_3.又有多少人能夠去居住呢?(改為陳述句)_16. 根據(jù)要求改寫句子。1更有趣的是他在破船里拾到許多錢,但錢在孤島上又有什么用呢?(改成陳述句)_2其實我有的是時間,工作麻煩一點兒又何必介意呢?(改成陳述句)_3魯濱遜在島上定居下來,過著寂寞的生活。(改成雙重否定句)_4魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。(縮句)_課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1少年閏土選自_寫的_,寫出了“我”和閏土的深厚友誼。2由伯牙鼓琴這個故事所引申出的成語是“_”。這個故事中的_和_是
7、知音。3書戴嵩畫牛的作者是宋代的_。該文講述了蜀中的_喜愛戴嵩畫的_,最后得出_的結(jié)論。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“黎明的時候,雨突然大了。像潑。像倒?!边@里的句子描寫非常簡短,作用是_?!暗貟叩酶筛蓛魞?,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮?!边@句話是對_的描寫,反映出女主人的_?!耙涣谢疖嚲徛伛偝霭亓?,車廂里盡是婦女和孩子,幾乎看不到一個健壯的男子?!边@句話暗示了_。2.書戴嵩畫牛文章最后引用的古語是“_?!边@句話告訴我們的道理是:_。19. 積累與運用。1草原的作者_(dá),文章的中心句是:_。2芭蕉不展丁香結(jié),_。(李商隱代贈)3_,江清月近人。4愛國就是諸葛亮說的“_(全心全意地
8、貢獻(xiàn)出全部力量,到死為止。)”;就是陸游說的“_ (盡管地位低下,但不敢忘記處于患難中的國家。)”5認(rèn)識路牌:藍(lán)色是_,綠色是_。地名的拼音拼寫規(guī)則都是_。6狼牙山五壯士一課按事件發(fā)生的先后順序,可分五個部分,用小標(biāo)題概括:接受任務(wù)(_)(_)(_)跳下懸崖7辛棄疾的西江月夜行黃沙道中一詞中描寫人們談?wù)撠S收年景的句子是:_,_。20. 根據(jù)課內(nèi)外閱讀內(nèi)容填空。1經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了_的桑娜夫婦、_的老支書和_的魯迅先生;我們隨著作者的如花妙筆,參觀了_的草原,觀看了_的開國大典,見到了_的丁香花2童年的作者是蘇聯(lián)作家_,主人公是_。3本學(xué)期我在古詩文的學(xué)習(xí)中任意徜徉,我遇到了關(guān)心人們
9、生活,期盼豐收的辛棄疾;我遇到了_;我遇到了_。4唐代詩人_在浪淘沙(其一)中運用_的修辭方法寫出了黃河的氣勢,主要詩句是:_,_。5在“日積月累”中,我感受到孟浩然“_”的朋友間的深情厚誼:欣賞到朱熹“_”的絢麗春景;領(lǐng)悟到賀知章“_”的無奈和凄涼;感動于曹植“_”的愛國熱情。(填序號)A捐軀赴國難,視如忽如歸 B少小離鄉(xiāng)老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰C待到重陽日,還來就菊花 D等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春6作為環(huán)保小衛(wèi)士,請你寫一份簡單的倡議書,號召你們小區(qū)的居民們開始實行垃圾分類活動,并用上“逐條說明”的方法說明你的觀點。倡議書_21. 古詩文積累運用。1“月”是自然界的一道絢麗風(fēng)景,中國古詩
10、詞中借月抒懷的詩句不勝枚舉,如“_,_”襯托出孟浩然孤身一人夜宿建德江的孤寂之情;而辛棄疾筆下的“_,清風(fēng)半夜鳴蟬”,讓我們感受到的是他夜行黃沙道時輕松愉悅的心情;李白則在“_,_”中將妻子對丈夫的思念之情流瀉到千家萬戶的搗衣聲里,這不禁讓我們再次想起了春江花月夜中的那句“玉戶簾中卷不去,_?!?鍾子期死,伯牙_,終身不復(fù)鼓琴,以為_。其中“復(fù)”的意思是_,你如何看待“伯牙終身不復(fù)鼓琴”的行為?支持還是反對?請分兩點說明理由。_閱讀理解22. 閱讀下面的文段,完成練習(xí)。尊嚴(yán)如山前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期,流傳著這樣一個驚心動魄的故事。德國法西斯?jié)⑼饲跋Γ瑳Q定處死關(guān)押的二百多名蘇聯(lián)公民。敵人心血來潮,竟
11、滅絕人性地提出一個奇特的處死方式。他們弄來一個歪歪扭扭的籃球架,上面的球筐也銹得不那么圓了。德國法西斯分子手拿一個籃球獰笑著對那些蘇聯(lián)人說:“現(xiàn)在給你們一個活命的機(jī)會,誰能站在這里10次投籃8次命中,即當(dāng)場釋放,否則統(tǒng)統(tǒng)槍斃?!北魂P(guān)押的多為無辜百姓,誰會投籃?。考又眢w虛弱,許多人放棄了投籃的機(jī)會,毅然走向刑場。輪到卡西莫夫投籃了。他曾經(jīng)是個優(yōu)秀的籃球隊員,但是長時間地坐牢,身體已經(jīng)極度虛弱,面對這個歪歪扭扭的籃球架,心里沒有把握,但他還是決定試試這決定生命的投籃。他接過敵人手中的籃球,沉靜地站在籃球架前,望著籃筐,投出了手中的球。球在筐里滾動幾下,還是進(jìn)了。有了第一次進(jìn)球,卡西莫夫增強了信心
12、,又接連投中了7個球。敵人震驚了,宣布將他釋放。他剛要轉(zhuǎn)身離去,敵人冷笑著對他說:“再給你一次挽救別人的機(jī)會,如果你再投籃5次全部投中的話,你和其他人就全部釋放。如果1次投籃不中,你和其他人就一齊處死。不過為了自己,你也可以拒絕?!笨ㄎ髂蛲艘谎壅驹谀抢锏亩俣嗝瑳]有一個人哀求他,也沒有一個人用乞求的眼神望他。他十分痛恨敵人采用這種殘忍的手段,以同胞們的生命做賭注。一股尊嚴(yán)的力量激勵著他,他想:寧可與同胞們死在一起,也不茍且偷生,只要有一分生的希望,也要留給自己的同胞們。為了維護(hù)民族尊嚴(yán),卡西莫夫接受了這5次投籃。尊嚴(yán)的力量是無窮的,5次投籃全部命中,卡西莫夫用尊嚴(yán)挽救了二百多名同胞的
13、生命。尊嚴(yán)是神圣的,也是沉重的。維護(hù)尊嚴(yán)需要付出把山扛起的力量,一旦維護(hù)了尊嚴(yán),人也就如山一樣高大,不可戰(zhàn)勝。國家尊嚴(yán),民族尊嚴(yán),人格尊嚴(yán),重如山,是不可侵犯的。1敵人提出前蘇聯(lián)公民可用8次投籃命中來換取活命的機(jī)會,是出于(_)(可多選)A善心大發(fā) B心血來潮 C侮辱玩弄 D同情憐憫2在“許多人放棄了投籃的機(jī)會,毅然走向刑場”這句話中,“毅然”一詞表現(xiàn)出前蘇聯(lián)公民當(dāng)時怎樣的狀態(tài)?()A前蘇聯(lián)公民非常武斷,害怕羞辱,以視死如歸的精神來維護(hù)自己和國家的尊嚴(yán)。B前蘇聯(lián)公民非常決絕果斷,不愿意去投籃,放棄了一線生還的可能。C前蘇聯(lián)公民非常決絕果斷,不愿任其羞辱,以視死如歸的精神來維護(hù)自己和國家的尊嚴(yán)。
14、D前蘇聯(lián)公民雖然有點武斷,害怕羞辱,但還是放棄了一線生還的可能。3在“敵人冷笑著對他說”中,“冷笑”一詞體現(xiàn)了敵人怎樣的心理?()A蔑視卡西莫夫,認(rèn)為他不會用自己的生命去冒險。B嘲笑卡西莫夫貪生怕死,只顧自己,不顧他人死活。C諷刺卡西莫夫的投籃技術(shù)太差。D嘲笑卡西莫夫的投籃技術(shù)太差。4從_、_和_三個方面看,這場比賽對卡西莫夫也是不公平的。5為什么說這是個驚心動魄的故事?_6說一說,在學(xué)習(xí)和生活中,當(dāng)你受到別人的傷害時,你會如何來維護(hù)自己的尊嚴(yán)?把你的想法寫在下面的橫線上。_23. 閱讀下文,回答問題?,F(xiàn)在我所見的故事清楚起來了,美麗,幽雅,有趣,而且分明。青天上面,有無數(shù)美的人和美的事,我一
15、一看見,一一知道。我就要凝視他們我正要凝視他們時,驟然一驚,睜開眼,云錦也已皺蹙,凌亂,仿佛有誰擲一塊大石下河水中,水波陡然起立,將整篇的影子撕成片片了。我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的初學(xué)記,眼前還剩著幾點霓虹色的碎影。我真愛這一篇好的故事,趁碎影還在,我要追回他,完成他,留下他。我拋了書,欠身伸手去取筆,一一何嘗有一絲碎影,只見昏暗的燈光,我不在小船里了。但我總記得見過這一篇好的故事,在昏沉的夜1文章結(jié)尾中“昏沉的夜”暗喻了_;這里也表達(dá)了作者的一種_,即不管多么暗的夜,總會過去的。2“我就要凝視他們” 一句中,“他們”指的是_。3從文中找出下列詞語的反義詞。模糊(_) 整齊(_)4怎樣理解選
16、文第4自然段?_5根據(jù)對選文的理解做出判斷。對的畫“”,錯的畫“”。1.“青天上面,有無數(shù)美的人和美的事,我一一看見,一一知道?!边@句話說明作者向往的世界是不切實際的,只在天上,不在人間。(_)2.“仿佛有誰擲一塊大石下河水中”指的是黑暗的反動勢力對革命的阻撓。(_)3.“我拋了書,欠身伸手去取筆,一一何嘗有一絲碎影,只見昏暗的燈光”表現(xiàn)了作者的失望與惆悵。(_)24. 課外閱讀。 螞蟻是世界上分布最廣、數(shù)量最多的生物之一它們的足跡幾乎遍布世界任何一個角落。我曾仔細(xì)觀察過這種神奇的小動物發(fā)現(xiàn)它有一套簡單、實用的生存哲學(xué)。正是這一套哲學(xué)讓螞蟻家族永遠(yuǎn)繁榮昌盛、生生不息。我管這套哲學(xué)叫螞蟻四重奏。
17、第一重:永不放棄。如果我們試圖擋住一只螞蟻的去路,它會立刻尋找另一條路,_翻過或鉆過障礙物,_繞道而行??傊?,不達(dá)目的不罷休。第二重:未雨綢繆。整個夏天螞蟻都在為遙遠(yuǎn)的冬天做準(zhǔn)備。剛一入夏,螞蟻就開始儲備冬天的食物。這樣在萬物凋敝的冬季,螞蟻同樣可以豐衣足食。第三重:滿懷期待。整個冬天螞蟻都憧憬著夏天。在嚴(yán)冬中,螞蟻們時刻提醒自己嚴(yán)寒就要過去了,溫暖舒適的日子很快就會到來。_是少有的冬日暖陽,_會吸引螞蟻們傾巢而出,在陽光下活動活動筋骨。一旦寒流襲來,它們立刻躲回溫暖的巢穴,等待下一個艷陽天的召喚。第四重:竭盡所能。一只螞蟻能在夏天為冬天做多少準(zhǔn)備?答案是,全力以赴地工作。小小的螞蟻給我們上了
18、一堂多么生動的哲學(xué)課啊。它用實際行動告訴我們:永不放棄、未雨綢繆、滿懷期待、竭盡所能才是成功的秘訣。1在文字橫線處填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2聯(lián)系上下文理解“未雨綢繆”這個成語,再列舉生活中一個這樣的事例。 未雨綢繆:_事例:_3小螞蟻告訴我們成功的秘訣是什么? _4讀到“萬物凋敝”這個詞語你的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的景物?請寫一段來描述。 _5世界萬物都充滿了靈性,給我們生活許多啟迪,作者從小螞蟻身上發(fā)現(xiàn)了成功的秘訣,在我們學(xué)過的課文中,也有不少的作者有這樣的發(fā)現(xiàn),請你列舉出一篇,并寫出作者的發(fā)現(xiàn)和啟示。 _25. 閱讀理解。給善良一次機(jī)會史蒂芬從小在貧民窟長大,自從十歲那年父母因病去世后,他就開始了
19、流浪的生活。史蒂芬年齡小,又身無一技之長,為了生存下去,他和街頭的小混混們混到了一起,漸漸地學(xué)會了抽煙、酗酒、打架,甚至包括“順手牽羊”。有一次,饑腸轆轆的史蒂芬來到了比伯的超市,轉(zhuǎn)了一圈準(zhǔn)備離開時,被經(jīng)驗豐富的保安約翰看出了異樣,在約翰的注視下,史蒂芬無奈地掏出了藏在褲子里的食物。就在約翰生氣地準(zhǔn)備報警的時候,老板比伯走了過來:“等一下,我覺得很有必要再證實一下?!北炔吞@地問史蒂芬:“小伙子,你餓了嗎?看你的樣子好像很無精打采?!薄笆堑模壬?,我已經(jīng)三天沒吃飯了。”史蒂芬有氣無力地說。“可憐的孩子!”比伯心疼地拍了拍史蒂芬的肩膀,笑著說:“你愿意來我的超市工作嗎?我可以為你提供食宿,每月還
20、能領(lǐng)到一些薪水?!薄澳阏f的是真的嗎?”史蒂芬驚喜地叫起來,這是他第一次得到別人的認(rèn)可,“我愿意,先生,我愿意?!薄袄习?,他可是個小偷??!”約翰小聲地提醒比伯,比伯?dāng)[擺手,堅定地說:“ ,我相信史蒂芬是善良的,我愿意給善良一次機(jī)會?!本瓦@樣,史蒂芬就成了比伯超市里的一名員工。史蒂芬雖然瘦了一點,但干活特別賣力,人也勤快。各種活他都搶著做,而且做得一絲不茍。史蒂芬的表現(xiàn)改變了很多人原本對他的看法,每每此時,比伯都只是欣慰地笑著。這天傍晚,從外面回來的約翰神色慌張地告訴比伯,史蒂芬正在超市門口的一輛汽車旁偷錢。在約翰的指示下,大家在超市監(jiān)控室的顯示器屏幕上,看到史蒂芬正把手伸進(jìn)一輛開著窗戶的汽車?yán)铮?/p>
21、雖然距離較遠(yuǎn),但明顯可以看到車的擋風(fēng)玻璃那兒散落著幾張百元大鈔??吹竭@一幕,眾人議論紛紛,有人搖頭,有人惋惜,還有人憤怒不已,只有比伯不動聲色,他平靜地說:“我相信史蒂芬是善良的,不如我們親自去看一下,搞明白了再下結(jié)論。我們應(yīng)該再給善良一次機(jī)會?!贝蠹襾淼搅顺型鈺r,史蒂芬也走到了超市門口?!笆返俜遥瑒偛拍阍谧鍪裁??”比伯一如既往地和藹。史蒂芬臉上浮現(xiàn)出了害羞的表情,他撓著頭說:“剛才那輛汽車的主人忘了關(guān)車窗,而他的錢卻放在擋風(fēng)玻璃上。這樣真是太不安全了,所以我就幫他把錢放到了車上的儲物箱里?!薄拔覄偮犎苏f是你幫我把錢放好的,謝謝你,你真是一個善良的人?!贝藭r,那輛車的主人追了過來,激動地握住
22、了史蒂芬的手,比伯依舊笑著說:“是的,每個人都是善良的,只要我們相信善良,愿意給善良一次機(jī)會?!?聯(lián)系上下文解釋加點詞語。1.一絲不茍:_2.不動聲色:_2通讀全文,概括故事情節(jié)。史蒂芬偷東西被抓(_)(_)史蒂芬?guī)蛙囍魅耸蘸缅X3文中畫線句子運用了人物的_描寫、_描寫、_描寫,這樣寫的好處是_。4通讀全文,史蒂芬前后發(fā)生了哪些變化?引起這些變化的原因是什么?_。5“給善良一次機(jī)會”在文中出現(xiàn)_次,這樣寫的好處是_。6通讀全文,簡要概括比伯是一個什么樣的人。_。26. 課外閱讀,回答問題。飄香的生命突然,覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味,很熟悉,卻一時想不起來是什么香味。開始,還以為是某個同事身
23、上的香水味??梢粋€個挨著猛嗅(xi chu)了一番,卻都不是。這時,有人提醒:“這是桂花香吧!”這才恍(un hun)然醒悟,這確實是桂花香?。∮谑?,趕到室外,走到立在人行道旁的桂樹旁。果然,一股(濃烈 熱烈)的香味沁人心脾,激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去,在那密密麻麻的樹葉后面,那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍,卻又十分靜謐,毫無張揚之意。瞧著瞧著,我的眼睛就濕潤了。這些惹人(憐愛 可憐)的小東西,竟在偷偷地飄香,飄香了還像什么都沒發(fā)生似的,靜靜地立在枝頭,等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧,還不知道它已經(jīng)到過這個世界,已經(jīng)香過這個世界。這時,我的思緒觸到一個最溫柔的記憶,那是上中學(xué)時一個同學(xué)講
24、的故事。當(dāng)時,這個同學(xué)家里很窮,為了省電,他每天晚自習(xí)后十一點鐘才回家,而那時,學(xué)校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個時候才關(guān)的,因此春夏秋冬,他天天如此,從不覺得有什么不妥。直到有一天,他被鎖在校園內(nèi)過了一夜,他才知道學(xué)校大門是十點鐘就關(guān)的,而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白,老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時,老大爺已經(jīng)去世了聽完這個故事,我們許多人的眼睛都濕潤了,為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的,因為在那一刻,我們才醒悟,其實我們每個人身旁都有那個開門的老人,在為我們開著方便之門,他們就像這小小的嫩黃的
25、桂花,悄悄地釋放著淡香,然后悄悄地凋零。他們不張揚,是因為他們的生命本就是如此??!1用“/”劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語。2從文中找出下列詞語的反義詞。陌生(_) 隱藏(_)3照樣子,寫詞語。濕漉漉(ABB式) _ _密密麻麻(AABB式) _ _4根據(jù)句子意思在文中選出恰當(dāng)?shù)脑~語,寫在括號里。1.(草木)凋謝零落。(_)2.芳香涼爽的空氣襲來,給人清新爽朗的感覺。(_)5第自然段劃“ ”的句子在文中的作用是_。6文中出現(xiàn)過兩次“眼睛濕潤”,第一次是因為:_;第二次是因為:_。7閱讀短文后你的感受是什么,請談?wù)劇作文27. 習(xí)作。題目: 真讓我著迷生活是個萬花筒,它向我們展現(xiàn)了一個五彩繽紛的
26、世界,十歲的你同樣擁有一片藍(lán)天、一方樂土。在那里,你用自己的心靈感受著,用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓你著迷,令你陶醉:讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔你一定從中享受了無限的樂趣,得到了教益和啟迪,增長了才干,陶冶了性情。請你以“ 真讓我著迷”為題,寫一篇文章,并寫出你的真實感受。_28. 習(xí)作。題目:我們的_要求:1把題目補充完整;2內(nèi)容具體;3語句通順;4感情真實;5文中不出現(xiàn)真實的名字。_29. 習(xí)作展示。一滴露珠可以折射太陽的光輝,一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)平凡的小事,常常使人受到啟發(fā),有所感悟。請你選擇一件經(jīng)歷過的事情,把它寫下來。要求:內(nèi)容具體,語句通順,寫出
27、自己的真情實感及從中得到的感悟。_答案1、拘束 沙漠 妨礙 招待 戰(zhàn)役 推辭 戰(zhàn)役 侮辱2、挪移 徘徊 僻靜 徹底 依偎 殘暴 匪徒 占據(jù) 剝削 魔鬼 3、綠毯 懸崖 政府 疙瘩 斑點 沙啞 糟糕 熄滅 茅屋 凝視 4、捉住 花朵 因為 言行 故鄉(xiāng) 快樂 國王 首先5、萬象 日夜 雪地 右盼 結(jié)舌 遠(yuǎn)矚 睹物 一覽 面面 萬象更新 日夜不絕 高瞻遠(yuǎn)矚 左顧右盼 高瞻遠(yuǎn)矚 睹物思人 一覽無余 面面相覷 6、貫 豎 嘰 臨 碎 首 屈 動 堅強不屈 全神貫注 居高臨下 驚天動地 7、拔 地 圍 魏 聚 沙 埋 伏 奇 峰 無 堅 拔地而起 奇峰羅列 聚沙成塔 圍魏救趙 十面埋伏 無堅不摧8、鼻 舞
28、 截 哄 彩 新 絕 聲 截然不同 萬象更新9、衣裳 下墜 證券 躥跳 海棠 墮落 試卷 逃竄 帳篷 菜畦 潮汛 擁戴 蓮蓬 水洼 迅速 傭人10、目睹 樹梢 和弦 瓜棚 堵塞 稍后 炫耀 鵬程 11、干燥; 希望; 隕石; 磁鐵; 抵抗; 洗澡; 稀少; 勛章; 慈祥; 低下;12、駱駝 熬粥 攪拌 腫脹 粘稠 洛陽 驕傲 睡覺 鐘表 絲綢 13、1.因為有了這片綠樹,所以我們守住了這片土。 2.我們一到江南,就不想再離開了。 3.都要把高樓大廈吹歪了。 4.老人說,那樹下的淤泥有兩米厚,都是好土。14、1.車廂里盡是婦女和孩子,幾乎看不到一個健壯的男子。 2.過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了
29、。 3.(1)突出強調(diào)了天的可愛 (2)葉兒 碧綠 花兒 鮮艷15、1.農(nóng)民一有了土地,就把整個生命投入了土地。 2.老人邁進(jìn)小院。 3.沒有多少人能夠去居住。16、1更有趣的是他在破船里拾到許多錢,但錢在孤島上沒有用。 2其實我有的是時間,工作麻煩一點兒也不必介意。 3魯濱遜不得不在島上定居下來,過著寂寞的生活。 4魯濱遜看到痕跡和人骨。17、魯迅 故鄉(xiāng) 高山流水 伯牙 鐘子期 蘇軾 杜處士 牛 做任何事應(yīng)該先了解各種實際的情況 18、為下文作鋪墊 環(huán)境 勤勞 戰(zhàn)爭的殘酷 耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢 對任何事物的認(rèn)識,都要認(rèn)真細(xì)致地觀察,不能憑空想象,也不能迷信權(quán)威,要實事求是,從客觀事實出發(fā)19、
30、老舍 蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽 同向春風(fēng)各自愁 野曠天低樹 鞠躬盡瘁,死而后已。 位卑未敢忘國憂 普通道路 高速公路 大寫字母 痛擊敵人 引上絕路 頂峰殲敵 稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片20、善良 不徇私情 愛憎分明 一碧千里 隆重、莊嚴(yán) 美麗、幽雅 高爾基 阿廖沙 熱愛、向往田園生活的王安石 享受萬紫千紅的春景的朱熹 劉禹錫 夸張 九曲黃河萬里沙 浪淘風(fēng)簸自天涯 C D B A 21、野曠天低樹 江清月近人 明月別枝驚鵲 長安一片月 萬戶搗衣聲 搗衣砧上拂還來 破琴絕弦 世無足復(fù)為鼓琴者 再 我支持。因為世間知音難得,因此伯牙子期的友情就成為了千古絕唱。伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓表現(xiàn)了伯
31、牙對于子期作為唯一知音的深厚友情,以及敬重和珍惜,伯牙痛心于子期的早逝,以此表達(dá)了知音難覓的悲傷情懷。22、1BC2C3A4身體極度虛弱 籃球架歪歪扭扭 心里沒有把握 5因為二百多名同胞的性命維系在卡西莫夫手中的籃球上。6當(dāng)受別人的傷害時,我會盡量不與人發(fā)生任何激烈沖突。但會讓自己冷靜下來,開動腦筋思考解決問題的辦法。23、1舊社會的黑暗 期盼 2美的人和美的事3清楚 凌亂 4作者想要表達(dá)他對故鄉(xiāng)的熱愛,他想要追回、完成并留下他夢里那陽光普照的故鄉(xiāng),但只見昏暗的燈光下,他夢中那完美的故鄉(xiāng)何嘗有一絲碎影?5 24、1不是就是;哪怕也2未雨綢繆,比喻事先做好準(zhǔn)備,預(yù)防意外的事發(fā)生。 天沒下雨的時候
32、,就要先想一想房子漏不漏,需要修補嗎? 3永不放棄,未雨綢繆,滿懷期待,竭盡所能。4世界上一切事物都?xì)埲逼茽€了。山上一片枯黃,看不到一絲綠色;田野里光禿禿的,花兒、瓜果蔬菜都已銷聲匿跡,天地間一片蒼茫。5大自然的規(guī)律,作者告訴我們大自然中有著自己的生存原則。25、1做事認(rèn)真、細(xì)致,一點兒也不馬虎。 內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來,形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。 2比伯給史蒂芬工作機(jī)會 史蒂芬努力工作 3神態(tài) 動作 語言 更能體現(xiàn)史蒂芬當(dāng)時的狀態(tài)4從順手牽羊的小偷變成了努力工作的員工。比伯給史蒂芬工作的機(jī)會。53 可以深化主題 6比伯是一個善良、有同情心、樂于幫助他人的人。26、1劃去: chu un 熱烈
33、可憐2熟悉 張揚 3暖洋洋 紅彤彤 顫顫巍巍 浩浩蕩蕩 4凋零 沁人心脾 5過渡或引出下文6“我”被桂花靜靜開放,散發(fā)清香而不張揚所感動; 我們聽完那位貧窮的同學(xué)講述學(xué)校守門大爺默默地為了他能在學(xué)校用電學(xué)習(xí),而遲鎖校門,為他開啟方便之門的事而感動。 7有意義的生命在于默默奉獻(xiàn),不求回報,不張揚等方面敘述。27、例文:讀書真讓我著迷高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯?!鄙勘葋喴舱f過,:“書是營養(yǎng)面包。”書陪伴著我們成長,帶給了我們許多快樂。我愛書已經(jīng)“走火入魔”了。我的房間不夠用,連書房也被我占 用了。在書的海洋里,有小說,童話,漫畫,作文書等等陪伴著我。在童話書中,有白雪公主,灰姑娘給我們
34、作伴;在作文書中,讓我們領(lǐng)會作文的魅力;在漫畫書中,大臉妹阿衰讓我們開心一笑;在小說中,楊紅櫻阿姨的淘氣包馬小跳帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個又一個 的新天地。我因為讀書發(fā)生過許多趣事,下面我就來講一個吧!記得有一次,爸爸媽媽都上班去了,只有我自己在家。媽媽走之前還叮囑我,:“你要把作業(yè)寫完哦?!碑?dāng)時我正看一本書看的津津有味頭也沒抬就說了聲:“知道了。”那本書可真有趣!講的是一個小仙女從天上來到人間的故事就這樣不知不覺得到了中午。媽媽回來了,問我,:“你的作業(yè)寫完了嗎?”“糟糕,我一點還沒寫呢!”我因為看書看入迷了,忘記寫作業(yè)了。怎么辦?媽媽一看我這副模樣,就知道為什么了。于是問我,:“你是不是又 忘了寫作業(yè)?”我紅著臉低頭說:“是?!眿寢岄_玩笑的說:“那你只好下午補了?!苯?jīng)過這件事情,我得到了教
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