江蘇省淮安市淮安區(qū)2020屆九年級(jí)下學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研語(yǔ)文試題(word版,包含答案)

1、淮安區(qū)20192020學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研九年級(jí)語(yǔ)文試卷嗨，親愛(ài)的同學(xué)，鈴聲響起，就預(yù)示著展示你自己才華的時(shí)候到了，坐在考場(chǎng)，你就是這里的主人，你可一定要冷靜思考、沉著答卷啊！祝你成功！請(qǐng)先閱讀以下幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：.本卷共6頁(yè)；考試時(shí)間150分鐘，試題總分150分。.答題時(shí)必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，答案寫(xiě)在答題卡相應(yīng)題號(hào)后的橫線上或空格 內(nèi)，寫(xiě)在本試卷上或超出答題卡規(guī)定區(qū)域的答案無(wú)效。如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案。不準(zhǔn)使用膠帶或涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將答題卡收回。一、積累與運(yùn)用（20分）1.閱讀下面一段文字，按要求答題。（6分

2、）因?yàn)橐咔榉揽氐年P(guān)系，600歲的故宮進(jìn)行了第一次網(wǎng)絡(luò)直播，此時(shí)的故宮沒(méi)有參觀者，把空間和時(shí)間都留給了屏幕前的觀眾，故宮博物院院長(zhǎng)王旭東說(shuō)：“請(qǐng)全國(guó)的觀眾通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，走進(jìn)故宮，了解故宮的春意之美、建筑之美、空靈之美、同時(shí)領(lǐng)略故宮所承載的中華藝 術(shù)傳統(tǒng)文化，汲取文化的力量。”鏡頭里，永和宮的紫藤靜悄悄地孕育著花蕾。故宮的東邊長(zhǎng)長(zhǎng)的東筒子，高高的紅墻有8米高，如一條時(shí)空隧道，以前古人與今人走過(guò)同樣的道路，這也是故宮直播的最后一站。當(dāng)陽(yáng)光灑 下來(lái)，抬頭就是藍(lán)天白云，往日里這里總是人流如織， 成為眾多參觀者的拍攝背景，今天，我們卻能在主播的介紹中發(fā)現(xiàn)，東筒子的墻不是垂直于地面的，而是往內(nèi)里的建筑稍有傾斜

3、，因?yàn)榕潘?，墻沿上的排水裝置會(huì)多伸出墻璧一點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)用正楷或行楷臨寫(xiě)下面的詞語(yǔ)。（2分）網(wǎng)絡(luò)直播時(shí)空隧道給文段中加點(diǎn)字注音。（1分）灑： TOC o 1-5 h z 改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。（1分）改為文段中畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2分）修改：“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。漫長(zhǎng)的寒假里，我們把“孝親敬老”落實(shí)到行動(dòng)上啦。請(qǐng)你參與到下面的活動(dòng)中，并完成相關(guān)任務(wù)。（8分）【活動(dòng)一】星期天的中午，你和家人一起包餃子。你在微信朋友圈里曬出了包餃子圖（見(jiàn)右圖），小明看到后給你點(diǎn)贊，向你討教包餃子的方法。（2分）應(yīng)小明要求，你編寫(xiě)了包餃子教程：先 ;把餃子皮兩邊提起捏緊；然后;另一側(cè)同樣是34個(gè)褶

4、子，到最 后捏緊收口。這樣整個(gè)餃子就完成了?！净顒?dòng)二】居家隔離結(jié)束，媽媽買(mǎi)了好多食物和生活物品，請(qǐng)你送到爺爺奶奶家。你呼叫了快車(chē)后，就拎著大包小包的東西下樓，這時(shí)接到了快車(chē)司機(jī)的電話。請(qǐng)你用簡(jiǎn)明、得體的語(yǔ)言應(yīng)答來(lái)電。（2分）司機(jī)：你好！我已經(jīng)到達(dá)小區(qū)大門(mén)口。你： 司機(jī)：小區(qū)不許外來(lái)車(chē)輛進(jìn)入。請(qǐng)你快速到指定地點(diǎn)，我的車(chē)打著雙閃。你： 【活動(dòng)三】爺爺奶奶在家各展風(fēng)采，爺爺在練太極，奶奶在練唱歌，動(dòng)靜相宜，琴瑟和諧，窗臺(tái)上的花兒迎風(fēng)招展。 你看到了趕緊拍照發(fā)微信給爸爸， 并且還配發(fā)了一段短信， 生動(dòng)形象地描繪兩位老人的居家生活（ 60 字以?xún)?nèi)） 。 （ 4 分）我的短信： 古詩(shī)文默寫(xiě)。 （ 6 分）

5、春蠶到死絲方盡， 。 （李商隱無(wú)題 ）我寄愁心與明月， 。 （李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 ）子曰： “學(xué)而不思則罔， 。 ” （論語(yǔ)十二章）,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）岑參白雪歌送武判官歸京中，描寫(xiě)塞外奇麗雪景的詩(shī)句是：“,。二、閱讀與理解（ 70 分）（一）閱讀下面一首詩(shī)，完成 45題。（6分）過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。首聯(lián)寫(xiě)了個(gè)人和國(guó)家的兩件大事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。 （ 2 分）“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”與秋瑾詩(shī)句“身不得，男兒列；心卻

6、比，男兒烈” 都巧妙使用了諧音，請(qǐng)分別分析其作用。 （ 4 分）（二）閱讀【甲】【乙】文言文選段，完成 610題。（18分）【甲】 杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰： “天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰： “天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜邪？”曉之者曰： “日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬?“奈地壞何？”曉之者曰： “地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈？終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（選自列子天瑞）【乙】 上 謂侍臣曰： “治國(guó)如治病，病雖愈，尤宜將

7、護(hù)。儻 遽 自放縱，病復(fù)作，則不可救矣。今中國(guó)幸安，四夷俱服，誠(chéng)自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭(zhēng)也。 ” 魏征曰： “內(nèi)外治安 ，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳。 ” （選自司馬遷居安思危 ）【注釋】上：指唐太宗。儻：倘若。遽（ j立）迅速。請(qǐng)用“ / ”為下面的句子劃分朗讀停頓。 （劃一處） （ 2 分）誠(chéng)自古所希解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。 （ 4 分）因往曉 之 舍 然大喜 11. 上面的選段出自哪一步名著？該名著的作者是誰(shuí)？（2 分）病雖 愈 內(nèi)外治安 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （ 4 分）只使墜，亦不能有所中傷。譯文： 唯喜陛下居安思危耳。譯文： 【乙】文開(kāi)頭運(yùn)用比喻的作用

8、是什么？（ 4 分）談?wù)勀銓?duì)【甲】 【乙】?jī)晌闹小拌饺藨n天”和“居安思?！钡睦斫狻?（ 4 分）（三）閱讀名著選段，完成 1113題。（9分）我們婚后的頭兩年， 羅切斯特先生的眼睛一直是瞎的。 也許正因?yàn)檫@樣， 我們才如此親近才結(jié)合得如此緊密。 因?yàn)槟菚r(shí)我就是他的眼睛， 正如現(xiàn)在依然還是他的右手一樣。 說(shuō)實(shí)在的，我（像他常叫我的那樣）就是他的眼珠。他通過(guò)我看大自然，看書(shū)。我也從來(lái)不知厭倦地替他好細(xì)察看，用語(yǔ)言來(lái)描繪田野、城鎮(zhèn)、河流、云彩、陽(yáng)光描摹我們面前的景色。 周?chē)奶鞖膺€用聲音向他的耳朵傳達(dá)了光線已無(wú)法向他的眼睛傳達(dá)的印象。 我永不厭倦地念書(shū)給他聽(tīng)， 領(lǐng)他到他想去的地方，替他做他想做的事。

9、在這種效勞中，我盡管感到有點(diǎn)兒悲哀， 但卻獲得一種最為充分、 最為強(qiáng)烈的樂(lè)趣因?yàn)樗笪覟樗鍪聲r(shí)， 并沒(méi)有感到痛苦羞慚，也沒(méi)有感到沮喪屈辱。 他是如此真心地愛(ài)我，因?yàn)樗溃诮邮芪业恼樟蠒r(shí)， 根本用不著勉強(qiáng)。 他也感到我是如此深情地愛(ài)著他， 我這樣照料他就是滿足我自己最愉快的愿望。上文選段的心理描寫(xiě)運(yùn)用了第幾人稱(chēng)？請(qǐng)簡(jiǎn)述這一人稱(chēng)的表達(dá)效果。 （ 3 分）這部小說(shuō)至今有一百七十多年了，在世界文壇上一直閃耀著獨(dú)特的光芒。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勑≌f(shuō)中哪一點(diǎn)“獨(dú)特的光芒”使你獲取了成長(zhǎng)的力量。 （ 4 分）下列選項(xiàng)中，對(duì)文學(xué)名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（ ） （ 3 分）水滸傳是中國(guó)歷史上第一部歌

10、頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)。西游記用三個(gè)章回的篇幅講述孫悟空三調(diào)芭蕉扇的故事，引人入勝，值得精讀。C.藤野先生記敘了作者在日本留學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)生活，記敘了與藤野先生相識(shí)、相處、分別的幾個(gè)片段。D. 儒林外史里嚴(yán)監(jiān)生伸出兩個(gè)指頭，不肯斷氣，是因?yàn)檫€有兩筆銀子不曾吩咐明白。（四）閱讀下面的文章，完成 1518題。（16分）精進(jìn)的程序朱光潛練習(xí)作文，一要不怕模仿，二要不怕修改。多修改，思致愈深入，下筆愈穩(wěn)妥。自己能看出自己的毛病才算有進(jìn)步。 嚴(yán)格地說(shuō)， 自己要說(shuō)的話是否從心所欲地說(shuō)出， 只有自己知道，如果有毛病，也只有自己知道最清楚，所以文章請(qǐng)旁人修改不是一件很合理的事。 丁敬禮向曹子建說(shuō)： “文之佳惡，吾自

11、得之，后世誰(shuí)相知定吾文者耶？”杜工部也說(shuō)： “文章千古事，得失寸心知。 ”大約文章要做得好，必須經(jīng)過(guò)一番只有自己知道的辛苦，同時(shí)必有極謹(jǐn)嚴(yán)的藝術(shù)良心，肯嚴(yán)厲地批評(píng)自己，雖微疵小失，不肯輕易放過(guò)，須把它修到無(wú)疵可指，才能安心。不過(guò)這番話對(duì)于未脫“疵境”的作者恐未免是高調(diào)。據(jù)我的觀察，寫(xiě)作訓(xùn)練欠缺者通常有兩種毛?。?第一是對(duì)于命意用字造句布局沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)， 規(guī)模法度不清楚， 自己的毛病自己不能看出， 明明是不通不妥， 自己卻以為通妥； 其次是容易受虛榮心和興奮熱烈時(shí)的幻覺(jué)支配，對(duì)自己不能作客觀的冷靜批評(píng)，仿佛以為在寫(xiě)的時(shí)候既很興高采烈， 那作品就一定是杰作，足以自豪。只有良師益友，才可以醫(yī)治這兩種毛病

12、。所以初學(xué)作文的人最好能虛心接受旁人的批評(píng)， 多請(qǐng)比自己高明的人修改。 如果修改的人肯仔細(xì)指出毛病， 說(shuō)出應(yīng)修改的理由，那就可以產(chǎn)生更大的益處。作文如寫(xiě)字，養(yǎng)成純正的手法不易，丟開(kāi)惡劣的手法更難。孤陋寡聞的人往往辛苦半生，沒(méi)有摸上正路， 到發(fā)現(xiàn)自己所走的路不對(duì)時(shí)， 已悔之太晚，想把“先入為主”的惡習(xí)丟開(kāi)，比走回頭路還更難更冤枉。良師益友可以及早指點(diǎn)迷途，引上最平正的路，免得浪費(fèi)精力。自己須經(jīng)過(guò)一番揣摩， 同時(shí)又須有師友指導(dǎo)， 一個(gè)作者才可以逐漸由 “疵境” 達(dá)到 “穩(wěn)境” 。 “穩(wěn)境”是不易達(dá)到的境界，卻也是平庸的境界。我認(rèn)識(shí)許多前一輩子的人，幼年經(jīng)過(guò)科舉的訓(xùn)練，后來(lái)借文字“混差事” ，對(duì)于詩(shī)

13、文字畫(huà)，件件都會(huì)，件件都很平穩(wěn)，可是老是那樣四平八穩(wěn)，沒(méi)有一點(diǎn)精彩，不是“庸” ，就是“俗” ，雖是天天在弄那些玩意，卻到老沒(méi)有進(jìn)步。他們的毛病在成立了一種定型，便老守著那種定型，不求變化。一穩(wěn)就定，一定就一成不變，由熟以至于濫，至于滑。要想免去這些毛病，必須由穩(wěn)境重新嘗試另一風(fēng)格。如果太熟，無(wú)妨學(xué)生硬；如果太平易，無(wú)妨學(xué)艱深；如果太偏于陰柔，無(wú)妨學(xué)陽(yáng)剛。在這樣變化已成風(fēng)格時(shí)，我們很可能地回到另一種“疵境” ，再由這種“疵境”進(jìn)到“穩(wěn)境” ，如此輾轉(zhuǎn)下去，境界才能逐漸擴(kuò)大，技巧才能逐漸成熟，所謂“醇境”大半都須經(jīng)過(guò)這種“精鋼百煉”的功夫才能達(dá)到。比如寫(xiě)字，入手習(xí)帖的人易于達(dá)到“穩(wěn)境” ，可是不

14、易達(dá)到很高的境界。 穩(wěn)之后改習(xí)唐碑可以更穩(wěn)， 再陸續(xù)揣摩六朝碑版和漢隸秦篆以至于金文甲骨文， 如果天資人力都沒(méi)有欠缺，就必定有“大成”的一日。這一切都是“匠”的范圍以?xún)?nèi)的事，西文所謂“手藝”。要達(dá)到只有大藝術(shù)家所能達(dá)到的“化境” ，那就還要在人品學(xué)問(wèn)各方面另下一套更重要的功夫。我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，這是不能談而且也無(wú)用談的。 本文只為初學(xué)說(shuō)法， 所以陳義不高， 只勸人從基本功夫下手， 腳踏實(shí)地循序漸進(jìn)地做下去。 （節(jié)選自 朱光潛全集 ， 中華書(shū)局 2002 年版）文章到底該不該請(qǐng)旁人修改呢？結(jié)合第段內(nèi)容，全面地闡釋作者的觀點(diǎn)。（4分）作者在文章第段為什么要舉“許多前一輩的人”的例子？ （4分）根據(jù)文意，

15、指出下面的事實(shí)論據(jù)可以闡釋作者說(shuō)的哪一個(gè)境界，為什么？（ 4 分）梅蘭芳是近代杰出的京昆旦行演員， 在半個(gè)世紀(jì)的舞臺(tái)生活中， 他總是將角色演得深入骨髓， 有的端莊淑靜， 有的英武豪放， 有的嬌怒活潑， 有的聰慧機(jī)智。 同時(shí)， 他勤勉， 誠(chéng)懇、愛(ài)國(guó)。閱讀全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“精進(jìn)程序”的理解和分析。 （ 4 分）（五）閱讀下面的文章，完成 1922題。（18分）一件小事魯迅我從鄉(xiāng)下跑到京城里， 一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。 其間耳聞目睹的所謂國(guó)家大事， 算起來(lái)也很不少； 但在我心里， 都不留什么痕跡，倘要我尋出這些事的影響來(lái)說(shuō)， 便只是增長(zhǎng)了我的壞脾氣，老實(shí)說(shuō)，便是教我一天比一天的看不起人。但有一件小事，卻于我

16、有意義，將我從壞脾氣里拖開(kāi)，使我至今忘記不得。這是民國(guó)六年的冬天，北風(fēng)刮得正猛，我因?yàn)樯?jì)關(guān)系，不得不一早在路上走。一路幾乎遇不見(jiàn)人，好容易才雇定了一輛人力車(chē)，教他拉到S門(mén)去。不一會(huì)，北風(fēng)小了，路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來(lái)，車(chē)夫也跑得更快。剛近 S門(mén)，忽而車(chē)把上帶著一個(gè)人 ， 慢慢地倒了 。 跌倒的是一個(gè)女人， 花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊從馬路上突然向車(chē)前橫截過(guò)來(lái)；車(chē)夫已經(jīng)讓開(kāi)道，但伊的破棉背心沒(méi)有上扣，微風(fēng)吹著，向外展開(kāi)，所以終于兜著車(chē)把。幸而車(chē) 夫早有點(diǎn)停步，否則伊定要栽一個(gè)大斤斗，跌到頭破血出了。伊伏在地上；車(chē)夫便也立住腳。 我料定這老女人并沒(méi)有傷，又沒(méi)有別人看見(jiàn)，便很怪他 多

17、事，要自己惹出是非，也誤了我的路。我便對(duì)他說(shuō)，“沒(méi)有什么的。走你的罷！ ”車(chē)夫毫不理會(huì)，或者并沒(méi)有聽(tīng)到，一一卻放下車(chē)子，扶那老女人慢慢起來(lái)，攙著臂膊立定，問(wèn)伊說(shuō)：“你怎么啦？”“我摔壞了。”我想，我眼見(jiàn)你慢慢倒地，怎么會(huì)摔壞呢，裝腔作勢(shì)罷了，這真可憎惡。車(chē)夫多事，也 正是自討苦吃，現(xiàn)在你自己想法去。車(chē)夫聽(tīng)了這老女人的話， 卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走。 我有 些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風(fēng)之后，外面也不見(jiàn)人。這車(chē)夫扶著那老女人, 便正是向那大門(mén)走去。我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺(jué)，覺(jué)得他滿身灰塵的后影，剎時(shí)高大了，而且愈走愈大，須仰視才見(jiàn)。而且他對(duì)于我，漸漸的又幾乎

18、變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來(lái)。我的活力這時(shí)大約有些凝滯了，坐著沒(méi)有動(dòng)，也沒(méi)有想，直到看見(jiàn)分駐所里走出一個(gè)巡警，才下了車(chē)。巡警走近我說(shuō)，“你自己雇車(chē)罷，他不能拉你了。我沒(méi)有思索的從外套袋里抓出一大把銅元，交給巡警，說(shuō)，“請(qǐng)你給他風(fēng)全住了，路上還很靜。我走著，一面想，幾乎怕敢想到自己。以前的事姑且擱起，這一大把銅元又是什么意思？獎(jiǎng)他么？我還能裁判車(chē)夫么？我不能回答自己。這事到了現(xiàn)在， 還是時(shí)時(shí)記起。 我因此也時(shí)時(shí)煞了苦痛， 努力的要想到我自己。幾年來(lái)的文治武力，在我早如幼小時(shí)候所讀過(guò)的“子曰詩(shī)云”一般，背不上半句了。獨(dú)有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時(shí)反更分明，教我慚愧，催

19、我自新，并且增長(zhǎng)我的勇氣和希望。（選自吶喊 ，商務(wù)印書(shū)館， 2015 年 1 月第 1 版）當(dāng)車(chē)夫的“車(chē)把上帶著一個(gè)人，慢慢地倒了”時(shí)， “我”認(rèn)為不關(guān)車(chē)夫的事，請(qǐng)結(jié)合作者的描述，說(shuō)說(shuō)“我”的揣測(cè)是否正確。 （ 5 分）小說(shuō)中寫(xiě)到“這車(chē)夫扶著那老女人，便正是向那大門(mén)走去” ，請(qǐng)描寫(xiě)“我”此刻的心理活 動(dòng)。 （不超過(guò) 60 字） （ 5 分）小說(shuō)以“我”的角度敘述故事，有什么好處？（ 4 分）4 分）結(jié)合文末這句話，聯(lián)系上下文，分析“我”具有的精神，并概括本文的主題。獨(dú)有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時(shí)反更分明，教我慚愧，催我自新，并且增長(zhǎng) 我的勇氣和希望。60 分）請(qǐng)以“春天的色彩”為題，寫(xiě)

20、一篇作文。 （ 60 分）要求：要有自己的真情實(shí)感，不得抄襲；除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔。祝賀你順利完成答題，可別忘了認(rèn)真檢查哦!九年級(jí)語(yǔ)文四月調(diào)研參考答案（6分）準(zhǔn)確臨摹，各得1分（2分） s& 1分） “壁”改為“璧” （1分） “了解”改為“欣賞” 、 “感受”等。 【提示：語(yǔ)病是“了解”和“春意之美、建筑之美、空靈之美”搭配不當(dāng)】（8 分） 【活動(dòng)一】 （2 分） 在餃子皮的正中間舀一勺大小合適的餡料； 把右 （或 “左” ）邊的靠后邊的皮一層一層拉起往最中間包， 最后一個(gè)褶子捏完， 把角捏緊， 這樣一邊就完成了。（

21、每空1分，意思對(duì)即可）【活動(dòng)二】（2分）示例：司機(jī)師傅，請(qǐng)您把車(chē)開(kāi)進(jìn)小區(qū)5號(hào)樓一單元門(mén)口，好嗎？我的行李有些多。謝謝師傅！請(qǐng)您稍微等我一下，我馬上就到小區(qū)大門(mén)口。 （每空 1 分，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，用語(yǔ)文明；意思對(duì)即可） 【活動(dòng)三】 （ 4 分） “我的短信”略。 （要描摹出爺爺奶奶的動(dòng)作、神態(tài)，表達(dá)出我的驚訝、驚喜等；此題為開(kāi)放題）（6分）蠟炬成灰淚始干隨君直到夜郎西思而不學(xué)則殆醉里挑燈看劍忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（每句 1 分，錯(cuò)一字全句不得分）（ 2 分）自己高中狀元，國(guó)家的抗元戰(zhàn)爭(zhēng)（一點(diǎn) 1 分） 。（ 4 分）巧借“惶恐” “零丁”兩個(gè)地名的諧音雙關(guān)，暗示了形勢(shì)的險(xiǎn)惡、

22、作者境況的?？嗪蛯?duì)前途的憂慮（ 2 分） 。 “列”與“烈”諧音， “身不得，男兒列”表現(xiàn)了身為女子的不平， “心卻比，男兒烈”表現(xiàn)了內(nèi)心涌動(dòng)的英雄氣概（ 2 分） 。（ 2 分）誠(chéng) / 自古所希（4分）告知，開(kāi)導(dǎo) 同“釋”，解除、消除 即使（唐雎不辱使命）治理安寧（4分）即使掉下來(lái)，也不會(huì)有什么傷害。只對(duì)陛下居安思危感到喜悅。（ 4 分）用治病來(lái)比喻治國(guó)，說(shuō)明國(guó)家雖然強(qiáng)大了，但仍然要小心謹(jǐn)慎，居安思危。（ 4 分）甲文中“杞人憂天”諷刺那些不必要的擔(dān)憂，也有人認(rèn)為其中傳達(dá)出強(qiáng)烈的憂患意識(shí)；乙文重唐太宗雖身處太平盛世，但有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，即能居安思危，尤為可貴、可喜。 【提示：學(xué)生解釋兩詞語(yǔ)意

23、思，未聯(lián)系甲乙兩文內(nèi)容，酌情給分】【參考譯文】唐太宗對(duì)親近的大臣們說(shuō)： “治理國(guó)家如同治病，病即使痊愈，還應(yīng)護(hù)理調(diào)養(yǎng)。倘若馬上就自我放開(kāi)縱欲，一旦舊病復(fù)發(fā)，就沒(méi)有辦法解救了?，F(xiàn)在國(guó)家很幸運(yùn)地得到和平安寧，四方的少數(shù)民族都服從， 這真是自古以來(lái)所罕有的， 但是我一天比一天小心， 只害怕這種情魏征回答說(shuō)： “國(guó)內(nèi)國(guó)外得到?jīng)r不能維護(hù)久遠(yuǎn)， 所以我很希望多次聽(tīng)到你們的進(jìn)諫爭(zhēng)辯啊。治理安寧，臣不認(rèn)為這是值得喜慶的，只對(duì)陛下居安思危感到喜悅。 ”（2分）簡(jiǎn)愛(ài) 夏洛蒂勃朗特（3分）運(yùn)用了第一人稱(chēng)（1分）。表達(dá)效果：親切、自然，便于拉近“我”和讀者的距離，使讀者有身臨其境之感；便于抒情，通過(guò)“我”的口吻更能表

24、達(dá)簡(jiǎn)愛(ài)和羅切斯特歷盡艱辛彼此相惜的真摯感情。 （ 2 分）（4分）示例：小說(shuō)塑造的勇敢自強(qiáng)、純潔坦蕩、自尊自愛(ài)敢于抗?fàn)幍暮?jiǎn)愛(ài)，給了我成長(zhǎng)路上克服困難，勇敢向上的積極力量；主人公簡(jiǎn)愛(ài)在維多利亞等級(jí)森嚴(yán)，男權(quán)、神權(quán)至上的背景下敢于反抗， 主張男女平等、 追求人格獨(dú)立的精神使我認(rèn)識(shí)到 “做自己的艱難和重要，我從中獲取了成長(zhǎng)的力量”；從蓋茨海德府受到舅媽家的侮辱到洛伍德學(xué)校的惡劣生活環(huán)境，簡(jiǎn)愛(ài)只要有機(jī)會(huì)就會(huì)讀書(shū)學(xué)習(xí)，她在逆境中從未放棄自己，這使我從中獲取了成我的力量。（3分）D嚴(yán)監(jiān)生伸出兩個(gè)指頭，不肯斷氣，是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，恐費(fèi)了油?！浚?4 分）嚴(yán)格的說(shuō)，自己的話是否有毛病，自己最清楚，所

25、以文章請(qǐng)旁人修改不是一件很合理的事情（ 2 分） ；但是寫(xiě)作訓(xùn)練者往往沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，又不能對(duì)自己作客觀冷靜的判斷（ 1分） ；所以初學(xué)作文的人最好多請(qǐng)比自己高明的人來(lái)修改（ 1 分） 。 【提示原文表述：布局沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，規(guī)模法度不清楚，自己毛病不能看出；受虛榮心和興奮熱烈似的幻覺(jué)支配，對(duì)自己作客觀冷靜的判斷】（ 4 分）運(yùn)用舉例論證具體有力地（ 1 分）論述了穩(wěn)境是不易到達(dá)的境界，卻也是平庸的境界（ 1 分） ， （引起了讀者的思考）引起下文進(jìn)一步論述（ 1 分） ， “穩(wěn)境”走向“醇境”必須“嘗試另一風(fēng)格” （ 1 分） 。（ 4 分）可以闡釋作者說(shuō)的“化境” （ 1 分） 。梅蘭芳大師表演藝術(shù)精

26、湛，已經(jīng)達(dá)到了“醇境” （ 1 分） ，而且他“勤勉、誠(chéng)懇、愛(ài)國(guó)” ，這就符合作者所說(shuō)的“在人品學(xué)問(wèn)各方面另下一套更重要的功夫” （ 2 分） 。（4分）示例：寫(xiě)文章的“精進(jìn)程序”大致分“疵境”“穩(wěn)境” “醇境” “化境”四步；經(jīng)過(guò)自己的一番揣摩和師友的指導(dǎo)，就可以從“疵境”達(dá)到“穩(wěn)境”；在“疵境”和“穩(wěn)境”中輾轉(zhuǎn)反復(fù)，有一些人就有可能達(dá)到“醇境”;要達(dá)到只有大藝術(shù)家所能達(dá)到的“化境”，那就還要在人品學(xué)問(wèn)各方面另下一套更重要的功夫。（答出一點(diǎn)得1分/答出其中1點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)即可得滿分）（5分）【表述方式一】“我”認(rèn)為老女人跌倒的原因是“伊從馬路邊上突然向車(chē)前橫截 過(guò)來(lái)”，“伊的破棉被心沒(méi)有

27、上扣”，所以“兜著車(chē)把” （2分），而且“車(chē)夫已經(jīng)讓開(kāi)道” “早 有停步”（2分），所以，目睹整個(gè)事件的“我”應(yīng)該是傾向于車(chē)夫的， 認(rèn)為“不關(guān)車(chē)夫的事” 這一揣測(cè)是正確的（1分）?！颈硎龇绞蕉空_?！拔摇闭J(rèn)為老女人跌倒的原因是“伊從馬路邊上突然向車(chē)前橫截過(guò)來(lái)”，“伊的破棉被心沒(méi)有上扣”，所以“兜著車(chē)把”而且“車(chē)夫已經(jīng)讓開(kāi)道” “早有停步”。（共5分，判斷正確得1分，理由各2分。如果答“不 正確”，言之有理的，可給 2分。）（5分）略。扣住“我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺(jué)”來(lái)寫(xiě)2分，語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢2分，字?jǐn)?shù)符合1分?！咎崾荆旱谝蝗朔Q(chēng)。宰門(mén)車(chē)夫精神品質(zhì)，表達(dá)出“要榨出皮袍下面藏著 的小來(lái)。責(zé)怪車(chē)夫多

28、事。怨恨老女人。（符合點(diǎn)即可得分，答到點(diǎn)的不扣分。）】（4分）從“我”的角度來(lái)敘述故事，顯得真實(shí)可信（2分）；且通過(guò)“我”的心理與車(chē)夫的行為形成對(duì)比（1分），烘托出車(chē)夫高大的形象（1分）?！咎崾荆翰糠治膶W(xué)作品中，第一 人稱(chēng)敘述，“我”是線索人物、參與者，貫穿整個(gè)情節(jié)，且推動(dòng)情節(jié)發(fā)展?！浚?分）“我”勇于自我批評(píng)，嚴(yán)于解剖自己的精神（2分），進(jìn)而揭示出了知識(shí)分子必須向勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)的深刻社會(huì)主題（2分）。【提示：主題表述也可“歌頌勞動(dòng)者正直、淳樸、善良的本性”得分?！看禾斓纳首魑脑u(píng)改建議【真題回放】三、構(gòu)思與表達(dá)（60分）23.請(qǐng)以“春天的色彩”為題，寫(xiě)一篇作文。 （60分）要求：要有自己的真情

29、實(shí)感，不得抄襲；除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；不少于【審題指導(dǎo)】.作文題來(lái)自九下第六單元“有創(chuàng)意的表達(dá)”。除立意新穎外,需要注意以下幾方面：首先，選材要新穎。從大的方面說(shuō),要寫(xiě)社會(huì)生活中的新事物，特別是具有時(shí)代特點(diǎn)的事物；從小的方面說(shuō)，要寫(xiě)屬于自己的東西一一只有自己經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受中那些富有個(gè)性特征的東西，才是真切的，才能夠感染病打動(dòng)讀者。其次，角度要新穎。新穎的角度,往往能讓文章表達(dá)出新意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。再次， 語(yǔ)言表達(dá)要新穎。同樣是表達(dá)“春天的色彩”的意思，怎樣表達(dá)才更有新意呢？不妨用多種語(yǔ)言形式（如比喻、排比、擬人等）。此外，選用新穎的表現(xiàn)形式。比如恰當(dāng)采用寓言、小說(shuō)、書(shū)信等形式，也會(huì)

30、給讀者帶來(lái)新鮮的閱讀感受。.理解題目中的關(guān)鍵詞。比喻象征題目審題立意訓(xùn)練的重點(diǎn)是為題目中的喻體匹配本體。審題重點(diǎn)有兩個(gè)：一是明確題目的比喻意義； 二是根據(jù)寫(xiě)作者選定的意義，為它匹配恰當(dāng)?shù)念}材。“春天”：限定了寫(xiě)作的對(duì)象；這里的“春天”，可以指自然的季節(jié)，也可以指無(wú)形的 “春天”。可以喻溫暖和希望，也可以充滿溫暖和希望的時(shí)代，比如青春等?！吧省保海款伾荷术r艷|色彩繽紛。？比喻人或事物所具有的情感、特點(diǎn)或傾向等：感情色彩|地方色彩|個(gè)人主人色彩。？繪畫(huà)等視覺(jué)藝術(shù)的重要構(gòu)成因素之一。 各種物體 在自然光或人工光下因吸收和反射光量的程度不同，而顯現(xiàn)出各種各樣的顏色。在繪畫(huà)諸要素中，色彩是最具有感

31、情特征的，如紅、橙、黃，被稱(chēng)為“暖色”，青、綠、紫，被稱(chēng)為“冷色”?！按禾斓纳省钡闹行脑~是“色彩”，背景是“春天”，因此在寫(xiě)作中應(yīng)該表現(xiàn) “春天”這個(gè)背景下的“色彩”。以及其蘊(yùn)含的哲理、啟示、感悟、感動(dòng)等?？梢詫?xiě)景，可以敘事，可以抒情議論?？梢詫?xiě)實(shí)，可以化實(shí)為虛，也可以虛實(shí)結(jié)合。.審清要求。要求：要有自己的真情實(shí)感，不得抄襲；除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限； 不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；書(shū)寫(xiě)工整，卷面 清潔。【選材立意】.實(shí)寫(xiě)：寫(xiě)走進(jìn)春天，走進(jìn)大自然，走進(jìn)鄉(xiāng)村田野公園，所見(jiàn)的花紅柳綠，五彩繽紛， 以及由此領(lǐng)悟到的美好、希望、生機(jī)。選材要集中，不宜“萬(wàn)紫千紅”，應(yīng)該專(zhuān)注“一花獨(dú)放”，這樣容易寫(xiě)出畫(huà)面感，立意更加集中。.虛實(shí)結(jié)合：(1)把某種顏色同人的品質(zhì)聯(lián)系在一起。從具體的顏色入手，在揭示其象征意義時(shí)，把它和人的品質(zhì)聯(lián)系在一起，來(lái)歌頌人的諸多優(yōu)良品質(zhì)，比如無(wú)私奉獻(xiàn)、珍愛(ài)生命、博愛(ài)善良、正直無(wú)私、剛正不阿、奮斗不止、剛強(qiáng)不息、淡泊名利等真善美的品質(zhì)，進(jìn)而寫(xiě)這種品質(zhì)在社會(huì)、時(shí)代中的重要作用，呼喚更多的人具有這種品質(zhì)。例如：白色：清白純潔，高潔 的象征。可以聯(lián)想到白衣天使，為抗擊疫情，舍小家為大家，最美逆行的感人事跡。來(lái)表現(xiàn) 只要守望堅(jiān)持、共同奮斗，每一個(gè)春天都不會(huì)錯(cuò)過(guò)的主旨。(2)色彩也可以是多方面的。自然界