江蘇省蘇州市吳中區(qū)2020學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試試題

1、2020學(xué)年第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文.本試卷共19題，才f分130分，考試時(shí)間150分鐘。.所有的答案均應(yīng)書(shū)寫(xiě)在答題卷上，按照題號(hào)順序答在相應(yīng)的位置上，超出答題區(qū) 域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；書(shū)寫(xiě)在試題卷上、草稿紙上的答案無(wú)效。.答題必須用0.5毫米黑色簽字筆，不得用其它筆答題；字體工整，筆跡清楚。第一部分（24分）1.閱讀下面的文字，按要求答題。（6分）這樣的一輪滿月，一直不斷地在我生命里出現(xiàn)，在每個(gè)忘不了的時(shí)刻里，它都在那里，高高地從清l cng（）的天空上f4 ） 視著我，端xi cng（）著我，陪伴 著我。沒(méi)有人舍得開(kāi)口，大家都 bing（）息地望著周?chē)枷Ｍ馨堰@一刻盡量 記起來(lái)，記在

2、心里。正午，陽(yáng)光是透明的，河水是透明的，一些 （A 奇異 B 奇怪）的倒影 在光和水的雙重晃動(dòng)下如水草一般的生長(zhǎng)著。一切是如此喧嘩，一切又是如此 （A安逸B安靜），她忘我的畫(huà)著，只覺(jué)自己和陽(yáng)光已混然為一。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）清l dng（）f & ） 視 端xi Sg（）b ing（） 息（2）從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).填寫(xiě)在橫線上。（2分） .默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的作家、篇名。（10分）中庭地白樹(shù)棲鴉，。（王建十五夜望月）我欲乘風(fēng)歸去，,高處不勝寒。（蘇軾水調(diào)歌頭）兔從狗竇入，。（十五從軍征）念天地之悠悠，。（登幽州臺(tái)歌，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）

3、子曰：“三軍可奪帥也，。（論語(yǔ)十二章）,銅雀春深鎖二喬。（杜牧）春冬之時(shí)，則,回清倒影。（酈道元三峽）.名著小王子閱讀。（5分）小王子居住的星球叫什么？（2分）在課文節(jié)選部分中作者寫(xiě)到“大人們就這個(gè)德行”，指的是什么？請(qǐng)從文中概述一 個(gè)事例。（3分）.閱讀下面語(yǔ)段，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。（3分）我想象自己是草地上的（A 數(shù)量詞）雕像，目睹一代又一代孩子嬉鬧著從遠(yuǎn)處走來(lái)，漸漸長(zhǎng)大，又慢慢衰老，蹣跚著向遠(yuǎn)處走去，我從中（B 動(dòng)詞）了我自己的身影，他走著和大家一樣的路程。我（C形容詞）地朝他瞪眼，示意他停下來(lái)，但他毫不理會(huì)。第二部分（46分）閱讀下面古詩(shī)，完成5-6題。（6分）次北

4、固山下（王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá) ？歸雁洛陽(yáng)邊。.展開(kāi)想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫(huà)面。 （2 分）.請(qǐng)從內(nèi)容和情感的角度，談?wù)勀銓?duì)詩(shī)句“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”的理解。（4分）閱讀梵天寺木塔一文，完成 7-8題。（6分）錢(qián)氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級(jí)，錢(qián)帥登之，患其塔動(dòng)。匠師云 ： “未布瓦，上輕，故如此?！蹦艘酝卟贾?，而動(dòng)如初。無(wú)可奈何，密使其妻見(jiàn)喻皓之妻，貽以金釵，問(wèn)塔動(dòng)之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng) 矣?！苯硯熑缙溲?，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如膚篋

5、，人履其板，六幕相 持，自不能動(dòng)。人皆伏其精練。. 下列句子中加點(diǎn)詞意思相同 的一項(xiàng)是 （ ）（2分 ）匠師如 其言果如 鶴唉云端 （ 幼時(shí)記趣 ）乃以 瓦布之何不試之以 足 （ 鄭人買(mǎi)履 ）C.方兩三級(jí)方為秋田之害（以蟲(chóng)治蟲(chóng)）D.人履其板鄭人有欲買(mǎi)履者（鄭人買(mǎi)履）. 匠師密使其妻問(wèn)塔動(dòng)之因時(shí)， “皓笑曰” ，一個(gè)笑字表現(xiàn)了喻皓怎樣的心理?（4 分）閱讀下面一段文言短文，完成第 9-10 題。 （7 分）宋太祖彈雀宋太祖嘗彈雀于后苑，有群臣稱有急事請(qǐng)見(jiàn)，太祖亟 （j。見(jiàn)之，其所奏乃常事耳。 上怒，詰小其故，對(duì)曰：“臣以為尚急于彈雀?！鄙嫌?，舉柱斧柄撞其口，墮兩齒。其人徐俯拾齒置懷中。上罵曰

6、: “汝懷齒，欲訟 我耶 ?”對(duì)曰: “臣不能訟陛下，然自當(dāng)有史官書(shū)之。 ”上既懼又說(shuō) ，賜金帛慰勞之。（ 司馬光涑水記聞 ）注：訟：訴訟，狀告。說(shuō)，通悅。. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 （4 分）太祖亟見(jiàn)之，其所奏乃常事耳。上怒，詰其故。. 短文中說(shuō)“上既懼又說(shuō)” ，請(qǐng)用自己的話概括上“懼”什么?又“說(shuō)”什么?（3 分）閱讀下面文字，完成11-13 題。 （8 分）治療“語(yǔ)言癌”臺(tái)灣媒體新近提出一個(gè)名曰“語(yǔ)言癌”的概念，一時(shí)間應(yīng)者甚眾，“語(yǔ)言癌”這一新概念，引起兩岸媒體與學(xué)界的熱議?，F(xiàn)代人無(wú)法用精準(zhǔn)的中文表達(dá)，已然不是一兩天的事，而是積弊已久。當(dāng)觸摸手機(jī)屏幕點(diǎn)贊大面積代替詞語(yǔ)表達(dá)，當(dāng)音頻和視

7、頻大范圍代替文字表述，當(dāng)非規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言吞噬規(guī)范中文，當(dāng)“西語(yǔ)”未加消化地侵入漢語(yǔ)， “語(yǔ)言癌”就在這一片霧霾中漸漸生成。也許有人認(rèn)為，“語(yǔ)言癌”的癥狀在臺(tái)灣地區(qū)較為明顯，大陸癥狀略輕。筆者并不 以為然，在這一點(diǎn)上，兩岸只是表現(xiàn)形式不同而已。著名作家余光中認(rèn)為，“語(yǔ)言癌” 和中文的“惡性西化”有很大關(guān)系，大家只顧學(xué)英文、看翻譯小說(shuō)，不再看用字精 簡(jiǎn)的中文經(jīng)典，結(jié)果英文沒(méi)學(xué)好，卻把中文學(xué)壞了 ；加上電視、網(wǎng)絡(luò)的不良影響，遂 將“講病態(tài)中文”變成時(shí)尚。臺(tái)灣作家張曉風(fēng)還分析說(shuō)，電視記者常在現(xiàn)場(chǎng)連線時(shí) 拉高音調(diào)，吐出長(zhǎng)用累贅、不知所云的話語(yǔ)，這種“腔調(diào)”潛移默化感染到觀眾，“癌細(xì)胞”就一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)散了。這

8、些分析無(wú)疑是切中肯紫的。咱們這邊的電視節(jié)目“口 水”也不少，“講病態(tài)中文”在現(xiàn)實(shí)生活中更是常見(jiàn)，“英文沒(méi)學(xué)好卻把中文學(xué)壞了” 的例子俯拾即是。比如90后說(shuō)話，前綴后綴經(jīng)常是沒(méi)完沒(méi)了的“然后”。在“語(yǔ)言癌”話題引發(fā)廣泛共鳴后，臺(tái)灣有關(guān)部門(mén)紛紛亮出應(yīng)對(duì)方策，比如在會(huì) 考中適時(shí)出一些“語(yǔ)言癌，的辨正題，引導(dǎo)教學(xué)，提升語(yǔ)文表達(dá)能力；比如在未來(lái) 修訂語(yǔ)文領(lǐng)域課綱時(shí)，將提升表達(dá)能力列為重要項(xiàng)目，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)討論、上 臺(tái)講話，等等。這些從青少年抓起的舉措無(wú)疑是可喜的。但更為重要的是，全社會(huì) 要形成說(shuō)“雅語(yǔ)”的“雅風(fēng)”，一要精準(zhǔn)，二要生動(dòng)，三要雅致，人人以此要求自己， 并蔚然成風(fēng)。畢竟，對(duì)語(yǔ)言影響最大的，

9、是社會(huì)文化，它不但存在于媒體之中，還 存在于人際之間，無(wú)孔不入，深入肌理。打造健康環(huán)保的“綠色語(yǔ)言環(huán)境”，一方面，我們需要看到流行語(yǔ)中的健康新生詞 語(yǔ)，并及時(shí)將它融入語(yǔ)言河海，豐富語(yǔ)言寶庫(kù)；另一方面，我們也必須適時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言 清污，對(duì)形形色色的“語(yǔ)言癌細(xì)胞增生”梳理判別并加以遏止，讓它們?cè)凇把耪Z(yǔ)雅 風(fēng)”面前式微。唯有如此，“語(yǔ)言癌”才會(huì)逐步治愈。（選自光明日?qǐng)?bào)2020年1月4日，有刪改）.簡(jiǎn)要概括“語(yǔ)言癌”產(chǎn)生的原因。（2分）.治療“語(yǔ)言癌”可采取哪些措施？請(qǐng)根據(jù)第段內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（3分）.第段中的畫(huà)線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法 ？有什么作用？（3分） 閱讀下面的文章，完成14 -18題。（19分）默

10、愛(ài)如山（佚名）我怕父親，他打我是真打。看著他瞪圓了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過(guò)來(lái)，于是腦袋嗡了一聲有時(shí)卻是另一副樣子，比如去下地，他在前邊頭也不回地說(shuō)：“唱一個(gè)我聽(tīng)聽(tīng)?！蔽以诤筮吘湍７轮鴳蚺_(tái)上的花臉嗚嗚哇哇地唱起來(lái)。他說(shuō) ：“瞎胡唱，別唱了?！蔽?說(shuō)：“你唱一個(gè)?！彼饋?lái)：“我不該，咳咳咳咳，老王爺，咳咳咳咳”也是隨 唱隨編，瞎胡唱，越唱越帶勁兒。我家有個(gè)大宜興壺，下地回來(lái)，泡上茶壺，父親高興了，還逼我們喝。說(shuō) ：“逼”， 是因?yàn)槲覀兿矚g喝涼水，不喜歡喝茶?！斑^(guò)來(lái)，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨 揍??！ ”我們倆常常一起去看廟。“看廟”二字，說(shuō)句文詞，是父親

11、杜撰的。看廟就是去看 廟里的壁畫(huà)，是讓我開(kāi)闊眼界，是培養(yǎng)我畫(huà)畫(huà)的一種方式，這很有點(diǎn)像現(xiàn)在的參觀 美術(shù)展覽館或畫(huà)廊。我父親本是老農(nóng)民，竟與文人想到了一起。吃過(guò)早飯，父親將糞筐往肩上一背，抄起糞叉說(shuō)：“走，看廟去?！蹦赣H說(shuō)：“今天 不拉士了？”父親說(shuō)：“回來(lái)再說(shuō)。我們就在這“回來(lái)再說(shuō)”的空當(dāng)里看了許多廟。 廟有大有小，有遠(yuǎn)有近。近則三五里，遠(yuǎn)則十幾里。一去一回就是幾十里。全堂邑 縣境內(nèi)的廟我們幾乎都看遍了。父親對(duì)廟里的壁畫(huà)還加以評(píng)論。他指著八仙過(guò)海的海水說(shuō) ：“你看這水，漣漣 地像是在顫動(dòng)?！庇钟檬置鴫φf(shuō)：“這墻是平的，你再遠(yuǎn)看，不是坑坑洼洼地凸起 來(lái)了嗎？”其實(shí)現(xiàn)在看來(lái)，稀松得很，無(wú)非是靠了反

12、復(fù)重疊的弧形線條引起的錯(cuò)覺(jué)。 父親最佩服的是八破圖，破扇子、破信封、破書(shū)本、破眼鏡盒他像在集市上 買(mǎi)糧食時(shí)將糧食粒捻來(lái)捻去還嚼一嚼那樣仔細(xì)，貓著腰將那畫(huà)上的破信封的一角又 摸又摳，遠(yuǎn)瞧瞧，近瞅瞅，長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)：“像真燒焦了一樣?！彼恢更c(diǎn)，我也驚 嘆起來(lái)。最后，總是照例的一句話：“使勁兒看，好好記住?！蔽?2歲那年考上初中，學(xué)校在聊城，離家15公里多。過(guò)了正月十五，要開(kāi)學(xué)了。 吃過(guò)早飯上路，父親背上糞筐跟我走了出來(lái)，雖沒(méi)說(shuō)話，我知道他是送我。一直走 出10公里開(kāi)外看見(jiàn)聊城古樓了，他說(shuō)：“快了，你走吧?！边@時(shí)曠野無(wú)人、惟有寒風(fēng) 積雪、一抹虛白的陽(yáng)光和遠(yuǎn)處的幾聲雞啼。望著逐漸遠(yuǎn)去的、背著糞筐的父親

13、的身 影，我只想反身向他追去 再以后，我參加了工作，按家鄉(xiāng)人的看法，凡是吃公家飯的人就是“干部” 。我很 少回家了，一晃就是十幾年，大約是 1960年，父親到天津看我來(lái)了。我說(shuō)：“今天 咱們上街吃一頓狗不理包子，再領(lǐng)你去看看美術(shù)展覽?！彼麊?wèn)什么是美術(shù)展覽，我覺(jué) 得一兩句話說(shuō)不清，我提起以前的事：“我小時(shí)候你不是常領(lǐng)我去看廟嗎？和看廟差 不多?！眲傋哌^(guò)勸業(yè)場(chǎng)，我一回頭，見(jiàn)他正彎腰從地上撿煙頭，我嚷了一聲：“扔了！你也不嫌臟?！彼s緊扔了煙頭，眼神帶有惶惑和懼意。這眼神使我凄然，是什么使父親 對(duì)我有了怯意？我反而愿意再看到小時(shí)候父親扇我巴掌時(shí)那瞪圓了的眼。.文章選取了在“我”兒時(shí)“父親”給我深刻印

14、象的幾個(gè)生活片斷，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（4分）.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文中“我”與“父親”之間的感情有什么變化。（6分）“我”對(duì)“父親”的感情從 ,到,再到?！案赣H”對(duì)“我”的感情從 ,到,再到。.結(jié)合具體內(nèi)容概括文中“父親”的性格特征。（3分）.結(jié)合具體內(nèi)容闡述第段中畫(huà)線句的作用。（2分）.文章結(jié)尾寫(xiě)到“這眼神使我凄然，是什么使父親對(duì)我有了怯意？我反而愿意再看到小時(shí)候父親扇我巴掌時(shí)那瞪圓了的眼?！苯Y(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)為什么父親的眼神使我凄然 ？為 什么“我反而愿意再看到小時(shí)候父親扇我巴掌時(shí)那瞪圓了的眼”？（4分）第三部分（60分）作文。（60分）請(qǐng)以“那一刻那么美”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：除詩(shī)歌、劇本外，文體不限；不少于

15、600字；不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)和人名；書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范。2016 2017學(xué)年第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文參考答案2017.01. （1）朗俯洋屏.冷濤無(wú)聲湘桂花雄從梁上也楊花落盡J規(guī)啼（2）奇異安靜乂恐瓊樓長(zhǎng)宇獨(dú)愴然而涕下 陳廣昂匹夫不可奪志也東風(fēng)不與周郎使 赤壁 素湍綠潭.B612荒唐、虛偽.比如.土耳其天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了 B6I2小行星，但在國(guó)際天文會(huì)議上因?yàn)?他穿了土耳其的服裝就不相信他，后來(lái)穿了西服就認(rèn)可他了，表明他們以衣冠取人， 很荒唐. A. 一座 B.發(fā)現(xiàn) C.焦急（所填詞語(yǔ)只要合適即可）.湖水上法，與堤岸齊平，西岸江而更顯寬闊，正是順風(fēng)行船，一葉臼帆好似掛在江大 之匕.我的家信

16、該怎樣寄回鄉(xiāng)，北飛的大雁請(qǐng)給我?guī)У铰尻?yáng)。（2分）借歸雁帶家的,趨達(dá)i 作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。（2分）. B. 一方面對(duì)解決塔動(dòng)這件事胸書(shū).成竹，另一方面也有對(duì)匠師無(wú)能的嘲笑.太祖矣.忙口見(jiàn)門(mén)也們，（B）他們卜.秦的卻是一些平常的力。.皇12生氣了，責(zé)問(wèn)他這樣做的原因。. M：自己的忤博被史官記錄下來(lái)影響名聲：說(shuō)：有這樣一位敢于勸說(shuō)的忠臣。.中文的“惡性西化電視、網(wǎng)絡(luò)的不良幽響。.行夫部門(mén)出臺(tái)政策，通過(guò)考試引導(dǎo)教學(xué)，提升學(xué)生語(yǔ)文表達(dá)能力：（分）通過(guò) 修改課綱修引導(dǎo)教學(xué).（1分）（或從百少年抓起，提升語(yǔ)文表達(dá)能力（2分）推 動(dòng)全社會(huì)形成說(shuō)、雅語(yǔ)”的“稚風(fēng)”，倡導(dǎo)說(shuō)話精準(zhǔn)、生動(dòng)、雅致.（2分）.舉例子

17、.R體說(shuō)明,講病態(tài)中文”在現(xiàn)實(shí)生活中很常見(jiàn),”英文沒(méi)學(xué)好卻把中文學(xué)壞了” 的例子俯拾即是。.要我唱歌（或唱戲曲）:要我要茶;帝我行廟畫(huà):送我上初中（意思對(duì)即可）.害怕、理斛、憐惜：嚴(yán)厲、期盼、敬提.嚴(yán)厲：打我是實(shí)打：慈愛(ài)：茶清香乂解渴，要我喝茶，或送我上初中送了 10公里多： 對(duì)文化很神往：帶我肩廟畫(huà)，要我好好學(xué)。.環(huán)境或境物描寫(xiě)，用寒冷、寂靜的晨境,演染一種父子離別時(shí)凄清的情景,表達(dá)了“我” 時(shí)“父親”的依戀之情.（意思對(duì)即可）.父親被我喂了一聲，眼神帶有惶惑和恨意,這眼神使我淺然，因?yàn)楦赣H原是個(gè)對(duì)我很 嚴(yán)厲的人,現(xiàn)在變得這樣，表明他老了,不可像年輕時(shí)那樣顯得自力牌，變得懼怕我;七年級(jí)唔文答

18、案第I頁(yè)共2頁(yè)“我反而愿意再看到小時(shí)候父親際我巴掌時(shí)那暗圓了的眼”是表明我希望再看到父親 的那種強(qiáng)有力。表現(xiàn)了我對(duì)父親的深?lèi)?ài)。（意思對(duì)即可）19.以下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)僅供參考.項(xiàng)口一類(lèi)卷54-60 分二類(lèi)卷48-53 分三類(lèi)卷4247 分四類(lèi)卷36-46 分五類(lèi)卷35分以下內(nèi)容中心明確內(nèi)容充實(shí)中心明確 內(nèi)容實(shí)在中心基本明確 內(nèi)容比較實(shí)在中心不明確 內(nèi)容空泛文不對(duì)題語(yǔ)言語(yǔ)m流暢語(yǔ)士.通順 偶有語(yǔ)病語(yǔ)言用本通順 有少量語(yǔ)病語(yǔ)；、通順語(yǔ)病較多文理不通結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)完整 條理清晰結(jié)構(gòu)完整上次清出結(jié)構(gòu)尚完整 層次較清楚結(jié)構(gòu)不完整層次不清楚層次混亂評(píng)分注意我項(xiàng):.內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)三項(xiàng)條件都具備,可得該類(lèi)卷匕限分：R符該類(lèi)在兩項(xiàng)條件，另一 項(xiàng)屬于F一類(lèi)上限的，可得該類(lèi)卷的中