班主任基本功大賽試題

1、WOR/式專(zhuān)業(yè)資料整理班主任素質(zhì)大賽筆試試題 A、豉勵(lì)式B懲罰式一、填空5、班主任與科任老師之間的關(guān)系應(yīng)是（ ABQ1、對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，良好的（道德素質(zhì)）首先表現(xiàn)A、班主任尊重科任老師對(duì)班務(wù)工作的建議與在為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)上。意見(jiàn)2、信息的獲得、加工、運(yùn)用是班主任的 （基本R嚴(yán)禁學(xué)生中不尊重科任老師的言行 功）之一。G恰當(dāng)反映、慎重轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對(duì)科任老師的意3、（班主任）是學(xué)校德育工作的骨干力量。見(jiàn)。4、（關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生）是熱愛(ài)學(xué)生、教育三、判斷對(duì)錯(cuò)學(xué)生的前提。1、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量。V5、教師在教育過(guò)程中，（“身教更重于“言教”。2、學(xué)生是教師進(jìn)行教育工作的對(duì)象。V6、班主任堅(jiān)定正

2、確的做法方向影響著學(xué)生的3、在教育過(guò)程中，學(xué)生既是教育的客體，（世界觀）的形成。又是教育的主體。V7、培養(yǎng)（良好的班風(fēng)）是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。 4、知識(shí)是班主任個(gè)人影響力的資源。V8、班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，要經(jīng)5、班主任在教育過(guò)程中，最重要的是要處理常進(jìn)行（自我反思）。好教師與學(xué)生的關(guān)系。V9、班主任在班級(jí)管理中，忌（有始無(wú)終）、獨(dú)斷6、班主任要為人師表，為師要有知識(shí)，為表 專(zhuān)行。要有美德。V10、做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作最常見(jiàn)、最普遍運(yùn)用 7、在班級(jí)管理工作中，由現(xiàn)偶發(fā)事件是在所的方法是（談話(huà)法）難免的，遇到這樣事情，要有自我控制能力，二、選擇8、為了維護(hù)班主任的權(quán)威，不能讓學(xué)生民主1

3、、班主任的素質(zhì)有（ABCD評(píng)論班主任。XA良好的道德素質(zhì) B、廣博精深的科學(xué)文化 9、班主任談話(huà)要注意自己的對(duì)象，點(diǎn)明問(wèn)題 素質(zhì)要根據(jù)不同的對(duì)象采用不同的方式。VC良好的能力素質(zhì) D良好的心理素質(zhì)10、一個(gè)合格的班主任，應(yīng)是學(xué)生的良師，更2、班主任的修養(yǎng)包括（ABCD應(yīng)是學(xué)生的益友，A政治修養(yǎng)B、學(xué)生觀修養(yǎng) C治學(xué)態(tài)度修四、簡(jiǎn)答題養(yǎng)Q教學(xué)方法修養(yǎng)1、班主任的基本素養(yǎng)3、班主任的教育方式應(yīng)是（BD）A灌車(chē)U式R啟發(fā)式C、說(shuō)教式D、務(wù)實(shí)式4、班主任教育方式應(yīng)多（A）15班主任應(yīng)掌握“望、聞、問(wèn)、切”醫(yī)技：一、望。1、指察顏觀色。2、指班主任要善于觀察學(xué)生的行為。學(xué)生的道德品質(zhì)是由知、情、意、行四個(gè)

4、要素構(gòu)成的。二、聞。1、是聽(tīng)話(huà). 一位同學(xué)準(zhǔn)備詩(shī)歌朗誦。聽(tīng)音。2、是博聞善聽(tīng)。三、問(wèn)。1、要問(wèn)寒問(wèn). 一位同學(xué)準(zhǔn)備惜時(shí)故事。曖。2、要問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。四、切。1、是指親切.準(zhǔn)備有獎(jiǎng)游戲（拼詩(shī)句）。相待。即尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生， 2、.兩位同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言稿。是切正脈搏。班主任充分了解學(xué)生 ，？注重因材.四位男生準(zhǔn)備表演小品。學(xué)習(xí)的具體行動(dòng)中，在實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)由來(lái)二.主要方法：談話(huà)法、表演法。三.會(huì)前準(zhǔn)備：.兩位主持做好組織準(zhǔn)備工作。施教，是班主任教育學(xué)生取得成功的重要因素。班主任要多方面地去了解學(xué)生，可以通過(guò)個(gè)別 談話(huà)，問(wèn)卷調(diào)查、社會(huì)調(diào)查、家訪(fǎng)等方式來(lái)了解學(xué)生思想行為和真實(shí)的感情，以便切正脈搏,

5、7.準(zhǔn)備獨(dú)唱自編曲抓住時(shí)間的手.班主任小結(jié)。.準(zhǔn)備歌曲明天會(huì)更好。四.班會(huì)過(guò)程：對(duì)癥下藥，因材施教。（1）引言：主持人自我介紹，致歡迎詞，明確6、班主任應(yīng)努力做到“五勤班會(huì)主題一、勤于深入學(xué)生的生活，即“ 足”勤。二、勤（多用時(shí)間來(lái)瞻前，來(lái)實(shí)干；少用時(shí)間來(lái)顧后，于觀察，即“目”勤。三、勤于捕捉與學(xué)生交談去空想）。的機(jī)會(huì)，即“口”勤四、勤于用自己的雙手給學(xué)（2） xxx同學(xué)朗誦詩(shī)歌做學(xué)習(xí)的主人，使生做由示范，即“手”勤。五、勤于思考，即“腦”同學(xué)明白只有做時(shí)間的主人，才能做學(xué)習(xí)的主 勤。“月r勤乃“五勤”之核心。勤于思考是班主人；也只有做時(shí)間的主人，才能更好地合理安排任工作的靈魂。當(dāng)然，班主任角

6、色的行為模式學(xué)習(xí)時(shí)間。還涉及到班主任良好的儀表、健康的語(yǔ)言主持人點(diǎn)拔：我們只有把握今天，把握好現(xiàn)在，五、請(qǐng)班主任設(shè)計(jì)一個(gè)主題班會(huì)才會(huì)無(wú)悔于我們的黃金時(shí)代。（3） xxx同學(xué)講愛(ài)因斯坦珍惜時(shí)間的故事，班會(huì)教案主題班會(huì)一花季雨季地點(diǎn)：教室希望同學(xué)們能從中得到啟示向偉大的科學(xué)家目的要求學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取得好成績(jī)。1.使學(xué)生明確為什么要珍惜時(shí)間，為什么要 4）游戲：（10分鐘男女二人三足拼詩(shī)句）主持勤奮學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識(shí)到珍惜時(shí)間在學(xué)習(xí)過(guò)人明確游戲規(guī)則，程中的作用。獎(jiǎng)勵(lì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的同學(xué)，罰沒(méi)完成2.結(jié)合本班學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，將愛(ài)國(guó)主義化為愛(ài)任務(wù)的同學(xué)唱歌。主持人點(diǎn)撥；即使是一分一秒，未能把握好，的態(tài)

7、度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決也會(huì)失去大好良機(jī)，讓同學(xué)們切記：“一寸光定權(quán)在你陰，一寸金；寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理。（5）由談?wù)湎r(shí)間過(guò)渡到初三面臨的升學(xué)考班主任基本功競(jìng)賽題題庫(kù)（答案版）試，接著是同學(xué)談自己是如何把握時(shí)間學(xué)習(xí)，一、選擇題：（每題2分。共40分）取得好成績(jī)的心得。1、在協(xié)調(diào)科任教師方面，很重要的工作是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的（A）。6）表?yè)P(yáng)成績(jī)進(jìn)步大的學(xué)生（5位，頒發(fā)獎(jiǎng)品），樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣使學(xué)生學(xué)有榜樣，增強(qiáng)A法制教育B尊師教育C班規(guī)教育自信心，以促進(jìn)后階段的學(xué)習(xí)。D愛(ài)的教育（7）xxx同學(xué)的發(fā)言，談?wù)勛约涸谠聹y(cè)中成績(jī)2、對(duì)于班主任而言，（D）是了解一個(gè)學(xué)生家庭進(jìn)步快的體會(huì)。背景和

8、生活環(huán)境的最佳途徑，是把握學(xué)生個(gè)性特征的渠道之一，也是掌握學(xué)生第一手資料的好機(jī)會(huì)A查看學(xué)籍資料B向前任班主任詢(xún)問(wèn) C觀（8）四位男同學(xué)表演小品，反映班中存在的浪費(fèi)時(shí)間的不良現(xiàn)象（如：閑話(huà)、閑思、閑事），希望同學(xué)們引以為戒。察學(xué)生的言行D家訪(fǎng)（9）xxx同學(xué)獨(dú)唱自編歌曲抓住時(shí)間的手。3、A）是溝通家庭與學(xué)校、學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系如的橋梁和紐帶，是學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)主持人點(diǎn)撥：“少壯不努力，老大徒悲傷”，果現(xiàn)在不努力，長(zhǎng)大后我們還能做什么？A班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì) B學(xué)生會(huì)（10）主持人：聯(lián)系10月份愛(ài)國(guó)主義教育，C退教會(huì)D學(xué)校工會(huì)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到愛(ài)國(guó)應(yīng)該從上好每一節(jié)課，做4、班主任以教育目的為指導(dǎo)思想

9、，以“學(xué)生守則”好每一次作業(yè)，考好每一次試，掌握好每天所為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，生學(xué)的知識(shí)抓起，用愛(ài)學(xué)習(xí)的具體行動(dòng)來(lái)表達(dá)自活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作是（D）己的愛(ài)國(guó)之心。A.建立學(xué)生檔案B.班主任工作總結(jié) C班（11）宣讀惜時(shí)好學(xué)的倡議書(shū)。主任工作計(jì)劃D.操行評(píng)定（12）班主任小結(jié)（學(xué)生明確為什么要珍惜時(shí)間，5、學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是 （B） o為什么要勤奮學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識(shí)到珍惜時(shí)間A.科任教師B.班主任C.級(jí)任導(dǎo)師在學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用。）。D.班委會(huì)（13）全班合唱明天會(huì)更好， xxx同學(xué)領(lǐng)6、中學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（D）。唱，A. 了解學(xué)生B.班會(huì)活動(dòng)C

10、.建立學(xué)生檔案為同學(xué)們創(chuàng)造美好的明天豉勵(lì)。D.組織和培養(yǎng)班集體同樣的情況，然而不同的意念，就會(huì)產(chǎn)生不同7、訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己、315主貓學(xué)的。A）。A、基本單位 R組織形式C、骨干力量A.班主任B.興趣小組 C.學(xué)生會(huì) TOC o 1-5 h z 16、班主任工作的基本任務(wù)是（A） oD.班集體A、開(kāi)展班級(jí)工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生8、班會(huì)的特點(diǎn)主要有集體性、針對(duì)性和（A）。R溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的聯(lián)系C、A.自主性B.開(kāi)放性C.時(shí)效性面開(kāi)展心理咨詢(xún)D.教育性17、尊重家長(zhǎng)，友好合作屬于班主任素質(zhì)方面的（A）。9、學(xué)生做自我鑒定和小組評(píng)議，主要

11、集中在（ AA、道德素質(zhì)R科學(xué)文化素質(zhì) G能力素質(zhì)A.學(xué)期初B.學(xué)期末C.學(xué)期中18、搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作是班主任工作的（A）。D.學(xué)期任何階段A、職責(zé)B、基本任務(wù)G原則和方法10、從德育的角度來(lái)說(shuō)，“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”19、良好的性格屬于班主任素質(zhì)方面的（C）。反映的德育原則是（C）。A、能力素質(zhì) R科學(xué)文化素質(zhì) C心理素質(zhì)A.導(dǎo)向t原則B.疏導(dǎo)原則C.因材施20、班風(fēng)是中小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)（ A）A、核心B、集中表現(xiàn)G基礎(chǔ) 教原則D.教育影響的一致性原則11、通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的品德的方法是（B） o21、德育的實(shí)施途徑有A.說(shuō)服法B.陶7B法C.實(shí)際鍛煉法（abcd

12、efghij ）D.榜樣示范法12、根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的思想言行做 b.班主任工作c.共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)工作 由判斷的德育方法是（D） oA.說(shuō)服法B.陶7B法C.實(shí)際鍛煉法D.品德評(píng)價(jià)法13德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò) 22、初中階段德育內(nèi)容重點(diǎn)是程，其實(shí)施順序是（D）。A.以知為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行a.愛(ài)國(guó)主義教育b.集體主義教育B.以情為開(kāi)端，情、知、意、行依次進(jìn)行二、多項(xiàng)選擇題（每題 3分，錯(cuò)選或漏選不得分分）12a.思想政治課教學(xué)和時(shí)事課，以及其他各學(xué)科教學(xué)d.勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐e.活動(dòng)課程與課外活動(dòng)f.校外教育g.心理咨詢(xún)和職業(yè)指導(dǎo)h.校園環(huán)境建設(shè)i

13、.家庭教育j.社會(huì)教育（abcdefhi）c.社會(huì)主義教育d.理想教育e.道德教育C.以行為開(kāi)端，行、知、情、意依次進(jìn)行D.視具體情況，可有多種開(kāi)端和順序14、中學(xué)德育中的基本方法是 （A）。A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實(shí)際鍛煉法f.勞動(dòng)教育g.職業(yè)生涯教育h.社會(huì)主義民主和遵紀(jì)守法教育i .良好的個(gè)性心理品質(zhì)教育23、德育常規(guī)制度有（abcde）a.每周一次升旗儀式 b.晨會(huì)，校會(huì)，班、團(tuán)、4隊(duì)會(huì)31、對(duì)于學(xué)生中的非正式群體，不能一概視之為“幫c.重大節(jié)日、紀(jì)念日教育活動(dòng) d.開(kāi)學(xué)、畢業(yè)典派”、“小集團(tuán)”而加以貶斥。（，）禮，表彰三好學(xué)生、優(yōu)秀生 e.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)32、在我

14、國(guó)，有學(xué)校的地方必然就有班級(jí)，但有班f.青春期教育級(jí)的地方，不一定就有班集體。（，）24、開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育必須堅(jiān)持以下基本原33、班主任工作的核心是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（X ）則:（abcd）三、情景題：a.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì) 1、“這是什么學(xué)生呀！”隨著一聲憤怒的聲音，音性地實(shí)施教育。樂(lè)老師李老師氣呼呼地走進(jìn)了辦公室。班主任丁老b.面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生師一驚，她知道這節(jié)是自己班的課。她該怎樣做才對(duì)心理健康有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提能解除李老師的怒氣，又能使學(xué)生平靜下來(lái)？ （9高。分） 先要查明原因（2分）。如果是科任老師的問(wèn)題，c.關(guān)注個(gè)

15、別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。班主任可先代科任老師向?qū)W生道歉（2分），讓學(xué)生d.尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生能心平氣和地與班主任交談，然后再分析科任老師的積極性。這樣做的原因與目的，最后讓他分析自己在這件事e.以矯正性輔導(dǎo)為主，以預(yù)防性、發(fā)展性輔導(dǎo)為輔。中處理的方法是否正確，這樣學(xué)生也比較易于接受,、判斷題（對(duì)的寫(xiě)，:錯(cuò)誤的打X,每題2要讓學(xué)生平和起來(lái)（2分）；若完全是由學(xué)生錯(cuò)誤引分，共18分）起的，巧用“冷”處理，先冷處理一兩節(jié)課，在談25.班主任工作評(píng)價(jià)的職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)指的是是否形成了話(huà)過(guò)程中挖掘一些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)，說(shuō)說(shuō)其他老師有利

16、于全體學(xué)生全面發(fā)展的班級(jí)教育力量。以及與他發(fā)生矛盾的老師對(duì)他以往肯定的評(píng)價(jià)，然后讓他自己找找自己的錯(cuò)誤（2分）。班主任還要利（，）26.翻蝴僦曾避釉悔理型翻既嘲理感情（1分）。（X）（做法能緩解師生矛盾且不傷害學(xué)生與老師27.班級(jí)活動(dòng)是多個(gè)班級(jí)成員參加的教育活動(dòng)。民生日八感情的得滿(mǎn)分）（X）2、一位母親不許成績(jī)下降的學(xué)生參加春游，班主.班級(jí)工作總結(jié)應(yīng)就事論事，有多少就評(píng)價(jià)多少不拘泥于計(jì)劃的規(guī)定。（X）.在一個(gè)班集體中目標(biāo)是骨架和靈魂。（X ）30、在一個(gè)班集體之中，學(xué)生干部與學(xué)生群眾之間，任為此家訪(fǎng)。學(xué)生母親準(zhǔn)備做晚飯，班主任抓住時(shí) 機(jī)笑著說(shuō)：“拿咱們做飯來(lái)說(shuō)，如果做糊了一鍋飯, 就不再做飯了

17、嗎？我們大人不是也失過(guò)手嗎？”學(xué) 生母親笑了。班主任又語(yǔ)氣溫和地分析學(xué)生成績(jī)下是一種領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系。（X）降的原因，從而告訴家長(zhǎng)，不要帶著怨恨教育孩子5請(qǐng)你分析這種語(yǔ)言藝術(shù)。（4分）團(tuán)體”。他們經(jīng)常聚在一起玩游戲、玩耍，有時(shí)還根據(jù)不同的對(duì)象、不同的場(chǎng)合、不同情況，惹是生非，影響班級(jí)形象。對(duì)于這樣的現(xiàn)象，你是 TOC o 1-5 h z 班主任在家訪(fǎng)時(shí)不直奔主題，而是采用靈活的側(cè)面如何看待的？ （6分）敲擊的形式，暗示此次己方的主題。這位班主任就答案要點(diǎn)：（1）揚(yáng)長(zhǎng)避短，因勢(shì)利導(dǎo)，讓小團(tuán)體有運(yùn)用了 “旁敲側(cè)擊地暗示”的手法，不急于說(shuō)家訪(fǎng)良好的行為習(xí)慣（2分）；（2）抓住小團(tuán)體的核心，目的

18、免得碰釘子，失班主任的面子，極好地達(dá)到了引導(dǎo)核心人物帶動(dòng)其他人物進(jìn)入良性狀態(tài)（2分）；家訪(fǎng)的目的，解決家訪(fǎng)的問(wèn)題。（分析有道理，能（3）分化不良團(tuán)體，介紹一些新的伙伴（2分）。說(shuō)由暗示的方法得滿(mǎn)分） 7、班主任既要維護(hù)嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律，又要充分尊3、班中有一位學(xué)生，紀(jì)律一直很差，班主任一直重學(xué)生的個(gè)性，體現(xiàn)“以生為本”。作為班主任，想去家訪(fǎng)，可學(xué)生非常不愿意，經(jīng)打聽(tīng)是其家長(zhǎng)對(duì)你認(rèn)為應(yīng)怎樣二者兼顧？ （4分）待孩子非常粗暴，孩子一做錯(cuò)事情就得挨打，此時(shí)答案要點(diǎn)：（1）班規(guī)是班主任和老師共同制定，有的班主任該怎樣進(jìn)行家訪(fǎng)工作呢？并說(shuō)說(shuō)這樣做利于形成班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；（2）通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)發(fā)的理由。（6分

19、）展學(xué)生的個(gè)性。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使之撞擊產(chǎn)生火花，8、一中學(xué)某班，有一伙“小搗蛋”愛(ài)玩足球。為燃成照亮前進(jìn)的火把，班主任家訪(fǎng)不是訴苦，也不了玩球和看球賽，常影響學(xué)習(xí)，有時(shí)還遲到、曠課，是告狀，要多開(kāi)發(fā)學(xué)生的長(zhǎng)處，多豉勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，甚至幾次為了搶球和爭(zhēng)奪場(chǎng)地，與別班同學(xué)發(fā)生沖只有加強(qiáng)了孩子的自信心才能促使學(xué)生進(jìn)步（2分）。突。針對(duì)這一問(wèn)題，班主任組織這些“小搗蛋”成家訪(fǎng)時(shí)要揚(yáng)長(zhǎng)避短，把孩子的進(jìn)步歸功于家長(zhǎng)教育立了一個(gè)球隊(duì)，選了隊(duì)長(zhǎng)，并制定了隊(duì)規(guī)。此后，的結(jié)果，這樣的家訪(fǎng)家長(zhǎng)一定會(huì)高興（2分），在此每天組織練球，在活動(dòng)中練生了紀(jì)律、團(tuán)結(jié)、意志基礎(chǔ)傷再要求家長(zhǎng)配合老師，共同教育學(xué)生，使其和自我控

20、制能力。請(qǐng)用德育原則分析這一案例。（10進(jìn)步得更快、更好（2分）。（能揚(yáng)長(zhǎng)避短地進(jìn)行家分）訪(fǎng)工作，分析合理得滿(mǎn)分）1）該案例遵循了德育的疏導(dǎo)原則。（2分）（2）疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，5、某班一位女生，平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，成績(jī)較好，但每次考試后都對(duì)自己的成績(jī)不滿(mǎn)意。在期末考試從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們前夕找到老師，訴說(shuō)心里緊張，一想到考試就手心積極向上。（2分）由汗，擔(dān)心考不好，請(qǐng)分析此生心理并拿由指導(dǎo)建（3）貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求是：講明道理，疏議。（6分）導(dǎo)思想。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育，要注重?cái)[事實(shí)，講道答案要點(diǎn)：考前焦慮。（1）肯定孩子是追求完美;理，做深入細(xì)

21、致的思想工作，啟發(fā)他們自覺(jué)認(rèn)識(shí)問(wèn)（2）分析考前生理反應(yīng)；（3）調(diào)整孩子的目標(biāo)。題，自覺(jué)履行道德規(guī)范（2分）；因勢(shì)利導(dǎo)，循循6、在初中階段，經(jīng)常會(huì)由現(xiàn)三、五個(gè)孩子組成“小善誘。小學(xué)生活潑愛(ài)動(dòng)，興趣廣泛，喜歡參加自己6愛(ài)好的活動(dòng)。德育要善于把學(xué)生的積極性和志趣引1、班主任工作的主要職責(zé)是（教育引導(dǎo)）、（班導(dǎo)到正確方向上來(lái)（2分）；以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān) 級(jí)管理）、（組織活動(dòng)）、（指導(dǎo)學(xué)習(xí)）、（協(xié)持正面教育。對(duì)他們表現(xiàn)生的積極性和微小進(jìn)步，調(diào)教育）都要注意肯定，多加贊許、表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，引導(dǎo)他們2、班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容包括（物質(zhì)文化）、（班逐步向前，以培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質(zhì)（2分）級(jí)制度文化）、（班級(jí)精神文化）3

22、、請(qǐng)列舉激發(fā)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略（至少列3、班主任進(jìn)行心理健康教育輔導(dǎo)的方式有（團(tuán)體舉六種）。（12分）心理輔導(dǎo)），（個(gè)別心理輔導(dǎo)）1、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、簡(jiǎn)答題（共 10分）2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。班主任在班集體建設(shè)中應(yīng)做好哪些主要工作？3、課堂教求“四學(xué)”，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)答：1、認(rèn)真做好班情分析。4、開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)2、健全班級(jí)組織機(jī)構(gòu)，形成班集體核心。5、運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體手段，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)3、提由班集體的共同奮斗目標(biāo)。6、及時(shí)進(jìn)行有效練習(xí)，反饋成績(jī)，進(jìn)行豉勵(lì)性評(píng)4、建立班集體的制度和紀(jì)律。價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 5、培養(yǎng)正確的班級(jí)輿論和建立良好的班風(fēng)。5、班

23、主任工作包括哪些集體教育技能？6、建立和諧的班級(jí)人際關(guān)系。1、組建班集體的技能：（1）制定班級(jí)工作計(jì)劃，7、做好班級(jí)的日常管理工作。包括學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和具體活動(dòng)計(jì)劃。8、整合教育力量，發(fā)揮橋梁作用。計(jì)劃內(nèi)容：工作任務(wù)、時(shí)間安排、實(shí)施方案及注意三、情景題（15分）的問(wèn)題等。（2）確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：近期、中期、近段時(shí)間班上偶有學(xué)生打架，這不，張強(qiáng)和汪波打長(zhǎng)期目標(biāo)。（3）選拔、培養(yǎng)和使用班級(jí)干部。（4）了起來(lái)，問(wèn)其原因，張強(qiáng)和汪波異口同聲的指責(zé)對(duì)協(xié)調(diào)好正式群體和非正式群體的關(guān)系。（5）培養(yǎng)方，強(qiáng)調(diào)自己的道理。優(yōu)良班風(fēng)。（6）組織、指導(dǎo)班會(huì)和團(tuán)隊(duì)會(huì)。問(wèn)題： 1、這時(shí)班主任應(yīng)該怎么做？2、你如

24、何認(rèn)識(shí)2、組織各種活動(dòng)的技能：（1）組織和指導(dǎo)學(xué)生 學(xué)生自我教育的作用？ 1題答：參加課外活動(dòng)，掌握課外活動(dòng)的類(lèi)型、形式及要求。我以為既要教育學(xué)生，又要不違規(guī)，比較實(shí)在的做（2）組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（3）組織學(xué)生法就是和學(xué)生做朋友，以朋友的方式引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)參加校內(nèi)外其它集體活動(dòng)。到錯(cuò)誤，組織他們參加一些有意義的活動(dòng)，比如籃3、學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練的技能：（1）掌握學(xué)球，足球什么的，讓他們有一個(gè)發(fā)泄體力的地方。生日常行為規(guī)范的內(nèi)容。（2）掌握學(xué)生日常行為兩個(gè)學(xué)生打架，處理時(shí)一定要公正，否則學(xué)生心理規(guī)范訓(xùn)練的方法和要求。不平衡，還會(huì)醞釀?dòng)筛鼔牡氖?。這也就是說(shuō)要找由挑釁者，對(duì)挑釁者嚴(yán)加教育。同

25、時(shí)要家長(zhǎng)配合。當(dāng)7WOR/式專(zhuān)業(yè)資料整理WOR/式8專(zhuān)業(yè)資料整理然同時(shí)又要恰到好處的給予調(diào)解，化解互相矛盾。三、發(fā)揮自我實(shí)踐的教育作用如果不對(duì)挑釁者教育徹底，他會(huì)挑釁成習(xí)慣。當(dāng)然實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自我教育的基本途徑。學(xué)生的認(rèn)識(shí)、 不排除這樣的學(xué)生再犯，班主任的教育應(yīng)該一次比觀念只有通過(guò)實(shí)踐的深化、檢驗(yàn)，才能真正成為學(xué) 一次的嚴(yán)厲。班主任作為班級(jí)的教育都和組織者，生的行為和習(xí)慣，任何能力的形成與發(fā)展都離不開(kāi) 在班集體的發(fā)展和學(xué)習(xí)的健康成長(zhǎng)中起著十分重實(shí)踐活動(dòng)，自我教育活動(dòng)亦不例外。要的作用，深刻影響著每個(gè)學(xué)習(xí)德、智、體、美等四、發(fā)揮自我評(píng)價(jià)的教育作用方面的全面發(fā)展。盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并自我評(píng)

26、價(jià)是發(fā)揮學(xué)生自我教育作用的綜合性的集以自己的崇高道理品質(zhì)，言行一致的地做學(xué)生的表中體現(xiàn)。班主任要恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生積極參與這一自率，使學(xué)生深受教育。那么學(xué)生就會(huì)從心靈深處敬我教育活動(dòng)，發(fā)揮自我教育作用。重班主任。五、發(fā)揮自我調(diào)控的教育作用2題答：調(diào)控是教育活動(dòng)的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的教育與何發(fā)揮學(xué)生自我教育作用，其方法與途徑很多，它學(xué)生自我的教育都離不開(kāi)調(diào)控作用的發(fā)揮。貫穿于班主任工作教學(xué)知、情、意、行的全過(guò)程，總之，學(xué)生自我教育的作用如何發(fā)揮、發(fā)揮得如何，歸結(jié)起來(lái)主要應(yīng)當(dāng)在發(fā)揮自我激勵(lì)、自我認(rèn)識(shí)、自關(guān)鍵在于班主任的引導(dǎo)。只要我們對(duì)學(xué)生引導(dǎo)得法、我實(shí)踐、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)控五個(gè)系列教育作用上得當(dāng)，必

27、將產(chǎn)生事半功倍的育人效果，不僅如此， 狠下功夫。還將對(duì)學(xué)生的終身自我教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。一、發(fā)揮自我激勵(lì)的教育作用四、主題班會(huì)設(shè)計(jì)（15分）激勵(lì)動(dòng)機(jī)是自我教育的動(dòng)力。心理學(xué)認(rèn)為，動(dòng)機(jī)是我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生不善于交往，不珍惜同學(xué)之直接推動(dòng)促發(fā)一個(gè)人進(jìn)行間的情誼，以我為中心，動(dòng)不動(dòng)就產(chǎn)生矛盾，拉幫友情活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力因素。它是需要的具體表現(xiàn)，或者結(jié)派，甚而導(dǎo)致打架。針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)用“說(shuō)是需要的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。激發(fā)學(xué)生自我教育的動(dòng)機(jī)，在我身邊”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)主題班會(huì)，要求寫(xiě)清： 即是把社會(huì)需要的正確的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范要目的、形式、程序、班會(huì)特色、班主任最后發(fā)言。求轉(zhuǎn)化為學(xué)生主動(dòng)地接受教育的精神需要，學(xué)生

28、就班會(huì)主題：友情在我身邊能主動(dòng)、自覺(jué)、努力、積極地接受教育和進(jìn)行自我主題策劃：現(xiàn)在的學(xué)生不善于交往，不珍惜同學(xué)之教育。間的情誼，以我為中心，動(dòng)不動(dòng)就產(chǎn)生矛盾，拉幫二、發(fā)揮自我認(rèn)識(shí)的教育作用結(jié)派，甚而導(dǎo)致打架。班會(huì)目的：“人貴有自知之明?！弊晕艺J(rèn)識(shí)是自我教育的基礎(chǔ)。一個(gè)人只有對(duì)自我有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)、了解，明白 1、通過(guò)這次班會(huì)，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)交友的認(rèn)識(shí)，使 自我的特點(diǎn)，如長(zhǎng)處、短處、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、成績(jī)和大家能夠珍惜彼此之間的友誼，彼此之間能夠以誠(chéng) 不足等，才有可能進(jìn)行自我教育。相待，建立起純潔、真摯的友誼。2、通過(guò)這次班會(huì)增強(qiáng)班內(nèi)的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班集 施 激情涌動(dòng)：凝聚力，并且希望同學(xué)們能夠找到真心的友

29、誼。主持人 1,有這樣一個(gè)同學(xué)，他在考場(chǎng)遇到困難時(shí)，班會(huì)形式：小品游戲歌曲演唱想到了朋友，請(qǐng)看小品斷尺。（其主要情節(jié)是在班會(huì)特色：以多種形式創(chuàng)造歡悅的氛圍，引 導(dǎo)學(xué)生考試開(kāi)始的時(shí)候小剛發(fā)現(xiàn)自己沒(méi) 有櫓尺，此時(shí)特認(rèn)識(shí)友情的重要性。別著急，正在這個(gè)時(shí)候好朋友小王過(guò)來(lái)了，知道情班會(huì)程序：況后，他毅然決然的把自己的格尺拿由來(lái)，給小剛1、情境導(dǎo)入：折了半截，在考試的過(guò)程中兩個(gè)人都是用半截尺子由主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始在做題，雖然做起來(lái)別扭一些，但是兩個(gè)人都特別主持人1:今天我們想為大家開(kāi)一個(gè)有關(guān)友情方面高興，而且其考試成績(jī)也非常高。）的主題班會(huì)。主持人 2:請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)這個(gè)小品的看法。（學(xué)生主持人2:親

30、愛(ài)的同學(xué)們，我們已經(jīng)長(zhǎng)大。我們開(kāi)發(fā)言略）始希望得到他人的尊重和理解，同時(shí)也越來(lái)越渴望主持人1:同學(xué)們說(shuō)得都不錯(cuò)，朋友之間是需要幫獲得真正的友情。助的。我們的學(xué)習(xí)、生活離不開(kāi)友情，從懂事到現(xiàn)主持人1 :友情是人間最美好的情感之一，那是一在的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們有過(guò)很多的朋友，能夠有幾種內(nèi)在，使人充實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、成熟的力量，我們用心個(gè)真正知心的朋友，是人生中值得慶幸的事。呼喚友情。4、意韻猶存：主持人2:讓我們一起步入友情天地呼喚友情主持人小結(jié)：記得一位名人說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)讓友情永遠(yuǎn)伴我岫訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；如果你把憂(yōu)愁2、進(jìn)入情境：主持人1:下面我們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)做一個(gè)游戲，叫做齊心協(xié)力開(kāi)大船

31、，有哪些同學(xué)有興趣？（同學(xué)們積極參加，自動(dòng)分成幾組。）主持人2:我來(lái)宣布游戲規(guī)則：請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)拉 一個(gè)，不許松手，邁著一樣的步伐跑道終 露E活動(dòng)中大家有的摔倒，有的把鞋弄丟了等等。）主持人1 :我們請(qǐng)剛剛參加的同學(xué)談?wù)勗谡?途粕勺向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂(yōu)愁?！弊詈笞屛覀冇眯暮魡菊鎿吹挠亚?，希望同學(xué)們?cè)趯び训牡缆飞险业秸嬲挠颜x。同時(shí)，謝謝剛才 參加游戲與小品的同學(xué)，也謝謝大家的參與，宣布本次主題班會(huì)結(jié)束。班主任發(fā)言：同學(xué)們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，勝 禾勝時(shí)候，傷心的時(shí)候，寂寞的時(shí)候，最無(wú)奈的時(shí)候，最痛苦的時(shí)候？?在任何時(shí)候都需要朋友的幫助，分感受。享和支持。不僅如此，朋友之間有些東西更為重要

32、,主扶人2:是啊，人在困難時(shí)，是最需要幫助的，那就是理解，真誠(chéng)，尊重和信任！還有互相幫助。普我們每人都需要朋友，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們你們?cè)谑裁磿r(shí)候希金說(shuō)過(guò)：“無(wú)論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還最需要朋友？是閑暇的歡樂(lè)，什么都不能代替無(wú)比親密的友情。”9人與人之間的真摯友誼的建立，并非自然天生，需七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年要我們主動(dòng)地架起友誼的彩橋，才能蕩起友誼的雙輕女子沒(méi)有看懂那幾個(gè)字，她早已不再記得那個(gè)男漿，愿每個(gè)同學(xué)都能獲得真摯的友情。孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系？2,啟發(fā)：男孩身上最可貴的品質(zhì)是什么 ？（感恩）主題班會(huì)：二、回憶成長(zhǎng)懂得感恩會(huì)會(huì)感恩一一主題班會(huì)設(shè)計(jì) 1.感恩

33、大搜索活動(dòng)目的：學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩。感恩是個(gè)美麗而又古老的話(huà)題，千百年來(lái)，它活動(dòng)重點(diǎn)：為什么要感恩 及口何感恩？被萬(wàn)物所傳承。鮮花感恩雨露 ，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；活動(dòng)設(shè)想：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入話(huà)題一一回憶成長(zhǎng)懂蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因得感恩一一誦讀美文情感熏陶一一制作卡片情感為大地讓它高聳；我感恩，因?yàn)?。升華一一課后延伸以知導(dǎo)行師：是啊，因?yàn)楦卸?，有了多彩的世界；因?yàn)楦谢顒?dòng)流程：恩，有了真摯的親情 ；因?yàn)楦卸?，我們懂得了生命的一、?chuàng)設(shè)情境，引由話(huà)題真諦 ！30.聽(tīng)故事一杯牛奶，想想其中蘊(yùn)含了怎樣2.感恩的故事交流的道理？感恩不僅僅存于心中，更重在行動(dòng)。比如，羔一個(gè)生活貧困的男孩

34、為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶(hù)羊跪著吃奶，來(lái)感謝媽媽的哺乳知恩；烏鴉在媽媽飛地推銷(xiāo)商品。他的推銷(xiāo)進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他不動(dòng)的時(shí)候，由去覓食，回來(lái)后像小時(shí)候媽媽喂自疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。己一樣地去喂媽媽?zhuān)瑏?lái)感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。動(dòng)物走投無(wú)路的他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一尚且如此，何況人呢，更是演繹了一個(gè)個(gè)感人至深杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給的故事。了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下學(xué)生交流自己查找的感恩故事。去，從此對(duì)人生重新豉起了勇氣。許多年后，他成典型示范：感動(dòng)中國(guó)的捐腎之爭(zhēng)了一位著名的外科大夫。2004年9月“中國(guó)新聞”報(bào)道“母親患尿毒癥，一天，一位病情

35、嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名子女爭(zhēng)相捐腎”的故事，我至今記憶猶新：山東省的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手棗莊市的田世國(guó)是個(gè)律師，5年來(lái)一直在廣州工作，術(shù)，救了她的命。無(wú)意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是難得有空回家。今年 2月，田世國(guó)聽(tīng)弟弟說(shuō)：母親多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的年輕查由患尿毒癥。田世國(guó)匆匆踏上北上的列車(chē)，回到女子！他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。了母親的身邊。尿毒癥患者主要靠透析來(lái)維持生命，一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭每次透析需要花費(fèi)400元左右。田世國(guó)和弟弟妹妹皮辦理由院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣拿由所有積蓄并借了一大筆錢(qián)，支援母親做透析。10田世國(guó)的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。(7)多做善事、好事，盡自己最大的力量報(bào)效國(guó)在得知母親最好的治療方式是移植一個(gè)健康 的腎家、社會(huì)、人民。臟后，田世國(guó)與弟弟妹妹爭(zhēng)為老母捐腎，田世國(guó) 14(8)列一張感恩表記下感恩的故事，感恩的人，歲的兒子也搶著給奶奶捐腎：“我是全家年紀(jì)最鋤,時(shí)時(shí)圖嘏答還是讓奶奶用我的腎吧?！弊詈?，身為大哥的田世4.介紹西方節(jié)日一一感恩節(jié)國(guó)一