初一語文部編版七年級上冊《論語十二則》教案（公開課定稿）

1、七年級語文教案內(nèi)容：十二章【教學目標】 1了解古代偉大教育家孔子的有關(guān)情況及論語，能流利朗讀及背誦課文。2理解每則語錄的內(nèi)容，體味論語的語言風格。3把握孔子的教育思想，體會孔子所倡導(dǎo)的“為學之道”。【教學重難點】1積累歸納，理解文中重要實詞的意思及有關(guān)句子的含義。2把握孔子的教育思想，體會孔子所倡導(dǎo)的“為學之道”?！窘谭▽W法】朗讀法，討論法，合作探究法。【教學課時】2課時【教學過程】第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課大家聽說過孔子嗎？有人說，若中國人不知道有孔子，不能算是有思想的中國人；知道了孔子，而不知道論語，也不能算是有思想的中國人?！鞍氩空撜Z治天下”，也形象地概括了這部儒家經(jīng)典對后世的卓越貢

2、獻。今天，就讓我們走近孔子，隨著這位“萬世師表”一起去探討學習方法、學習態(tài)度、以及如何修身做人。二、整體感知1介紹孔子及論語?？鬃?公元前551-公元前479)，名丘，字仲尼，春秋末期的思想家、教育家，儒家學說的創(chuàng)始者，被后世尊稱為“圣人”。相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國14年。孔子還是一位古文獻整理家，曾修詩、書，定禮、樂，序周易，作春秋。他正直、樂觀向上、積極進取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會。論語是孔子的弟子及再傳弟子記錄關(guān)于孔子言行的一部書。是儒家經(jīng)典著作之一。全書共二十篇，行文以對話體為主，是語錄體散文的典范。南宋朱熹把論語和大學、中庸、孟子

3、合為四書。生難字詞論語（ln） 不亦說（yu）乎 不亦樂（l）乎 慍（yn） 三?。▁ng） 十有五（yu） 逾（y）矩（j） 罔（wng）殆（di） 簞（dn） 曲肱（gng） 夫（f） 篤（d）3輕松聽一聽：學生聽教師朗讀課文，聽準字音，聽清節(jié)奏，圈點勾畫生字詞。4大膽讀一讀：學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀出節(jié)奏。全班齊讀，感知課文內(nèi)容。多讀幾遍，教師指導(dǎo)學生朗讀，根據(jù)朗讀的語氣，語調(diào)和停頓等，理解句子的意思。如子曰：“學/而時習之，不亦/說乎？有朋/自遠方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”5.合作：四人一小組，邊讀邊口理解課文，借助工具書和課下注釋，弄懂字詞句的含義。三

4、、具體分析老師小結(jié):（多媒體展示）1.子曰:“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”子:孔子而:進而，然后 時:按時習:溫習 之:代詞，它 亦:也說:通“悅”愉快 乎:語氣詞，嗎 朋:志同道合的人 自:從 樂:快樂知:了解 而:但是 慍:憤恨、惱恨孔子說：“學習了（知識），然后按一定的時間間去溫習，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是也很快樂嗎？別人不了解，卻不發(fā)怒（怨恨），不也是君子的行為嗎？第一章：討論學習方法、學習樂趣與個人修養(yǎng)思考：有學者認為，孔子雖然被尊為教育家，但他最初聚集眾人于門下并不是為了教書，而是為了與志同道合者交流思想。課文中哪句話

5、可以認作是這種觀點的佐證？明確：有朋自遠方來，不亦樂乎？ 2.曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”子:古時對男子的尊稱 吾:我 日:每天 三:多次 省:反省 吾身:我自己 為:替謀:謀劃 忠:盡心盡力 信:誠實 傳:老師傳授的知識 習:溫習曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？與朋友交往是不是誠實呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習過呢？”第二章：主要講治學的人要加強個人思想道德修養(yǎng)思考1：從曾子“三省”來看，古代治學之人非常重視的是什么？明確：重視品德修養(yǎng)思考2：曾子選擇了“為人謀”“與朋友交”“傳”三方面作為每日多次自省的內(nèi)容，對你而言，其中哪

6、一方面是尤為重要的？結(jié)合生活實際談?wù)勛约旱捏w會。（言之有理即可）3.子曰:“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”而:就 學:做學問 立:獨立做事 不惑:通達事理 知:懂得 天命:自然的規(guī)律和命運 耳順:能聽得進不同的意見 逾:越過、超過 矩:規(guī)孔子說：“我十五歲開始立志學習，三十歲能自立于世，四十歲遇事能不迷惑，五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律，六十歲對各種言論能明辨是非，到七十歲才可以隨心所欲，又不會超出規(guī)矩?！?第三章：孔子自述他學習和提高修養(yǎng)的過程思考1、從本章來看，學習和修養(yǎng)的過程可分為幾個階段？明確：十五歲到四十歲：學習領(lǐng)會；五十、六十

7、歲：安心立命，不受外界左右；七十：主觀意識和做人規(guī)則融合為一思考2、道德修養(yǎng)的最高境界是怎樣的？明確：思想與言行融合，自覺遵守道德規(guī)范，而不是勉強去做。思考3、我們從這一章中可以得到什么啟示？明確：道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過長時間的學習，循序漸進。4.子曰:“溫故而知新，可以為師矣。”故:舊的知識 而:然后 知:領(lǐng)悟 以:憑 為:做 矣:語氣詞，了孔子說：“溫習學過的知識，可以得到新的理解與體會，可以憑借這一點成為老師了?！钡谒恼轮v強調(diào)獨立思考的必要性。思考：“溫故”和“知新”是不是兩件并列的事？該如何理解？明確：并非并列的兩件事，關(guān)鍵要“知新”，孔子強調(diào)強調(diào)獨立思考的必要性。5.子

8、曰:“學而不思則罔，思而不學則殆?！倍?卻 則:就 罔:迷惑無所得 殆:有害孔子說：“只讀書卻不思考就會迷惑而無所得，只是空想?yún)s不讀書就會有害?！钡谖逭玛U述學習與思考的辯證關(guān)系，認為不可偏廢其一。思考：學習與思考有什么關(guān)系，請結(jié)合孔子的話加以分析。明確：學習和思考是辯證的關(guān)系，只學習而不思考，則會感到迷惑而無所適從。如果只是思考而不能學習則會更為有害，因此二者一定要結(jié)合起來。6.子曰:“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也。”賢:高尚 簞:古代盛飯用的圓形竹器 陋巷:簡陋的住所 堪:忍受孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都忍

9、受不了這種苦，顏回卻不改變他好學的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”第六章是孔子對顏回的高度評價思考：顏回在“陋巷”卻能“不該其樂”，為什么？這一則給你的啟示是什么？明確：人總是要有一點精神的，為了自己的理想，就要不斷追求，即使生活清苦困頓也自得其樂。四、課后作業(yè)背誦并默寫一到六章第二課時一、復(fù)習導(dǎo)入上節(jié)課我們學習了一到六章，有哪位同學還記得分別講了什么嗎？非常好，上面我們來學習七到十二章，看看這幾章講了什么。二、具體分析7.子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！敝捍~，它。這里指學問和事業(yè)。 好：喜歡 樂：以為樂趣孔子說：“對于學習，了解怎么學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，

10、又不如以學習為樂的人?！?第七章強調(diào)獨立學習的重要性。思考：“知之為知之，不知為不知”到底告訴我們什么道理？明確：要有實事求是的求學態(tài)度8.子曰:“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！憋垼撼燥?水：冷水 曲肱：彎著胳膊孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。” 第八章：安貧樂道精神的重要表述9.子曰:“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”?虛數(shù)，幾個 行:走 焉:于 之，在其中 善者:長處、優(yōu)點 從:學習 不善者:短處孔子說：“幾個人一同走路，其中必定有我的老師。要選

11、擇他們的長處來學習，（看到自己也有）他們那些短處就要改正?！钡诰耪拢簭娬{(diào)無論何時何地都要虛心向別人學習思考：“三人行，必有我?guī)熝??！笨鬃訉Φ茏诱f這番話的目的是什么？明確：這是孔子從學習態(tài)度方面來談的。告誡弟子要善于發(fā)現(xiàn)并學習別人的長處，取人之長，補己之短。告訴我們要向一切人學習。10.子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍晝夜?！笔牛毫魇?舍：舍棄孔子對著滔滔江水，感慨地說：“時光就像這流去的江水一樣，日夜不停?！?第十章講時光易逝，應(yīng)珍惜時間。思考：本章運用了什么修辭？明確：比喻，用流水日夜不停、一去不返比喻時間的飛逝，指明時間的寶貴。11.子曰:“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！比姡很婈?匹夫：

12、普通的人，男子漢孔子說：“軍隊可以改變主帥，普通人的志氣卻不可改變?！?第十一章講一個人應(yīng)當堅定信念、矢志不渝。12.子夏曰:“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！辈簭V泛 篤：忠實，堅守 切：懇切子夏說：“廣泛地學習而且能堅守自己的志向，懇切地提問并且能多考慮當前的事情，仁德就在其中了?！钡谑轮v的是孔子的教育方法三、深入探究1、再讀課文，思考并討論哪幾則講的是學習態(tài)度，哪幾則講的是學習方法，哪幾則講的是品德修養(yǎng)？談學習方法的有：第一則、第四則、第五則。談學習態(tài)度的有：第七則、第九則、第十章。談品德修養(yǎng)的有：第一則、第二則、第六則、第八則、第九則、第十一則、第十二則。2、思考討論你喜歡哪

13、一則?你覺得哪一則對你啟發(fā)最大?你找到那些成語?不亦樂乎、溫故知新、三人行必有我?guī)?、擇善而從、不惑之年、隨心所欲、擇善而從、革食瓢飲、富貴浮云、。逝者如斯、而立之年、耳順之年、匹夫不可奪志你還知道哪些指導(dǎo)我們?nèi)绾螌W習的名言?如切如磋,如琢如磨；學如不及，猶恐失之；敏而好學，不恥下問知識積累A通假字不亦說乎 說：同“悅” ，愉快吾十有五而志于學 有：同“又” ，用于整數(shù)和零數(shù)之間B古今異義不亦君子乎 古：指有才德的人 今：泛指品德高尚的人可以為師矣 古：可以、憑借 今：可能、許可飯疏食，飲水 古：冷水 今：無色無味無臭的液體匹夫不可奪志也 古：平民百姓 今：無學識、無智謀的人吾日三省吾身 古：泛指多次 今：數(shù)詞，三飯疏食，飲水 古：粗劣 今：疏通、疏散C詞類活用學而時習之 時：名詞-狀語，按時吾日三省吾身 日：名詞-狀語，每日溫故而知新 故、新：形容詞-名詞，學過的知識、新的理解和體