經(jīng)過大家的共同努力我們班的成績提高速度很快截止到

1、主編：蘆金紅編輯：蘆金紅一 -1.舊言”堂7卷首語經(jīng)過大家的共同努力，我們班的成績提高速度很快，截止到5月28日，90分以上的已有49人，望各位繼續(xù)努力，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。但也有 13人不及格，其中有一人仍為 0分，希望這13位老師在5天內(nèi)完成學(xué)習(xí)任 務(wù)。1班級學(xué)情通報姓名研修日 志/評論 /被評/ 推薦我的教 學(xué)故事/ 評論/被 評/推薦教學(xué)設(shè) 計與反 思/評論 /被評/ 推薦作業(yè)/評 論/被評 /推薦發(fā)帖/回 帖/被回 帖/推薦總學(xué)習(xí) 時間成績張慧芹4 /0 /17 /22 /4 /8 /11 /0 /0 /13 /0 /0 /06 /41 /57/032小時6分99.9馬穩(wěn)4 /0 /4 /

2、31 /0 /1 /11 /0 /0 /13 /0 /0 /012 /30 /67/033小時9分99.9關(guān)雪艷5 /0 /0 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /13 /0 /0 /16 /29 /18/031小時44分99.9王艷麗7 /0 /3 /43 /0 /1 /31 /0 /0 /13 /1 /1 /013 /41 /33/036小時58分99.95 /30 /2731小時23劉玉環(huán)4 /0 /1 /21/0 /2 /11 /0 /0 /13 /0 /0 /0/0分99.912 /21 /2861小時13王雙麗4 /8 /6 /31 /7 /1 /01 /0 /0 /13 /

3、1 /1 /0/0分99.95 /21 /1432小時59土東4 /3 /3 /11 /1 /1 /11 /0 /0 /13 /0 /1 /1/0分99.948小時42凌云娜4 /0 /0 /00 /0 /0 /01 /0 /0 /03 /0 /0 /05 /23 /4 /0分97.96 /24 /2052小時56李敏5 /0 /2 /01/0 /0 /01 /0 /0 /03 /0 /0 /1/0分97.945小時45李春花4 /0 /1 /11/0 /1 /01 /0 /0 /03 /0 /0 /04 /24 /6 /0分97.96 /25 /2049小時54馬莉莉5 /1 /3 /02

4、/0 /4 /21 /0 /0 /03 /0 /0 /0/0分97.97 /23 /2935小時33陳迪4 /0 /4 /32 /1 /2 /11 /0 /0 /03 /0 /0 /0/0分97.941小時3段蘭蘭5 /0 /2 /11/0 /1 /11 /0 /0 /03 /0 /0 /06 /44 /7 /0分97.95 /27 /1448小時30張紅霞5 /0 /4 /25 /0 /2 /01 /0 /0 /03 /0 /0 /0/0分97.912 /20 /8745小時30趙黎明9 /9 /13 /46 /6 /14 /11 /0 /0 /03 /0 /0 /1/0分97.96 /46

5、 /1032小時23張永鵬6 /5 /5 /02 /0 /2 /11 /0 /0 /03 /1 /3 /097.9/0分12 /20 /3232小時23馬攀5 /0 /1 /11 /0 /0 /01 /0 /0 /03 /0 /0 /0/0分97.95 /26 /1034小時55趙博4 /6 /1 /00 /8 /0 /01 /0 /0 /03 /2 /0 /0/0分97.97 /23 /3650小時26楊瑞7 /3 /3 /24 /3 /5 /31 /0 /0 /03 /0 /0 /0/0分97.914 /39 /8753小時34陳小超4 /2 /7 /16 /1 /16 /51 /0 /0

6、 /02 /2 /0 /1/0分97.98 /44 /1432小時44徐利琴6 /6 /1 /12 /5 /0 /21 /0 /0 /03 /2 /0 /0/0分97.889 /31 /1136小時23代巧之4 /0 /0 /01 /2 /1 /11 /0 /0 /03 /0 /0 /0/0分97.748 /33 /3540小時13袁堯牛5 /1 /0 /02 /0 /0 /01 /0 /0 /03 /0 /0 /096.9/0分6 /26 /3045小時18李素杰5 /0 /3 /22 /0 /1 /11 /0 /0 /03 /0 /0 /0/0分96.98 /20 /7134小時23丁文政

7、5 /1 /4 /22 /0 /1 /11 /0 /0 /03 /0 /1 /0/0分96.9劉金建5 /0 /1 /12 /0 /1 /11 /0 /0 /03 /0 /0 /09 /21 /31/035小時42分96.9郭素梅5 /0 /3 /24 /0 /2 /11 /0 /0 /03 /0 /0 /07 /20 /28/032小時18分96.9耿夢娟4 /0 /5 /41/0 /1 /01 /0 /0 /03 /0 /0 /110 /21 /17/037小時11分96.9李春錦4 /0 /2 /10 /0 /0 /01 /0 /0 /03 /0 /0 /05 /22 /2 /040小時

8、15分96.9時亞輝5 /0 /0 /00 /0 /0 /01 /0 /0 /03 /0 /0 /15 /36 /8 /049小時3分96.9張鳳嬌5 /0 /4 /32 /0 /1 /11 /0 /0 /03 /0 /0 /05 /21 /3 /037小時1分96.9梁愛華5 /1 /6 /42 /0 /2 /21 /0 /0 /03 /0 /0 /110 /23 /40/045小時15分96.9李俐6 /1 /3 /22 /2 /3 /01 /0 /0 /03 /0 /0 /06 /20 /33/034小時14分96.73張燕5 /3 /4 /14 /2 /9 /41 /0 /1 /02

9、/2 /4 /06 /26 /5 /048小時13分95.94 /0 /2 /20 /0 /0 /01 /0 /0 /02 /0 /0 /17 /22 /1250小時5095.9卜苗苗/0分馬帥3 /0 /0 /00 /0 /0 /01 /0 /0 /03 /0 /0 /05 /21 /23/032小時42分95.4張海見4 /1 /0 /00 /0 /0 /01 /0 /0 /03 /0 /0 /07 /29 /47/030小時56分95.22岳艷青4 /0 /1 /12 /0 /0 /11 /0 /0 /13 /0 /0 /15 /23 /8 /029小時52分954 /2 /4 /11/

10、1/0 /01 /0 /0 /02 /0 /0 /05 /24 /1632小時3394.9八八、/0分孫健康5 /0 /0 /00 /0 /0 /01 /0 /0 /02 /0 /0 /06 /20 /13/033小時44分94.9侯杰5 /1 /5 /12 /1 /6 /21 /0 /0 /03 /0 /1 /010 /20 /27/059小時4分94.9干輝華5 /0 /1 /12 /0 /0 /01 /0 /0 /12 /0 /0 /05 /18 /3 /041小時1分94.77劉提5 /2 /5 /11 /0 /1 /11 /0 /0 /03 /0 /0 /03 /21 /2 /079

11、小時44分94.4干.玉玲4 /0 /2 /01 /0 /1 /11 /0 /0 /03 /0 /0 /08 /14 /14/051小時26分94.06楊娟5 /3 /2 /02 /4 /3 /21 /0 /0 /03 /4 /0 /05 /14 /13/061小時13分93.9張小銘5 /0 /5 /21 /0 /0 /01 /0 /0 /03 /0 /0 /16 /20 /7 /040小時57分92.675 /0 /0 /12 /0 /1 /21 /0 /0 /03 /0 /0 /016 /36 /6834小時4292.49楊東芝/0分姚平平6 /0 /4 /31 /0 /1 /11 /0

12、 /0 /03 /0 /0 /05 /7 /6 /037小時34分91.410 /12 /7155小時21趙玉芳1/0 /0 /00 /0 /0 /01 /0 /0 /03 /0 /0 /1/0分90.46 /21 /3332小時544 /0 /3 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /03 /0 /0 /089.9/0分7 /25 /2534小時44張冬麗1 /4 /5 /11 /4 /0 /11 /0 /1 /03 /0 /1 /2/0分89.46 /14 /3540小時25寧宜宜J、2 /0 /1 /12 /0 /2 /21 /0 /0 /03 /0 /0 /1/0分88.96 /2

13、3 /1835小時3張慧霞5 /0 /1 /01 /0 /1 /10 /0 /0 /02 /0 /0 /0/0分87.912 /50 /3053小時20劉躍進(jìn)0 /0 /0 /00 /0 /0 /01 /0 /0 /03 /0 /0 /1/0分87.931小時49袁琴琴0 /0 /0 /00 /0 /0 /01 /0 /0 /03 /0 /0 /07 /16 /8 /084.9分8 /21 /6547小時27司小輝4 /2 /2 /01 /0 /3 /11 /0 /1 /03 /0 /0 /1/0分84.496 /23 /1230小時57李瑞瑞3 /0 /1 /10 /0 /0 /00 /0

14、/0 /02 /0 /0 /0/0分83.6376小時15王玉強(qiáng)4 /3 /2 /12 /1 /3 /11 /1 /0 /12 /1 /0 /11 /4 /2 /0分81.938小時1張云1/0 /0 /00 /0 /0 /01 /0 /0 /13 /0 /0 /21 /13 /8 /0分80.934小時3楊金鳳0 /0 /0 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /03 /0 /0 /05 /10 /5 /0分79.955小時32王克奎3 /0 /1 /03 /0 /2 /11 /0 /0 /03 /0 /0 /02 /3 /3 /0分79.933小時11龐小瓊2 /0 /2 /02 /0

15、 /0 /00 /0 /0 /03 /0 /0 /12 /6 /10 /0分71.948小時15宋揚0 /0 /0 /00 /0 /0 /01 /0 /0 /03 /0 /0 /10 /0 /0 /0分67.933小時1駱阿俊2 /5 /1 /21 /5 /1 /10 /0 /0 /03 /0 /0 /10 /3 /0 /0分66.432小時17謝淑艷0 /0 /0 /00 /0 /0 /01 /0 /0 /02 /0 /0 /00 /0 /0 /0分64.931小時49理效南0 /0 /0 /00 /0 /0 /01 /0 /0 /03 /0 /0 /00 /0 /0 /0分64.964小時

16、27楊華0 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /03 /0 /0 /01 /0 /5 /0分61.95 /35 /3019小時5劉銀芳0 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /03 /0 /0 /0/0分60.1910 /37 /6036小時21田秀麗9 /0 /4 /25 /0 /0 /11 /0 /0 /13 /0 /0 /0/0分60司素4 /0 /1 /10 /0 /0 /01 /0 /0 /03 /0 /0 /06 /25 /10/030小時34分58劉立柱0 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /02 /0 /0 /00 /0 /0

17、 /032小時13分57.9劉文磊6 /0 /3 /34 /0 /2 /11 /0 /0 /03 /0 /0 /012 /51 /45/022小時28分57李海翔3 /0 /0 /00 /0 /0 /01 /0 /0 /02 /0 /0 /10 /0 /0 /014小時49分53.07曹金金1/0 /0 /02 /1 /0 /20 /0 /0 /03 /0 /0 /00 /0 /0 /028小時7分52.58江媛媛6 /0 /0 /00 /0 /0 /01 /0 /0 /02 /0 /0 /06 /1 /1 /011小時29分51.91陳娜0 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0

18、 /02 /0 /0 /05 /29 /12/018小時28分51.7顧明明0 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /02 /0 /0 /01 /0 /0 /022小時56分50.73常雙梅0 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /032小時35分39.9王海楠1/0 /0 /01 /0 /0 /00 /0 /0 /03 /0 /0 /21 /4 /3 /07小時31分36.5張玲玲0 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /01 /0 /0 /10 /0 /0 /010小時45分23.65李要南0 /0 /

19、0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /023小時46分13.3朱霄0 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00小時0分0發(fā)布者：劉玉環(huán) 發(fā)布時間：2012-5-27 11:39:31我是一名普通的中學(xué)教師，我工作在偏僻的農(nóng)村中學(xué)，近一年的教學(xué)經(jīng)歷讓我深刻的體 會到作為一名教師必須要具備強(qiáng)烈的責(zé)任感，教師是人類靈魂的工程師，而我肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來希望的重?fù)?dān)。研修學(xué)習(xí)中，我從思想上、工作上以及在教科研活動上都發(fā)生了很大的改變。通過學(xué)習(xí)，改變了以往教學(xué)中比較隨意的、目的性不強(qiáng)的工作態(tài)度。 使我在

20、工作、學(xué)習(xí)上從被動走向主動，從消極態(tài)度變?yōu)榉e極態(tài)度，從而對自身有了很大的促進(jìn)和提高。在工作中，由于學(xué)期開始就制定了學(xué)期工作計劃，因此，每學(xué)期自己就有一個明確的方向，能很快地有目標(biāo)、有計劃投入到教學(xué)工作中去。在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，始終貫徹新課標(biāo)的理念。 在思想上高度重視課堂常規(guī)及學(xué)生對數(shù)學(xué)課的態(tài)度，在教學(xué)中努力使每一學(xué)生在各自不同的水平上都得到不同程度的提高，并讓大部分學(xué)生都喜歡該學(xué)科，為以后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。特別是本學(xué)期的教學(xué)，讓我欣慰的看到了自己付出所取得的成果。研修的學(xué)習(xí)活動既有理論又有實踐。讓我在教材的處理、教材教法學(xué)法、如何設(shè)計一堂 課、如何抓課的重難點、在課堂教學(xué)中應(yīng)注意哪

21、些方面的環(huán)節(jié)、課后如何評課等等都有一定的提高。讓我從一個原來只以為能認(rèn)認(rèn)真真把課上好就認(rèn)為自己很不錯的教師，成為一個學(xué)會去研究、學(xué)會去思考的研究型的的教師，從而讓我能更客觀地了解自己教學(xué)中的優(yōu)缺點， 不斷地向他人取長補(bǔ)短。雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是這離我所追求的目標(biāo)還有很長的路要走。在我看來，課改與教研是一個永恒不變的主題，下學(xué)期，我們還要把教后記只注重對具體實踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對實踐本身的深入反思，使研”更有深度；同時有效地利用數(shù)學(xué)教師的博客，與同行交流思想，為學(xué)生提供服務(wù)！今后，我將繼續(xù)努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)，及時更新知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和 實踐能力；不斷學(xué)習(xí)、探索

22、，做一個研究型”教師，促進(jìn)自身素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展。感悟研修發(fā)布者：江媛媛 發(fā)布時間：2012-5-27 21:22:34通過研修，促進(jìn)了我對教學(xué)的重新認(rèn)識和理解。通過對教育專題的認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討，收獲的確不小，同時也給自己的教學(xué)理念帶來很多新 的思考：1.對新課程理念下空間與圖形教學(xué)的研討學(xué)習(xí)的收獲是：對 于涉及此問題的教學(xué)，我們盡量把數(shù)學(xué)教學(xué)生活化，重視學(xué)生的生活體 驗，貼近學(xué)生的生活實際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識能力，達(dá)到學(xué)以致 用的目的。2、對 應(yīng)用題”教學(xué)及學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)的收獲 是：理解了應(yīng)用題的教學(xué)流程，教學(xué)應(yīng)用題應(yīng)注重解決問題的過程和方 法，以及教學(xué)的策略，而不是單純地讓學(xué)生記

23、住解題的步驟。3、對新課程理念下統(tǒng)計與概率教學(xué)研討學(xué)習(xí)的收獲是：在教學(xué)統(tǒng)計中，我們教 師要積極引導(dǎo)學(xué)生注重空間概念的建立，以多種方式、多角度引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)行思考。對于概率的教學(xué)，注重偶然性與必然性之間的聯(lián)系，注重聯(lián)系生活實例，引導(dǎo)學(xué)生多實踐、多推理。4、對運用多種教學(xué)方式提高教學(xué)有效性學(xué)習(xí)的收獲是：鼓勵學(xué)生自主探索，提倡合作交流，以多種 教學(xué)方式探求教學(xué)的有效。5、對課堂觀察和如何評價一堂課學(xué)習(xí)的收獲是：課堂觀察能夠有效的發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對教學(xué)的 反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和策略；一堂好的課即要有意義、 有效率、有創(chuàng)新性，又要讓學(xué)生能夠接受并喜歡。遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師

24、與全國知名教育專家， 緊密接觸的通道。通過聆聽專家的講 座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。同時，遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。學(xué)員與專家之間，學(xué)員與學(xué)員之間通過網(wǎng)上研修平臺，進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)、交流，自己從 各方面有了新的提高。下面談幾點自己的研修體會：1、進(jìn)一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。通過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的 課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，同時也要有一 套行之藥效的方法。這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我要以這次遠(yuǎn) 程研修培訓(xùn)為契機(jī)，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊和同行學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)

25、方法，努力提高自身理論水平。2、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。 學(xué)生是課堂教學(xué)的主體， 課堂教學(xué)應(yīng)在充分了解學(xué)生，從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上出發(fā)，關(guān) 注每一位學(xué)生，給每位學(xué)生充實提高發(fā)展的機(jī)會。教師的教學(xué)從本質(zhì)上說是一種教師教學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，而不是單純的教師教、學(xué)生學(xué)。學(xué)生 才是課堂教學(xué)真正的主角，一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過學(xué)生體現(xiàn)出來的。3、進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的合作交流。 通過這次的研修我深感合 作的重要性，尤其在當(dāng)今社會更需要廣泛的合作與交流，同事之間通過 交流，討論與學(xué)習(xí)，在同一個問題上折射出不同的智慧，把知識、經(jīng)驗 與問題有效地聯(lián)系起來，解決教師在日常教學(xué)中遇到的難題， 從而促

26、進(jìn) 教師改善自己的教學(xué)方法。4、進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)策略的學(xué)習(xí)和運用。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識到：教學(xué)策略的有效運用對提高教學(xué)效率、激 起學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神是非常重要的。5、進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的反思。 對自己的教學(xué)及時反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的反應(yīng) 和聽課教師的評課建議，及時修改、完善自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略，并結(jié)合理論反思自己的實踐， 在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐 中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力， 不斷提高自己的教學(xué)理 論水平。最后，我要感謝遠(yuǎn)程研修平臺，在這里，我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實踐探索的腳步聲； 看到了那么多的同行為了 夢想在孜孜不倦的追尋著；讀

27、到了一篇篇精彩的評論和一份份飽含學(xué)員 心血的很有見解的文章，我體會到了作為一名教育工作者具有的無限的 人生，無限的風(fēng)景，無限的未來！要做一個學(xué)者型的教師。不斷更新知 識，積淀自己的綜合素養(yǎng)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身培訓(xùn)總結(jié)發(fā)布者：田秀麗發(fā)布時間：2012-5-24 20:42:49通過這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人收獲較大，獲益匪淺，學(xué)到了許 多新的知識，也看到了自己與他人的差距，眼界開闊了、思考問題能 站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。新課改要求教師實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，教師的角色不再是單純的教書 匠，每個老師都應(yīng)該是一個教育家。在實際的教學(xué)過程中，要注意課 堂的任何一個環(huán)節(jié)，注重給學(xué)生營造一個良好的

28、氛圍，建立平等、民 主、信任的新型師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的，寬 松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍，使不同的 層次的學(xué)生在思維進(jìn)入一個自由馳騁的空間。 同時幾十天的培訓(xùn)，我 的腦海里充斥著新的教學(xué)理念及以人為本的教學(xué)態(tài)度。關(guān)注全體學(xué) 生，放下架子把學(xué)生當(dāng)作朋友是我今后努力的方向。在今后的教學(xué)實踐中，我要努力學(xué)習(xí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在這段時間培訓(xùn)的中，先后有幸觀看了幾位優(yōu)秀教育專家給我們做的 培訓(xùn)視頻報告，深受啟發(fā)。報告中，幾位專家對中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有 效性以及巧妙處理課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感 及量感、對學(xué)生合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念

29、等等讓我聽了受益匪 淺，他們的報告很貼切我們?nèi)粘５慕虒W(xué)活動， 對我們?nèi)粘５慕虒W(xué)活動 有很大的幫助。通過他們的講解，使我知道原來平時的數(shù)學(xué)課也可以 有閃光的亮點，只要我們教師是個有心人，從點滴做起，一定會把數(shù) 學(xué)課堂變成學(xué)生最愿意呆的課堂。通過這次學(xué)習(xí)，本人理論知識得到豐富、課堂教學(xué)能力得到提高， 遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境， 它把教育培訓(xùn)從實際課堂 上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個前所未有 的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。一份耕耘，一份收獲。在幾年 的課改教學(xué)中，有成功的欣喜，也有失敗的困惑，未來的教學(xué)之路還很長，我們會不斷地總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，在課改進(jìn)程中充分

30、發(fā)揮廣 大教師的創(chuàng)造性，實現(xiàn)課程改革的新突破。這次培訓(xùn)留給我許多寶貴 的知識，我要以這次培訓(xùn)為起點，在以后的教學(xué)中慢慢吸收這些知識， 做一名合格的數(shù)學(xué)教師。懷念培訓(xùn)的日子發(fā)布者：張永鵬 發(fā)布時間：2012-5-19 20:11:09在緊張和忙碌之中，培訓(xùn)漸漸的走近尾聲。帶著感慨和收獲，感謝那些陪我渡過美好日子的輔導(dǎo)教師，感謝那些和我一起學(xué)習(xí)的同事。有了你們，我忙碌的身影不再孤單，有了你們，我看了我們 將來的希望和未來。再以后日子里，我會用我的智慧和汗水，引導(dǎo)我們的學(xué)生，走向美好的明天。在 我空閑的時候，我會想起我們一起走過的，一起努力過的這段美好時光。 祝福你們以后的日子更美好。Zvri jh

31、ftA nA r 1 * ， , WB *1 LI . -， rdP I 7j M AX I Aj l 人/fI jH J特崗三年后我變了（三年給了我太多?。┌l(fā)布者： 陳小超發(fā)布時間：23/5/2012 AM 7:05:07三年特崗后，我變了陳小超三年前，假如有人問我：你愿意從事教育嗎？我的回答是：打死我也不做！但三年后， 一切都變了。文字不是我強(qiáng)項，要寫出華麗的措辭、犀利的文風(fēng)，只有等下輩子了。我想要做的僅僅是用我白開水一樣淡的文字， 記錄這三年的我, 記錄這三年我的學(xué)生，記錄這三年我的壓抑、挫折、堅持、喜悅與感動始于金融危機(jī)特崗之路09年5月份，我還在證券公司實習(xí)，由于金融危機(jī)的波及，證

32、券行業(yè)很是蕭條。這時家里人說特崗教師開始報名，我也就報了試一 試，誰知一路過關(guān)斬將，異常順利。最后一項面試是說課，這是我人 生中第一次當(dāng)別人面講課，感覺良好，之后面試官說：你以后是教師 了。就這樣，我三年的特崗之路開啟了。第一年：在失落與挫折中徘徊現(xiàn)實畢竟是現(xiàn)實，我回到了家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)中學(xué)，學(xué)校有六、七、八、 九四個年級，一千來學(xué)生，校園與十年前無異。那里有我兒時的記憶， 有我啟蒙的老師，不過以前的學(xué)校已經(jīng)成為了我現(xiàn)在的工作單位，以前的老師已經(jīng)成為我如今的同事。我知道，我以這種身份回到這里， 很多老師對我很失望，因為他們以為曾經(jīng)成績優(yōu)異的我會走出家鄉(xiāng)， 闖出自己的一番事業(yè)。但我默默的回來了。開學(xué)了，

33、學(xué)校安排我?guī)?、八兩個年級六個班的生物課。開學(xué)的 前一晚，我無法入睡，一直在想進(jìn)班之后怎樣自我介紹、怎樣講課、 怎樣才能不緊張，然后在腦海中一遍一遍的模擬上課的情景， 這應(yīng)該 是每個新人都會出現(xiàn)的焦慮吧。2009年9月13號，永遠(yuǎn)也忘不了這 一天，我終于登上了講臺，不過一切沒有我想象的復(fù)雜，除了開場有 點緊張之外，其他的很輕松搞定，課講得也很令人滿意，由于課堂生 動加之我性格開朗，學(xué)生都親切的稱呼我“超哥”。很愜意的生物教學(xué)有一個月，學(xué)校找我談話，想讓我接六年級一 個班的數(shù)學(xué)課并且擔(dān)任班主任，我知道這是校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)決定的， 我沒 有說話，直接去業(yè)務(wù)室領(lǐng)了六年的教科書。六 3班，在別人眼里的差 班

34、，紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)樣樣倒數(shù)，我接了。接完之后，事就來了，學(xué)生罵 架、打架、請假等等一些瑣事，整天忙得我焦頭爛額。那時我始終認(rèn) 為，只要我對他們好，他們一定會懂的，他們一定會為老師爭光，一 定會努力學(xué)習(xí)的。別人體罰學(xué)生，我諄諄教導(dǎo)，別人讓學(xué)生請家長， 我再諄諄教導(dǎo)。一段時間之后，我看到了：僅僅諄諄教導(dǎo)是不夠的。 但初為人師的我對于那些“今日錯今日畢，明日還犯今日事”的學(xué)生 無計可施。班級工作還是普普通通，我迷茫了 更令我無法忍受的是村里人對我的眼光， 因為我是大學(xué)生，更因 為我回到了家鄉(xiāng)?；丶?，回到那十年前的老房，看不到一點自己曾經(jīng)有過的憧憬、 曾經(jīng)有過的幻想、曾經(jīng)以為的生活?？粗赣H勞累，我選擇陪

35、他勞累， 但仔細(xì)想過，這不是辦法，還是自己脫離的好，自己不走的話父親要 勞累一輩子，自己要走的話我堅信能讓他不再這樣的生活。 看著父親 生病，心里難受，沒有想象中的大醫(yī)院，沒有曾對他許諾的好好照顧 他，只有三兩片藥，然后自己熬過病痛。回到家，看著鄉(xiāng)親們那異樣的眼光，我能聽到他們的竊竊私語, 這孩子上完大學(xué)不還是一樣在家干活， 上學(xué)也不見得有出息，他父母 辛苦半輩子下半輩子還要一樣操勞啊。 初始自己還有一點廉恥心，還 為這事感到羞恥，感到不好意思，感到無顏見人，選擇閉門不出；一段，桀瞥的理想，不息的斗志，美好的憧憬，漸漸地被自己給 遺忘，自己開始甘于平庸，甘于消磨時光，日子在指間一支一支的香 煙

36、繚繞中度遠(yuǎn)；年后，已經(jīng)習(xí)慣了自己的角色，上班，回家，上班回 家，早起帶操上課下課上課下課抽煙打球輔導(dǎo)上網(wǎng)睡覺，整日如行尸走肉，如陷入泥沼，慢慢地慢慢地在無察覺中自己已經(jīng)深陷其中無可 自拔。煎熬了一年，我想要離開，在外堅守的同學(xué)雖然不太起色，但總 比我接近理想，我糾結(jié)著。第二年：小事撼心靈，真誠化心結(jié)，潛心做教育一晃，一年過去了，我被安排帶七年級兩個班級的數(shù)學(xué)課，并且 帶七2班班主任。第一周，我沒怎么進(jìn)班，在六年級時就有這習(xí)慣，能不進(jìn)班盡量 不進(jìn)班，我把這叫做“眼不見，心不煩”。第二周，有名學(xué)生來找我，說要轉(zhuǎn)班，理由是我們班太亂了，我 同意了。當(dāng)時我很難受，心里很悶，因為這學(xué)生是我從六年級一手帶

37、 出來的，成績特別棒，是我的重點培養(yǎng)對象。這時我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng) 不是那個年少輕狂，毫不顧忌的小年青了，我對學(xué)生已經(jīng)有了感情， 他們的悲喜已經(jīng)能感染我了。從那一刻，我了解了自己的心，我想當(dāng)個好老師，想做個好班主任從那天開始，我變了。我開始上網(wǎng)查詢一些教育和管理的資料， 開始經(jīng)常性的向同事請 教，開始讓校領(lǐng)導(dǎo)給予自己一些建議。慢慢的，我也摸索出了適合自 己方式的管理和教學(xué)方法。作為班主任，吸取在六年級做班主任是的一些經(jīng)驗和教訓(xùn)，我開 始絞盡腦汁去想怎樣很好的與學(xué)生交流，怎樣才能把話說到他們心 里。開學(xué)伊始，我先培養(yǎng)學(xué)生兩樣?xùn)|西：孝心、紀(jì)律！ ！任何時候這 是孝心我對學(xué)生的第一點要求，你可以學(xué)習(xí)一竅

38、不通，可以違反紀(jì)律， 我都會原諒你，但唯獨這點無法饒恕。在任何場合不要讓我見到你對 自己父母愛理不理，更不用說對自己父母大喊大叫，不管父母對你做 了什么。因為不知道感恩的人是可怕的，也是最難管理的。紀(jì)律，如 國家的法律一樣，必須有強(qiáng)制力來執(zhí)行，但我們教師沒有國家那么暴 力，也許就是因為這樣我們才時不時被媒體罵。鑒于此，我開始找自 己的方法，適合自己性格與脾氣的方式。我對學(xué)生進(jìn)行懲罰時，采用 的是“滯納雙倍制”。例如，今天你犯錯了，按規(guī)定你應(yīng)該晚自習(xí)之 前交本子2個，但你當(dāng)天沒有交，那么第二天的話，你就要交 4個, 假如你又忘記了，那么第三天你就要交8個，直到累積到你已經(jīng)沒有 能力交了，這是就把

39、家長叫來，有家長代交。不過很慶幸，我的學(xué)生 從來沒有第三天才交的。紀(jì)律的履行必須組建得力的班委，對班委， 我有兩點要求：成績不能太差；有一定的魄力。因為實際上他們會成為班級的榜樣與標(biāo)桿，要相信榜的力量，而不是選那些有些武力、“混 子”學(xué)生來當(dāng)。組建完之后，賦予他們絕對的權(quán)利，任何認(rèn)不得頂撞， 有事你可以找我，但不要挑戰(zhàn)任意一個班委的權(quán)威。從那天開始，我們班級變了。全校廣播體操比賽中，學(xué)生們自發(fā)每人找了一套迷彩服作為統(tǒng)一 服裝，同學(xué)們努力沒有白費，那天在學(xué)校達(dá)到了驚艷的效果，我們拿 到了第一名；教室中的衛(wèi)生打掃不在需要班委去催，每天干干凈凈； 校廣播中經(jīng)常會出現(xiàn)七二班課堂紀(jì)律很好、 衛(wèi)生很好。而

40、我與同學(xué)們 的關(guān)系也在一步步的走進(jìn)，家里有事了，會找我訴說；感情有問題了， 會找我排解；班級出亂子了，會找我商量。我儼然成了 “知心大媽”， 很詫異有這么多事我竟然不嫌煩，還樂意傾聽他們。2010年9月10號，這天是我最感動的一天。那天上午，我提著 課本去上課，當(dāng)我走進(jìn)教室，迎接我的是最熱烈的“陳老師，教師節(jié) 快樂”，那一刻，我怔住了，有種想流淚的沖動，這是我的節(jié)日，我 是教師，我已經(jīng)成為真正的人民教師。愣了好一會，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都興奮 地看著我，再看教室，桌子已經(jīng)被拉成搞活動的陣形。這時團(tuán)支書說： 老師，今天我們準(zhǔn)備開一個教師節(jié)演講比賽，你做下面聽就可以了。 我聽著“小領(lǐng)導(dǎo)”的安排，開始落座。聽著

41、孩子們稚嫩的聲音訴說著 一些我對他們的好，我對他們的愛，我徹底被感動了。有些小幫助事， 我只是不經(jīng)意做了，他們卻牢記在心；有些鼓勵的話，我不經(jīng)意間說 起，他們卻久久難忘。那天，我整個情感系統(tǒng)崩盤，被孩子們感動的塌糊涂我相信我很年輕，于是我就在教數(shù)學(xué)的時候多與他們交流， 平時 多給他們講述一些課外知識，而不是單單的講解枯燥的數(shù)學(xué)知識， 每 天在我的課堂上都充滿了歡聲笑語。 兩個班的數(shù)學(xué)課，本來是很累的 課，但是在工作時跟學(xué)生們在一起時， 連我也沒有了那種常規(guī)上課的 疲勞感，好像自己比第一年更年輕。成績下來，我們兩班第一次月考 是倒數(shù)第一第二，但從第二次之后，每次都是分居正數(shù)一二名。學(xué)期末的時候，

42、我對這兩班學(xué)生很不舍，我就找了兩個普通的筆 記本，一頁一頁的撕下，發(fā)給每位同學(xué)一張，學(xué)生很迷茫地看著我。 我要求他們每個學(xué)生給我寫留言，無論長短，寫自己想說的即可。兩 個班一百二十多人，這次沒有一位同學(xué)不交的，寫完后很多同學(xué)都不 吭聲了，甚至有些女學(xué)生在寫的時候已經(jīng)在默默掉淚。 我的心徹底被 這一群孩子給化掉了，當(dāng)我獨自一人看學(xué)生寫的那些留言時，我哭了。此時，我不再糾結(jié)。第三年：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲八年級了，主動請纓，教一個班數(shù)學(xué)兩個班地理，并且?guī)О?2班 班主任。兩年下來，我學(xué)到了很多，心境也平和了很多?，F(xiàn)在唯一考慮的 就是怎樣讓孩子們更好的學(xué)習(xí)，我也終于從七年級的被動變招發(fā)展為 對學(xué)生主

43、動出擊，更能掌握學(xué)生需求。八年級一開學(xué)，我的班級八2就有一種爆滿的趨勢，開學(xué)當(dāng)天來了將近九十人，說明七年級工作做得還是受人認(rèn)可的， 但是班級不能 容納，最后剩八十人。一周過后，班級的學(xué)習(xí)氛圍、衛(wèi)生、紀(jì)律、課 間操，均居全校首位。這時候的我感覺已經(jīng)找到了引導(dǎo)學(xué)生的方法與思路， 班主任自然 就做得很輕松。比之七年級，我的方法更仁慈，更人性，更能調(diào)動學(xué) 生的積極性。開學(xué)初，我一直強(qiáng)調(diào)并且強(qiáng)化班級集體榮譽(yù)感，整整一 周時間，我沒有做其他任何事，但就是這一周，我把班級管理以后的 事都給做的差不多了。我?guī)О嗉壪騺砑o(jì)律嚴(yán)明，學(xué)生都知道，而他們 具有集體榮譽(yù)感之后，值日時每個人都會追求更干凈，做操時每個人 都會追求更標(biāo)準(zhǔn)，跑步時每個人都會追求更整齊，學(xué)習(xí)時每個人都會 爭取更努力，因為他們不想給“八 2”臉上抹黑。一晃元旦快到了，但濃濃的節(jié)日氛圍仍沖不淡考試之前的緊張氣 氛。的確，再有一個月左