大班安全教案多篇匯總版反思

1、 PAGE PAGE 300大班安全教案100篇反思正文（1）大班安全教案在家安全含反思活動目標1、知道一個人在家時應該注意的安全事項。2、能夠辨別一個人在家時的安全和危險行為。3、形成自我保護意識，提高一個人在家時的警惕性。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。活動準備1、教學掛圖。2、每組一張白紙和一盒水彩筆?；顒舆^程1、活動導入：談話活動。(1)有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢?(2)一個人在家時你回做些什么呢?2、展開活動：觀看教學掛圖。(1)出示掛圖并提問：讓幼兒看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎?教師

2、小結：一個人在家時如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回。(2)出示下一幅圖，這些小朋友一個人在家時都做了什么?他們的做法對不對?為什么?(幼兒逐一描述、討論圖片內(nèi)容。)教師小結：自己一個人在家，害怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的注意;不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危險，而且爸爸媽媽找不到你會很著急;不做危險的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。請幼兒整體閱讀所有內(nèi)容。3、活動展開：分組討論，一個人在家時還應注意什么安全問題?(1)教師：一個人在家時還應該注意什么安全問題呢?如果有陌生人敲門該怎

3、么辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢?(2)教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個能力較強的小朋友，請他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。(3)幼兒討論，教師巡回指導，引導幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出。(4)集體分享各組討論內(nèi)容，制定一個人在家時的安全注意事項。(5)集體討論。4、活動總結：一個人在家時的安全注意事項。我們制定的安全注意事項是：一個人在家害怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給陌生人開門，要記住爸爸媽媽的手機號，急救電話號碼。活動反思本活動是為了幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護意識而設計的，在活動中我通過課件、

4、圖片，幫助幼兒了解一個人在家，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關等安全知識，小朋友對本活動很感興趣，在幼兒討論的時候，我提供了充分的討論和交流的時間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機會，使幼兒的已有經(jīng)驗得到了提升。（2）大班安全教案地震演習含反思活動目標:1.了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。2.能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。4.知道危險臨時如何保護自己，如何逃生。5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙蕚?1.課件、泡沫板。2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子?；顒?/p>

5、過程:一、地震的危害1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。2.地震對我們說是一個很大的災難，到底給我們帶了什么危害?讓我們看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起說一說。小結：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶了很大的危害。地震實在是太可怕了。二、地震了怎么辦1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?2.地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教

6、師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。3.如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什么護住我們的頭?小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果

7、被困住好幾天了，都沒有人救你，不要灰心，相信肯定會有人救我們。三、地震的預防1.日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它幫我們渡過難關了。2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細

8、觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人四、地震演習今天，小朋友知道了這么多關于地震的知識，讓我們進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己?；顒臃此?汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性。幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關常識，懂得自救的方法。在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達

9、到了很好的效果。不足是在不同的場地，如何靈活自救，對于幼兒說是一個難點，也是今后工作中的重點。（3）大班安全教案獨自在家含反思活動目標1、了解獨自在家的一些安全知識，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關等。2、初步建立自我防范和自我保護意識。3、引導幼兒初步掌握日常生活中的安全常識。4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。5、加強幼兒的安全意識。重點、難點1、重點：了解獨自在家的一些安全知識。2、難點：初步建立自我防范和自我保護意識?；顒訙蕚湔n件、錄音機、磁帶、自制圖片四幅?；顒舆^程一、觀看視頻，導入活動生活片段事例明明怎么辦?片段內(nèi)容：星期天，媽媽去市場買菜去

10、了，只有小明一個人在家，他正在認真地玩拼圖，這時門外傳咚咚的敲門聲，小明問：是誰呀?一個陌生的聲音答：我是李阿姨，找你媽媽有點事，請開門。小明犯愁了，該不該去開門呢?2、提問：(1)什么人在敲門?(2)小明該去開門嗎?(3)如果輕易給陌生人開門會發(fā)生什么危險?(4)小明該怎么辦?教師小結：當爸、媽不在家時，有陌生人敲門，不能輕易給開門，要先問清楚人是誰?找誰?告訴人等到家長回再，或讓人在門外等，也可以到爸媽上班的地方找等等。二、討論1、如果是你一個人在家，有人敲門你會怎么辦?(加深幼兒的印象)2、如果你一個人在家，你可以做什么事情?什么事情不可以做?三、游戲評評看1、出示圖片，請小朋友認真觀察

11、下面四幅圖中，當自己一個人在家時，哪一位小朋友做得對哪一位小朋友做得不對?圖片內(nèi)容：拿小刀、剪刀等尖利的東西玩。自己拿電器的插座插。在椅子、桌子上跳跳去。一個人靜靜地看電視。2、提問：哪些行為是危險的?為什么?我們該怎樣做?3、教師小結結：當父母不在家時，我們要注意安全，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關。四、結束環(huán)節(jié)有一首歌曲是說一只兔子也和你們一樣聰明，我們一起聽一聽它是怎么做的，放小兔子乖乖請小朋友欣賞，活動結束。活動廷伸幼兒自制圖如果我獨自在家我會教學反思本活動是為了幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護意識而設計的，在活動中我通過課件、圖片，幫助幼兒了解一個人

12、在家，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關等安全知識，小朋友對本活動很感興趣，在幼兒討論的時候，我提供了充分的討論和交流的時間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機會，使幼兒的已有經(jīng)驗得到了提升。（4）大班安全教案小兔迷路了含反思活動目標：1、觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關系，能創(chuàng)編出故事的結尾。2、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。3、知道要理解他人的需要，學會關心、幫助他人，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患?；顒?/p>

13、準備：電腦軟件活動過程：1、老師指導幼兒觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關系。圖中的什么地方?有誰?他們在干什么?發(fā)生了什么事情?2、引導幼兒學會理解他人的需要，學會關心、幫助他人。小兔迷路后，心情會怎樣?我們一起幫助他吧!這是一件多好的事情呀3、引導幼兒知道迷路后尋找家長的方法，鼓勵幼兒創(chuàng)編出故事的多個結尾，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。小兔迷路了以后，能找到自己的家長嗎?它是怎樣找到的?請小朋友幫它想想方法。4、總結，知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手?；顒臃此迹和ㄟ^該活動，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：A、知道迷路后尋找家長的方法，

14、和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。B、先在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠處。C、如果走失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。D、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母接你。（5）大班安全教案電梯里的安全含反思設計意圖：安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候，問起：如果碰到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的預料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會，和他們又聊起幼兒

15、畫報里的故事，有個孩子介紹了電梯里有只大熊的故事，并且很認真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!于是就萌生了將此活動設計成一個安全教育活動的念頭。活動目標：1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。2、通過看VCD、討論等活動，了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行為。3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。4、知道在發(fā)生危險時如何自救。5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。活動準備：幼兒畫報圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機圖片(如一個人在家、遇到過分熱心的人等)若

16、干活動過程：一、引入如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦?(幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險?你會怎么辦?(出現(xiàn)問題情境)二、欣賞與理解故事電梯里有只大熊1、導語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會怎么辦呢?2、欣賞動畫片3、理解故事(1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)(3)他是怎么做的?(想辦法救自己：

17、讓電梯每層都停下，如果看到人就大聲呼救)(4)假如你也在場，你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己)(5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為)(6)你看了這個故事，你懂得了什么?三、觀看幻燈、討論1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應該怎么辦?將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出。2、分組討論：請幼兒自由結伴，自選一種場景，將合適的做法畫下。3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹四、活動延伸1、兩人結伴閱讀故事電梯里有只大熊，回憶并討論，說說紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里，你會怎么辦?2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展電梯里有

18、只大熊的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進行改編，從中獲得相應的自救知識?；顒臃此迹航裉斓幕顒雍⒆觽兎浅５南矚g，孩子們了解到更多的關于使用電梯的安全知識，并結合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進行的討論，孩子們說出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關于文明禮儀方面的小知識，如：孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎么辦？見到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎么辦？當人多時怎么辦？當遇到有人問路怎么辦等？總結出不能夠把手、腳夾在門縫里孩子們的問題真的是很多，暢談起也很激烈，通過今天的談話活動，孩子們也能夠學習到自我保護的方法，家長們也要在日常生活中多滲透關于安全教育，讓孩

19、子們都具備自我保護的能力。（6）大班安全教案生活中的安全含反思活動目標1.初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情。2.能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法。3.有初步的自我安全保護意識。4.培養(yǎng)幼兒自我保護能力。5.增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍?；顒訙蕚溆變寒媰?、電視機、視頻轉換儀。教師的指導與注意點一、情景導入，引入主題。1.出示妞妞手受傷的圖片。師：妞妞的手受傷了，你知道是為什么嗎?2.小結：對啦，小朋友們說的都有可能，妞妞可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險事情。1.師：調皮的妞妞經(jīng)常會做一些危險的事情，我

20、們一起看看他做的到底對不對。2.依次出示圖片。圖一：妞妞在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。圖二：妞妞從家里的陽臺上往下扔瓶子。圖三：妞妞在玩爸爸的打火機。圖四：妞妞在公園里從高高的地方往下跳。3.判斷對與錯，說一說判斷的理由。4.師：生活中的你像妞妞這樣做過嗎?三、遷移生活經(jīng)驗，掌握避免發(fā)生危險的做法。1.師：在家里和幼兒園里，還有哪些東西容易引發(fā)危險?2.小結：有很多東西都容易發(fā)生危險，小朋友不能隨意去碰，比如尖尖的東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。3.分小組討論師：在生活中我們怎么做才能不讓自己受到傷害呢?4.每組選出一名代表陳述觀點。5.小結：生活中，使用尖尖的東西要小心，不要把容易

21、割破手的容器摔碎，不能玩煤氣開關，不把手指伸進插座，開關門時要手握把手輕輕開關?；顒臃此蓟顒又械陌踩珜τ诤⒆雍屠蠋熣f都是頭等大事，因此在日?；顒又形乙步?jīng)常滲透安全教育，所以今天的健康活動進行的比較順利。剛開始我運用情景表演的方式引導幼兒猜測妞妞為什么受傷，吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機會，并請幼兒自主判斷對與錯，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗環(huán)節(jié)，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說到什么，我就可以馬上出示，這樣也就更直觀形象，能讓孩子們有一個更為深刻的印象。（7）大班安全教案如何防中暑含反思活動目標1、知道中暑的原因。2、了解一些預防中暑的有關常識。3、知

22、道中暑后如何簡單處理。4、初步了解健康的小常識。5、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神?；顒訙蕚潢P于中暑的圖片、雨傘、帽子、冰塊、毛巾活動過程(一)引入師：小朋友，夏季太陽高照，烈日炎炎。如果長時間在烈日下曝曬，或者在高溫環(huán)境下活動，而人體內(nèi)的熱量又散發(fā)不出去時，就很容易引起一種急性病。這種疾病通常叫做中暑。為了避免發(fā)生這種疾病，我們就要知道如何預防中暑?那你們知道怎么樣預防中暑嗎?(幼兒自由回答)師小結：我們都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高溫環(huán)境下引起的一種疾病，所以我們就要了解預防中暑的方法。(1)夏天在家時應該多喝白開水，補充身體因流汗而失去的水分。(2)夏天出門

23、時要帶帽子或者撐雨傘，不在太陽下暴曬。(3)從空調房間到戶外時，要有一個適應過程，否則冷熱變化太大，身體不易適應。(4)夏天我們活動時不宜太大，人在疲勞的情況下一受熱就很容易中暑。(二)出示圖片師：小朋友，中暑時會怎么樣呢?現(xiàn)在你們看看圖片，看看中暑時會怎么樣?幼兒自由回答師：剛才小朋友都知道中暑之后會怎么樣?那你們知道中暑后應該做呢?(幼兒自由回答)師小結;如果在我們生活中有人出現(xiàn)中暑的情況，那么我們要發(fā)揚互相幫助的好精神，馬上對中暑的人進行急救措施也可以請別人幫忙。中暑后我們應該采取一下的解救措施：(1)我們首先要讓中暑的人盡快脫離高溫環(huán)境，把病人抬到附近陰涼或通風的地方，也可請附近的人幫

24、忙。(2)也可以讓中暑的人喝中草藥、多喝白開水。(3)我們也要根據(jù)病情的嚴重情況，如果病情嚴重時應及時送到醫(yī)院。(4)你們還要告訴爸爸媽媽每天要與幼兒園配合做好防暑降溫的工作。(三)情境游戲：中暑了怎么辦?請幼兒模擬中暑之后的場景，并會用教師提供的道具為中暑幼兒降暑。(四)學會中暑順口溜師;小朋友今天這節(jié)課我們都了解了什么是中暑?從中明白了中暑的原因，預防中暑的方法和中暑的預防措施，老師也編了一首預防中暑的順口溜，讓我們一起學學。(出示順口溜)師;嘿、嘿、嘿、嘿炎熱季節(jié)防中暑，運動時間不宜長，淺色衣帽最適宜，最佳飲料淡鹽水，預防中暑保健康。小朋友拍手、有節(jié)奏進行朗讀。活動結束1、評價2、總結活

25、動反思夏天對孩子們說并不陌生，夏天的酷熱也是很明顯的特征，讓孩子們通過談話了解夏天雖然有很多好吃好玩的東西，但是由于溫度非常高，給我們的生活帶了很多的麻煩，因此導入新課，要過一個清涼的夏日，就必須了解一些解暑降溫的小常識。讓孩子通過小組討論交流，找出如何防暑降溫的好辦法。首先也是通過啟發(fā)談話讓孩子說出酷熱天氣給我們的學習和生活帶的一些煩惱，從而讓孩子了解中暑的一些癥狀，引出中暑的危害，并放手讓孩子借助從生活中提煉或是從大人身上獲取的經(jīng)驗，小組合作學習談論防暑降溫的方法，此時教師要適時引導孩子從多方面談。為了拓展知識，我又在網(wǎng)上找了一段視頻，讓孩子通過觀看視頻，又找到了一些防暑降溫的好方法。但是

26、我又考慮到在生活中還存在一些不當?shù)姆朗罱禍氐姆椒ǎ?，我又找?個孩子身邊典型事例的圖片，讓大家觀察，找出錯誤的原因，其實開始我是準備了三個圖片，但是有一張我覺得離我們農(nóng)村孩子太遠，所以被我刪掉了。隨即我還引入了觀看圖片了解小動物消暑降溫的方法，目的是為了讓孩子知道不只我們?nèi)祟愋枰朗罱禍?，其實小動物和我們一樣，也有自己的方法度過炎炎夏日。讓孩子了解處理中暑的方法。為了避免枯燥的講解，我原打算讓孩子根據(jù)自己已有的生活演一演中暑及中暑時的一些簡。（8）大班安全教案社會安全含反思活動目標：1.鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。2.進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力。3.幫助

27、幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火。4.教會幼兒做個膽大的孩子。5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力?；顒訙蕚洌?.多媒體課件一套。2.自制安全標志圖片一套。3.彩筆、勾線筆、A4白紙活動過程：1.開始部分：多媒體課件導入課題。師：小朋友現(xiàn)在我們一起看一看幾張圖片，指導幼兒注意圖片中的(安全標志。在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ識它，小朋友看;它了(大屏幕出現(xiàn)四幅交通圖片，交通標志都藏在這些圖片里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)老師和你們一起找，請小朋友說一說這些標志都有什么本領嗎?2、讀一讀小朋友，你別跑，站穩(wěn)

28、腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好，過路應走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。指導幼兒牢記交通安全兒歌，遵守交通規(guī)則。3、認一認：師：小朋友我們認一認你所知道的標志，看他叫什么?提醒我們怎么做?也可以把你所知道標志友的本領告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)4、找一找：老師這里還有一些標志想和我們做好朋友。老師現(xiàn)在把這些標志介紹給我們，讓大家都認識他。師：小朋友，我們坐下和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么?提醒我們怎么做?也可以把你的標志朋友的名字告訴你的朋友，大家相互說一說，動腦筋想一想。現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都看一看。這樣吧請小朋

29、友把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排。(老師和幼兒一起認識安全標志)小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上了，剛才有幾個標志娃娃晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎?(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電當心中毒禁止煙火)當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災。小朋友，火災可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可

30、歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人，打火警電話119等)如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)今天老師和小

31、朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。5、畫一畫看，誰了，是喜羊羊給我們帶了很多漂亮的標志，那我們請寶寶畫一畫自己喜歡的標志，做個小小設計師。活動延伸：今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，設計的標志都很美，和老師一起把這些標志做成一個圖片展覽，讓我們幼兒園的寶寶都看一看?；顒臃此迹夯顒又泻⒆觽兙陀辛瞬簧傩掳l(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車子有的開的快，有的開的慢;了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)則，對與我們新生班孩子說完成的真的很不錯。（9）大班安全教案打雷下雨時含反思活動目標：1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意

32、識，掌握防止雷電傷害的基本常識。3、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、知道在發(fā)生危險時如何自救。5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力?；顒訙蕚洌?、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。2、電視圖片。3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等?；顒舆^程：一、活動引入1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗：轟隆隆，是什么聲音?2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。二、在打雷時1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)3、下雨又打雷時，我

33、們應該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)三、打開圖片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對?應該怎樣做?-圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨。-雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。-雷雨天，一幼兒在家看電視。-雷雨天，一幼兒在打電話。1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎么做?2、啟發(fā)幼兒談談：危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天，應該怎么做?-情景表演：下雨天請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：看電視、踩水、打電話、大聲說話。請

34、觀眾說說他們的行為好不好?應該怎么做?五、活動延伸：進行我不玩電、不燃放爆竹、我不玩火、不隨便吃藥等教育，使幼兒知道如何預防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情?；顒臃此迹簩τ诶子晏旌⒆觽冞€是比較熟悉的，只是關于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認真，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗。目標1、2大成效果較好。（10）大班安全教案雪天安全含反思活動目標：1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。2、了解一些安全小知識。3、體驗明顯的季節(jié)特征。4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。5、能積

35、極參加游戲活動，并學會自我保護?；顒舆^程：一、談話引入。這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢?引導幼兒結合自己的生活經(jīng)驗說一些雪天的安全措施。二、教師小結1.首先在雪天，要認真走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。2、其次是上放學回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。4、戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉

36、上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。5、上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。小朋友們，安全自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己!三、結束部分那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?活動反思：寒冷的冬天了，突如其的大雪，給我們帶驚喜和歡樂的同時，同時也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全快樂的雪天，提高幼兒的自我保護意識，進行一次雪天安全教育是非常必要的。通過活動孩子們了解了有關雪天安全知識，增強了幼兒在雪天的自我保護能力。（11）大班安全教案保護五官含反思活動

37、目標1、認識并說出人的五官。2、通過探索嘗試知道眼耳嘴鼻的作用。3、知道一些基本的保護五官的方法，學會保護自己的五官。4、了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。教學重點、難點了解五官對人的重要作用，知道要保護五官活動準備女孩頭像一幅、顏色相同的白水、糖水、醋水各一杯，音樂小手拍拍，幼兒人手一面鏡子、保護和破壞五官的圖片若干活動過程一、猜謎導入我有幾個謎語幫我猜猜看好嗎1、上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄2、左邊一個孔，右邊一個孔，可以聞香，可以辨臭3、高高山上一堆草，密密麻麻長得好，每天早上整理，黑變白多變少二、認識五官1、老師這里有

38、一幅小朋友的畫像，大家看他還差什么，(出示沒有五官的女孩頭像)幼兒觀察，差什么，說一樣老師貼一樣2、每位幼兒一面鏡子，觀察自己臉上的器官，是不是和這位小女孩一樣都有些什么器官小結：剛才這些就是我們?nèi)说奈骞?，是哪些?、音樂游戲：小手拍拍，加深幼兒對五官的印象三、了解五官的作用1、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。2、播放動物叫聲錄音，幼兒猜猜看是什么動物;老師轉身手拍手，幼兒猜老師在做什么，說說是怎么知道的，了解耳朵作用3、出示一杯白醋，一杯糖水，一杯咸水，幼兒探索怎么才知道各是什么水了解鼻子和嘴巴作用四、知道一些基本的保護五官的常識五官

39、對我們太重要了，一定要保護好它，下面是一些小朋友的做法，你覺得他們對不對出示一些圖片：小孩挖鼻孔的、揉眼睛的、掏耳朵的、看電視近的、做眼保健操的、刷牙的圖片，讓幼兒判斷對錯，說出原因總結：五官對我們太重要，我們一定要保護好它們五、延伸活動：小朋友回去考考爸爸媽媽，看他們還知道哪些保護五官的辦法，明天再探討教學反思在課前，我準備了形象的五官圖片，以及孩子們保護和破壞五官的圖片，讓幼兒對五官有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學習的興趣，并積極參與到活動中。為了激發(fā)幼兒主動探索的興趣，我準備了三杯顏色相同的水，讓他們嘗試運用自己五官知道是各什么水，完全激發(fā)他們參與的積極性，但是這個環(huán)節(jié)沒有把組織

40、教育搞好，以致于紀律有點亂糟糟。最后，充分運用幼兒主要是形象思維的特點，把如何保護五官的知識化作圖片，讓孩子們輕而易舉的掌握保護五官的知識。在整個活動過程中，我應提供給幼兒更多發(fā)言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。（12）大班安全教案乘車需注意什么含反思活動目標：1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識?；顒訙蕚洌菏澄锿队皟x、圖片、乘車的音樂活動過程：一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車

41、票：這是什么?它用干什么?你知道乘車要注意什么?二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?2、幼兒回答后教師小結安全常識。三、討論如何保護車廂環(huán)境。我們應該怎樣保護車廂內(nèi)的整潔?四、組織幼兒乘汽車，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。五、結束活動?；顒臃此迹焊鞣N各樣的汽車主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到

42、了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。（13）大班安全教案電話號碼含反思活動目標1.了解電話的用途，知道遇到緊急情況時可以打電話求助。2.了解110、119、120等特殊電話號碼的用途，并能夠對應情境進行演練。3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。5.知道在發(fā)生危險時如何自救。教學重點、難點1、重點：了解110、119、120等特殊電話號碼的用途2、難點：遇到緊急情況時可以打電話求助活動準備情境圖片若干(比如遇到壞人侵犯、房屋著火、有人得了急病)以及寫有對應的特殊電話號碼的卡片(110、119、120)?；顒舆^程一、說一說：電話的用途1

43、.教師：電話有哪些用途呀?人們在哪些時候需要打電話?2.幼兒按各自經(jīng)驗，講講電話的用途。3.教師在幼兒講述的基礎上，小結電話的一般用途：電話能使人們與在非常遙遠的地方的朋友、親人直接交談、互通信息、互致問候;當人們遇到緊急情況時，也可以撥打求助電話，及時尋求幫助。二、想一想：特殊的電話號碼1.教師：發(fā)生了什么事情?怎么辦?怎樣通過電話尋求幫助?觀察有人得了急病房屋著火遇到壞人侵犯的情境圖片，談論遇到了這些情況怎么辦?1.教師：可以撥打哪些電話號碼呢?在幼兒想想說說后，出示110119120等電話號碼，讓幼兒了解這些特殊的電話號碼，分別應與哪些情境對應。三、匹配游戲：這些電話號碼什么時候用1.將

44、特殊電話號碼和情境圖，分左右兩邊擺放。幼兒試著將右邊的電話號碼和左邊的情境圖用線連起。2.幼兒隨機抽取情境卡片一張，按卡片上提示的緊急情況，正確選擇對應的電話號碼，學習和練習打電話。教學反思1、興趣是最好的老師。在這次教學活動中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特殊的電話號碼1101191202在引導幼兒觀察情境圖片后，我運用了情景表演的方式讓幼兒學習撥打110119120電話進行求救的正確方法。3在幼兒掌握了用電話進行求救的正確方法后，我安排了匹配游戲：這些電話號碼什么時候用。全班小朋友熱情高漲，興趣很濃，都積極地參與到游戲當中，樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學的

45、知識得到強化，達到了教學活動目標。在整個教學活動中，我充分考慮到了幼兒的學習特點，注意教學內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。小百科：電話號碼是電話管理部門為電話機設定的號碼。一般7-8位數(shù)組成的(手機號碼為11位)，早期有過5-6位的的情況。（14）大班安全教案游泳安全含反思活動目標：1.懂得預防溺水的相關知識。2.增強安全意識，預防溺水事件發(fā)生。3.引導幼兒初步掌握游泳小常識。4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護?；顒訙蕚洌鹤灾普n件活動過程一、導入二、了解令人心痛的溺水事件?討論：你從中體會到什么?三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的

46、悲痛討論：你看到什么?想到什么?四、學習中國兒童意外溺水調查報告五、教育學生如何預防溺水1.不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應

47、水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。六、教育學生遇到他人溺水時如何施救活動反思：整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒說，活得相對較簡單，因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動設計中應充分考慮到這一方面，以使得所有幼兒都能積極主動的參與到活動中。（15）大班安全教案安全坐電梯含反思活動目標1、了解不同的電梯，認識電梯里的

48、標識。2、學習電梯的乘坐方法，學會謙讓，遵守公共場所的禮儀行為。3、初步了解乘坐電梯的急救措施。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚湔n件事先和附近高層的保安聯(lián)絡，分組做電梯的安排?；顒舆^程一、談話引入。1、師出示樓梯圖片給孩子認識。提問孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場就要走樓梯，那你們覺得走樓梯累不累。2、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問這幢樓高不高，你覺得我們從一樓走上去累不累?3、小結：人們想了一個辦法解決這個問題，那就是電梯。二、認識電梯里的標志。1、你們乘坐過電梯嗎?2、老師這里有一些不同的電梯圖片，出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上

49、用的，扶梯，觀光電梯，一般電梯，孩子們說說坐過哪些電梯，都在哪里坐過)3、看小朋友們都坐過電梯。那你們有沒有注意過電梯里有一些標志，下面我們就認識下這些標志。出示圖片，認識電梯里的標志，說說這些標志都有什么作用?三、學坐電梯。我們接下看看視頻中的小朋友是怎么坐電梯的，看時候請大家仔細看仔細聽，待會老師有幾個問題，看看哪個小耳朵聽得最仔細。1、播放視頻。2、提問：視屏中的小朋友要犯了那幾個錯誤：用身體擋住電梯門;亂按電梯按鈕，這樣做會怎么樣?在電梯里又蹦又跳，這樣會碰到別人，讓電梯發(fā)生故障，那我們應該怎么做呢?3、教師小結：乘電梯既要注意安全，也要相互謙讓。四、學習急救措施。1、如果電梯出故障了

50、應該怎么辦，看看我們的急救超人是怎么做的?2、播放視頻。3、你們說說看應該怎么做。4、教師總結：首先應該保持冷靜，不要慌。然后我們可以使用報警鈴。打119，或者脫下鞋拍打電梯門，向外面的人求助。如果我們發(fā)現(xiàn)電梯運行突然加快時，我們要迅速按下每一層樓的按鍵，做好自我保護的動作?；顒臃此?.根據(jù)孩子的興趣點，選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容：萊辛說過這樣一句話：好奇的目光常?？梢钥吹奖人Ｍ吹降臇|西更多。興趣是學習的源泉與動力。每每發(fā)現(xiàn)，幼兒在上高樓時，總喜歡去乘電梯，進了電梯都想自己去按按鈕，即使夠不到，也希望家長把他抱起后自己操作。他們對電梯有著濃厚的興趣，和走樓梯比較后也初步感受到了電梯的速度和奇

51、妙。隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，電梯出現(xiàn)的頻率越越高，商場里、醫(yī)院里、超市里、各大廣場里、各小區(qū)里、圖書館里到處都有電梯，因此孩子對電梯有生活經(jīng)驗。選定了電梯這一大方向，又可以圍繞它選擇哪些有價值的內(nèi)容呢？基于活動的開展是為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗，提高他們解決生活中實際問題的能力，因此把內(nèi)容的重點放在學乘電梯，讓幼兒掌握一些真實的生活技能。這樣的選材才是有效的。2.合理利用家庭、社會資源，了解幼兒的已有經(jīng)驗：家庭是幼兒園社會化的第一場所，父母是幼兒社會化的首任教師。新綱要提出：家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長，提高

52、合作能力。社會是幼兒社會化的第三課堂，教育要培養(yǎng)造就符合社會需要的人，就必須走向社會、融入社會，充分利用幼兒周圍的人力資源、物質環(huán)境等，拓展幼兒學習的空間。組織活動前，我給每位孩子準備了一張有關電梯的調查表，讓幼兒和家長一起完成，了解幼兒對乘電梯到底有多少經(jīng)驗，并鼓勵大家去試著乘坐電梯，發(fā)現(xiàn)不同的電梯類型等。這對活動目標的制定和環(huán)節(jié)的設計都有很大的幫助，活動前需要做好充分的準備工作。3.模擬真實的社會情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。情境教學在幼兒園教學活動中有著重要的作用。為了組織這個活動，教師去醫(yī)院拍了真實的電梯視頻，包括乘坐的過程。并用一個去醫(yī)院看望生病小朋友的情境把這個上下電梯的過程串聯(lián)起

53、，使幼兒感受整個真實的情境，從而自主地參與，投入在活動中。在這個社會情境中還創(chuàng)設了問題情境，遷移幼兒的經(jīng)驗，學習解決生活中有關電梯的問題，使幼兒在活動中得到真正的發(fā)展。社會活動是幼兒園教學活動不可缺的環(huán)節(jié)與步驟，也是幼兒鞏固所學知識、吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑。當然，孩子的社會發(fā)展并不會通過一個社會活動就有所成就，他需要一個長期的過程，但是在老師進行社會活動的設計時，如果只是紙上談兵、說教，沒有貼近幼兒生活，讓幼兒去操作，去解決生活問題的話，是不會取得較好的效果的。我們要選擇合適的內(nèi)容，制定合理的活動環(huán)節(jié)，采取互動的活動方式等，使社會活動更具操作性和實踐性，從而使孩子能更好地走入社會。（1

54、6）大班安全教案小小安全員含反思活動目標：1.觀察周圍生活中的標志，并說出這些標志的名稱和意義。2.學會關注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應的標志。3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。5.培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力?；顒訙蕚洌?.請家長帶幼兒尋找生活中的標志。2.安全標志場景掛圖，故事視頻，安全標志圖片?；顒舆^程：1.故事導入師:今天老師給小朋友們帶一個好聽的故事，小朋友們想聽嗎?（想)故事的名字叫馬路上的大黑球，現(xiàn)在我們一起聽故事吧。播放故事。提問：故事聽完了，老師要問小朋友一個問題了，為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?(因為它不遵守交通規(guī)則，因為他闖

55、紅燈了，它不知道信號燈安全標志)看大灰狼不知道紅綠燈安全標志是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告訴大灰狼嗎?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。我們小朋友真聰明，都能看懂信號燈安全標志，所以，我們在過馬路的時候肯定特別安全，看，了解安全標志是非常重要的。2.認識常見的安全標志1)討論師：除了信號燈這個安全標志，小朋友還見過那些安全標志呢?(有房子，大樹，開車到了這里要慢行。禁止吸煙，在超市里見過。小心滑倒，在超市里見過。骨頭，當心有毒，在廚房外面見過。)2)出示掛圖，認識常見安全標志師：小朋友們觀察的真仔細，知道這么多的安全標志?，F(xiàn)在老師這里有幾幅漂亮的圖畫，小朋友們仔細

56、觀察，看一看，你能發(fā)現(xiàn)什么標志?(禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災)你還在哪里見過禁止吸煙的標志?(在超市，幼兒園門口)(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上，十字路口)行人在穿過馬路的時候，走人行橫道才安全。(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)(禁止進入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設置這個標志呢?(因為危險，有磚，吊車)還有一個這樣的安全標志，注意安全。(當心觸電)這個標志會用在哪里呢?(有電的地方)師：還有一個標志，小朋友們不太熟悉，是這個安全

57、標志，禁止跨越，小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn)，在馬路的中間有安全護欄，在安全護欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護欄，是不是很危險，(是)所以，這個安全標志就是告訴我們，在穿越馬路時，一定不要從護欄上翻過去，要去找路口。我們認識了這么多安全標志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。3)了解更多安全標志老師這里還有很多安全標志，小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下，看看是什么標志?幼兒到小組觀察安全標志圖片，進行討論認知。師：你認識那個標志?幼兒回答，并告知使用環(huán)境。3.設計安全標志師：小朋友們認識了這么多的安全標志，可以當我們幼兒園的小小安全員了，你想不想為我

58、們的幼兒園，為我們的班級設計安全標志呢?(想)你覺得應該在那個地方設計一個安全標志呢?你想在哪里設計一個什么樣的安全標志?(保溫桶當心燙傷。插排，當心觸電。門，當心夾手。洗刷間，當心滑倒。樓梯，當心臺階。電動門，當心擠傷)好，小小安全員們想得都很好，現(xiàn)在我們動手設計吧。設計完了把它貼上，我們大家就更安全了。幼兒畫安全標志，師巡回指導。幼兒畫完后貼在相應的位置。幼兒講一講自己設計的安全標志。4.活動結束小小安全員們，回到家中也設計一些安全標志吧。(好)活動結束。活動反思：我是小小安全員是品德與社會浙教版五年級上冊第四單元安全伴我行的第一課。此課通過一些最常見的安全隱患鏡頭，啟發(fā)學生思考在日常生活

59、中可能發(fā)生的安全問題，從居家生活中因為點蚊香、使用明火引起的火災及播放一組具有震撼力有關火災圖片，敲擊學生的心靈，讓學生直面災難，喚起學生的安全意識。接著讓學生找一找著火原因有哪些，圍繞怎么避免火災的發(fā)生，組織學生討論交流了避免火災的知識。最后我們面對不同原因引起的意外著火了，甚至發(fā)生火災，我們該怎么辦，以書中的小演示和課前搜集的資料，集中討論、操作、演示。從而讓學生掌握和儲備相關的方法、知識。此外還有，學生語言表達的錯誤，如火勢無大小之分，只有火勢初期和火勢蔓延的表述。（17）大班安全教案文具安全含反思活動目標1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安

60、全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。活動準備教學掛圖活動過程1、活動導入：談話活動教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?(2)幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導。(3)教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面內(nèi)