插敘補敘的區(qū)別精編版

1、插敘補敘的區(qū)別插敘是在敘述某一事件的過程中，對所要敘述的某一事件進行必要的交代而插入敘述，交代完畢后， 文章原來的敘述繼續(xù)進行。補敘，也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代。補敘通 常是中心事件的有機組成部分，文章的關(guān)鍵之處。沒有補敘，故事情節(jié)上就會出現(xiàn)漏洞，令人不解。差別：插敘與補敘的根本區(qū)別在于：插敘插入的是基本事件之外的有關(guān)情況，去掉它并不影響事件本 身的完整性；補敘補入的則是基本事件發(fā)展之中的有機環(huán)節(jié)，去掉它會影響事件本身的完整性。此外，補 敘可以在篇中，也可以在篇末，而插敘只能在篇中，不能在篇末。做鋪墊與埋伏筆的區(qū)別二者區(qū)別是細微的，都是寫作的技法

2、，講究一個行文的前后呼應(yīng)。區(qū)別在于，鋪墊是前面有所交代， 打好基礎(chǔ)，以便后面的高潮。而伏筆是埋下關(guān)子，設(shè)下包袱，你后面得抖開包袱。鋪墊一般用于文章開頭，一般說前后有聯(lián)系，并且前面的主題思想較淺，而后面較深。埋下伏筆是說 一件與后面內(nèi)容無關(guān)緊要的事件，而一件簡單的事，可以簡單訴說文章中心。如果你還比較小，可以把二 者想成一樣的。鋪墊與伏筆的區(qū)別鋪墊：行將來臨的事物的襯托。例如，魯迅在孔乙己中寫道：“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一 天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了”，文中這里通過自然環(huán)境的描寫，暗示當時天氣巳經(jīng)很 冷了（秋風(fēng)越來越?jīng)觯醵?，靠著火，穿棉襖），為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作了

3、鋪墊。再如，王周生的作 品這不是一顆流星開頭寫“我”和孩子在體育館看戲熊，熊的出現(xiàn)，孩子異常激動，“我”奇怪，讀者 也好奇：孩子見了熟悉的熊為什么會如此激動呢？接著孩子希望熊死，更是使人大吃一驚，“我”對孩子的 訓(xùn)斥使孩子感到委屈，才吐露了深埋在孩子內(nèi)心深處的隱情：要給阿婆做熊皮手套。讀者這時才恍然大悟， 為孩子純樸天真的心靈由衷地激動?！靶堋边@個物件，為故事情節(jié)的發(fā)展作了絕妙的鋪墊。伏筆：文章或文藝作品中,在前段里為后段所作的提示或暗示。例如，冰心的作品小桔燈的第 一自然段，特意交代竹凳、墻上的電話，暗示下文中主人公小姑娘將和這兩件物件打上交道。果然，第三 自然段中，小姑娘“挪動竹凳”、“登

4、上竹凳想去摘墻上的聽話器”，原來，小姑娘的媽媽生病了，她想 打電話叫醫(yī)生來為媽媽看病。這些物件的提前出現(xiàn)，為故事情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。由上可知，為下文做鋪墊與為下文埋下伏筆這兩種寫作方法在某種程度上來說，它們是有相通之 處的，它們都有為下文服務(wù)的共同目的。三點區(qū)別：1、從形式來看，用作伏筆的，言語不多，有隱含性，不注意看不出來，所以，伏筆一般是“細節(jié)”； 用作鋪墊的，語句較多，可以鋪陳，如情節(jié)高潮的前奏，如一些表現(xiàn)人物的景物環(huán)境描寫，它沒有隱含性， 一看就知道是為了下文的鋪墊。2、從運用來看，伏筆與下文承的“點”有一段距離，甚至是文首與文尾；而鋪墊一般是緊接著， 如前面寫環(huán)境景物他人，接著就寫

5、主要人物。3、從作用來看：伏筆主要是謀篇布局即結(jié)構(gòu)上的技巧，使文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹；鋪墊是寫作 方法上的技巧，主要是對主要內(nèi)容起烘托作用，比如推動情節(jié)，為下文做鋪墊，突出人物等等。一、什么是伏筆和鋪墊？據(jù)現(xiàn)代漢語詞典，鋪墊指陪襯、襯托；而伏筆指文章里前文為后文埋伏的線索。鋪墊和伏筆都是為下文服務(wù)的，鋪墊、設(shè)伏筆，都是解釋某句或某段話在結(jié)構(gòu)上的作用。1、鋪墊：對行將來臨的事物的襯托。鋪墊，也稱鋪敘襯墊，是為了突出后面要出場的主要人物、事物或要發(fā)生的事件，先對次要人物、 事物、事件進行鋪陳描述來烘托、引出重要的情節(jié)和內(nèi)容的一種表現(xiàn)手法。通俗地說，先描述的內(nèi)容就是 為主要內(nèi)容做準備、打基礎(chǔ)、作陪襯

6、和烘托，為主要情節(jié)蓄積醞釀氣勢。一般是起鋪墊作用的這段文字交 代完之后，下面要寫的主要內(nèi)容馬上就是緊承前一段文字而來的，是上一段文字刻意強調(diào)的。例如，孔乙己一文中寫道：“中秋過后,秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也 須穿上棉襖了”，文中這里通過自然環(huán)境的描寫，暗示當時天氣巳經(jīng)很冷了（秋風(fēng)越來越?jīng)?，初冬，靠著火?穿棉襖），為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊。又如明湖居聽書中在王小玉出場前寫戲場氛圍、琴師 的演奏、黑妞說書（次要）都是為王小玉（主要）說書作鋪墊?！句亯|的特點】：是為主要情節(jié)蓄積醞釀的過程?！句亯|的作用】：鋪墊是主要情節(jié)的基石，能突出主要人物、事件，增加情節(jié)張力，制

7、造懸念，使 情節(jié)具有合理性?！句亯|的原則】：要引而不發(fā)、自然合理。【鋪墊的種類】：1）背景式鋪墊，即交代故事發(fā)生的原因或環(huán)境。如皇帝的新裝第一段極力描述皇帝如何喜愛 新衣服，這就交代了他被兩個裝成織工的騙子所騙，最后光著身子舉行游行大典的原因，為故事的發(fā)生作 了鋪墊。文章中的環(huán)境描寫一般是為故事作鋪墊，背景式鋪墊使故事更真實合理。2）襯托式鋪墊，即用次要情節(jié)正面襯托主要情節(jié)。如劉鶚的明湖居聽書主要表現(xiàn)白妞出神入 化的說書藝術(shù)，但文章先寫琴師的彈奏和黑妞的演唱。倆人的精彩演出更襯托出白妞說書技藝的高超，為 主角白妞的出場作了絕好的鋪墊。襯托式鋪墊使文章收到“水漲船高”的藝術(shù)效果。3）反差式鋪墊，

8、即鋪墊的方向與情節(jié)發(fā)展的方向相反。如莫泊桑的小說我的叔叔于勒開頭濃 墨重彩地描述“我” 一家人如何日夜盼望“發(fā)了財”的于勒回來，如何對于勒的錢擬定上千種計劃，然后 筆鋒一轉(zhuǎn)，寫全家人意外地發(fā)現(xiàn)于勒竟是個靠賣牡蠣為生的窮水手。這樣，前面的鋪墊與后面的情節(jié)形成 巨大的反差，情節(jié)跌宕，意味深長，藝術(shù)效果強烈。4）鋪陳式鋪墊，在抒情散文中，對景物的描寫、鋪排往往是為下文的抒情、議論作鋪墊。2、伏筆：是指文章或文藝作品中,在前文為后文所作的提示或暗示。所謂伏筆，可以理解為前文為后文埋伏線索，也可以理解為前文對后文所作的提示或的暗示。它的 好處是交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時，不至于產(chǎn)

9、生突兀懷疑之感。伏筆是為了 前后照應(yīng)，在看到后面情節(jié)后恍然明白前面寫一些看似閑筆的內(nèi)容原來是為此服務(wù)的。在小說中用得多。 如果說被鋪墊與用來鋪墊的人或事物之間有主次之分，那么打下伏筆可以說前面的伏筆和最后的結(jié)果同樣 重要。比如說一部偵探小說，前面大部分的筆墨作者都是欲說還休，比如逐漸出現(xiàn)的證據(jù)、征兆，這種就 是“伏筆”，但不是鋪墊，因為作者要突出的是整個過程，而不是最后那個結(jié)果。伏筆既有一條主線，又使這條主線只是隱約可見，具體展開時，預(yù)先對讀者作些暗示，使情節(jié)漸 漸隱隱而起，讓讀者從表面看來無任何直接的聯(lián)系中發(fā)現(xiàn)其中存在著各種“暗示/遙應(yīng)”，面對一些重大情 節(jié)的發(fā)展，不致感到突然.。伏筆的意思

10、是，在寫文章的過程中有意的穿插些情節(jié)，以為后文出現(xiàn)的情節(jié)做前兆，讓人看到后 面時，能恍然大悟原來是這樣，這樣讀者在讀的過程中會不斷產(chǎn)生疑問，直到作者把伏筆揭開，才能真正 使整個文章聯(lián)系起來，讓人有意猶未盡的感覺。曹雪芹是用伏筆的高手，紅樓夢中的重要人物在書中都有伏筆。我們不妨來看看第五回中的判 詞。第一首是“霽月難逢，彩云易散，心比天高，身為下賤，風(fēng)流靈巧招人怨，壽夭多因毀謗生，多情公 子空牽念”這里就為第七十八回晴雯的死埋下了伏筆，她的死因是毀謗，為什么有人毀謗？是因為風(fēng)流靈 巧招人怨。再看下一首是“可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋”這又是一個伏筆。這個伏 筆和其它的判詞不一樣

11、：其它都是一詞一人，這個是寫的兩個人，即林黛玉和薛寶釵。她們的結(jié)局都很凄 涼.。伏筆的感覺像是提前隱藏一些與后文相關(guān)的信息，但這個信息在后文的哪里出現(xiàn)，就不得而知了。 但總之不會馬上出現(xiàn)。例如，社戲里，月下航行時，魯迅寫到了碧綠的豆麥田，這就是伏筆，為后文看 戲歸來偷豆吃埋下伏筆。項鏈文中有三處為文末說項鏈是假的埋下了伏筆。使用伏筆應(yīng)注意：（1）有伏必應(yīng)，如果你在開頭提到了槍，那么在后文就要提到開槍，不伏不應(yīng)是敗筆，只伏不應(yīng) 同樣也是敗筆。（2）伏筆要伏得巧妙，切忌刻意、顯露。伏筆一般做到別人無法輕易覺察到，要做到如風(fēng)行水上， 自然成文。（3）伏筆要有照應(yīng)，前后不宜緊貼。如果伏筆前后貼得過近，

12、反而會使文章顯得呆板，讀起來反 而顯得枯燥。二、伏筆與鋪墊的區(qū)別1、從目的和作用上看，鋪墊是襯托。作者盡管是在次要人物或事件上下功夫，其著眼點卻是主要 的人物或事件。伏筆是對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作提示或暗示，使下文的情節(jié)不使讀者感 到疑惑，以求前后呼應(yīng)。它常常與“照應(yīng)”配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。2、從形態(tài)上看，為了達到襯托的目的，鋪墊對起陪襯作用的部分往往大肆渲染，惟恐讀者不見， 因此，鋪墊可以說是“顯性”的；而伏筆呢，一般說來，貴在一個“伏”字，通常比較隱蔽，因而，伏筆 是“隱性”的。巧妙的伏筆，在沒有看到“照應(yīng)”之前，貌似“閑筆”。3、從位置上看，鋪墊一般在文章開頭

13、，伏筆常見于文章中間。4、鋪墊所使用的筆墨往往較多，可謂濃墨重彩（當然，其程度不及對主要人物或事件的描寫）； 而伏筆通常只是一兩筆，點到為止，否則就失去了 “伏”的意義。判斷一篇文章是否運用了鋪墊手法，首先要弄清文章的主旨，再根據(jù)主旨判斷文中哪些是主要材 料，哪些是次要材料，用在前面的次要材料往往是鋪墊，比如那些交代緣由、描寫環(huán)境、陪襯烘托、鋪陳 渲染的文字。但我們不能簡單的回答“用來作鋪墊”，而應(yīng)具體地答出“為什么內(nèi)容作鋪墊”?！颁亯|，與“伏筆，的區(qū)別例析鋪墊與伏筆是文學(xué)作品中結(jié)構(gòu)情節(jié)的兩種表現(xiàn)手法，它們有什么區(qū)別呢？伏筆與鋪墊的區(qū)別是很 明顯的。從目的和作用上看，鋪墊是襯托。作者盡管是在次

14、要人物或事件上下功夫，其著眼點卻是主要的 人物或事件。伏筆是“對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)”。它常常與“照 應(yīng)”配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。鋪墊可以說是“顯性”的，從形態(tài)上看，為了達到襯托的目的，鋪墊對起陪襯作用的部分往往大 肆渲染，惟恐讀者不見，而伏筆呢，一般說來，貴在一個“伏”字，通常比較隱蔽，所謂埋下伏筆，即指 這一點。因而，伏筆是“隱性”的。巧妙的伏筆，在沒有看到“照應(yīng)”之前，貌似“閑筆”。鋪墊所使用的筆墨往往較多，可謂濃墨重彩（當然，其程度不及對主要人物或事件的描寫）而伏 筆通常只是一兩筆，點到為止，否則就失去了 “伏”的意義。例如：背影一文，

15、文章開頭寫家境貧窮，“父親”差使交卸了，祖母死了，“父親”變賣典質(zhì)， 安葬了祖母，家境十分貧寒。接著又寫到“父親”親自到車站送別，和車夫講價錢，上車給“我”拈座位， 并幫我鋪好大衣等四件事。作者寫這些要表達的意思有二，一是要告訴讀者家里這樣窮，可是“父親”還 是讓“我”穿好，從后文作者交代的自己的皮大衣證明這一點。同時也告訴讀者“父親”作為一家之主， 生活壓力這么大還是不顧一切來照顧“我”，可見“父親”對“我”是怎樣一種感情。實際上作者寫這些時， 自己感情也巳在醞釀蓄積，帶動讀者醞釀蓄積感情，待到寫父親蹣跚過鐵道，爬上爬下去買橘子給我”解 渴時，“我”感激“父親”，理解父愛這種激動的心情就一發(fā)

16、而不可收。作者感情進入高潮，作品內(nèi)容也進 入高潮。這就是鋪墊的效果。文學(xué)作品運用鋪墊手法，往往能增加文章的深度，使人物形象更鮮明，主題 更突出。由此可知，鋪墊是為主要人物出場或主要事件發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染的技法，描寫手法之 一。（1）鋪墊的特點。鋪墊是主要情節(jié)蓄積、醞釀的過程。（2）鋪墊的作用。鋪墊是主要情節(jié)的基石， 能增加情節(jié)張力，使情節(jié)具有合理性。伏筆、照應(yīng)伏筆，是在文章的故事發(fā)生前對將要出現(xiàn)的人物或事件做出某種暗示性的鋪排，當事 件發(fā)展到一定的時候，再予以“響應(yīng)”的寫作技巧。戲劇、曲藝創(chuàng)作稱為“抖包袱。伏筆，是文章峰回路 轉(zhuǎn)、達到情節(jié)高潮的精彩揭示。好的伏筆能起到暗示、點題、溝通文章內(nèi)部聯(lián)系、逆轉(zhuǎn)人物關(guān)系等作用， 使文理通順、合情合理，往往能讓人產(chǎn)生會心一笑、心靈共鳴或意外感悟等閱讀驚喜；同時能使文章出色 生輝，具有獨特魅力。伏筆與照應(yīng)往往配套使用。照應(yīng)是篇章間的伏筆照應(yīng)，又叫呼應(yīng)。一篇文章要有頭 有尾，前后內(nèi)容要有內(nèi)在聯(lián)系。前面交待過的話，后面得有照應(yīng)；后邊要照應(yīng)的話，前邊得先有個交待。 這樣，文章前后才能貫串，使讀者容易掌握全文的脈絡(luò)。例如蘇教版第八冊選編的都德的最后一課，文章開始寫小佛朗士上學(xué)路上看