初一部編版七年級語文上冊《散步》課后習(xí)題（校公開課定稿）

1、散步課后習(xí)題及答案一、朗讀課文，說說文章為什么取題為散步。如果換個角度另擬一個題目，你會以什么為題？說明你的理由?！窘馕觥渴紫纫龑?dǎo)學(xué)生細(xì)心品味作者標(biāo)題的妙處：其次，積極調(diào)動自主閱讀的感受，開放地理解課文。擬題可以從文章的細(xì)節(jié)、主旨、感情色彩等多角度出發(fā)?！敬鸢浮空n文題為散步，不僅直接點明了本文敘述的主要事件，而且傳達(dá)出舒緩從容、娓娓道來的感情基調(diào)。此外，具象化的題目，沒有說破文章主旨，留給了讀者更多的想象、回味、思考的空間。基于對文章所敘事件和細(xì)節(jié)的不同關(guān)注點，可以擬出一家人三代兒子和母親初春的田野等題目；也可以基于對主旨的不同理解（“和諧”“孝道”“責(zé)任”“生命”“選擇”等），擬出抽象的題目

2、。二、品味下面的語句，結(jié)合全文，說說你對課文深層意蘊的理解。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！窘馕觥客ㄟ^抓關(guān)鍵語句，深入思考文章的主旨和情味?！敬鸢浮孔髡甙选拔摇北衬赣H、妻背兒子寫得那么鄭重其事，從字面上看，這是形容他們走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有閃失，特別是母親，經(jīng)不起摔跌，非穩(wěn)當(dāng)不可。從深層理解來說，這個形象很有象征意義，這是一句情思雋永、富含哲理的話，也是文章的主旨所在，它暗示著中年人承受著扶老攜幼的責(zé)任，對家庭有一種使命感?！奥亍薄胺€(wěn)穩(wěn)地”行走，可以看出中年人照顧一家老小、肩負(fù)家庭責(zé)任時的小心、穩(wěn)重；“整個世界”的感受，表

3、現(xiàn)了人到中年的心情：親人的平安、健康、快樂，就是最大的心愿。三、本文以敘事為主，其中穿插了一些寫景的語句，把它們找出來，品味這些景物描寫的作用。【解析】引導(dǎo)學(xué)生在閱讀、欣賞敘事散文時，注意品味散文的詩意和情致，而不是僅僅弄清文章寫了什么事、什么人?！敬鸢浮空n文中寫景的語句有：“這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命?！薄八难劬樞÷吠^去：那里有金色的菜花兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！边@些景物描寫，點染了春天的美麗和生機(jī)，傳達(dá)出萬物復(fù)蘇的生命感概，還展現(xiàn)了一家人散步的美好情景

4、和幸福心情。四、課文多處運用對稱的句子。畫出這些句子，說說這樣寫的好處。例句：我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。【解析】關(guān)注本文語言上的顯著特點?！敬鸢浮空n文中的對稱語句還有：她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。這些對稱的語句，把事物的兩個方面并列、對舉著說從語義表達(dá)上看，增加了思想內(nèi)涵的張力，引人注意、耐人尋味；從語音美感上看句式整齊，富有對稱之美，兩句互相映襯，很有情趣。五、本文與秋天的懷念有著不同的感情基調(diào)。與同學(xué)一起探究本文的感情基調(diào)，并試著通過朗讀來準(zhǔn)確傳達(dá)作者的情感?！窘馕觥空J(rèn)識到不同的文章有不同的感情基調(diào)通過實踐提高“把握感情基調(diào)”的能力?！敬鸢浮棵枋龌蚋爬ㄎ恼赂星榛{(diào)的詞語，并無固定答案。既可以從文章表達(dá)的情感特質(zhì)來說，也可以從敘述語調(diào)來說。秋天的懷