說課稿課件定稿2

1、青年友誼圓舞曲說課 音體美組 段景艷人民音樂出版社義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊第2課舞蹈的歷史說課流程教材分析學情分析教學目標教學重難點教法、學法教學流程板書設(shè)計說教材 青年友誼圓舞曲是人音版七年級上冊第二單元繽紛舞曲中的一首學唱歌曲。 本曲具有圓舞曲的基本特點。歌曲為C大調(diào)，3/4拍，小快板，一段體（單樂章）結(jié)構(gòu)，全曲共有六個樂句，前面四句節(jié)奏完全一樣，五、六句有小的變化，歌曲的旋律進行方式以大跳、小跳為主，形成一條跌宕起伏的旋律線，從而使歌曲在熱情洋溢中增添了一種優(yōu)美抒情的色彩。 舞曲是中外音樂藝術(shù)中不可或缺的音樂體裁，西方的圓舞曲具有很強的典型性、普及性和愉悅性。本單元的學習與后

2、續(xù)初中階段的“音詩音畫”、“魅力歌劇”等單元有緊密的聯(lián)系。因此，學好本單元，將為此后的學習打下良好的基礎(chǔ)。說學情 七年級的學生通過小學階段的音樂課程學習，對于音樂知識的認知有初步了解，對音樂作品的感受、體驗、探索能力有所增強。他們活潑好動，愛參與，愛動腦筋，具有一定的藝術(shù)探索和藝術(shù)表現(xiàn)能力。 進入初中階段的七年級學生正處于變聲期，歌唱習慣還停留在童聲期，不具備科學的發(fā)聲方法，演唱稍高的音存在困難。對于音樂作品中的樂理知識缺乏正確的認識，音準概念沒有完全建立，學習樂理知識的積極性不是很高。說教學目標 知識與技能掌握三拍子的節(jié)拍規(guī)律及三拍子指揮圖式。用富有彈性的聲音，歡快的演唱歌曲青年友誼圓舞曲。

3、在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，學習二聲部合唱與器樂創(chuàng)編。 過程與方法采取聆聽、觀看、探究等教學方法啟發(fā)學生用正確的發(fā)聲方法有控制地表現(xiàn)歌曲。通過演示、聆聽、練習等教學法用小型打擊樂器和二部和聲為歌曲即興創(chuàng)編。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生學會聆聽、相互合作的團隊精神通過即興創(chuàng)編提高學生藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)表現(xiàn)能力。 感受歌曲所表現(xiàn)的青年人熱愛和平、珍惜友誼、增進團結(jié)、爭取世界和平的崇高精神。說教學重難點教學重、難點重點：用富有彈性的聲音，學唱歌曲青年友誼圓舞曲，掌握三拍子的節(jié)拍。難點：二部和聲為歌曲即興創(chuàng)編說教法、學法教法、學法情景聆聽 討論練習示范啟 發(fā)說教學流程情景導入，激發(fā)興趣。 聆聽歌曲，體驗音樂

4、。 Click to add Text第二環(huán)節(jié) 第一環(huán)節(jié) 學唱歌曲，突破重點。 分析歌曲，深化感知。 二部和聲，即興創(chuàng)編 。激情展示，全課小結(jié)。 第三環(huán)節(jié) 第四環(huán)節(jié) 第五環(huán)節(jié) 第六環(huán)節(jié) 說教學流程 第一環(huán)節(jié)：情景導入，激發(fā)興趣。 1、 視頻：建國六十周年天安門廣場舞青年友誼圓舞曲片段。 問題1：請說說這段音樂的節(jié)拍？（四三拍） 問題2：視頻中舞蹈的表現(xiàn)形式是什么？（雙人舞、華爾茲） 2、老師示范跳一段華爾茲。 提問：四三拍音樂的節(jié)拍規(guī)律是什么？ 3/4拍 強 弱 弱 板書四三拍指揮圖式： 說教學流程 第二環(huán)節(jié)：初聽歌曲，體驗音樂 1、聆聽合唱版青年友誼圓舞曲。 提問：這首歌曲的情緒是怎樣的？（

5、活潑、歡快有朝氣） 2、教師范唱歌曲青年友誼圓舞曲，學生隨音樂劃四三拍指揮圖式。 提問：請說出這首歌曲中典型的節(jié)奏型？ X X X | X X X | X . X X | X - - （學生討論、練習節(jié)奏；學生評價）說教學流程 第三環(huán)節(jié) 學唱歌曲，突破重點 1、教師彈鋼琴伴奏，學生用“l(fā)a”音模唱歌曲旋律。提問：請找出你認為最難演唱的樂句。2、識讀樂譜，重點練習較難唱的樂句。 3 6 6 | 4 i i | 7. 6 56 | 3 - - | 5 3 3 | 2 i7 6 | 5. 6 7 | i - - |（學生根據(jù)音符的高低連線，觀察旋律的變化；跟琴唱解決音準問題。用小跳音唱法唱出旋律大跳

6、的高音，避免喉頭僵硬，用嗓過度。）.說教學流程第四環(huán)節(jié) 分析歌曲，深化感知1、教師彈琴伴奏，學生填詞跟唱歌曲。提問：請說說歌曲共有幾個樂句？可以分為幾個部分？ （六個樂句；分為三部分）2、全體齊讀青年友誼圓舞曲歌詞，說說歌曲表達了怎樣的思想？（珍惜友誼、相互團結(jié)、愛好和平）3、說說歌曲前四個樂句有什么特點？最后兩個樂句有什么特點？（前四個樂句節(jié)奏相同，旋律有對比；最后兩個樂句是歌曲的高潮）節(jié)奏相同，旋律對比高潮說教學流程 第五環(huán)節(jié) 二部和聲，即興創(chuàng)編 展示二部和聲的圖示：青年友誼圓舞曲 藍色的|天空像|大海一| 樣 - - |廣闊的|大路上|歌聲飛| 楊 - - |二聲部：0 0 0 |0 0

7、 0| 0 0 0 | 0 65 65|0 0 0 |0 0 0 |0 0 0 | 0 11 6 | 穿森林|過海洋|來自各| 方 - - |千萬個|青年人|歡聚一| 堂 - - |二聲部：0 0 0 |0 0 0 |0 0 0 | 0 23 2 |0 0 0|0 0 0 |0 0 0 | 0 11 1 | 拉起手|唱起歌|跳起舞| 來 - - |讓我們|唱一支|友誼之| 歌 - - |二聲部：0 0 0 |0 0 0 |0 0 0 | 0 33 3 |0 0 0 |0 0 0 |0 0 0 | 0 ii i |（用“l(fā)a”音模唱二聲部伴唱部分，學生隨即拿起抽屜里的小樂器為歌曲打節(jié)拍伴奏）.說教學流程 第六環(huán)節(jié) 激情展示， 全課小結(jié) 1、“跳動的節(jié)拍” 教師根據(jù)不同的小打擊樂器示范講解演奏要求，學生再從抽屜隨機拿出小樂器按照座位進行分組，即興開始創(chuàng)編歌曲伴奏。（示范、討論、練習） 2、“我型我秀” 分別采用男、女聲分組領(lǐng)唱；師生接唱二聲部