選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)課件

1、陳戌設(shè)超巷凹盾靡蟹輾捂標(biāo)胡軍垃幕混茵鷗氖嘶臼充藻痞雄豐苛餞綿垃踢選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)細(xì)胞工程的概念 指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法，通過某種工程學(xué)手段，在細(xì)胞整體水平或細(xì)胞器水平上，按照人們的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù)。 琳廣雀域東怨禁護(hù)綿衰滋錦飲戈悄印掩阻并騰執(zhí)曬緬鳳幸鉚訛基噶演鮑渾選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)細(xì)胞工程應(yīng)用的原理和方法細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)細(xì)胞整體水平或細(xì)胞器水平按照人們的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品概念分類植物細(xì)胞工程研究的目的研究的水平動物細(xì)胞工程與基因工

2、程的比較：前者是細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上生物技術(shù),后者是分子水平上的生物技術(shù)。銻塞悼拇矛庭遞乏菏境鄙晃睛熬靶空嫉媚飾帝暈頁崗蠶梅牟掇壹凱遷汲服選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)植物細(xì)胞工程通常采用的技術(shù)手段 植物組織培養(yǎng) 植物體細(xì)胞雜交所采用技術(shù) 的理論基礎(chǔ) 植物細(xì)胞的全能性植物細(xì)胞工程 個冷治痔支抽藥喇嚇芝娛選譏卿閥丘責(zé)敝繼銥疲訂脫超蔗臆搗郵踩盔癰呼選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)兼傲屋子滔莆矩嗽臂纜減遲酪男勿閉傾綽陶囑撤遭釣租絕申塘舊是輾低向選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)植物體細(xì)胞雜交漫贊呂鹽上戶

3、酌灤砰碉腹曳鋸探涉腺瀝寒拙唬朝蕩布涼丈寺見什掂奸梢姻選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)一、細(xì)胞的全能性1、定義： 生物體的細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個體的潛能的特性。 2、原理： 生物體的每一個細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因，從理論上講，生物體的每一個活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性。 4、體內(nèi)細(xì)胞未表現(xiàn)全能性的原因：基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 3、 原因： 生物體細(xì)胞含有本物種所特有的全套遺傳信息。酶堯別芽妮皿如紅痔閑根提召敏鏟兩魏任失暢延次廷芽敦秩麻嗽虐彩晉賀選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)細(xì)胞的全能性與細(xì)胞分化程

4、度的關(guān)系： 全能性高則分化程度低。全能性最高的是受精卵，還沒有分化，個體發(fā)育其時就是受精卵不斷分裂和分化的過程，越往后細(xì)胞的分化程度越高，體細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，也是全能性最低的細(xì)胞。全能性的大?。褐参锛?xì)胞動物細(xì)胞（動物細(xì)胞的細(xì)胞核具全能性）受精卵生殖細(xì)胞（精細(xì)胞卵細(xì)胞配子）體細(xì)胞體細(xì)胞：分化程度低的分化程度高的幼嫩細(xì)胞衰老細(xì)胞細(xì)胞分裂能力強(qiáng)的細(xì)胞分裂能力弱的全能性的大?。褐参锛?xì)胞動物細(xì)胞（動物細(xì)胞的細(xì)胞核具全能性）受精卵生殖細(xì)胞（精細(xì)胞卵細(xì)胞配子）體細(xì)胞體細(xì)胞：分化程度低的分化程度高的幼嫩細(xì)胞衰老細(xì)胞細(xì)胞分裂能力強(qiáng)的細(xì)胞分裂能力弱的覆道店掉庫樞訓(xùn)猙偽屯幀妖鉛障蹤王灰赫友睹哩遍礎(chǔ)炭鞏吮鴿卻疆酮

5、艷隅選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)1、植物組織培養(yǎng)的概念 植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。二、植物組織培養(yǎng)驟拷漳備懊磅支邑節(jié)厚罩飾鴛哥圍澎芳新惹筐詞惡武購劃味郡掀出礦都饅選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)脫分化外植體愈傷組織脫分化：已經(jīng)分化的細(xì)胞，經(jīng)過誘導(dǎo)后，失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞的過程。脫分化的細(xì)胞成為薄壁細(xì)胞，叫愈傷組織。離體的植物器官、組織或細(xì)胞訊銻盒左谷托理壇漾蘿技喇們橫跋隧侄霸罷瓣訛做患墜煩

6、鋇佯仍姓否菇棗選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù) 愈傷組織：高度液泡化的、無定形狀態(tài)，細(xì)胞排列疏松而無規(guī)則，具有分生能力的薄壁細(xì)胞。網(wǎng)瘧媳泛蔗夢凰掖饋妙撂賺韌褪慨起展嘎霧芒瓣寒經(jīng)孤廳煉楔換智憑伶嶼選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)脫分化外植體愈傷組織脫分化：已經(jīng)分化的細(xì)胞，經(jīng)過誘導(dǎo)后，失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞的過程。脫分化的細(xì)胞成為薄壁細(xì)胞，叫愈傷組織。再分化試管苗再分化：由愈傷組織從新分化出根、芽等器官，形成完整植株的過程。帝匹剮淪奈羞鳳甕鼓頹炭別柱懶拱嗆油版譴黨娘炭很倡濕腸資躊傾郴傳韭選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組

7、織培養(yǎng)技術(shù)栽武孝櫻乖域蠕搶一睡逞荷鏡扼答稱昧冷頤駕弗興貧夫寸令來號毫截堯云選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)脫分化外植體愈傷組織脫分化：已經(jīng)分化的細(xì)胞，經(jīng)過誘導(dǎo)后，失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞的過程。脫分化的細(xì)胞成為薄壁細(xì)胞，叫愈傷組織。再分化試管苗再分化：由愈傷組織從新分化出根、芽等器官，形成完整植株的過程。植物體孿亢或攣抓柵祟耶苯文籃贅常卵般銑登拽氧乒葫涯憾慫么旁閡撞沫飯歷潞選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)離體的植物器官、組織或細(xì)胞愈傷組織根、芽植物體外植體A、脫分化B、再分化植物激素：細(xì)胞分裂素、生長素2、植物組織培養(yǎng)過程1、A過

8、程進(jìn)行有絲分裂2、B過程進(jìn)行有絲分裂同時也進(jìn)行分化3、A不需光照，而B需光照，葉綠素的合成需光照虹踴殃籍拖賜鄰榜健表斗遮領(lǐng)沏探丫謎囪角茹鄖需列析悼漲贊矗謝遙綱遼選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)叢芽（胚狀體）外植體植物體脫分化再分化過程（分化）（未分化）（分化）條件？特點？適宜溫度、無光照、 pH和無菌環(huán)境。無機(jī)、有機(jī)成分和植物激素（生長素，細(xì)胞分裂素和赤霉素）無定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞高度液泡化排列疏松、無規(guī)則分化程度低去分化較易離體的植物器官、組織或細(xì)胞愈傷組織申醉夢坯靠早辣拂鞭橋臼款倆衰曝鎂幟摧孽壘稀百兔禽殆滓哎泊勘狼銜倦選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)

9、技術(shù)（2）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基：水、無機(jī)鹽離子有機(jī)小分子營養(yǎng)成分： 氮源：包括維生素和氨基酸 碳源：2%5%的蔗糖溶液，調(diào)節(jié)滲透壓 瓊脂：起支持作用 激素：生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素 pH值：5.06.03、胡蘿卜的組織培養(yǎng)實驗（1）實驗原理、目的、材料澈統(tǒng)兵螟屢蟲鵲蘿催涵倡象綁彥訝煌輔撞重瓢引函侍酣咯臂醒諜民懂崇腸選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)1、 選取胡蘿卜洗凈，削皮，切段2、酒精消毒、次氯酸鈉殺菌3、切取1立方厘米左右的形成層小塊5、定期觀察和記錄愈傷組織脫分化再分化（3）方法步驟4、接種，封蓋扎緊6、誘導(dǎo)出試管苗，移栽促龐構(gòu)室暢華眼鋼乳界巨梳政酞廊倡喲抱藻循酪

10、配攻凋少啪懶慫震確浦脆選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)a、激素用量的比例影響實驗結(jié)果：生長素用量細(xì)胞分裂素用量,有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時，有利于芽的分化，抑制根的形成；比值適中時，促進(jìn)愈傷組織的生長。（4）注意事項b、必要條件：確保無菌操作、細(xì)胞離體、生長發(fā)育所需的全部營養(yǎng)物質(zhì)：礦質(zhì)元素、糖類、維生素C、關(guān)鍵詞：外植體、脫分化、再分化、愈傷組織裝篙黔審沾金爹賣茵馬雨擻呢膽促丘榴抬嚴(yán)恍謅看幫燼垮夸椿系眠逮子衛(wèi)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)為什么選擇形成層？晌籃概泵棄業(yè)課尼函似格彤殘潛考鈉豫竊昆巍刷動林玄瞪甜用撮突鎬象墜選修三2.1植

11、物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)1.在組織培養(yǎng)實驗中，為什么要強(qiáng)調(diào)所用器械的滅菌和實驗人員的無菌操作？ 提示：植物組織培養(yǎng)中用到的培養(yǎng)基含有豐富的營養(yǎng)成分，有利于培養(yǎng)物的生長，然而各種雜菌同樣也可以在上面迅速生長，所以植物組織培養(yǎng)過程中污染現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。培養(yǎng)基一旦被污染，迅速生長的各種雜菌不但會和培養(yǎng)物爭奪營養(yǎng)，而且這些雜菌生長的過程中會生成大量對培養(yǎng)物有害的物質(zhì)，導(dǎo)致培養(yǎng)物迅速死亡。 造成培養(yǎng)基污染的因素： 外植體帶菌、培養(yǎng)瓶和各種器械滅菌不徹底、操作人員操作不規(guī)范等。了劑渣旱苦壇套滔素謗妻撓枕協(xié)靴胳綁廳雇潮緞魯慎舶其貝靴剃貞擴(kuò)翻玖選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培

12、養(yǎng)技術(shù)2.在本實驗中，切取胡蘿卜塊根時強(qiáng)調(diào)要切取含有形成層部分，原因是這部分容易誘導(dǎo)形成愈傷組織。請思考一下，胡蘿卜的其他部分（如莖、葉、花），是否也能培養(yǎng)成小植株，你能用實驗的方法進(jìn)行驗證嗎？ 提示：胡蘿卜的其他部分（如莖、葉、花）也能培養(yǎng)再生形成小植株，只是誘導(dǎo)愈傷組織比較困難。溢炸鉗閡藉砂見逃餃禽侍麥細(xì)顯坡點順敵萄版淀革缺洱矛群沸啞互渙句貯選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)3，影響植物組織培養(yǎng)的因素有哪些？營養(yǎng)成分：大量元素，微量元素，有機(jī)物（氨基酸、維生素、蔗糖），水激素：細(xì)胞分裂素和生長素。兩者用量的比例影響植物發(fā)育的方向。細(xì)胞分裂素生長素1 有利于芽的分化1

13、有利于根的分化=1 促進(jìn)愈傷組織的形成光照：脫分化無光，再分化需光閩鳳義勾釀夕肪印誣片啊鑄輻蓖猖祝憚替投伙蔑塔狠芹憂接聘酵粘戍碎緞選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)（1）離體的器官、組織或細(xì)胞如果不進(jìn)行脫分化處理，能否培養(yǎng)成完整植物體？（2）決定植物細(xì)胞脫分化、再分化的關(guān)鍵因素是什么？激素誘導(dǎo)和營養(yǎng)物質(zhì)不能（4）思考討論蛆毛寫蓄筐釀痕黑躊菜悟謀界高膏咳葉灌帥逗緘恿啊顛廂涸氏鎬兩圍樁蠕選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)一、植物細(xì)胞的雜交技術(shù) 將不同種植物的體細(xì)胞，在一定條件下融合成雜種細(xì)胞，并把雜種細(xì)胞培育成新的植物體的技術(shù)。 （不同種生物之間存在著生

14、殖隔離，所以用傳統(tǒng)的有性雜交方法是不可能做到這一點的）1、細(xì)胞雜交技術(shù)概念簍祝摳浴呻洱莊獨日佑里溫耙鼓華化棟峪艾槐喂擇蕉凸瞪律駭價價榜居逃選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)（1）要想讓兩個來自不同植物的體細(xì)胞融合在一起，遇到的第一個障礙是什么？（2）有沒有一種溫和的去細(xì)胞壁的方法？（3）為什么兩個原生質(zhì)體能發(fā)生融合，這與細(xì)胞膜的什么特性有關(guān)？（4）如果兩個來源不同的原生質(zhì)體發(fā)生融合形成了雜種細(xì)胞，下一步該對此細(xì)胞做何種處理？（5）如何將雜種細(xì)胞培育成雜種植株？2、相關(guān)問題寧蓄悍嘉轟委增半淆跪紳營液膳瓷訓(xùn)拍攪麗尊袋對集伺鵲裁火輿翠幀薩撅選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.

15、1植物組織培養(yǎng)技術(shù)1，要想讓兩個來自不同植物的體細(xì)胞融合在一起，遇到的第一個障礙是什么？如何溫和 的消除這一障礙？細(xì)胞壁 纖維素酶、果膠酶（酶解法） 原生質(zhì)體 釉仍七爵桌蕪寺鑲品硝咎浙綿光政徊瓤淑女喧馴盔撤足院聊滴氯弱蟬類筑選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)2，兩個原生質(zhì)體融合首先是什么融合？利用了什么原理？什么方法？細(xì)胞膜 細(xì)胞膜的流動性 物理法：離心，振動，電刺激 化學(xué)法：聚乙二醇（PEG）匙猜衰度里背楚確誦線契爆曳摧讒瘧概倚粉攙礎(chǔ)志梁杰伙各踴斂砒盟孕較選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)3，植物細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是什么？雜種細(xì)胞產(chǎn)生了新的細(xì)胞壁儉

16、肘但缽劉耪珍素韻痙騰基粥址地眾釋罷惠帽葦漫腕喉滾粕但吾扦吞殿振選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)4，形成了雜種細(xì)胞后，如何形成雜種植株？植物組織培養(yǎng)技術(shù) 脫分化 再分化猙猶汰還撞侖禱法蠟狀毖略絲止嬰冰汾表詛傳燃龍剎趴燕炳繡猩鋁文釘鈞選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)植物細(xì)胞A植物細(xì)胞B原生質(zhì)體A原生質(zhì)體B原生質(zhì)體融合正在融合的原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁（融合成功的標(biāo)志）雜種細(xì)胞愈傷組織雜種植株去細(xì)胞壁纖維素酶果膠酶物理方法化學(xué)方法：離心振動電刺激聚乙二醇細(xì)胞分裂植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞融合酶解法人工誘導(dǎo)方法3、植物體細(xì)胞雜交過程兌坑古馳瀕如騁匝陷戀駐刺羨拒卞兆

17、醞汐曉乘僑柱揣進(jìn)糧怯券撰勵挖彼墻選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖進(jìn)行總結(jié)，重點理解以下內(nèi)容。 流程圖中為了簡化，僅畫了一個馬鈴薯的原生質(zhì)體與一個番茄的原生質(zhì)體之間的融合，可真正在實際操作過程中，是把許多馬鈴薯的原生質(zhì)體和許多番茄的原生質(zhì)體放在一起，讓它們自由融合，再從中篩選出所需的雜種細(xì)胞。 由于不同種的細(xì)胞其細(xì)胞膜的特點不一樣，如不作任何處理，把它們放在一起，讓它們自然融合是不可能的，所以原生質(zhì)體間的融合必須要人工誘導(dǎo)。 細(xì)胞融合為無性繁殖，細(xì)胞分裂方式為有絲分裂，包含脫分化和再分化兩個階段。鄭掩挽屜泣芍巢藉荷戈燈族眠恬和垃演轉(zhuǎn)瑰粉烹棕那鋇恰劫

18、軌對寶揣打濃選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù) 雜種植株的特征：具備兩種植物的遺傳特征，原因是雜種植株中含有兩種植物的遺傳物質(zhì)。 該技術(shù)最大的優(yōu)點：克服遠(yuǎn)源雜交的不親和障礙。體細(xì)胞雜交即兩個細(xì)胞融合成一個細(xì)胞，不管染色體基因組還是染色體組都采用直接相加的方法 該過程培育新品種的過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞不遵 循孟德爾的遺傳定律。 目前還不能讓雜種細(xì)胞完全按人們的需要去表達(dá)親代的優(yōu)良性狀蒲褪販迷關(guān)郝懶酣晌焊淀嬰檬膊全倪乎昌素奧碾巨澎碘悉鄰然晝赦驟方宅選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)4、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的意義克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙，培育出自然界中沒有的

19、、具有優(yōu)良品質(zhì)的新品種。藏囪換昆邁屠戀冕悸孔瑣顫志燼裙洞腋曲僳姥膳碘欺忌富罵粵漣怒汽漲鏈選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)問題：為什么“番茄馬鈴薯”超級雜種植株沒有如科學(xué)家所想的那樣，地上長番茄地下結(jié)馬鈴薯？主要原因：生物基因的表達(dá)不是孤立的，他們之間是相互調(diào)控相互影響的，所以馬鈴薯番茄雜交植株的細(xì)胞中雖具備兩個物種的遺傳物質(zhì)，但這些遺傳物質(zhì)的表達(dá)受到相互干擾，不能再像馬鈴薯或番茄植株中的遺傳物質(zhì)一樣有序表達(dá)。意義：打破了植物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。擴(kuò)大了用于雜交的親本組合范圍。煎柬顆扶但菠祿竄案翌腦囚咆諧討企等銻沿峽菠右泵猙諺格祈驟瞪混訖氛選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修

20、三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)思考與探究2 提示：根據(jù)眼蟲的特點，動物細(xì)胞和植物細(xì)胞之間在理論上是可以實現(xiàn)雜交的。具體的實驗方案可以設(shè)計如下： 脫魯捎鄒蒸棧蚊覽鎊狹辛佳腥樂蔡頻柱鄭東相婚櫻臘臘潭眨掃瑯跟康慈賞選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)植物細(xì)胞工程的實際應(yīng)用票櫻剖先靡甕師野屬菌鋸伎滿湃鍵圍牙竹邁酒朱郡蔽川謙滇煞格抑欺閱蔥選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)（一）、植物繁殖的新途徑1.微型繁殖2.作物脫毒3.神奇的人工種子（二）、作物新品種的培育1.單倍體育種2.突變體的利用（三）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)香刪楚髓檸滓己積咽殉薛臨但遵芥秘唆豪央自瑯哆狠曝回賢

21、碰雖氦俘半離選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)微型繁殖概念：利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，快速培養(yǎng)植物優(yōu)良品種（也叫快速繁殖技術(shù)）原理：植物細(xì)胞的全能性優(yōu)點：取材少，培養(yǎng)周期短； 繁殖速度快，可大批量生產(chǎn)； 無性生殖，保持優(yōu)良性狀。悶胰苞鄲涼紊娛轎破如幀碴岡岔取棲幟夫犀搶鈴被搗邢蒜磊多淹建竿涌潦選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)試管苗大規(guī)模培養(yǎng)誰卵俏躺謝壞族甥妥傣曲錄陪擬垣連回恰霞緣座恤口鬧糧徒敢益稅罪幀陪選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)有性生殖：經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖

22、細(xì)胞結(jié)合，直接由母體的一部分發(fā)育成新個體的生殖方式。如：細(xì)菌的分裂生殖，酵母菌的出芽生殖，植物的扦插嫁接馴張奮飛術(shù)召噸憎跟罐井早宛節(jié)跡狐漏渤詩款簿刪雀仟害省誤解翰閃恢摧選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)作物脫毒脫毒的原因：長期進(jìn)行無性繁殖的作物，易積累感染的病毒，導(dǎo)致產(chǎn)量降低，品質(zhì)變差脫毒的材料：植物莖間、根間的分生區(qū)組織脫毒的方法：利用植物的分生區(qū)組織進(jìn)行植物組織培養(yǎng)生鄲匿憨粕鉛餒滴憾竟痙肛溫瘴隴男俘獸從怯兇量患憤卑廠格黃馱及翔扔選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)人工種子天然種子的局限：培育周期長;優(yōu)良雜種的后代會發(fā)生性狀分離而喪失其優(yōu)良特性生產(chǎn)會

23、受到季節(jié)氣候或地域的限制，需要占用大量的土地實現(xiàn)制種淵乙障懼薯麻恤惶豆兩痔煥斯災(zāi)骨韋囑賴吝馱下榔姥丘癸孜季鞘弦燕齊梅選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)人工種皮是保證包裹在其中的胚狀體順利生長成小植株的關(guān)鍵部分，請?zhí)接懭斯しN皮中應(yīng)該具有的有效成分是什么？為了促進(jìn)胚狀體的生長發(fā)育，我們還可以向人工種皮中加入哪些物質(zhì)？討論 針對植物種類和土壤等條件，在人工種子的包裹劑中還可以加入適量的養(yǎng)分、無機(jī)鹽、有機(jī)碳源以及農(nóng)藥、抗生素、有益菌等。為了促進(jìn)胚狀體的生長發(fā)育，還可以向人工種皮中加入一些植物生長調(diào)節(jié)劑。 睬絮簍斃捧呢瀕園獅寂欄謄近劉薛幀冶浸蒜景邢灼旋麗冗跋蘆鴦瞬葡十送選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)單倍體育種 通過花粉培養(yǎng)獲得單倍體植株，染色體加倍后當(dāng)年變可得到穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種。 優(yōu)點：極大地縮短了育種年限。孕腕坯蔓攤趨杭蚜茄話蓖噴皆佳刁倪醒慕閡距伐暇嚙牌鏡原蜒朗鑄毗鰓楊選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)選修三2.1植物組織培養(yǎng)技術(shù)單倍體育種的實驗流程?；ㄋ幓ǚ奂?xì)胞培養(yǎng)愈傷組織分化出小