漫畫老師作文五年級(20篇)精選

1、漫畫老師作文五年級(20篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。漫畫教師作文五年級（一）：啄木鳥先生我們班新來了一位教師, 我們都叫他啄木鳥教師。因為他和啄木鳥一樣, 有著三大法寶：幽默嘴傳神眼和順風(fēng)耳。凡是被抓住的蟲子, 沒有一個不認(rèn)命的。你瞧, 教師又使出了他的法寶幽默嘴。今日, 教師在黑板上出了一道難題考我們。同學(xué)們看了題都傻眼了, 有的敲敲頭, 期望趕緊想出答案；有的望著天花板, 好像天花板上有答案似的。張東東和別人的思考方法不一樣, 他呀, 拼命地啃著手指。教師見了, 笑瞇瞇地說：我發(fā)現(xiàn)了一種零食。它攜

2、帶方便, 不會過期, 原味保鮮, 百吃不厭。我們聽了都疑惑地望著教師, 心想：這是什么好吃的？教師之后說：那就是大名鼎鼎的張東東牌手指沒等教師說完, 同學(xué)們就哄堂大笑起來。張東東羞紅了臉, 低著頭說：以后我再也不啃手指了。明白錯了, 能改正就好。教師說完, 繼續(xù)上課。教師的傳神眼和順風(fēng)耳也異常厲害。這不, 又有兩只蟲子開小差了。上課時, 同學(xué)們都在聚精會神地聽教師講課, 可坐在角落里的李輝和張曉卻說起了悄悄話。這怎樣躲得過教師的順風(fēng)耳呢？為了不影響大家聽課, 教師使出了傳神眼緊盯著他倆：怎樣說話了？可要認(rèn)真聽課呀！李輝看見教師責(zé)備的眼神, 趕緊推了推張曉的胳膊：嘿！我們別說了, 教師在看我們呢

3、。說著, 他們兩個就坐得端端正正, 認(rèn)真聽講起來了。|方舟大語文啄木鳥教師用他的三大法寶穩(wěn)穩(wěn)地收服了我們。我們在對待學(xué)習(xí)時不敢有絲毫懈怠, 因為我們都不想成為害蟲。這不, 在今年的班級評比中, 我們班獲得了優(yōu)秀班級的稱號, 這可都是啄木鳥教師的功勞。漫畫教師作文五年級（二）：炸彈王教師下課后, 我們把一張張檢討書交給了王教師。你明白為什么我們?nèi)咳硕家獙憴z討書嗎？那我就把四十_大帝的天兵天將, 把學(xué)生們都趕進(jìn)了教室?？珊芏嗳说搅私淌依镞€不肯罷休, 坐在座位上滔滔不絕地聊著, 仿佛把上課鈴當(dāng)成了耳旁風(fēng)。此時教室猶如一個菜市場一樣, 熱鬧非凡。噠！噠！噠！王教師邁著輕快的腳步向我們班走來。哐當(dāng)！王

4、教師靠在門上, 捏著教科書用力地敲打著紅彤彤的鐵門。又是哐當(dāng)！教室里瞬間變得鴉雀無聲, 空氣死一般寂靜。只見他慢悠悠地轉(zhuǎn)到講臺旁邊, 把教科書重重的摔在講臺桌上, 轟??！講臺桌發(fā)出了一聲沉悶的巨響, 超過了雷電, 蓋過了山崩地裂, 仿佛能刺穿耳膜。上課鈴都沒聽見嗎！那么吵, 像什么樣貌？你們?nèi)タ纯? 哪個班級像你們一樣那么吵, 那里是教室不是菜市場！他板著臉, 仿佛能看到他頭上燃燒著的熊熊烈火, 眼睛像太上老君的煉丹爐, 隨時會噴出一股三昧真火。他口若懸河, 估計能講到世界末日。他快速地喵了一眼手機(jī), 發(fā)現(xiàn)快下課了, 于是喊出了最終一句:每人寫一份檢討書。我們拿起筆快速地書寫著, 教室里響起了

5、刷刷刷的寫字聲這就是我們的王教師。他如同一個炸彈, 一旦我們行差踏錯, 炸得燃燒”了他自我, 也燃燒了我們。漫畫教師作文五年級（三）：武功大俠吳教師我的教師是個武功大俠, 他姓吳, 人稱吳大俠, 他的招數(shù)千奇百怪總是讓我們防不勝防, 其中三招最是讓人光聽到名諱, 就讓人嚇得抖三抖。1、排云掌他的排云掌全力之下力可斷金, 有一次我們又惹她生氣了, 她一怒之下使出了排云掌, 往黑板上一拍, 那小小的一塊黑板哪禁得起這一神掌啪的一聲黑板發(fā)出了一聲巨響, 搖晃了一下, 好像在不滿的說:我可是幫你傳播知識的, 你把我打壞了可怎樣辦？我們都嚇得目瞪口呆, 一動也不敢動, 呆呆的, 就在那一節(jié)課沒有一個人敢

6、發(fā)出聲音。2、獅吼功他的獅子吼沒有排云掌那么厲害, 可他也是一個一等一的招數(shù)。那天中午我們吃完飯回到教室里開心地聊了起來, 時間一分一秒的過去了, 上課鈴響了, 我們卻渾然不知。教師來了, 看到我們玩的玩, 鬧的鬧, 緊急之下他使出了多年不用的獅吼功。我們?nèi)急粐樀靡宦暡豢? 過了好一會兒, 我們才回過神來, 回歸到自我的座位上, 規(guī)規(guī)矩矩地坐在位置上不敢造次了。3、怒血箭這可是這幾招里最厲害的, 殺人于無形之中。一次有個同學(xué)上課說話, 教師的目光如一枝血箭嗖地便朝那同學(xué)射去。那同學(xué)在教師目光地注視下, 一張小臉脹得通紅。下課后, 那個同學(xué)還說那個時候他被盯得頭皮都發(fā)麻了。這個功夫大俠就是我們

7、的班主任吳教師。漫畫教師作文五年級（四）：會神功的教師我有一位會口水直噴三千尺, 不知會在誰家落的教師。教師在講臺給我們做讀書示范, 他讀一遍我們跟一遍, 讀著讀著, 教師猛然停了下來, 用目光注視著某一個同學(xué)。同學(xué)們看吳教師停了下來, 也一個接一個地停了下來。我順著教師的目光看過去, 原先是蔡同學(xué)轉(zhuǎn)過去和朱同學(xué)在聊天, 吳教師虎視眈眈地盯著他們, 慢慢地走了過去。兩位同學(xué)在教師目光的注視下, 僵硬地坐著, 恨不得找個地縫鉆下去。緊之后, 吳教師開啟了水槍教育秀, 何謂水槍教育秀呢？其實就是唐僧緊箍咒和消防員用來滅火的噴水槍的結(jié)合, 那是吳教師獨(dú)有的, 只見吳教師口若懸河般地教育著面前的兩位同

8、學(xué), 伴隨而出的就是口水四濺, 猶如水槍里射出來的水, 這水還有飛劍功能, 殺傷力極強(qiáng), 落在不聽話的同學(xué)身上, 只能算他倒霉, 誰讓他上課不認(rèn)真聽講呢？你以為吳教師只會水槍這一招, 那就不對了。他還會變臉之術(shù)呢！下課時, 吳教師和一個學(xué)生說說笑笑可開心了呢！可上課鈴一響, 他就立刻變得一臉嚴(yán)肅。大家見吳教師剛才還說說笑笑的, 以為說點悄悄話會沒事, 沒吳教師直接用手猛敲門, 把書重重地打在桌子上, 把同學(xué)們都嚇了一大跳。直到大家靜靜地坐好, 吳教師才滿意的看了大家一眼, 開始講課。你們說, 這臉變得快不快？你以為教師就只會這幾招, 那可就大錯特錯了。他還會36變、七七四十_大家會叫她散文先生

9、呢？且聽我慢慢道來。張教師是我們的語文教師, 每次上課時, 她都會用娓娓動聽的聲音和富有詩意的語言講解課文, 帶領(lǐng)我們在文學(xué)的世界里遨游。那一次, 我們在學(xué)白鷺這篇課文。張教師先聲情并茂地朗讀了一遍課文, 在張教師的朗讀聲中, 那優(yōu)美而富有詩意的白鷺仿佛就呈此刻我們眼前。同學(xué)們發(fā)言時, 張教師便微笑著傾聽大家的發(fā)言, 時不時地點頭稱贊。張教師的課堂, 真是令人如沐春風(fēng)!課間時, 張教師經(jīng)常會與我們吟誦詩詞歌賦。學(xué)校里的桂花開了, 教師帶著我們在桂花樹下散步, 淡黃的桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。見此情景, 張教師趁機(jī)提問：誰能說出有關(guān)桂花的詩詞？一位同學(xué)搶答：人閑桂花落, 夜靜春山空。另一位同學(xué)也不

10、甘示弱：山寺月中尋桂子, 郡亭枕上看潮頭。看到同學(xué)們爭先恐后、興致勃勃地背誦古詩詞, 張教師流露出了贊許的目光, 她眼里的笑意更濃了。張教師讀過許多書, 酷愛散文創(chuàng)作, 并且她還經(jīng)常給我們推薦一些優(yōu)秀的文學(xué)作品, 在張教師的影響下, 我們班的同學(xué)也都愛上了看書。張教師真是名副其實的散文先生呀, 在我們的心中, 她就像一篇優(yōu)美的散文。漫畫教師作文五年級（七）：她個子高高的, 臉上總帶著微笑, 不管何時何地, 她都愛穿著一身粉紅長裙, 看起來十_大的身影來到我的身邊。我的心里打起了小鼓, 陳教師在干嘛？難道我犯什么錯了嗎？我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬, 只見她的手左右揮舞著, 好像立刻就要

11、打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛, 過了好久, 我睜眼一看, 她瞇著眼睛, 頭輕輕上仰, 嘴角微笑著, 沉浸在她的音樂世界當(dāng)中。腳還不停地挪著舞步, 這一段優(yōu)美的舞蹈過后, 她又開始換了個步子來, 我摸了摸腦袋這是教師自我創(chuàng)編的舞蹈嗎？真好玩兒。陳教師在值周的時候也不浪費(fèi)一點兒時間, 她會跳起她自我編的舞蹈, 每到下課時間, 我總感覺有一股吸引力, 會把同學(xué)們都引到陳教師那兒。因為陳教師跳的舞實在在精彩了, 圍著觀看的同學(xué)都在拍手叫好, 而陳教師只會笑瞇瞇地說這還不算什么！于是又給我們表演起更精彩的來。我喜歡我們的陳教師, 每當(dāng)她跳起舞來, 像一只花蝴蝶, 吸引著我們。漫畫教師作文五年級（八）：

12、我的教師我的鋼琴指導(dǎo)教師, 我們常稱她為老媽, 其實她一點也不老, 還年輕漂亮呢！她個子不算高, 不穿高跟鞋才有161CM, 留著一頭又黑又長的秀發(fā), 直直地披在肩上, 像黑色的瀑布, 鼻子挺挺的, 一雙水靈靈的眼睛還戴著眼鏡, 好像有點美中不足。老媽在我眼中, 時而溫柔, 時而嚴(yán)肅, 時而又和我親密無間, 既是個好教師, 也是個好媽媽。我十_大氣也不敢出, 趕緊坐正, 調(diào)好節(jié)拍器, 看好五線譜, 彈出優(yōu)美的鋼琴聲。等我認(rèn)真彈完琴, 老媽心里的烏云散盡了, 她又會像平常一樣, 讓我自由的玩耍, 就像一只出籠的小鳥, 自由自在地飛翔。老媽還經(jīng)常和我像朋友一樣談心、做游戲、學(xué)英語、打球等等, 常常

13、帶我去游覽祖的風(fēng)景名勝。在我眼里, 老媽的愛好很廣泛, 愛學(xué)習(xí)、愛玩兒、愛鍛煉、愛漂亮、愛旅游我覺得再也找不出比老媽更好的朋友了。我愛我的老媽！漫畫教師作文五年級（九）：相信大家都明白孫悟空會七十_大方, 守護(hù)著我們大家?？墒怯腥丝荚嚥粔粝? 瘋趕打鬧和扣分等時, 她就會立刻變成惡魔送上大餐作業(yè)加倍。有一次, 我做錯了許多題, 教師把我叫去辦公室, 她的眼神充滿的怒火, 好像要燒了一棟樓一樣, 可怕極了, 我就被批一頓, 還被罰寫生字。她還會很多招數(shù), 并且招招致命, 小招就是扣分, 中招就是背書包一星期, 大招就是抄課文和寫反思。她上課時不像別的教師一樣, 比如算數(shù)時, 她教我們不夠減時要借

14、一當(dāng)十_大語文回想起三年間和李教師一齊度過分分秒秒, 我只想對她說三個字：多謝您！漫畫教師作文五年級（十_大吼一聲, 那聲音猶如山崩地裂, 把我的耳膜都要刺破了。只見剛才還吵鬧個不停教室立刻變得鴉雀無聲了, 隨后教師便開始了長篇大論, 說的同學(xué)們臉紅火紅火, 像長滿了楓葉的楓樹一樣。不僅僅如此, 教師的耳朵還特靈敏。同學(xué)們在認(rèn)真地聽教師講課, 正當(dāng)教師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時, 忽然傳來一陣嗡嗡嗡聲, 那聲音猶如蚊子般在叫, 稍不留心便不會察覺。可不知為什么教師卻被聽得一清二楚, 只見教師悄悄地向后面走去, 如一只正在抓老鼠的貓咪, 神不知鬼不覺地走到了那兩位同學(xué)的后面, 嚇得同學(xué)們頭都不敢抬了?？?/p>

15、是在兇神吳教師的攻擊下, 我們都屈服下來, 不敢在教師面前放肆。還別說, 上課時十_大眼睛里透露著淳樸、溫情, 她為教育事業(yè)盡心盡力, 時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任王元菊教師。記得我剛轉(zhuǎn)來這個班的時候, 十_大語文王教師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵我們, 并且能包容我們的錯誤。記得有一次, 周文江同學(xué)沒交作業(yè), 但教師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時, 教師并沒有當(dāng)眾點他的名, 而是在下課時把他叫進(jìn)辦公室, 給他講了許多道理, 他看著教師溫情的目光, 聽著教師那諄諄的教誨。從那以后, 周文江同學(xué)再也沒犯過同樣的錯誤。教師, 您是辛苦的園丁, 為我們修枝剪葉, 為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷, 您

16、費(fèi)盡了心思。教師, 請您相信, 我必須會用優(yōu)異的成績來報答您。總評：本文是一篇寫人的記敘文, 采用了總分總的結(jié)構(gòu)方式, 開頭總領(lǐng)全文, 奠定了文章的感情基調(diào), 然后列舉了教師關(guān)心學(xué)生的兩個典型事例, 詳略得當(dāng), 結(jié)尾點明中心, 條理清晰。漫畫教師作文五年級（十_大巫見小巫, 漏洞百出, 在火眼金睛之下, 一目了然。指著這句說不夠具體, 指著那句說不夠優(yōu)美、沒有手法.層出不窮, 數(shù)不勝數(shù)??！彷佛在教師眼中, 這只是一堆廢紙, 而不是一篇作文?？稍谖覀冃闹惺强捎霾豢汕蟮南∈勒鋵? 卻成為了他口中一文不值的垃圾。教師可不止就這一項本事而已, 還有一招武林奇功獅子吼, 可謂十_大家似乎都松了一口氣?？?/p>

17、誰知, 教師突然直接來了個獅子吼, 嚇得他們立馬收回心神, 不敢隨意講話了。這就是我的教師, 一位練得奇功的武林高手。漫畫教師作文五年級（十_大的黑邊眼鏡, 與他時常穿的灰色西裝很不搭調(diào), 可是與他的幽默性格卻堅持了高度一致。他總喜歡做一些搞笑的事來逗同學(xué)們開心, 每次上課都把同學(xué)們逗得開懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來上課的方法也很搞笑呢！每當(dāng)這時他總是用手扶一扶他的黑邊眼鏡。記得有一次, 林教師上課時, 看見陸俊正在望著窗外發(fā)呆, 便笑著問陸?。宏懣「绨? 你是不是該改名叫做呆哥啊？聽了這話, 全班同學(xué)頓時哈哈大笑起來。呆哥也從同學(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過來, 也在下頭害羞地笑。林教師用手扶了扶

18、黑邊眼鏡繼續(xù)上課, 后半堂課同學(xué)們都聽得很專心。還有一次, 在數(shù)學(xué)課上天才般的我, 因一時疏忽而寫錯了最簡單的一道題, 林教師看見了, 便問：黃若龍啊, 你到底是天才還是懶人?。窟@下, 同學(xué)們更是笑得合不上嘴了, 看到林教師伸出手扶眼鏡, 我也不由自主地笑了。這就是林教師的逗人方法之一取外號。除了取外號, 林教師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來上課, 又能讓同學(xué)們開心呢！記得那是一個星期五的午時, 同學(xué)們因為沒有午睡, 所以都無精打采的。林教師扶了扶眼鏡框, 一臉嚴(yán)肅, 看著我們問：你們是不是沒興趣聽我這個癡婆的課?。坑貌挥谜覀€烏鴉嘴上來幫我講??？聽了這話, 同學(xué)們都忍不住哈哈大笑, 笑完后

19、, 個個精神頭十_大笑, 是一個巨型開心果。今日是這個學(xué)期上的第一節(jié)電腦課。熟悉的陳教師又出此刻我們面前, 帶領(lǐng)我們?nèi)ル娔X教室, 按順序坐下以后。教師便教我們新知識, 學(xué)會后, 就開始用電腦制作文件了!陳教師居然也跟著我們一齊制作文件!可是, 過了一會兒, 已經(jīng)有同學(xué)高叫:教師!我完成了!正在專心制作文件的陳教師扭過頭, 驚訝得合不攏嘴。她左手插著腰, 右手指向門外, 任性地說起來：什么!你們怎樣能夠完成得比我還快!不行!給我托出去斬了!這時, 有同學(xué)趁陳教師說話時, 也偷偷完成了文件, 大叫：教師, 我也好了!我也是!還有我!結(jié)果呢, 他們都被陳教師托出去斬了。而我們都被陳嬋教師那幽默的斬字

20、紿逗得哈哈大笑：啊哈哈哈哈, 斬！斬了！笑得直不起腰, 笑得肚子都疼了, 連陳教師和被斬的同學(xué)們也都笑了起來。過了一會兒, 陳嬋教師鎮(zhèn)定下來, 想讓我們安靜下來, 可是大家都意猶未盡, 仍舊沉浸在斬字的可愛之中。最終, 陳教師的怒火像火山一樣噴發(fā)了, 她使出了她最牛最靈的那一招佛山獅子吼！安靜！那一吼, 全班同學(xué)都嚇傻了, 雙手端端正正地擺放在桌上, 教室里靜得連根針掉在地上都能聽得見。但陳嬋教師卻又噗嗤一聲, 幽默地笑了。伴隨著她的笑, 全班又熱鬧起來了這就是巨型開心果陳嬋教師, 她開心果的威力名不虛傳, 一不細(xì)心, 她可能就會把你逗得哈哈大笑！漫畫教師作文五年級（十_大眼睛, 開心的時候彎

21、成兩道月牙, 和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時而自然地披散著, 美麗沉靜, 時而高高地束成一個馬尾, 精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝, 美麗大方。她就是我們的語文教師張教師, 一個溫柔、善良的大姐姐, 一個有職責(zé)、有愛心的好教師。語文課上, 她用那富有感染力的聲音, 引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔, 一齊走進(jìn)雨后的森林, 一齊領(lǐng)略大草原的風(fēng)光, 一齊感嘆祖的繁榮富強(qiáng)當(dāng)我們正沉浸在語言的魅力里, 某個調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具, 張教師看見了, 悄悄地走到他的旁邊, 高高地舉起教鞭, 輕輕地落在課桌上, 一道暗示的眼神, 立刻讓這個迷路的孩子找到了方向, 原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散, 張教師用

22、她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。作業(yè)本上, 再細(xì)微的差錯都逃可是張教師的火眼金睛。應(yīng)對同學(xué)們的每一個錯誤, 張教師都會用紅筆仔細(xì)地圈出記號, 并在旁邊打上括號, 要求我們及時更正, 她常說知錯就改不算錯, 有錯不改錯上錯, 我們應(yīng)做個知錯就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時, 我都會迫不及待的打開, 找一找有幾句畫波浪線的好句, 讀一讀張教師寫的評語, 她那醒目的符號和涓涓的細(xì)語, 給了我信心和力量, 鼓舞著我奮勇前行。我們的語文教師張教師, 好像一縷春風(fēng), 潤物細(xì)無聲, 又像一米陽光, 溫暖著我們的心。她是我們心里的教師!漫畫教師作文五年級（十_大衣, 熱天就穿一身平常的短袖短褲, 說起她穿毛

23、呢大衣是那可真像一位文雅的畫家, 要是手里在拿著水粉筆和一個調(diào)色盤, 絕對能夠和美術(shù)教師媲美。記得上次考試全班都考砸了, 上課鈴一響大家都很緊張地坐在座位上等著被教師批評。果不其然教師抱著一摞卷子走了進(jìn)來, 腳上的帆布鞋被踏的咚咚的響, 眉毛因為生氣已經(jīng)擰成了一個坨, 眼睛里快要爆出火來, 他陰沉著臉把卷子發(fā)了下去, 坐在講臺上的板凳上無奈地嘆了口氣。卷子發(fā)完, 她最終忍不住了, 說：這次考試, 大家考得很不好！隔壁五班每次考試都有10個一百分, 為什么我們班一個一百分也沒有, 我期望大家回去好好反思, 卷子很簡單, 我不講了, 大家自我訂正, 錯一題訂10遍。你瞧, 生氣時的京劇教師就像一頭憤怒的母老虎, 正朝著犯錯誤的小老虎吼叫呢, 但溫柔起來的她可就大不一樣了。有次她講方程, 因為很多同學(xué)都是初次接觸, 于是她就講的很細(xì)很細(xì), 生怕同學(xué)們聽不懂, 她認(rèn)真起來的樣貌, 可真可愛。她讓同學(xué)們做課堂作業(yè)檢測同學(xué)們學(xué)會了沒有, 結(jié)果出乎她的意料了, 因為她的細(xì)心大家都做得很好, 她很高