《三亞落日》課件

1、 上節(jié)課，我們一起目睹了長(zhǎng)江的宏偉、壯觀以及感受了她母親般的情懷。這一節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)一個(gè)夢(mèng)幻之城-三亞，并且沐浴于她別樣的落日中。 2、三亞落日三亞： 海南島，中國(guó)南海一顆璀璨的明珠；三亞，是鑲嵌在這顆明珠上的翡翠。它地處中國(guó)海南省最南端，名勝古跡有漱玉溫泉、天涯海角、鹿回頭、落筆洞、牙龍灣、崖州古城。 三亞氣候獨(dú)特；三亞山奇水秀，蘊(yùn)靈懷異；收斂 漲溢 笑顏 濺出玫瑰 遜色 一盞 搖曳蘸 椰子樹(shù) 搔著 醉醺醺 美妙絕倫 碩大無(wú)朋 赤朱丹彤悄然無(wú)聲 熱帶風(fēng)情 玉屑銀末 lin zhng y jin mi gu xn zhn y zhn so zu xn tng xi美妙絕倫碩大無(wú)比收斂洋溢

2、赤朱丹彤熱帶風(fēng)情悄然無(wú)聲我會(huì)讀收斂漲溢 笑顏 濺出玫瑰 遜色 一盞 搖曳蘸 椰子樹(shù)搔著醉醺醺 美妙絕倫 碩大無(wú)朋 赤朱丹彤悄然無(wú)聲 熱帶風(fēng)情 玉屑銀末 風(fēng)情、活躍、挺拔俊秀、軟軟地、依舊、毫無(wú)倦態(tài)、瀟瀟灑灑、感染、光芒、邊緣、任性、碩大無(wú)朋、驚訝、一盞燈、敏捷、水波不驚收斂：(光線等)減弱或消失。美妙絕倫：美好到了極點(diǎn)。碩大無(wú)朋：碩，大；朋，比。無(wú)朋，沒(méi)有什么可比得上。形容大得無(wú)與倫比。 赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，紅色；彤，紅色，本課指程度不同的紅色。悄(qio)然無(wú)聲： 形容寂靜無(wú)聲。我理解默讀課文，思考：（出示問(wèn)題）（1）讀完此文，三亞的落日給你留下了怎樣的印象？真有詩(shī)意 美妙絕

3、倫（2） 課文哪一句話充分地概括三亞落日的美？同學(xué)們通讀課文,給課文分段并概括大意。（1）在三亞看落日很有詩(shī)意。 （2）三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。 （35）具體描繪了三亞落日的美景。 在三亞看落日真有詩(shī)意。 同學(xué)們讀讀這句話，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解“真有詩(shī)意”的。（有詩(shī)情畫意，能使人產(chǎn)生非常美好的想象 。）在三亞看落日真有詩(shī)意。 本段概括全文，點(diǎn)明題意，是點(diǎn)睛之筆，也是開(kāi)門見(jiàn)山的寫法。本段起到總領(lǐng)全文的作用，與這句相呼應(yīng)的句子是課文最后一段：“這就是三亞的落日！” 自由讀第一自然段。讀好“真有詩(shī)意”、“美妙絕倫”、“一點(diǎn)也不遜色”等詞句，(讀出喜愛(ài)、贊美之情) 在三亞看落日怎么有詩(shī)意?三亞是個(gè)怎樣的

4、地方呢? 現(xiàn)在讓我們通過(guò)一組圖片，一起走進(jìn)三亞，去領(lǐng)略它的美麗風(fēng)光吧！自由讀課文第二自然段。1想一想：你從這段中讀懂了什么?2集體交流。（三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情，很美；作者非常喜愛(ài)三亞的熱帶風(fēng)情）默讀課文第二自然段，找出作者所描寫的三亞景物具體有哪些,在文中用橫線畫下來(lái)。再看看作者是怎樣描寫這些景物的 ？ 三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏、團(tuán)

5、一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。 三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏、團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。 文中介紹了哪些景物？ 三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、

6、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏、團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。 熱帶風(fēng)情景物顏色形態(tài)天海水白鷗椰子樹(shù)細(xì)沙藍(lán)藍(lán)的藍(lán)透了潔白碧玉般玉屑銀末般的，金燦燦亮閃閃融為一體低翔挺拔俊秀，在海風(fēng)中搖曳軟軟地暖暖地低翔的白鷗挺拔俊秀的椰子樹(shù)玉屑銀末般的細(xì)沙你從哪些地方讀出三亞很美？ “藍(lán)透了”“碧玉般”“玉屑銀末般”“金燦燦”等詞寫出了海、椰子樹(shù)、細(xì)沙的色彩美和形狀美?！巴Π慰⌒恪蓖怀隽艘瑯?shù)的姿態(tài)美。“低翔”和“搖曳”寫出了白鷗、椰子樹(shù)的動(dòng)態(tài)美。 藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了?！皳?dān)心”表示不放心，表現(xiàn)了“白鷗”飛翔得很低，讓人覺(jué)得接觸

7、到海面了。1、由“擔(dān)心”一詞可以體會(huì)到：作者對(duì)白鷗的喜愛(ài)，也表現(xiàn)了三亞海水之藍(lán)，海鷗之白，白鷗飛翔得很低，讓人覺(jué)得快接觸到海面了。 你從哪些地方體會(huì)到作者的喜愛(ài)之情? “濃濃”、“金燦燦”、“軟軟”等疊詞的運(yùn)用。 “蘸”、“搔”擬人化手法的運(yùn)用?！罢孀屓藫?dān)心”、“誰(shuí)都想”等心理描寫。 三亞的海那么藍(lán)，鷗那么白，樹(shù)那么秀，沙那么亮，怎能不讓人喜愛(ài)至極呢?齊讀第二段，讀出喜愛(ài)之情。 三亞的風(fēng)采神奇而又瑰麗，在這樣的地方觀落日，的確“真有詩(shī)意”，下面我們一起去欣賞夕陽(yáng)滑落的景象。自由讀第3、4自然段，體會(huì)太陽(yáng)滑落前與滑落時(shí)景色的不同。 自由朗讀3、4自然段，思考：作者分別把落日比做什么？作者把落日比

8、做了什么？ 像孩童 像大紅燈籠 像跳水員 三亞的落日一會(huì)像 ，一會(huì)像 ，一會(huì)像 。孩童大紅燈籠跳水員在第3自然段中作者把太陽(yáng)比作什么? 活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。哪些地方寫出太陽(yáng)像個(gè)“快樂(lè)的孩童”?這樣寫有什么好處?(紅撲撲、抖落、濺出)(鮮明生動(dòng)，寫出了落日的活潑可愛(ài)，富有生機(jī)。表達(dá)出作者的喜愛(ài)之情) 色彩的詞：紅撲撲，赤朱丹彤，金紅一色描摹情態(tài)的詞：快樂(lè)，歪著，抖落、濺出這一段，運(yùn)用比喻側(cè)重寫落日的什么呢？ 光亮和顏色。 活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感

9、染了，金紅一色，熱烈一片。 笑顏指落日的光芒。 3、 活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。由感染一詞，我們可以體會(huì)到什么？ 3、 活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。2由“感染”一次體會(huì)到：在夕陽(yáng)余暉的映

10、照下，海天變成一片金紅，突出了夕陽(yáng)的光艷，同時(shí)這奇異的景象也感染了作者,使其渾身充滿了力量。 讀第4自然段，畫出描寫夕陽(yáng)滑落過(guò)程的語(yǔ)句。懸在海與天的邊緣 在海面蹦跳 輕快入水 時(shí)光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。 （1）夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光芒，變得 溫和起來(lái)，懸在海與天的邊緣。（2）夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光芒，變得 溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大 紅燈籠，懸在海與天的邊緣。 比較兩句的不同，說(shuō)說(shuō)你的看法。（1）夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光芒，變得 溫和起來(lái)，懸在海與天的邊緣。第一句很抽象。（2）夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光芒，

11、變得 溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大 紅燈籠，懸在海與天的邊緣。 第二句運(yùn)用了比喻的修辭手法，使所描寫的景物更形象、生動(dòng)。寫出了夕陽(yáng)“光焰柔和”的特點(diǎn)。 比較兩句的不同，說(shuō)說(shuō)你的看法。 時(shí)光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。 用了一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔鳎唧w、形象地寫出了落日的顏色美和形態(tài)美。表現(xiàn)了落日的奇妙與瑰麗 。 興許是懸得太久的緣故，只見(jiàn)它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳。 興許是懸得太久的緣故，只見(jiàn)它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平

12、穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳。擬人的手法寫出落日的可愛(ài)。3.大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。比喻修辭，不僅體現(xiàn)了夕陽(yáng)顏色的變化，也通過(guò)漲溢之詞賦予了“沉醉”的動(dòng)態(tài)美。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩擬人，大海從原色變成玫瑰色表現(xiàn)了夕陽(yáng)落下時(shí)大海的顏色變化 作者在寫夕陽(yáng)滑落的情景時(shí)還寫了人們是怎樣看落日的，找一找有關(guān)語(yǔ)句。 人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。 人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。 “生怕”是害怕的意思，表現(xiàn)了人們?nèi)?/p>

13、貫注地欣賞落日之美。 人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。 “生怕”表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美。 這句話是細(xì)節(jié)描寫，突出了作者對(duì)三亞落日的贊美和驚嘆，從側(cè)面突出了落日的美妙絕倫。 人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。由驚訝和生怕可以體會(huì)到什么？3由“驚訝”、“生怕”可以體會(huì)到：作者對(duì)三亞落日的喜愛(ài)、欣賞、留戀和驚嘆。 我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見(jiàn)”。從“瞪大雙眼”、 “ 欣賞”這兩個(gè)詞可以體會(huì)出什么？從“瞪大雙

14、眼”、 “ 欣賞”這兩個(gè)詞可以體會(huì)出作者生怕錯(cuò)過(guò)美景，同時(shí)也說(shuō)明了日落的時(shí)間較快。 我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見(jiàn)”。 抓住“輕快、敏捷的彈跳、向人們道了再見(jiàn)”等語(yǔ)句感悟落日動(dòng)作的敏捷、姿勢(shì)優(yōu)美、頑皮可愛(ài)以及作者對(duì)落日美景的喜愛(ài)之情。3、作者在寫夕陽(yáng)滑落的情景時(shí)還寫了“我”是怎樣看落日的，找一找有關(guān)語(yǔ)句。(“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大雙眼”)為什么要寫這些?(突出作者對(duì)三亞落日景象的贊賞和驚嘆，同時(shí)也從側(cè)面突 出了落日的美妙絕倫) 我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，最

15、后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見(jiàn)”。這句話用了什么修辭手法，好在哪里？這句話運(yùn)用了比擬的修辭手法。把落日比作跳水員，寫出了落日的動(dòng)作敏捷、姿態(tài)優(yōu)美，頑皮可愛(ài)。表達(dá)了作者對(duì)落日美景的喜愛(ài)之情。 突出作者對(duì)三亞落日景象的贊賞和驚嘆，同時(shí)也從側(cè)面突出了落日的美妙絕倫。同學(xué)們通讀本段，找出自己最喜歡的句子并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。落日的過(guò)程：收斂光芒慢慢下沉頑皮地蹦跳悄然入水 三四自然段作者抓住三亞落日的“變”，即顏色在變、動(dòng)作在變，利用了_、_的手法寫出了日落的過(guò)程，凸顯了三亞落日的獨(dú)特之美。比喻擬人哦，這就是三亞的落日!作用：照應(yīng)開(kāi)頭，總

16、結(jié)全文 哦，這就是三亞的落日！ 本段是對(duì)全文的總結(jié)，呼應(yīng)開(kāi)頭，也是作者看完落日后情不自禁發(fā)出的贊嘆。本文中心思想三亞落日本文通過(guò)運(yùn)用清新活潑的語(yǔ)言,準(zhǔn)確聲動(dòng)地描繪了三亞落日美麗的景象,（主要內(nèi)容）表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)美麗風(fēng)光的贊美。（思想感情）本課知識(shí)點(diǎn)：三亞落日是一篇寫景散文，作者運(yùn)用清新活潑的語(yǔ)言，準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了三亞落日美麗的景象，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)美麗的風(fēng)光的贊美。三亞落日中依次將落日比成孩童，大紅燈籠，跳水員。“在三亞看落日真有詩(shī)意”總括全文，點(diǎn)明題意，是點(diǎn)睛之筆，也就是開(kāi)門見(jiàn)山的一種寫法。三亞在我國(guó)海南島的最南端，屬熱帶海洋季風(fēng)氣候，素有“天然大溫室”、“東方夏威

17、夷”、“天下第一灣”之稱。背誦課文3、4自然段課后練習(xí)題3.（1）擔(dān)心：表現(xiàn)了海之藍(lán)，白鷗飛翔得很低，讓人覺(jué)得快接觸到海面了。（2)生怕：表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美，為之陶醉.驚嘆,為之留戀的感覺(jué)。2、三亞落日1、看拼音、寫詞語(yǔ) xn s shu lin yng y ( ) ( ) ( ) jin ch mi mio ju ln ( ) ( ) zhng y dng lng mi gu ( ) ( ) ( )2、三亞落日寫同音字：Xn 謙（ ） （ ）速 教（ ） （ ）服Jin 浪花四（ ） 循序（ ）進(jìn) 毛遂自（ ） （ ）入佳境xi 水（ ）不通 一（ ）千里 不（ ）一顧 堅(jiān)持不

18、（ ）2、三亞落日綜合練習(xí)（選擇正確的讀音） 依戀（lin nin） 哺育（ p b ） 純潔（chn shn）收斂（lin nin） 湛藍(lán)（ zn zhn） 悄然無(wú)聲（qio qio） (1)冬天深褐（h k）色的海面顯得很凝重。(2)船兩頭都系（x j）著繩子。(3)小山似的涌浪前赴后繼、鍥（q qi）而不舍地?fù)湎虻蹋╰ d）岸。2、三亞落日多音字組詞。 悄 qio （ ） 轉(zhuǎn) zhun （ ） qio （ ） zhun （ ） 系 x（ ） j（ ） 2、三亞落日辨字組詞 溉（ ）彩（）劈（ ）?。?） 概（ ）采（ ）臀（）礴（ ） 濾（ ）駿（ ）貌（ ）溢（ ） 慮（ ）峻（ ）乳（ ）益（ ） 滌（ ）條（ ）賤（ ）濺（ ）組詞軟（）淺（）次（）濺（）劍（）枚（）斂（）玫（）丹（）碩（）彤（）領(lǐng)（）消（）漲（）悄（）張（）2、三亞落日選字填空 連 戀 念 紀(jì)（ ） 留（ ） （ ）接 掛（ ） 依（ ） 溉 概 慨 大（ ） 感（ ） 灌（ ） （ ）括