科學(xué)課件：《電磁鐵的磁力（一）》能量PPT

1、教科版 六年級上冊電磁鐵的磁力（一）導(dǎo)入新課廢鐵回收站怎樣才能夠方便地搬運這些重物呢？導(dǎo)入新課 電磁起重機有強磁力的電磁鐵，通電時能吸起廢鋼鐵，搬到別處時斷開電流，廢鋼鐵則自動落下。電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)呢？電磁起重機探究新知電磁鐵的組成線圈鐵芯產(chǎn)生磁性必須通電電源探究新知磁性大小可能與什么有關(guān)與線圈圈數(shù)有關(guān)與鐵芯有關(guān)磁力大小與電流有關(guān)探究新知作出我們的假設(shè)我們對“電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)”的假設(shè)我們的假設(shè)我們的理由1.電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)。增加線圈圈數(shù)，磁力會增大；減少線圈圈數(shù)，磁力會減小。磁性是通電的線圈產(chǎn)生的。2.與電流有關(guān)，電池少則磁力小，電池多則磁力大。磁

2、性是由通電的線圈產(chǎn)生的。探究新知線圈圈數(shù)電池產(chǎn)生的電流探究新知設(shè)計實驗，檢驗假設(shè)需要思考的問題： 這個實驗是對比實驗，需要改變的條件是什么？應(yīng)當(dāng)控制不變的條件是什么？怎樣改變或不改變這些條件呢？探究新知檢驗電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系的研究計劃研究的問題電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎？我們的假設(shè)線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。檢驗的因素（改變的條件）怎樣改變這個條件實驗要保持哪些條件不變線圈圈數(shù)20圈60圈100圈導(dǎo)線長度、鐵芯形狀和粗細長短、電流大小探究新知提示： 不要長時間接通電磁鐵，以免電池耗電太多，影響實驗的準(zhǔn)確性。探究新知實驗設(shè)計中探究新知電磁鐵磁力與線圈圈數(shù)關(guān)系實驗記

3、錄表線圈的圈數(shù)吸大頭針數(shù)量（個）磁力大小排序第一次第二次第三次平均數(shù)2060100150632228771618201822242624小稍大大很大探究新知我們的發(fā)現(xiàn)： 電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)，線圈圈數(shù)越多磁力越大，線圈圈數(shù)越少磁力越小。拓展延伸 影響電磁鐵磁力大小的因素主要有兩個，一是纏繞在鐵芯上線圈的圈數(shù)；二是線圈中電流的強度。拓展延伸 自20世紀(jì)初，電磁波的理論研究和應(yīng)用發(fā)展日新月異，使之成為戰(zhàn)場信息獲取、傳遞、處理以及對抗的最佳載體和重要媒介。課堂總結(jié) 電磁鐵的磁力大小可以改變，電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)，線圈圈數(shù)少則磁力小，線圈圈數(shù)多則磁力大。本課練習(xí)一、判斷題1.電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)的多少無關(guān)。 （ ）2.電磁鐵是利用電流產(chǎn)生磁力的裝置。 （ ）3.為了節(jié)約材料，可以用一根長導(dǎo)線先后繞制三個不同圈數(shù)的電磁鐵。 （ ）課堂練習(xí)二、填空題1.用（ ）來檢驗電磁鐵磁力大小的假設(shè)。2.磁性是（ ）產(chǎn)生的。3.電磁鐵的磁力大小與（ ）有關(guān)。4.（ ）的理論研究和應(yīng)用發(fā)展日新月異，使之有著廣泛的應(yīng)用。對比實驗通電的線圈線圈圈數(shù)電磁波家庭作業(yè) 回