美麗的“橢圓”工具說課課件太行路學(xué)校王麗麗

1、太行路學(xué)校 王麗麗美麗的“橢圓”工具說教材說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)重難點說教學(xué)方法說教學(xué)過程濟源市小學(xué)信息技術(shù)課說課美麗的“橢圓”工具返回目錄濟源市小學(xué)信息技術(shù)課說課美麗的“橢圓”工具 “說教材” 本節(jié)課是河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室編寫教材。信息技術(shù)四年級下冊第六課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本節(jié)課主要介紹“畫圖”軟件中橢圓工具的使用方法，使同學(xué)們了解“畫圖”軟件中“橢圓”工具的應(yīng)用，并能運用它制作簡單的電腦繪畫作品，在前幾節(jié)課中學(xué)生已初步掌握了“畫圖”中一些工具的使用方法，本節(jié)課是原有基礎(chǔ)的一次提高課，主要學(xué)習(xí)橢圓工具的使用方法，具有較高的實用價值。說教材濟源市小學(xué)信息技術(shù)課說課美麗的“橢圓”工具“說教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目

2、標(biāo)：學(xué)生會畫出橢圓形和圓形。 能力目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提升學(xué)生的操作技能，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過作品展示提高學(xué)生的自我創(chuàng)新的能力。 情感目標(biāo)：在不斷嘗試中激發(fā)學(xué)生的求知欲；說教學(xué)目標(biāo)返回目錄濟源市小學(xué)信息技術(shù)課說課美麗的“橢圓”工具“說教學(xué)重難點” 教學(xué)重點：三種不同樣式的橢圓和正圓形的繪制，及學(xué)會用橢圓工具繪圖的操作技巧。 教學(xué)難點：橢圓的位置關(guān)系。返回目錄說教學(xué)重難點濟源市小學(xué)信息技術(shù)課說課美麗的“橢圓”工具“說教學(xué)方法1教法 針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法為主，教師引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在動手實踐中一步步獲取知識，利用完整作品的美麗讓學(xué)生

3、自己體會成功的喜悅。2學(xué)法 在課堂中以學(xué)生自主探究為主線，學(xué)生通過摸索和嘗試，先對學(xué)習(xí)目標(biāo)有一個大概的認(rèn)識和了解，再進行小組討論學(xué)習(xí)及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。學(xué)生的自主探究在前，教師的講解歸納在后，把課堂主動權(quán)交給學(xué)生，有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、認(rèn)真觀察、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。返回目錄說教學(xué)方法濟源市小學(xué)信息技術(shù)課說課美麗的“橢圓”工具“說教學(xué)過程”談話導(dǎo)入 今天我們一起來學(xué)習(xí)美麗的“橢圓”工具 首先，同學(xué)們說一下生活中我們見過那些圓形的東西大家說這么多，看看老師為大家準(zhǔn)備的圖片。 這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)利用橢圓工具來畫出這么好看的、好吃的和好玩兒的東西來。 說教學(xué)過程返回目錄生活中常見的圓形1返回目錄

4、生活中常見的圓形2返回目錄生活中常見的圓形3返回目錄濟源市小學(xué)信息技術(shù)課說課美麗的“橢圓”工具“說教學(xué)過程”2.復(fù)習(xí)舊知引入新知 先來賽一賽，看誰先找出畫圖軟件中的“橢圓”工具，并說出“橢圓”工具有幾種狀態(tài)。 設(shè)計意圖：通過上一節(jié)課的矩形和圓角矩形的回顧學(xué)習(xí)這節(jié)課的橢圓工具的最基本使方法。及了解橢圓工具的三種狀態(tài)：空心橢圓、雙色橢圓、實心橢圓。返回目錄濟源市小學(xué)信息技術(shù)課說課美麗的“橢圓”工具“說教學(xué)過程”3.活動環(huán)節(jié)試一試，你能完成幾種橢圓呢？ 設(shè)計意圖：通過學(xué)生自己畫橢圓來體會自己能畫出幾種橢圓？并體會使用左右鍵畫出來的不同的橢圓。進一步熟練橢圓工具，為下一步畫橢圓組畫打基礎(chǔ)。想一想，怎么

5、畫出了邊框粗細(xì)不一樣的橢圓呢？ 設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過實踐操作，感受使用不同粗細(xì)的線條畫出來的橢圓的差別。部分學(xué)生可能操作不夠熟練的，可以小組互相幫助來完成，有效的小組合作可以提高學(xué)生的成就感。同時可適當(dāng)加入在使用左鍵和右鍵時畫出來的有什么不同的？（畫橢圓是在矩形工具基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，所以不需要在怎么畫出來上過多的使用有限的課堂時間，給學(xué)生個練習(xí)的機會讓學(xué)生都繪畫出來就可以了，對于有差異的學(xué)生可以讓同桌互相幫助來完成學(xué)習(xí)任務(wù)）。返回目錄濟源市小學(xué)信息技術(shù)課說課美麗的“橢圓”工具“說教學(xué)過程”做一做，你有幾種方法可以完成這個橢圓 設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生通過完成指定效果的橢圓，感受橢圓工具的不同使

6、用方法。從而，自己學(xué)會選怎更快捷的畫圖方法。（生操作，師巡視） 讓學(xué)生回想著剛才做的總結(jié)出兩種畫法：用空心的紅色橢圓再填充黃色的背景；可以直接使用雙色橢圓，即前景色設(shè)置為紅色背景色設(shè)置為黃色點左鍵畫出橢圓。返回目錄濟源市小學(xué)信息技術(shù)課說課美麗的“橢圓”工具“說教學(xué)過程”做一做，你有幾種方法可以完成這個橢圓 設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生通過完成指定效果的橢圓，感受橢圓工具的不同使用方法。從而，自己學(xué)會選怎更快捷的畫圖方法。（生操作，師巡視） 讓學(xué)生回想著剛才做的總結(jié)出兩種畫法：用空心的紅色橢圓再填充黃色的背景；可以直接使用雙色橢圓，即前景色設(shè)置為紅色背景色設(shè)置為黃色點左鍵畫出橢圓。返回目錄濟源市

7、小學(xué)信息技術(shù)課說課美麗的“橢圓”工具“說教學(xué)過程”練一練，畫課本6.5糖葫蘆的圖片； 設(shè)計意圖：讓學(xué)生在簡單畫橢圓完整圖的基礎(chǔ)上再次熟練“橢圓”工具，這一次畫組圖重點在四個橢圓的定位上有些難度，但是學(xué)生可以克服，可以讓學(xué)生以小組的形式討論有效的定位方法，自己解決問題?？梢詾橄乱徊接须y度的畫燈籠打下一定的基礎(chǔ)。返回目錄 中華民族對紅燈籠格外喜愛。紅燈籠為喜慶、吉祥、幸福之意，掛紅燈籠是中華民族特有的慶祝節(jié)日的方式。每逢佳節(jié)，大紅燈籠掛滿大街小巷，處處洋溢著節(jié)日的吉祥喜慶。 那么，你覺得燈籠漂亮嗎？想不想自己來畫出更漂亮的燈籠呢？小知識：（出示紅燈籠圖片和相關(guān)文字介紹，學(xué)生自己了解，引出下面學(xué)習(xí)內(nèi)

8、容）返回目錄濟源市小學(xué)信息技術(shù)課說課美麗的“橢圓”工具“說教學(xué)過程”畫一畫，畫課本6.6“喜慶的紅燈籠” 設(shè)計意圖：通過做一做，復(fù)習(xí)整個課堂中“橢圓”工具的使用方法和技巧，這個是有一定難度的，教師可以自己先演示操作一遍，然后學(xué)生以小組為單位，來完成這個作品。在操作過程中師生共同總結(jié)出畫燈籠的難點和要領(lǐng)。加以正確運用。返回目錄畫課本6.6“喜慶的紅燈籠” 在畫燈籠的時候要把握好三個大小不同的橢圓的順序是先畫最大的橢圓，再畫其次大的橢圓，最后畫最小的橢圓；還有就是三個橢圓的位置要定好。上下矩形工具畫頂蓋和底部，最后用曲線工具畫提繩和流蘇注意：畫一畫：返回目錄濟源市小學(xué)信息技術(shù)課說課美麗的“橢圓”工

9、具“說教學(xué)過程”同學(xué)們再來挑戰(zhàn)一下，獨立完成畫鐘表。 設(shè)計意圖：學(xué)生通過獨立完成作品，復(fù)習(xí)上節(jié)課的shift鍵使用，讓學(xué)生在完成作品的同時感受成功的喜悅，也可以點名讓學(xué)生來示范畫一下，其他同學(xué)獨立來完成。（師巡視，給個別學(xué)生指導(dǎo)）返回目錄濟源市小學(xué)信息技術(shù)課說課美麗的“橢圓”工具“說教學(xué)過程”（1）橢圓工具三種樣式分別是什么？（2）畫一個正圓形應(yīng)怎么做？（3）按下左鼠標(biāo)按鈕并拖動和按下右鼠標(biāo)按鈕并拖動時畫出來的橢圓有什么區(qū)別？返回目錄回顧復(fù)習(xí)濟源市小學(xué)信息技術(shù)課說課美麗的“橢圓”工具“說教學(xué)過程”欣賞圖片，討論 設(shè)計意圖：出示橢圓工具畫的圖片可以在復(fù)習(xí)熟悉橢圓工具的基礎(chǔ)上給同學(xué)們傳遞保護環(huán)境，做個時尚的低碳小先鋒的使命感。 可以更好的激起學(xué)生自己創(chuàng)作畫的欲望和想法。返回目錄濟源市小學(xué)信息技術(shù)課說課美麗的“橢圓”工具“說教學(xué)過程”美麗的“橢圓”工具空心橢圓雙色橢圓實心橢圓正圓返回目錄板書設(shè)計濟源市小學(xué)信息技術(shù)課說課美麗的“橢圓”工具“說教學(xué)過程”在這節(jié)課的設(shè)計上我主要圍繞以下幾個方面來設(shè)計： 1.講練結(jié)合。四年級學(xué)生接觸信息技術(shù)有一個學(xué)期了，對信息技術(shù)有著更多的好奇，尤其對本冊操作性極強的畫圖工具學(xué)生來非常感興趣，因此在課堂上只需精講多練的原則。 2.重