公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班安全活動(dòng)教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 112 幼兒園中班安全活動(dòng)40篇正（1）中班安全育活動(dòng)安全小衛(wèi)士含反活動(dòng)名稱：安全小衛(wèi)士背景：城市與我們的生活是跟貼近的，城市中會(huì)有很多東西是孩子們所感興趣的，比如：房子、車子、馬路、街道、廣告等。生活中的標(biāo)志這個(gè)小主題由此展開了。我讓孩子們收集標(biāo)志，但我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，標(biāo)志的涉及面很廣，種類也很多，有禁令標(biāo)志、有警示標(biāo)志、還有指示表示等，對(duì)于中班幼兒說，有些方面的標(biāo)志遠(yuǎn)離了幼兒的實(shí)際生活，而我們給予幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容是要幼兒在平時(shí)日常生活中常見的、貼近幼兒生活的，于幼兒生活、有學(xué)習(xí)價(jià)值的標(biāo)志，孩子所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)最終要運(yùn)用到幼兒生活中，回歸于幼兒的生活。這樣，我就想到其實(shí)在幼兒

2、園也會(huì)發(fā)生一些不安全的情況，比如：上廁所時(shí)、上下樓梯時(shí)有些孩子會(huì)現(xiàn)奔跑、推拉等現(xiàn)象，于是，我適時(shí)的設(shè)計(jì)了安全小衛(wèi)士這一集體活動(dòng)。我這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是：1、在認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上，嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。2、知道標(biāo)志在人們安全生活中的作用，增強(qiáng)幼兒的我保護(hù)意識(shí)。3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)我保護(hù)。這個(gè)活動(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)標(biāo)志-設(shè)計(jì)標(biāo)志-貼標(biāo)志在第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)標(biāo)志中，我會(huì)提供各種圖片、照片、標(biāo)志等，讓孩子找哪些是標(biāo)志，為什么？并說一說這些標(biāo)志表示什么意，在哪里看到過的？這里我提供的表示是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ姷?，大多已?jīng)在前階段的活動(dòng)中給孩子們認(rèn)識(shí)過了。接著，我會(huì)

3、示一個(gè)預(yù)設(shè)的標(biāo)志，比如：畫了一個(gè)小朋友在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標(biāo)志，然后我會(huì)問問孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么呢？奧，這個(gè)標(biāo)志就是要提醒我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)不要奔跑。我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們通過找標(biāo)志、說標(biāo)志，明確標(biāo)志的特征。要幫助幼兒小結(jié)：標(biāo)志就是要能讓別人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其實(shí)這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計(jì)標(biāo)志作鋪墊，起到一個(gè)暗示作用。在第二個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)標(biāo)志中，我會(huì)先讓孩子們看一段錄像，錄像中會(huì)有孩子們?cè)谏蠋鶗r(shí)、上下樓梯時(shí)奔跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶外活動(dòng)中孩子們做危險(xiǎn)動(dòng)作等情景，讓幼兒找找錄像里危險(xiǎn)的地

4、方?？翠浵蟆⒄椅ｋU(xiǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，因?yàn)殇浵笾杏芯唧w的事件和直觀的場(chǎng)景，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)動(dòng)起幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題的積極性。找完錄象中有危險(xiǎn)的地方后，我還會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步討論在這些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，還有哪些地方可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，需不需要標(biāo)志？為什么？比如：在上下樓梯時(shí)可能會(huì)發(fā)生不安全的情況，我就會(huì)讓孩子想一想設(shè)計(jì)標(biāo)志的話可以設(shè)計(jì)哪些標(biāo)志，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意。目的是為了幫助幼兒，再次暗示幼兒把握設(shè)計(jì)標(biāo)志的重點(diǎn)和難點(diǎn)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的欲望。這時(shí)也要及時(shí)小結(jié)：你設(shè)計(jì)的標(biāo)志是要幫助別人一看就能明白它表示什么意；有的時(shí)候，同一

5、個(gè)地方可以設(shè)計(jì)不同的標(biāo)志；有的時(shí)候，同一個(gè)標(biāo)志可以現(xiàn)在不同的地方。然后就是幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志了。我考慮到幼兒的個(gè)體差異性，我會(huì)提供給孩子三個(gè)層次的材料：對(duì)能力較弱的孩子，我會(huì)提供現(xiàn)成的、真實(shí)生活中現(xiàn)的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)己的需要就可以直接運(yùn)用到幼兒園里了；對(duì)能力一般的幼兒，我會(huì)提供一些簡(jiǎn)單、常見的圖片，孩子們可以根據(jù)己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些內(nèi)容就能完成一個(gè)標(biāo)志了；對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒，我會(huì)提供蠟筆、記號(hào)筆等材料供幼兒己畫畫設(shè)計(jì)標(biāo)志。在分享與交流的環(huán)節(jié)中，我會(huì)采用兩種方式：1、幼兒己直接表述，說說我設(shè)計(jì)的標(biāo)志表示什么意可以貼在什么地方，然后讓大家評(píng)判我設(shè)計(jì)的標(biāo)志對(duì)不對(duì)。2、讓大家看，猜猜這個(gè)標(biāo)志是什么意

6、，可以貼在哪里。之后要幫助幼兒歸納小結(jié)安全標(biāo)志的實(shí)際意義：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標(biāo)記。從而起到增強(qiáng)幼兒我保護(hù)意識(shí)的作用。最后一個(gè)環(huán)節(jié)貼標(biāo)志其實(shí)是一個(gè)延伸活動(dòng)，我會(huì)讓孩子把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志貼去。還可以搞一個(gè)安全小衛(wèi)士的宣傳活動(dòng)，讓全園的小朋友都能注意安全，人人做安全小衛(wèi)士。幼兒還可以在午餐后、由活動(dòng)時(shí)再去找找幼兒園里可能不安全的地方，再設(shè)計(jì)標(biāo)志；甚至到家里、到社區(qū)里去看看，為己的家、為社區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志。這樣一個(gè)集體活動(dòng)就基本結(jié)束了。學(xué)反：這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)了孩子我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極考和踴躍回答問題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全育沒有徒勞，

7、孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長。此類活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動(dòng)，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng)，相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長起?。?）中班安全十只小貓咪含反活動(dòng)目標(biāo)：1、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。2、知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步的安全知識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦考問題、解決問題的能力。4、知道危險(xiǎn)臨時(shí)如何保護(hù)己，如何逃生。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)掛圖：十只小貓咪。2、36K卡紙，水彩筆若干?；顒?dòng)過程：1、聽十只小貓咪的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。示掛圖講故事。：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？2、說說己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過的危險(xiǎn)的事情，討

8、論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法。：你曾經(jīng)受過傷嗎？：在我們生活和活動(dòng)中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢？等等3、尋找危險(xiǎn)的東西和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座、電源開關(guān)等等。引導(dǎo)幼兒怎么樣去打開它們，不讓己受傷。4、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。幼兒制作標(biāo)志。和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方貼上做的標(biāo)志。學(xué)反：作為一名中班的，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)己的能力，就要將工作做到最細(xì)微。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累

9、，調(diào)整。我想，隨著育改革的深入，我們一定會(huì)有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。（3）中班上學(xué)期安全動(dòng)物可愛也要防含反活動(dòng)目標(biāo)：1、了解飼養(yǎng)寵物的一般常識(shí)。2、知道在動(dòng)物園不能離動(dòng)物太近或翻越護(hù)欄。3、會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的圖片和寵物圖片?；顒?dòng)過程：1、請(qǐng)幼兒欣賞動(dòng)物的圖片，說說己喜歡那種小動(dòng)物。2、請(qǐng)幼兒說說去動(dòng)物園的經(jīng)歷，告訴幼兒在動(dòng)物園游玩時(shí)，不要離動(dòng)物太近或喂食動(dòng)物。3、說說己是否飼養(yǎng)過寵物，了解飼養(yǎng)寵物的一般常識(shí)。如不和寵物睡在一個(gè)房間；經(jīng)常給寵物洗澡；被寵物咬傷后及時(shí)打防疫針。4、欣賞

10、兒歌動(dòng)物園。學(xué)反：作為一名小班的，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)己的能力，就要將工作做到最細(xì)微。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著育改革的深入，我們一定會(huì)有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。（4）中班安全育與安全標(biāo)志做朋友含反活動(dòng)目標(biāo)：1、了解生活中常見到的標(biāo)識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用張貼標(biāo)識(shí)的方法提醒他人注意安全。2、增強(qiáng)安全意識(shí)與規(guī)則意識(shí)。3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4、培養(yǎng)幼兒我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖3號(hào)，ppt小朋友的書我升中班了。2、生活中常見的標(biāo)識(shí)，如：小心碰頭小心滑倒禁止跳躍不好觸摸有電危險(xiǎn)等標(biāo)識(shí)?；顒?dòng)過程：1、結(jié)合故事講述

11、，引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)識(shí)的作用。示掛圖一，邊講邊引導(dǎo)幼兒觀察圖上的標(biāo)識(shí)及小兔子的行為。逐一提問：小兔子門去，媽媽提醒它注意什么？它要往哪里走？它是怎么知道的？它為什么會(huì)掉進(jìn)洞里？它要經(jīng)過哪里才能到小熊家？他應(yīng)該注意什么？你是怎么知道的？小結(jié)：我們周圍有很多標(biāo)識(shí)，它們會(huì)告訴我們要注意什么。2、認(rèn)識(shí)生活中的常見標(biāo)識(shí)。示ppt，認(rèn)識(shí)一些生活中常見的標(biāo)識(shí)3、看圖講述與配對(duì)。幼兒翻開書本，看圖說說在這些情境中我們要注意什么？可以用什么標(biāo)識(shí)提醒別人？引導(dǎo)幼兒嘗試表述并配對(duì)。4、張貼安全小紅點(diǎn)。帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里走走，尋找并說哪里需要我們張貼安全標(biāo)識(shí)，說說為什么。學(xué)反：安全育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力

12、，將安全育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘?。?）中班安全優(yōu)質(zhì)小兔怎么了含反設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒由于年齡小，缺乏安全意識(shí)與我保護(hù)能力，為了增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，度過一個(gè)健康樂的寒假。引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)什么可為，什么不可為等，幫助幼兒樹立防范意識(shí)提高我保護(hù)的能力。為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒的情感共鳴，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境發(fā)，提供多樣化的危險(xiǎn)場(chǎng)景畫面，活動(dòng)目標(biāo)：1仔細(xì)觀察畫面，主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。2討論我保護(hù)的方法，增強(qiáng)我保護(hù)的意識(shí)。3會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。4考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)

13、備：1和家長平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。3制圖片?；顒?dòng)過程：（一）進(jìn)入情景(示圖片一，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)1兔奶奶怎么樣了?你是怎么看的72兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?（二）觀察畫面二，交流討論1引導(dǎo)幼兒觀察畫面-坐公交車。公交車了，小兔們是怎樣上車的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的?2幼兒觀察畫面三。這兩只小兔在干什么?要是車子開動(dòng)了，它們推推去搶座位會(huì)怎么樣?做得對(duì)嗎?這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么樣?3結(jié)合畫面小結(jié)。(三)引導(dǎo)幼兒觀察畫面四過馬路和十

14、字路口。幼兒觀察畫面，提問。這是什么地方?你是怎么看的?小結(jié)：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)該怎么做，最后它們安全到達(dá)了奶奶家。奶奶很高興。（四）模仿游戲：去兔奶奶家現(xiàn)在當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。幼兒模仿游戲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并結(jié)合模擬情景給予指導(dǎo)。學(xué)反：安全育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！（6）中班安全育安全、愉的過暑假含反活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的我保護(hù)意識(shí)。

15、2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，育幼兒愉、合理地過暑假。3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。4、培養(yǎng)幼兒我保護(hù)能力。5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何救?；顒?dòng)準(zhǔn)備：暑假安全知識(shí)調(diào)查表40份（附后）；暑假俱樂部手冊(cè)40本（摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成）；安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；活動(dòng)過程：一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。1、：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。2、幼兒七嘴八舌地說開了己不同的見解和想法。3、總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它

16、暑假，暑：就是熱的意。二、組織幼兒討論怎樣安全、愉、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。1、引導(dǎo)幼兒：暑假里你們想做些什么事情呢？2、幼兒互相說己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。4、示各個(gè)家長填寫的暑假安全知識(shí)調(diào)查表，挑選幾個(gè)家長所寫的暑假安全知識(shí)，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用家長的話語幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。三、總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。（1）如果回家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。（2）不能

17、玩火、玩電、玩尖銳的物體。（3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時(shí)間地玩，要保護(hù)己的皮膚。（4）吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。（5）吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。（6）獨(dú)在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。（7）外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。四、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。五、延伸活動(dòng)：發(fā)給每個(gè)幼兒一本暑假俱樂部手冊(cè)，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，安排

18、幼兒做手冊(cè)中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。學(xué)反：安全育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘?。?）中班安全活動(dòng)防火知多少含反活動(dòng)目標(biāo)：1培養(yǎng)幼兒初步的我保護(hù)意識(shí)；2讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范；3初步掌握幾種救逃生的方法及技能，提高我保護(hù)能力。4初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高我保護(hù)能力。5會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)是防火；2難點(diǎn)是救?；顒?dòng)過程：1從一些物品中找幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東

19、西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2觀看課件，引導(dǎo)幼兒說火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。3通過課件，引導(dǎo)幼兒說預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志。預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火；蚊香不能靠近容易著火的物品；不能隨便燃放煙花爆竹；小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅；認(rèn)識(shí)嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。4簡(jiǎn)要說火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5讓幼兒初步掌握幾種救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？6游戲：安全防火救游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火救的能力?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并

20、張貼相應(yīng)的禁止煙火當(dāng)心火災(zāi)等標(biāo)志。學(xué)反：1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)過程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的育資源開展活動(dòng)。通過觀察、談話、演習(xí)等形式提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，獲得我保護(hù)的方法和技能。2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉、和諧的活動(dòng)氛圍，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣，獲得發(fā)展，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂。（8）中班安全育活動(dòng)小鼻子真靈含反設(shè)計(jì)意圖每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與己的身體打交道，但他們對(duì)己的身體并沒有充分的認(rèn)識(shí)。因此，引導(dǎo)幼兒了解己的身體，養(yǎng)成良好

21、的健康行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康育的重要任務(wù)之一?；顒?dòng)小鼻子真靈就是我在上述前提下設(shè)計(jì)的探索我己系列活動(dòng)之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)一些突發(fā)意外，同時(shí)通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，發(fā)展他們大膽信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，我將活動(dòng)重點(diǎn)放在讓幼兒掌握保護(hù)鼻子的一些方法，而將難點(diǎn)定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法我救護(hù)或幫助他人。活動(dòng)目標(biāo)1初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。2在發(fā)生鼻血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕，會(huì)用正確的方法我救護(hù)或幫助他人。3能用語言大膽表達(dá)己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。4初步培養(yǎng)

22、幼兒的安全意識(shí)，提高我保護(hù)能力。5會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備鏡子若干，花露水一瓶，翹鼻子嚕嚕故事課件。活動(dòng)過程（一）猜謎。引課題左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)（二）觀察鼻子的外形：每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（三）了解鼻子的功能1在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?2請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長)3小結(jié)：鼻子的用很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻

23、子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。請(qǐng)幼兒考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味)（四）通過欣賞故事課件，掌握保護(hù)鼻子的一些方法1：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷、血，所以我們要好好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護(hù)己的鼻子，就發(fā)生了意外。演示故事課件翹鼻子嚕嚕。2提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?3：鼻子是人體的器官，對(duì)我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險(xiǎn)

24、呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?激發(fā)幼兒討論，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表己的意見。4小結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友（五）知道用正確的方法理一些意外情況1請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子血了，你會(huì)怎么辦？引導(dǎo)幼兒根據(jù)己的想法進(jìn)行情境演示。2一起選正確合理的方法，進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕告訴大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，己用力把鼻孔里的東西擤，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子血了，或者看見別人的鼻子血了，不要慌亂，首先坐下，頭不要過分后

25、仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時(shí)用嘴呼吸，然后請(qǐng)大人幫助理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞血的鼻孔都可以。不管現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。（六）學(xué)做鼻子保健操：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。（七）戶外體驗(yàn)在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。附：故事翹鼻子嚕嚕小豬嚕嚕有個(gè)翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔。嚕嚕有個(gè)壞毛病，經(jīng)常挖鼻孔，有時(shí)還挖血。豬媽媽告訴它，這樣做很不好，不僅會(huì)弄破鼻

26、子，己也會(huì)不舒服的。一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團(tuán)，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里不好!嚕嚕開始有點(diǎn)難受了，覺得己喘不過氣了。它想趕把這些小東西請(qǐng)，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點(diǎn)血了，嚕嚕的臉開始發(fā)白，它急了，大叫：媽媽呀!媽媽趕緊帶嚕嚕到了動(dòng)物醫(yī)院熊醫(yī)生用鑷子取了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團(tuán)和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說：這樣太危險(xiǎn)了!從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。學(xué)反：本活動(dòng)所選內(nèi)容實(shí)用，適合中班幼兒接受能力。在活動(dòng)中，有兩個(gè)孩子注意力不集中，只知道用鏡子看著己的鼻子，摸摸去，調(diào)動(dòng)孩子積極性

27、。每一環(huán)節(jié)銜接緊湊，由淺入深，層層遞進(jìn)，結(jié)構(gòu)完整。將調(diào)動(dòng)幼兒生活的經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與動(dòng)作技能的練習(xí)作為活動(dòng)的關(guān)鍵，啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動(dòng)，做到了寓于樂。在輕松的互動(dòng)中，幼兒能由交流，大膽講述，通過引導(dǎo)獲取有益的生活經(jīng)驗(yàn)，并借助表演游戲進(jìn)一步鞏固了我保護(hù)的技能。（9）中班安全育緊急電話的用途含反活動(dòng)目標(biāo)：1知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。2了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。3具備初步的救意識(shí)。4培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦考問題、解決問題的能力。5知道危險(xiǎn)臨時(shí)如何保護(hù)己，如何逃生。重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼活動(dòng)準(zhǔn)備：1寫有110、1

28、19、120、114等電話號(hào)碼的圖片。2畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。幼兒用書：緊急電話?；顒?dòng)過程：1通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。(示電話)：小朋友，你知道己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒由講述)2指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。示寫有110的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?

29、打了這個(gè)電話什么車子會(huì)現(xiàn)?誰會(huì)現(xiàn)?他們會(huì)做什么?依次示120、119等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。3游戲怎么辦，做什么。：現(xiàn)在我們玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰現(xiàn)了?他們做什么?(游戲可進(jìn)行多次)幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。學(xué)反：安全育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和我保護(hù)能力，

30、為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！（10）中班安全育活動(dòng)陽臺(tái)上的安全含反活動(dòng)目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。2幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。3使幼兒初步建立我保護(hù)意識(shí)。4培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦考問題、解決問題的能力。5培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。2幼兒操作卡片?；顒?dòng)過程1幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。2觀

31、看錄像，討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦?引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么?應(yīng)該怎樣做?討論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫

32、忙。3幼兒討論：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?4幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說原因?；顒?dòng)建議：1此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。2建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。活動(dòng)區(qū)活動(dòng)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說說原因。學(xué)反：作為一名小班的，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)己的能力，就要將工作做到最細(xì)微。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著育改革的深入，我們一定會(huì)有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們

33、的一個(gè)難題。（11）中班安全公開課防溺水安全育含反學(xué)目標(biāo)：1提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。2初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。3己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。4培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦考問題、解決問題的能力。5知道危險(xiǎn)臨時(shí)如何保護(hù)己，如何逃生。學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。學(xué)過程:一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年

34、涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏郊旱陌职謰寢屃?。他們好可憐，傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。二、防溺水育小朋友們，我們?cè)鯓邮辜翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：(一)、先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)(1)育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等戲水、游泳。不能獨(dú)或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。(2)育幼兒在園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前相助或撥打110。(二)、談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期學(xué)校在周末，幾名幼兒

35、到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。(1)議一議：這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過。(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。(三)、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。三、小結(jié)：(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?(2)小結(jié)：人的生命只有一次，幸福樂掌握在你的手里，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。學(xué)反：作為一名中班的，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)己的能力，就要將工作做到最細(xì)微。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，

36、調(diào)整。我想，隨著育改革的深入，我們一定會(huì)有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。（12）中班上學(xué)期安全吃藥安全含反設(shè)計(jì)意圖：藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進(jìn)入了一個(gè)高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會(huì)覺得很好玩也有的幼兒感覺到喂藥是和一次親近的機(jī)會(huì)，因此現(xiàn)有的小朋友在不感冒時(shí)也拿一些藥吃。針對(duì)這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，以此提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常

37、常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)吃藥安全的安全活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。2、分享制作小藥箱的樂。3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?；顒?dòng)過程：一、故事導(dǎo)入：春天了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這

38、些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿給的，然后幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。二、講述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例1、講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?答：不能，因?yàn)?1)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥(2)因?yàn)椴∏椴灰粯?，上次是感冒，這次是肚子不舒服(3)吃下去會(huì)中毒的。小結(jié)：藥物種類

39、很多，每一種藥都有不同的用法治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。3、如果你是牛牛，你會(huì)怎么辦?(1)打電話給爸爸媽媽。(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。(3)打1204總結(jié)三、講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能己拿藥、己吃藥)2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全?四、制作小藥箱學(xué)反：一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實(shí)例提醒幼兒，首先讓幼兒意識(shí)到吃錯(cuò)藥的危險(xiǎn)性。然后發(fā)生這類事情的理方法及如何有效避免。中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識(shí)。本節(jié)

40、課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，因?yàn)橛變哼€不能看懂說明書之類的，所以導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥?；顒?dòng)過程中，幼兒的回答都很正確。（13）中班安全公開課活動(dòng)安全的玩含反活動(dòng)目標(biāo)：1、提高幼兒的我保護(hù)能力。2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦考問題、解決問題的能力。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片兩張2、安全卡片和不安全卡片若干操作要點(diǎn)：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引話題1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?2、示圖片有兩張圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有

41、圍欄的空地4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。二、故事受傷的皮皮1、故事里有誰，講了什么2、皮皮為什么三次受傷3、我們從故事里受到什么育三、游戲：傳球玩法：準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。四、集體講評(píng)：今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)我保護(hù)，注意安全。學(xué)反：在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子

42、們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道己已經(jīng)長大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)己。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)己的安全意。其實(shí)，也提醒在平常生活里要比較注意孩子的安全。（14）中班安全育會(huì)說話的安全標(biāo)志安全標(biāo)志中班安全：會(huì)說話的安全標(biāo)志設(shè)計(jì)想：標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡(jiǎn)單形象的圖畫語言，尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標(biāo)志。通過活動(dòng)的開展組織幼兒觀察、探索，知道己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，這樣才能既保護(hù)己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全

43、標(biāo)志，育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便己又不影響集體，培養(yǎng)我保護(hù)意識(shí)和能力。3、通過幼兒己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料?；顒?dòng)過程：一、找安全標(biāo)志：1、激

44、發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?2、提問題，請(qǐng)幼兒考：為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用?除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意?請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。二、議安全標(biāo)志：1、幼兒嘗試從布袋中找安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意?2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體

45、中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。5、游戲：看誰找的準(zhǔn)說一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做。2、請(qǐng)小朋友介紹己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語言講給大家聽?；顒?dòng)延伸：幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。活動(dòng)評(píng)析：活動(dòng)中，幼兒作為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)了對(duì)安全標(biāo)

46、志的興趣，引導(dǎo)幼兒己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標(biāo)志，如：嚴(yán)禁煙火以及各種交通安全標(biāo)志等。這些安全標(biāo)志都是小朋友們己找到的，因此，他們參加活動(dòng)的積極性也特別高。孩子們通過己看、問、找、畫等探索活動(dòng)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體，明白了做人的道理。學(xué)反：安全育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘?。?5）中班安全公開課危險(xiǎn)地方含反目標(biāo)：讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險(xiǎn);育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方;培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。準(zhǔn)備：繪畫紙和筆;搜集一些安全育事例。過程：1、向幼兒介紹一

47、些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對(duì)安全問題的關(guān)心。2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。3、將結(jié)果畫，貼在本班活動(dòng)室內(nèi)，或裝訂成冊(cè)，放在圖書角供幼兒隨時(shí)觀看。4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方，貼上標(biāo)簽，提醒大家注意。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。建議：宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。學(xué)反：作為一名小班的，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)己的能力，就要將工作做到最細(xì)微。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著育改革的深入，我們一定會(huì)有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。（16）中班上學(xué)

48、期安全安全的玩含反活動(dòng)目標(biāo)1、提高幼兒的我保護(hù)能力。2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。3、培養(yǎng)幼兒我保護(hù)能力。4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何救。活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖片兩張2、安全卡片和不安全卡片若干操作要點(diǎn)一、導(dǎo)入活動(dòng)，引話題1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?2、示圖片有兩張圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。二、故事受傷的皮皮1、故事里有誰，講了什么2、皮皮為什么三次受傷3、我

49、們從故事里受到什么育三、游戲：傳球玩法：準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。四、集體講評(píng)：今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)我保護(hù)，注意安全。學(xué)反：作為一名小班的，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)己的能力，就要將工作做到最細(xì)微。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著育改革的深入，我們一定會(huì)有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。（17）中班安全公開課蕩秋千要小心含反活動(dòng)目標(biāo)：1知道

50、蕩秋千的注意事項(xiàng)，從中積累安全生活經(jīng)驗(yàn)。2能正確判斷多種行為，逐步增強(qiáng)我保護(hù)意識(shí)。3培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦考問題、解決問題的能力。4培養(yǎng)幼兒我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電視機(jī)，電腦，視頻蕩秋千要小心活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：(示秋千圖片)小朋友們，你們知道這是什么嗎?你們平時(shí)喜歡蕩秋千嗎?你們知道在蕩秋千時(shí)應(yīng)該注意些什么嗎?二、觀看視頻，交流討論1播放視頻2提問：1)為什么智慧樹是森林里最受歡迎的樹?2)為什么小虎會(huì)摔在地上?3)皮皮猴為什么和小虎一樣摔了下?4)大象對(duì)小動(dòng)物們說了什么?你得到了哪些啟示?幼小結(jié)：1)蕩秋千時(shí)應(yīng)坐在秋千中蕩，而不是站著或跪著。2)雙手要緊緊抓住秋千繩索，不可張開手。3)

51、一次只能一個(gè)人玩，不能合著玩。4)不要在秋千周圍玩耍，更不要下后在原地說笑打鬧，以免被秋千碰倒。5)秋千不能蕩的太高。蕩完后，等秋千完全停下再下。三、示各種蕩秋千姿勢(shì)，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。四、學(xué)念兒歌蕩秋千小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多蕩秋千的知識(shí)，下次蕩秋千時(shí)一定要記住哦。學(xué)反：安全育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！（18）中班優(yōu)秀安全給我們幫助的號(hào)碼含反活動(dòng)過程一、播放課件(1)，引起幼兒的興趣。1、一天，亮亮一個(gè)人在家，忽然有人敲門，透過門上的貓眼，他看到一個(gè)陌生人，亮亮沒開門，這時(shí)

52、，陌生人開始撬亮亮家的門。提問：這個(gè)時(shí)候，猜猜看亮亮?xí)趺醋瞿?(個(gè)別幼兒回答)2、：下面我們看亮亮是怎么做的。(撥打110)二、幼兒學(xué)習(xí)打110。1、示電話機(jī)，示范講解撥打報(bào)警電話：先拿起聽筒，撥號(hào)碼110，聽到嘟嘟的幾聲長音，表示電話通了，對(duì)方接了電話以后，向?qū)Ψ街v清什么地方發(fā)生了什么事情。警察叔叔接到電話后就會(huì)馬上趕把壞人抓住。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上撥打110。三、播放課件(2)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打急救電話。1、小花和奶奶在家正看著電視，奶奶突然昏倒在地上，小花急得哭了起。提問：這個(gè)時(shí)候，小花該怎么辦?。(幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)2、：我們看小花是怎么做的。(打電話給爸爸)3、：請(qǐng)小朋友想一想

53、最最好的辦法是什么?引導(dǎo)幼兒說打急救電話。4、幼兒學(xué)打120。再次示電話機(jī)，示范講解撥打報(bào)警電話：先拿起聽筒，撥號(hào)碼120，聽到嘟嘟的幾聲長音，表示電話通了，對(duì)方接了電話以后，向?qū)Ψ街v清什么地方發(fā)生了什么事情。醫(yī)生叔叔接到電話后就會(huì)馬上趕把奶奶送到醫(yī)院搶救。請(qǐng)個(gè)別幼兒上撥打120四、播放課件(3)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打火警電話。1、強(qiáng)強(qiáng)一個(gè)人在家時(shí)，玩起了火，不小心火燒到了床單上。提問：這個(gè)時(shí)候小強(qiáng)該怎么辦?(個(gè)別幼兒回答)2、：我們看看小強(qiáng)是怎么做的?(小強(qiáng)拿小杯子裝了水去滅火)提問：你們覺得他這樣做對(duì)不對(duì)?他應(yīng)該怎么做?(撥打119)3、小結(jié)：在撥打電話之前，首先要記住你所要撥打的電話號(hào)碼，電

54、話接通后，就可以和對(duì)方通話了，別忘了告訴消防隊(duì)的叔叔什么地方著火了。五、游戲：該打什么電話1、示第一幅圖畫，一個(gè)小朋友在玩火，一不小心，火把窗簾燒著了。：這個(gè)時(shí)候，該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼?(請(qǐng)說對(duì)的小朋友撥打電話進(jìn)行模擬練習(xí)，學(xué)會(huì)如何向消防隊(duì)叔叔報(bào)警)2、示第二幅圖畫，有一個(gè)人騎車摔倒在地，這時(shí)他已經(jīng)昏迷不醒了。：該打什么電話呢?(請(qǐng)說對(duì)的小朋友撥打電話進(jìn)行模擬練習(xí)，學(xué)會(huì)如何向急救中心報(bào)警)3、示第三幅圖畫，有一位小朋友在街上迷路了。：該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼?(請(qǐng)個(gè)別小朋友撥打電話進(jìn)行模擬練習(xí)，學(xué)會(huì)如何向警察叔叔報(bào)警)六、小結(jié)：在我們的生活中，常常會(huì)發(fā)生許多意想不到的情況，當(dāng)我們遇到意外情況時(shí)，要?jiǎng)幽X

55、筋想辦法解決問題，避開危險(xiǎn)，保護(hù)已和家人學(xué)反：作為一名小班的，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)己的能力，就要將工作做到最細(xì)微。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著育改革的深入，我們一定會(huì)有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。（19）中班安全課活動(dòng)緊急電話的用途含反活動(dòng)目標(biāo)：1知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。2了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。3具備初步的救意識(shí)。4培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦考問題、解決問題的能力。5考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：小朋友，你知道己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部手機(jī)打給爸爸媽媽。(

56、示電話)：有一些特殊的電話號(hào)碼是很有用的，你們知道有哪些?二、讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途。：小朋友，你們看看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話，什么車子會(huì)現(xiàn)，誰又會(huì)現(xiàn)?他們會(huì)怎么做?(示110圖片)依次示等電話號(hào)碼圖片。三：游戲怎么辦做什么：現(xiàn)在我們做一個(gè)游戲，看看說得好，這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決問題呢?誰現(xiàn)了?小結(jié)：今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，在游戲時(shí)候，你們的善于考了問題，而且記住了一些特殊的電話號(hào)碼。學(xué)反：在活動(dòng)中能給予幼兒充足

57、的、由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開展的育氛圍。從活動(dòng)的效果看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全語言育活動(dòng)。（20）中班優(yōu)秀安全制作安全標(biāo)志含反目的：1、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)己身體的安全。2、初步懂得避開危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)我保護(hù)。4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何救。準(zhǔn)備：安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。過程：(一)講講：1示安全標(biāo)志a小朋友，這是什么?b這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心c這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要小心!不要碰。d上個(gè)月，孫艷小朋友在廁

58、所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。e現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好?(請(qǐng)一幼兒去貼)f我們室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋己做一個(gè)安全標(biāo)志。(二)做做：1幼兒設(shè)計(jì)制作，巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。2鼓勵(lì)幼兒制作與不同的安全標(biāo)志。3幫助個(gè)別完成作品。(三)貼貼：1貼到你認(rèn)為不安全的地方。2請(qǐng)幼兒說說己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里?3我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們?cè)诙嘧鰩讉€(gè)安全標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎?學(xué)反：作為一名小班的，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)己的能力，就要將工作做到最細(xì)微。在今后的工作中我要多學(xué)

59、習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著育改革的深入，我們一定會(huì)有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。（21）中班安全活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課陽臺(tái)上的安全含反活動(dòng)目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。2幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。3使幼兒初步建立我保護(hù)意識(shí)。4知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何救。5能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。2幼兒操作卡片?；顒?dòng)過程1幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，

60、有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。2觀看錄像，討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦?引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么?應(yīng)該怎樣做?討論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔