說課稿 人教版 音樂 小學(xué) 《少先隊(duì)員采茶歌》

1、少先隊(duì)員采茶歌說課稿一、教學(xué)背景教材分析歌曲少先隊(duì)員采茶歌選自人教版小學(xué)音樂四年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容。這是一首旋律流暢，具有江南音樂特點(diǎn)的歌曲。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)了少先隊(duì)員采茶的過程和歡快的心情。在音樂教學(xué)領(lǐng)域中都應(yīng)重視學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，將其作為學(xué)生走進(jìn)音樂，獲得音樂審美體驗(yàn)的基本途徑。通過學(xué)習(xí)歌曲與參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)情分析進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，在音樂的學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，如：對(duì)歌唱基本技能和理解、表達(dá)歌曲內(nèi)容等，但是，當(dāng)下，多學(xué)生是獨(dú)生子女，性格相對(duì)來(lái)說，比較個(gè)性化，不懂得與人共處，因此，課程中的鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，主要培養(yǎng)的

2、是團(tuán)隊(duì)精神和同學(xué)間的協(xié)作能力。1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生通過對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)及活動(dòng)的參與，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。2、過程與方法目標(biāo)：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)演唱歌曲，并體會(huì)歌曲的情緒。3、知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)和節(jié)奏型。并用三角鐵等伴奏樂器為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲少先隊(duì)員采茶歌，并能達(dá)到背唱的效果。這節(jié)課是一堂教唱課，學(xué)唱并會(huì)被唱歌曲，是這節(jié)課最為基本和核心的內(nèi)容，因此為重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱大跳音程與連音。由于四年級(jí)學(xué)生生理的發(fā)展還不夠成熟，大跳音和連音相對(duì)來(lái)說，一時(shí)比較難掌握，因此為難點(diǎn)。二、活動(dòng)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)應(yīng)有利于學(xué)生了解自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展音樂的潛能，建立自信，促進(jìn)音樂感知、

3、表現(xiàn)和創(chuàng)造等能力的發(fā)展；在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我會(huì)以此為進(jìn)本原則，無(wú)論學(xué)生對(duì)音樂的表現(xiàn)如何，只要學(xué)生是認(rèn)真參與，那么我都將給予學(xué)生肯定，以建立他們的信心，保持他們的音樂興趣。三、教學(xué)過程音樂課的教學(xué)，最主要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的審美體驗(yàn)?zāi)芰ΑＴ诮虒W(xué)中我將以示范法為主，通過我的示范，學(xué)生可以模仿我所演唱歌曲時(shí)的情緒，方便他們理解歌曲的內(nèi)容和情緒。并創(chuàng)設(shè)情景將學(xué)生引入整個(gè)歌曲的意境中，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛之情。而學(xué)生主要采用自主探究和合作交流的方法。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生有機(jī)會(huì)主動(dòng)的嘗試自主的探索，能夠激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的探索精神，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，調(diào)動(dòng)積極思維。（一）新課導(dǎo)入本課我主要采用的是情境導(dǎo)

4、入法導(dǎo)入新課。通過利用學(xué)生的心理用多媒體播放視頻，能夠充分的吸引學(xué)生的注意力，便于學(xué)生融入到本課當(dāng)中，達(dá)到優(yōu)化課堂的教學(xué)效果。（二）教授新課1、初聽歌曲我會(huì)引導(dǎo)同學(xué)帶著這首歌是一種怎樣的情緒？來(lái)欣賞這首歌。這樣學(xué)生帶著問題來(lái)聽，可以有目的性和方向性來(lái)欣賞歌曲，對(duì)歌曲有一個(gè)初步的印象和了解。為接下來(lái)的新歌學(xué)習(xí)，打下良好的基礎(chǔ)。初聽結(jié)束，學(xué)生回答我之前提出的問題，這是一首帶有歡快、活潑情緒的2/4拍歌曲。因此在演唱的時(shí)候，要注意強(qiáng)弱關(guān)系。 2、學(xué)唱歌曲 在學(xué)唱歌曲前我會(huì)對(duì)整首歌曲進(jìn)行范唱，帶領(lǐng)學(xué)生再次感受歌曲的過程。學(xué)生在初聽歌曲的時(shí)候已經(jīng)體會(huì)了歌曲的情緒，所以在學(xué)生聽我范唱的同時(shí)，要注意歌曲中情

5、緒、音準(zhǔn)、八分音符以及音樂節(jié)奏的變化，注意我唱的每一個(gè)細(xì)節(jié)。然后學(xué)生小聲的跟琴聲分句唱詞并達(dá)到能獨(dú)立、準(zhǔn)確演唱的程度。在這期間，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的演唱情況，對(duì)于出現(xiàn)問題和難以演唱的地方及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予改正。這樣，學(xué)生能夠在我的引導(dǎo)下準(zhǔn)確的把握歌曲的唱法。 3、鞏固練習(xí)當(dāng)學(xué)生們都能完整地演唱后，我采用小組合作交流的形式的練唱，學(xué)生共分三組，第一小組演唱歌曲，第二小組打相應(yīng)的節(jié)奏，第三小組進(jìn)行樂器伴奏。在這期間，我會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行循環(huán)指導(dǎo)，觀察學(xué)生的練習(xí)情況。隨后我會(huì)請(qǐng)學(xué)生到臺(tái)前來(lái)進(jìn)行展示，學(xué)生之間進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行總結(jié)。這樣可以擴(kuò)大學(xué)生的音樂知識(shí)積累，培養(yǎng)學(xué)生正確的評(píng)價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)，通過給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái)，能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表演能力。（三）課堂小結(jié)在小結(jié)部分，我會(huì)選擇讓學(xué)生來(lái)總結(jié)的方式，總結(jié)本課所學(xué)歌曲的主要內(nèi)容，以及在演唱歌曲時(shí)的情緒、速度等要注意的問題。并在本節(jié)所學(xué)的歌聲中與學(xué)生道別。四、設(shè)計(jì)理念為突出對(duì)作品的情感體驗(yàn)，在本課歌唱教學(xué)過程中，我充分利