9.1守護(hù)生命教案_第1頁
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文檔簡介

1、第九課珍視生命第1課時守護(hù)生命課型:新授主備人:蔣闊 審核人:付慶成 編制時間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生健康的生活意識,樹立珍愛生命,維護(hù)健康的 積極情感;追求真、善、美,弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化,發(fā)揚(yáng)民族精神的愛國情懷。能力目標(biāo):學(xué)會珍愛生命的一些具體做法,掌握基本的自救自護(hù)方法;會分辨優(yōu)秀 文化和腐朽文化。知識目標(biāo):了解保護(hù)身體的一些基本常識,傳承優(yōu)秀文化,發(fā)揚(yáng)民族精神?!局攸c難點】重點:保護(hù)身體。難點:如何在艱苦的情況下養(yǎng)護(hù)精神。【教學(xué)方法】創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)疑提問、合作探究法【課前準(zhǔn)備】1.教師編寫教案、導(dǎo)學(xué)案,制作課件,精心備課。2.學(xué)生課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)案?!窘虒W(xué)過程】一、目標(biāo)解讀

2、、預(yù)習(xí)反應(yīng):談話導(dǎo)入.早晨吃飯了嗎?.今天運(yùn)動了嗎?.今天讀書了嗎?吃飯、運(yùn)動、讀書與生命有關(guān)系嗎?有什么關(guān)系?今天這節(jié)課我們共同探討“守 護(hù)生命”。導(dǎo)入新課。(一)、目標(biāo)解讀:.了解保護(hù)身體的一些基本常識,傳承優(yōu)秀文化,發(fā)揚(yáng)民族精神。.學(xué)會珍愛生命的一些具體做法,掌握基本的自救自護(hù)方法。(二)、預(yù)習(xí)反應(yīng):參照課前預(yù)習(xí)案進(jìn)行二、合作探究、交流展示此環(huán)節(jié)學(xué)生在課前已經(jīng)預(yù)習(xí)完課本,直接分小組交流、討論,展示。老師挑選個別 重點材料點評、講解、歸納。(一)、守護(hù)生命一一保護(hù)身體保護(hù)身體篇 生命珍貴防意外 健康中國有未來1.、思考探究他們的哪些生活方式是健康的?哪些是不健康的?為什么?、我的健康我做主

3、你做到了哪些方面?還有哪些方面沒注意?今后打算怎么辦?合理飲食,均衡營養(yǎng)有規(guī)律的作息和充足的睡眠適量的運(yùn)動良好的衛(wèi)生習(xí)慣注意保護(hù)視力了解家庭成員的健康信息了解對哪些藥物過敏,不濫用藥物,遠(yuǎn)離有害物質(zhì)(如:煙、毒品)定期做身體檢查守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體,養(yǎng)成健康的生活方式2、小偉的煩惱身體發(fā)膚,受之父母。不敢毀傷,孝之始也。孝經(jīng)開宗明義成長中的我們,應(yīng)珍視自己的肉體生命。3.探究與提供:遇到以下情況,應(yīng)怎樣保護(hù)自己?火災(zāi);地震;校園欺凌;交通事故等(小組交流,推薦學(xué)生代表發(fā)言)要增強(qiáng)平安意識,掌握自救自護(hù)的方法生命寶典一:過渡:人不只是靠吃飯活著,除了吃飯,我們還需要別的東西來滋養(yǎng)我們,讓

4、自己成長、壯大、變得更加的完美。一一董卿(二)守護(hù)生命養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神篇傳統(tǒng)文化養(yǎng)精神民族精神耀我魂1、最美孝心少年一馮莫林合作探究:心靈(精神)和家境(物質(zhì))有關(guān)系嗎?有什么關(guān)系?2、腹有詩書氣自華武亦姝思考:才女背后的成功密碼是什么?3.中華文化在身邊要求:結(jié)合經(jīng)歷或現(xiàn)場展示,談?wù)剠⒓酉嚓P(guān)活動的體驗和感受。(從中培養(yǎng)的品質(zhì)和感悟的精神)生命寶典二:(三)、守護(hù)生命我踐行通過這一路尋找生命寶典,我收獲了4、砥礪奮進(jìn)的中國精神(四)、生命宣言:守護(hù)生命,發(fā)出宣言;飲食合理,營養(yǎng)全面; 堅持運(yùn)動,身強(qiáng)體健;養(yǎng)護(hù)精神,豐富內(nèi)涵;身心俱佳,中國夢圓!三、精講點撥,學(xué)科建模小組合作,交流。老師點評,歸納,建模。建模:I關(guān)注自己的身體,選擇健康的生活方式守護(hù)生命守護(hù)生命,保護(hù)身體U關(guān)注:自的內(nèi)在感受,珍視自的肉體 生命守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)精神守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)精神提高平安意識,掌握自救自護(hù)的方法養(yǎng)護(hù)精神精神發(fā)育與物質(zhì)生活條件

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