7.3《力的平衡》培優(yōu)練習2021-2022學年滬科版八年級物理全一冊（Word版無答案）

1、 力的平衡培優(yōu)練習一選擇題1一輛小車在拉力F的作用下沿水平地面勻速向右運動，如圖所示，給出了相關(guān)受力分析，則下列說法正確的是（）A拉力F和支持力F支是一對平衡力B拉力F和重力G是一對平衡力C拉力F和摩擦力f是一對平衡力D重力G和支持力F支是一對相互作用力2如圖所示，質(zhì)量為m的物體放在豎直放置的鋼板軌道AB之間，鋼板固定不動，物體剛好以速度v向下勻速運動，若要使物體以速度3v沿鋼板向上勻速運動，則需要施加的拉力F的大小應該等于（）AmgB2mgC3mgD6mg3如圖所示，在平直路面上向右勻速行駛的小車中，有一輕質(zhì)彈簧的一段固定在車廂右壁，另一端連接至放于小車底板上的木塊，彈簧此時處于原長狀態(tài)并保

2、持水平。下列判斷正確的是（）A若木塊突然壓縮彈簧，則小車一定加速運動B車突然加速時，彈簧不一定對木塊有向右的拉力C木塊只要相對小車靜止，小車就一定處于平衡狀態(tài)D木塊受到的重力和木塊對車底的壓力始終是一對平衡力4如圖所示，用細線拉著木塊在水平面上做勻速直線運動，下列說法正確的是（）A木塊受到的摩擦力和細線對木塊的拉力是一對平衡力B木塊受到的重力和地面對木塊的支持力是一對平衡力C木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是一對相互作用力D木塊對細線的拉力和手對細線的拉力是一對相互作用力5如圖所示，木塊a放在粗糙水平桌面上，木塊b放在木塊a上面，在水平拉力F作用下ab一起向右做勻速直線運動，不計空氣阻

3、力，下列判斷正確的是（）Aa受到兩個摩擦力Bb在水平方向上不受力Ca受到的重力與支持力是一對平衡力Db受到水平向右的摩擦力6用測力計兩次拉動重為G的物體豎直向上運動，兩次運動的st的圖像如圖所示，其對應的測力計示勁分別為F1、F2，則F1和F2的大小關(guān)系是（）AF1F2BF1F2CF1F2D以上三種情況都有可能7如圖所示，光滑水平面上疊放著甲、乙兩個木塊，甲木塊用一根細繩拴在左邊固定的豎直墻壁上，現(xiàn)用F10N的水平力把木塊乙從右端勻速抽出，則下列說法正確的是（）A甲受到10N的靜摩擦力B甲受到兩對平衡力作用C乙受到的摩擦力水平向右D甲對乙的壓力與乙的重力是一對平衡力8如圖所示實驗裝置，甲重18

4、N、乙重12N，甲、乙和彈簧測力計均處于靜止狀態(tài)，若不計彈簧測力計、繩子的自重及一切摩擦，則（）A繩子對甲的拉力為6NB彈簧測力計的讀數(shù)為12NC甲受到的重力和地面對甲的支持力是一對平衡力D乙對繩子的拉力和乙受到的重力是一對相互作用力9如圖所示，當右端掛5N的物體A時，物體B在平面桌上恰好能向右做勻速直線運動。若不計繩重及繩與滑輪間摩擦，現(xiàn)在要使物體B向左做勻速直線運動，則應對物體B施加的力為（）A水平向右，5NB水平向左，5NC水平向右，10ND水平向左，10N10如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到水平向右的力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系如圖乙所示，物體運動的速度v與時間t的關(guān)系如圖

5、丙所示，則（）A04s 內(nèi)物體所受摩擦力大小為0NB46s內(nèi)物體所受摩擦力大小為8NC610s內(nèi)物體所受摩擦力大小為6ND610s內(nèi)物體所受摩擦力大小為8N二填空題11爬竿是一項有益的體育運動，重為500N的王力同學勻速向上爬時，竿對手的摩擦力大小為 N，方向 。當他勻速下滑時，摩擦力方向 。（后兩空選填：“豎直向上”、“豎直向下”、或“無法確定”）12如圖所示，靜止在水平地面上的書包重150牛。小麗用80牛的力豎直向上提書包，但沒有提起，則書包受到地面的支持力為 牛，書包處于 狀態(tài)（選填“平衡”或“不平衡”）。13如右圖所示重力為10N的物體被大小為30N的力F按在豎直的墻上保持靜止，物體受

6、到墻面給的摩擦力和支持力分別為 N和 N；若在物體上表面放置一個重5N的滑碼后，物體仍然保持靜止，物體受到墻面給的摩擦力和支持力分別為 N和 N。14如果一個力產(chǎn)生的效果跟另外兩個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，那么這個力就叫那兩個力的合力。如圖所示，斜面上的物體受三個力的作用保持靜止狀態(tài)，小明推斷支持力F和摩擦力f合力的方向是 的，理由是 。15如圖甲所示，水平地面上的一個物體受到水平向右的推力作用，推力F隨時間t的變化情況如圖乙所示，物體速度v的大小隨時間t的變化情況如圖丙所示。01s內(nèi)，物體所受摩擦力的大小為 N，方向水平向 ；13s內(nèi)，物體所受摩擦力的大小為 N；56s內(nèi)，物體所受摩擦力的大

7、小為 N；物體不再受到推力，由于物體具有 ，繼續(xù)向右滑動一段距離。三實驗探究題16圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗裝置。（1）小華將系于小紙片兩端的細線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛鉤碼，使作用在小紙片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整 來改變拉力的大小，實驗中選擇小紙片的目的是 （考慮/不考慮）小紙片的重力。當細線兩端鉤碼相同時，小紙片靜止不動，說明兩個力平衡時的大小相等；（2）當小紙片靜止不動時，小華將小紙片扭轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小紙片 （能或不能）平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究不在 上的兩個力能否平衡。（3）實驗過程中如果想探究不同體的兩個力能否平衡，小華如何去做 ；（

8、4）在探究同一個問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要的原因是 。A減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)小紙片是比較容易獲取的資料C容易讓小紙片在水平方向上保持平衡D小紙片容易扭轉(zhuǎn)（5）大量的實驗事實表明，二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力，必須 、 、 ，這兩個力叫平衡力。四計算題17一輛小型汽車的質(zhì)量是1.2t，在平直公路上勻速行駛，受到的阻力大小是汽車總重的0.2倍，g取10N/kg，問：（1）空載時汽車的牽引力大小是多少？（2）這輛汽車裝載貨物后，牽引力變?yōu)?400N，仍然做勻速直線運動，貨物的質(zhì)量是多少？18一個重為3.6103N的物體從空中由靜止開始豎直落下，研究發(fā)現(xiàn)：運動物體受到的空氣阻力與物體的速度關(guān)系如表。求：速度