七年級語文下冊 29 狼導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

1、PAGE PAGE 329 狼【預(yù)習(xí)案】材料鏈接1.作者簡介 蒲松齡（16401715）字留仙，HYPERLINK /view/3014184.htm一字劍臣，號柳泉居士，世稱HYPERLINK /view/1434199.htm聊齋先生，自稱異史氏，現(xiàn)山東省淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)蒲家莊人，漢族。出生于一個逐漸敗落的中小地主兼商人家庭。19歲應(yīng)童子試，接連考取縣、府、道三個第一，名震一時。補(bǔ)HYPERLINK /view/1138929.htm博士弟子員。以后屢試不第，直至71歲時才成歲貢生。為生活所迫，他除了應(yīng)同邑人寶應(yīng)縣知縣HYPERLINK /view/213868.htm孫蕙之請，為其做幕

2、賓數(shù)年之外，主要是在本縣西鋪村畢際友家做塾師，舌耕筆耘，近42年，直至61歲時方撤帳歸家。1715年正月病逝，享年76歲。創(chuàng)作出著名的文言文短篇小說集HYPERLINK /view/9656.htm聊齋志異。2.文體常識他畢生精力完成聊齋志異8 卷、491篇，約40余萬字。內(nèi)容豐富多彩，故事多采自民間傳說和野史軼聞，將花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社會化，充分表達(dá)了作者的愛憎感情和美好理想。作品繼承和發(fā)展了我國文學(xué)中志怪傳奇文學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和表現(xiàn)手法，情節(jié)幻異曲折，跌宕多變，文筆簡練，敘次井然，被譽(yù)為我國古代文言短篇小說中成就最高的作品集。魯迅先生在中國小說史略中說此書是“專集之最有名者”；郭

3、沫若先生為蒲氏故居題聯(lián)，贊蒲氏著作“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”；老舍也評價過蒲氏“鬼狐有性格，笑罵成文章”。聊齋志異書成后，蒲松齡因家貧無力印行，同鄉(xiāng)好友王士禎十分推重蒲松齡，以為奇才，并為聊齋志異題詩：“姑妄言之姑聽之，豆棚瓜架雨如絲。料應(yīng)厭作人間語，愛聽秋墳鬼唱詩?！敝燎迩∪荒辏?766）方刊刻行世。后多家競相翻印，國內(nèi)外各種版本達(dá)30余種，著名版本有青柯亭本、鑄雪齋本等，近20個國家有譯本出版。全國聊齋出版物有100多種，以聊齋故事為內(nèi)容編寫的戲劇、電影、電視劇達(dá)160多出（部）。預(yù)習(xí)自測1.文學(xué)常識填空。狼的作者是 ，選自短篇小說集 。2初讀課文，給下列加點(diǎn)的字注音。屠

4、大窘（ ） 麥場（ ） 苫蔽（ ）（ ） 奔倚（ ） 弛擔(dān)（ ）眈眈（ ） 徑去（ ） 目似瞑（ ） 意暇甚（ ） 尻尾（ ）假寐（ ） 狼亦黠矣（ ）3再讀課文，結(jié)合課下注釋，參考有關(guān)資料，初步理解詞義，梳理文意。（1）第一節(jié)：一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 解釋加點(diǎn)的詞。歸： 盡： 止： 綴行： 甚遠(yuǎn)：用自己的話，寫這節(jié)的意思。 （2）第二節(jié)：屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。解釋加點(diǎn)的詞。懼： 投以骨： 止： 從： 至： 并驅(qū)： 如故：用自己的話，寫這節(jié)的意思。 （3）第三節(jié)：屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場

5、主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。解釋加點(diǎn)的詞。大窘： 恐： 受其敵： 顧： 其中： 苫蔽： 乃： 奔倚： 其下： 弛擔(dān)： 持刀： 眈眈相向：用自己的話，寫這節(jié)的意思。 （4）第四節(jié)：少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。解釋加點(diǎn)的詞。少時： 徑去： 其一犬坐于前： 久之： 目似瞑： 意暇甚： 暴起： 以： 方欲行： 洞其中： 意將： 隧入： 以攻： 其后： 止露： 尻尾： 自后： 其股： 乃悟： 假寐： 蓋以誘敵：用自己的話，寫這節(jié)的意思。 （5）第五節(jié)：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。解釋加點(diǎn)的詞。黠： 頃刻： 變詐： 幾何： 止增笑耳：用自己的話，寫這節(jié)的意思。 【探究案】一、內(nèi)容探究：1 放聲朗讀課文，注意有感情、有節(jié)奏、停頓恰當(dāng)。2小組競賽朗讀，評價得分。3交流展示自主學(xué)習(xí)成果（理解詞義、梳理文意）。4交流完成后，集體再次朗讀文本，集體口述文意。5理清故事情節(jié)：（1）開端： （2）發(fā)展：