2022年Excel電子表格初步授導型教案

1、教名師精編優(yōu)秀教案表學設計學科 信息技術授課年級七年學校老師姓名：方案章節(jié)名稱Excel 電子表格初步2 學時Excel 是繼 Word 、Powerpoint 之后的又一 Office 組件；在這一學習內容分析 節(jié)課的內容是本章的基礎內容,學好此節(jié)內容為以后利用電子表格進行各種處理操作,解決實際問題打下基礎；學習者分析同學在已經學習過 Word 學問,對于界面的組成、 使用都有肯定的實際操作才能,同學把握起來難度要小點；課程標準：學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件；學問與技能：1把握啟動、退出 Excel 的方法；教學目標 2把握 Excel 窗口的組成及其基本的概念；3把握在工作

2、表中的數據的輸入；4明白對表格線的設置；5把握對工作表的編輯；名師精編 優(yōu)秀教案過程與方法：1使同學建立數據處理的概念；2培育同學的操作才能；3培育同學獵取信息和解決實際問題的才能；情感、態(tài)度與價值觀：1培育同學對學問進行遷移、運用的才能；2培育同學勤于摸索、勇于實踐的精神；3培育同學通過實踐學習運算機學問的意識和才能；1 單元格、工作表、工作簿的概念；教學重點及解決措2 工作表的編輯；施老師的講解和對以前學問的回憶來解決本節(jié)課的重點；1 單元格、工作表、工作簿的概念；教學難點及解決措2 工作表的編輯；施老師的講解和對以前學問的回憶來解決本節(jié)課的難點；1、創(chuàng)設情境,導入新課2、任務驅動,層層深

3、化教學設計思路3、課堂練習,鞏固創(chuàng)新4、歸納總結,梳理學問新課程改革提倡“ 以同學為主體,老師為主導” 的訓練理念, 老師在教學過程中,本著啟示、引領的教學方法,使同學在學習中發(fā)覺問題,依據的理論提出問題,分析問題,解決問題,不斷提高同學的信息素養(yǎng)；通過應用軟件的學習不斷提高同學的綜合實踐才能,變“ 要我學” 為“ 我要學”,名師精編 優(yōu)秀教案旨在培育同學積極探究的精神及挖掘他們的開拓創(chuàng)新才能；信息技術應用分析學問點學習水平媒體內容與形式使用方式使用成效單詞很高卡片看、讀很好句型出現很好課件看、聽、讀很好句型操練良好錄音機指讀、領讀很好教學過程（可續(xù)頁）所用教學環(huán)節(jié)教學內容老師活動同學活動設計

4、意圖時間1 Sing a Warm up/ son: 3 Free talk Sing a son 利用歌曲營造dumplings 歡樂活潑的學Revision and Free talk 習氛圍, 為新課noodles 做了鋪墊；2 Free talk 創(chuàng)設真實的點 餐情形有利于 調動同學的積Presentation 1 words 25 Show the Look and 極性, 并有利于同學懂得和掌cards . 2sentences 握新知； 采納教Read. read. 3 text 師先示范后引導同學運用的 方式進行點餐 用語的學習, 激 發(fā)同學學習的名師精編 優(yōu)秀教案主動性和參加

5、性；英語教學的最終目的是讓學生能夠運用所學的語言學問Practice 1 ask 10 ask some Answer 進行交際, 老師2 read 設計情形以及questions. Read 3 SB 3 情形對話練習,read Do 4 make a 使同學將語言Make dialogue. 學問轉化為語言運用才能, 同時也讓同學感受到語言的功能；Ending 1 summary 2 Go over Listen 鞏固練習2 Read the text homework 課堂教學Warm up/Revision - Presentation - Practice - Ending 流程圖教本節(jié)課的設計表達了名師精編優(yōu)秀教案注意素養(yǎng)訓練, 采納活動英語課程標準中面對全體同學,學反思途徑,提倡體驗參加的基本理念,以激發(fā)和培育同學學習英語的舉和綜合語言運用才能的形成為總目標,以任務型教學為途徑,利用