心理測(cè)試量和結(jié)果分析

1、關(guān)于心理測(cè)試量與結(jié)果分析第一張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1 測(cè)量的定義（What?） “就其廣義來(lái)說(shuō)，測(cè)量是按照法則給事物指派數(shù)字” 史蒂文斯（美國(guó) S.S.Stevens） (1) 事物 測(cè)量的對(duì)象，是引起我們興趣的事物的 屬性和特征。 (2) 法則 測(cè)量所依據(jù)的規(guī)則和方法。 (3) 數(shù)字 測(cè)量的結(jié)果，某一事物屬性的量。第二張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2 測(cè)量的要素（1）參照點(diǎn)：絕對(duì)零點(diǎn) （長(zhǎng)短、輕重） 相對(duì)零點(diǎn) （認(rèn)定起點(diǎn)，海拔高度、攝氏溫度） （2）單位： 好的單位必須具備兩個(gè)條件 確定的意義 等距 一般來(lái)說(shuō)， （1）心理測(cè)量的結(jié)果只有高低之分，沒有倍

2、數(shù)之分。 （2）心理測(cè)量的單位不夠完善，既沒有統(tǒng)一的單位，也沒有等 距的要求，這也是心理測(cè)量的復(fù)雜所在。第三張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3 心理測(cè)量的定義 心理測(cè)量，就是依據(jù)心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，通過(guò)觀察人的少數(shù)有代表性的行為，對(duì)于貫穿在人的全部行為活動(dòng)中的心理特點(diǎn)做出推論和數(shù)量化分析的一種科學(xué)手段。第四張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月4 心理測(cè)量的性質(zhì) 間接性：只能通過(guò)個(gè)人的外顯行為來(lái)推測(cè)他的心理特征。 相對(duì)性：對(duì)人的行為進(jìn)行比較的時(shí)候，沒有絕對(duì)化標(biāo)準(zhǔn)，只 能是跟相應(yīng)的連續(xù)序列進(jìn)行比較，看其所處的位置。 客觀性：心理測(cè)量必須標(biāo)準(zhǔn)化。第五張，PPT共一

3、百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月按測(cè)驗(yàn)功能分類（1）智力測(cè)驗(yàn)（2）特殊能力（3）測(cè)驗(yàn)人格測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)分類（1）文字測(cè)驗(yàn)（2）操作測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)材料的嚴(yán)謹(jǐn)程度分類（1）客觀測(cè)驗(yàn)（2）投射測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)的方式分類（1）個(gè)別測(cè)驗(yàn)（2）團(tuán)體測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)的要求分類（1）最高行為測(cè)驗(yàn)（2）典型行為測(cè)驗(yàn)5、心理測(cè)量的分類第六張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第七張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月測(cè)驗(yàn)萬(wàn)能論測(cè)驗(yàn)無(wú)用論心理測(cè)驗(yàn)即智力測(cè)驗(yàn)重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具做為一種研究方法和測(cè)量工具，尚不完善6、糾正錯(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀第八張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月7、心理

4、測(cè)驗(yàn)在心理咨詢中的應(yīng)用智力測(cè)驗(yàn) 吳天敏 修訂的 中國(guó)比內(nèi)量表 龔耀 修訂的 韋氏成人智力量表（WAIS-RC） 韋氏兒童智力量表（C-WISC） 韋氏幼兒智力量表（C-WYCSI） 林傳鼎 修訂的 韋氏兒童智力量表（WISC-CR） 張厚璨 修訂的 瑞文標(biāo)準(zhǔn)型測(cè)驗(yàn)（SPM） 李丹 修訂的 瑞文聯(lián)合型測(cè)驗(yàn)（CRT）人格測(cè)驗(yàn) 艾森克人格問(wèn)卷（EPQ） 卡特爾16種人格因素問(wèn)卷（16PF） 明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查問(wèn)卷（MMPI）心理評(píng)定量表 精神病評(píng)定量表、躁狂狀態(tài)評(píng)定量表、抑郁量表、 焦慮量表、恐怖量表這些量表是我國(guó)目前理門診中運(yùn)用較多的。第九張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月科學(xué)的測(cè)量

5、與衡量測(cè)量科學(xué)性的標(biāo)準(zhǔn)2什么是心理測(cè)量1現(xiàn)代幾種對(duì)心理測(cè)量有影響的人格理論3結(jié)構(gòu)化人格測(cè)試幾種心理測(cè)評(píng)工具的應(yīng)用4非結(jié)構(gòu)化人格測(cè)試的幾種測(cè)評(píng)工具5第十張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月心理測(cè)量中通常用于衡量測(cè)量工具是否具有科學(xué)性的技術(shù)指標(biāo)有：1、信度2、效度3、難度4、區(qū)分度5、常模第十一張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1.1 信度的定義 信度是指同一被試者在不同時(shí)間內(nèi)用同一測(cè)驗(yàn)(或用另一套相等的測(cè)驗(yàn))重復(fù)測(cè)量，所得結(jié)果的一致程度。 信度只受隨機(jī)誤差影響，隨機(jī)誤差越大啊，信度越低。不受系統(tǒng)誤差影響。第十二張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1.2 信度的估計(jì)

6、方法信度越高，標(biāo)準(zhǔn)誤越??；信度越低，標(biāo)準(zhǔn)誤越大。計(jì)算公式例子第十三張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1.3 心理測(cè)試的信度可接受水平測(cè)驗(yàn)類型信度低中高成套成就測(cè)驗(yàn)0.660.920.98學(xué)術(shù)能力測(cè)驗(yàn)0.560.900.97成套傾向性測(cè)驗(yàn)0.260.880.96客觀人格測(cè)驗(yàn)0.460.850.97興趣測(cè)驗(yàn)0.420.840.93態(tài)度測(cè)驗(yàn)0.470.790.98一般原則是：當(dāng)rxx0.70時(shí)，測(cè)驗(yàn)因不可靠不能用；當(dāng)0.70rxx 0.85時(shí)，可用于團(tuán)體比較；當(dāng)rxx0.85時(shí)，才能用來(lái)鑒別或預(yù)測(cè)個(gè)人成績(jī)或作為。第十四張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 1.4 信度的評(píng)估方法

7、重測(cè)信度復(fù)本信度內(nèi)部一致性信度評(píng)分者信度第十五張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2、 效度的概念 效度是指所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間符合的程度，或者簡(jiǎn)單地說(shuō)是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。測(cè)量的效度既受隨機(jī)誤差的影響，同時(shí)也受系統(tǒng)誤差的影響?？尚疟赜行?，有效必可信。效度受信度的制約。效度高信度也高信度低效度也低信度高效度低第十六張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2.2 效度的評(píng)估方法內(nèi)容效度構(gòu)想效度效標(biāo)效度第十七張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2.2.1 內(nèi)容效度定義評(píng)估方法具體操作特性內(nèi)容效度（邏輯效度）是看該測(cè)驗(yàn)是否是所欲測(cè)量行為領(lǐng)域的代表性取樣。（測(cè)

8、題是否有代表性）專家判斷法三步驟：1）定義好測(cè)驗(yàn)的總體 范圍。2）編制雙向細(xì)目表3）制定評(píng)定量表來(lái)測(cè) 量測(cè)驗(yàn)的整個(gè)效度1）內(nèi)容效度的前提是測(cè)驗(yàn)分析者和測(cè)驗(yàn)使用者定義的內(nèi)容范圍一致。2）內(nèi)容效度還有時(shí)間特性。3）注意區(qū)別內(nèi)容效度和表面效度。p386統(tǒng)計(jì)方法1）評(píng)分者一致性2）復(fù)本信度3）再測(cè)法經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)效度第十八張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2.2.2 構(gòu)想效度構(gòu)想效度又叫結(jié)構(gòu)效度，指測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量到理論上的構(gòu)想或特質(zhì)的程度，既測(cè)驗(yàn)結(jié)果是否能證實(shí)或解釋某一理論的假設(shè)、術(shù)語(yǔ)或構(gòu)想，解釋的程度如何。舉例：16PF人格特質(zhì)理論1 提出假設(shè) 人格是由不同 的特質(zhì)組成的。2 編

9、制問(wèn)卷測(cè)量 編問(wèn)卷，施測(cè)， 收集數(shù)據(jù)3 驗(yàn)證假設(shè) 得分出現(xiàn)聚類 現(xiàn)象，證實(shí)了 特質(zhì)結(jié)構(gòu)，既 結(jié)構(gòu)效度高第十九張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2.2.3 影響效度的因素影響因素具體內(nèi)容測(cè)驗(yàn)本身取材的代表性、測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度、試題類型、難度、區(qū)分度以及編排方式測(cè)驗(yàn)實(shí)施中的干擾1）主測(cè)者因素：是否遵守測(cè)量手冊(cè)實(shí)施測(cè)試、指導(dǎo)語(yǔ)是否同意。測(cè)試實(shí)現(xiàn)是否一致，評(píng)分合理性等2）受測(cè)者因素：測(cè)驗(yàn)時(shí)的動(dòng)機(jī)、興趣、情緒、態(tài)度、身心健康水平等樣本團(tuán)體的性質(zhì)樣本團(tuán)體異質(zhì)越高，效度越高，反之亦然。干涉變量，既測(cè)驗(yàn)團(tuán)體的年齡、性別、教育水平、智力、動(dòng)機(jī)、興趣等有關(guān)特征，會(huì)影響測(cè)驗(yàn)對(duì)于不同團(tuán)體有不同的預(yù)測(cè)能力。效標(biāo)的性

10、質(zhì)如果效標(biāo)測(cè)量的信度不可靠，那么它與測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系就失去了可靠。第二十張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3、項(xiàng)目的難度 定義難度(difficulty)，顧名思義，是指項(xiàng)目的難易程度。難度的指標(biāo)通常以通過(guò)率表示，即以答對(duì)或通過(guò)該題的人數(shù)百分比來(lái)表示： (公式5-14)通過(guò)人數(shù)越多(即P值越大)，難度越低；第二十一張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月4、 項(xiàng)目的區(qū)分度1、定義項(xiàng)目區(qū)分度(item discrimination)，也叫鑒別力，是指測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)被試的心理特性的區(qū)分能力。具有良好區(qū)分度的項(xiàng)目，能將不同水平的被試區(qū)分開來(lái)。區(qū)分度（D）的范圍在1.00至1.00之間

11、，有積極區(qū)分、消極區(qū)分和無(wú)區(qū)分作用三種類型。第二十二張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月現(xiàn)代幾種對(duì)心理測(cè)量有影響的人格理論3什么是心理測(cè)量1科學(xué)的測(cè)量與衡量測(cè)量科學(xué)性的標(biāo)準(zhǔn)2結(jié)構(gòu)化人格測(cè)試幾種心理測(cè)評(píng)工具的應(yīng)用4非結(jié)構(gòu)化人格測(cè)試的幾種測(cè)評(píng)工具5第二十三張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（一）人格的精神分析論弗洛伊德的人格理論榮格的人格理論阿德勒的人格理論（二）人格的特質(zhì)論奧爾波特的人格理論卡特爾的人格理論艾森克的人格理論（三）人格的學(xué)習(xí)論班杜拉的人格理論米歇爾的人格理論第二十四張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月弗洛伊德的人格理論前期弗洛伊德把人格化分為意識(shí)、前

12、意識(shí)和無(wú)意識(shí)。后期弗洛伊德認(rèn)為，人格是由本我、自我、超我三個(gè)部分組成的結(jié)構(gòu)。第二十五張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月榮格的人格理論榮格認(rèn)為人格中包括許多概念，每一概念都反映了一種內(nèi)部的力量；每一個(gè)概念都有與之對(duì)立的另一個(gè)概念，對(duì)立的雙方構(gòu)成一個(gè)人格單元。按照熱量守恒定律，其中一個(gè)方面發(fā)展了，另一個(gè)方面就相對(duì)削弱。人格就是這些處于動(dòng)態(tài)平衡中的各種（陰陽(yáng)）對(duì)抗的內(nèi)在力量形成的“集群”。榮格把自己的這種對(duì)人的內(nèi)在動(dòng)因（集群）的分析的心理學(xué)，叫作分析心理學(xué)，以區(qū)別于弗洛伊德的心理分析。第二十六張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月阿德勒的人格理論阿德勒認(rèn)為自卑感是人格發(fā)展的動(dòng)力。

13、自卑感驅(qū)使人產(chǎn)生對(duì)優(yōu)越的渴望。人格就是圍繞這一潛在的基本努力而構(gòu)造起來(lái)的，每個(gè)人克服自卑、尋求優(yōu)越而獲得補(bǔ)償?shù)姆绞?，決定了他的生活風(fēng)格，而當(dāng)外界壓力與內(nèi)在努力自強(qiáng)的愿望不協(xié)調(diào)時(shí)，就發(fā)生人格沖突。第二十七張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月卡特爾的人格理論 人格特質(zhì)是人格結(jié)構(gòu)的基本單元，通過(guò)分析人格特質(zhì)的特點(diǎn)，可揭示個(gè)體的人格結(jié)構(gòu)。第二十八張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月卡特爾的特質(zhì)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)卡特爾根據(jù)人格特質(zhì)的獨(dú)特性，將人格特質(zhì)區(qū)分為獨(dú)特特質(zhì)和共同特質(zhì)。前者是個(gè)體所特有的人格特質(zhì)，后者是許多人（同一群體或階級(jí)的人）所共有的人格特質(zhì)。根據(jù)人格特質(zhì)的層次性，將人格特質(zhì)區(qū)分為表

14、面特質(zhì)和根源特質(zhì)。第二十九張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月卡特爾通過(guò)對(duì)實(shí)證材料的因素分析，透過(guò)對(duì)表面特質(zhì)的因素分析找到它們所屬的根源特質(zhì)。人格因素低分者特征高分者特征A樂群性緘默孤獨(dú)樂群外向B聰慧性遲鈍、學(xué)識(shí)淺薄聰慧、富有才識(shí)C穩(wěn)定性情緒激動(dòng)情緒穩(wěn)定E恃強(qiáng)性謙遜順從好強(qiáng)固執(zhí)F興奮性嚴(yán)肅審慎輕松興奮G有恒性權(quán)益敷衍有恒負(fù)責(zé)H敢為性畏怯退縮冒險(xiǎn)敢為I敏感性理智、著重實(shí)際敏感、感情用事L懷疑性信賴隨和懷疑、剛愎M幻想性現(xiàn)實(shí)、合乎成規(guī)幻想、狂放不羈N世故性坦白直率、天真精明能干、世故O憂慮性安詳沉著、有自信心憂慮抑郁、煩惱多端Q1 激進(jìn)性保守、服從傳統(tǒng)自由、批評(píng)激進(jìn)Q2 獨(dú)立性依賴、隨群

15、群眾自立、當(dāng)機(jī)立斷Q3 自律性矛盾沖突、不明大體知己知彼、自律尊嚴(yán)Q4 緊張性心平氣和緊張困擾第三十張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月艾森克的人格理論人格由精神質(zhì)、內(nèi)外傾性和神經(jīng)質(zhì)（情緒穩(wěn)定性）等三個(gè)基本維度構(gòu)成。根據(jù)兩個(gè)維度的分析，可以把人分成穩(wěn)定的內(nèi)傾型、穩(wěn)定內(nèi)外傾型，不穩(wěn)定內(nèi)傾型和不穩(wěn)定外傾型四種類型。艾森克認(rèn)為居中間位置的人占多數(shù)，只是少數(shù)人屬極端典型的類型。第三十一張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月人格的海洋（OCEAN ）大五人格理論外傾性（extraversion）：好交際對(duì)不好交際，愛娛樂對(duì)嚴(yán)肅，感情豐富對(duì)含蓄;表現(xiàn)出熱情、社交、果斷、活躍、冒險(xiǎn)、樂觀等

16、特點(diǎn)。 神經(jīng)質(zhì)或情緒穩(wěn)定性（neuroticism）:煩惱對(duì)平靜，不安全感對(duì)安全感，自憐對(duì)自我滿意，包括焦慮、敵對(duì)、壓抑、自我意識(shí)、沖動(dòng)、脆弱等特質(zhì)。 開放性（openness）: 富于想象對(duì)務(wù)實(shí)，尋求變化對(duì)遵守慣例，自主對(duì)順從。具有想象、審美、情感豐富、求異、創(chuàng)造、智慧等特征。 隨和性(agreebleness)：熱心對(duì)無(wú)情，信賴對(duì)懷疑，樂于助人對(duì)不合作。包括信任、利他、直率、謙虛、移情等品質(zhì)。 盡責(zé)性(conscientiousness)：有序?qū)o(wú)序，謹(jǐn)慎細(xì)心對(duì)粗心大意，自律對(duì)意志薄弱。包括勝任、公正、條理、盡職、成就、自律、謹(jǐn)慎、克制等特點(diǎn)。 第三十二張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于20

17、22年6月班杜拉的人格理論班杜拉的研究重點(diǎn)是行為習(xí)得。在班杜拉看來(lái)，社會(huì)學(xué)習(xí)就是個(gè)體通過(guò)觀察、模仿而學(xué)到別人的行為。他的社會(huì)學(xué)習(xí)理論是一種把信息加工理論和強(qiáng)化理論綜合起來(lái)以解釋個(gè)人社會(huì)行為的理論。他認(rèn)為行為是個(gè)體的主觀因素和環(huán)境因素交互作用的結(jié)果。第三十三張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月米歇爾的人格理論可以用5個(gè)相互重疊、相互交錯(cuò)的概念解釋行為的獨(dú)特性和一致性：能力、編碼、預(yù)見、結(jié)果、計(jì)劃。這5個(gè)方面構(gòu)成人格的5個(gè)元素，它們是個(gè)人過(guò)去學(xué)習(xí)的結(jié)果，并指引著未來(lái)的學(xué)習(xí)，因此，它們是個(gè)人生活的結(jié)果，也規(guī)定了未來(lái)生活的風(fēng)格。第三十四張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月分析維度極

18、端有些居中有些極端分析維度決定論弗洛伊德斯金納埃里克森班杜拉凱利奧爾波特羅杰斯馬斯洛自由意志非理性弗洛伊德埃里克森奧爾波特羅杰斯馬斯洛理性元素論斯金納班杜拉奧爾波特佛洛伊德羅杰斯馬斯洛阿德勒埃里森克整體論環(huán)境論斯金納班杜拉埃里森克奧爾波特佛洛伊德羅杰斯蓋倫等體制論客觀性華生斯金納埃里克森班杜拉奧爾波特佛洛伊德羅杰斯馬斯洛主觀性反應(yīng)性斯金納班杜拉埃里克森弗洛伊德羅杰斯馬斯洛奧爾波特前瞻性異態(tài)羅杰斯馬斯洛埃里克森多拉德米勒穩(wěn)態(tài)不可知性羅杰斯馬斯洛埃里克森奧爾波特斯金納班杜拉可知性不可變性佛羅伊德奧爾波特羅杰斯馬斯洛斯金納埃里克森不可知性各種人格理論在九個(gè)維度中所占據(jù)的位置第三十五張，PPT共一百一

19、十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月結(jié)構(gòu)化人格測(cè)試幾種心理測(cè)評(píng)工具的應(yīng)用4什么是心理測(cè)量1科學(xué)的測(cè)量與衡量測(cè)量科學(xué)性的標(biāo)準(zhǔn)2現(xiàn)代幾種對(duì)心理測(cè)量有影響的人格理論3非結(jié)構(gòu)化人格測(cè)試的幾種測(cè)評(píng)工具5第三十六張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（一）心理測(cè)驗(yàn)的使用第一單元 主試的資格第二單元 測(cè)驗(yàn)的選擇第三單元 測(cè)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作第四單元 測(cè)驗(yàn)實(shí)施的程序及要素第五單元 被試誤差及控制方法第六單元 測(cè)驗(yàn)的評(píng)分第七單元 測(cè)驗(yàn)結(jié)果的報(bào)告第三十七張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第一單元 主試的資格1、知識(shí)結(jié)構(gòu)2、專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能（1）專業(yè)理論知識(shí)（2）專業(yè)技能3、職業(yè)道德（1）測(cè)驗(yàn)的保密和

20、控制使用（2）測(cè)驗(yàn)中個(gè)人隱私的保護(hù)第三十八張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二單元 測(cè)驗(yàn)的選擇一、所選測(cè)驗(yàn)必須適合測(cè)量的目的二、所選測(cè)驗(yàn)必須符合心理測(cè)量學(xué)的要求第三十九張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三單元 測(cè)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作1、測(cè)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作（1）預(yù)告測(cè)驗(yàn)（2）準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)材料（3）熟悉測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)（4）熟悉測(cè)驗(yàn)的具體程序2、測(cè)驗(yàn)中主試的職責(zé)（1）嚴(yán)格按照指導(dǎo)語(yǔ)實(shí)施測(cè)試（2）測(cè)驗(yàn)前不講無(wú)關(guān)的話（3）對(duì)受測(cè)者的反應(yīng)，主測(cè)不應(yīng)作點(diǎn)頭、皺眉等暗示性動(dòng)作。（4）對(duì)突發(fā)事情要有心理準(zhǔn)備3、建立協(xié)調(diào)關(guān)系第四十張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第四單元 測(cè)驗(yàn)實(shí)施的程序及

21、要素一、指導(dǎo)語(yǔ)(一)對(duì)被試的指導(dǎo)語(yǔ)1如何選擇反應(yīng)形式(劃“”、口答、書寫等)；2如何記錄這些反應(yīng)(答卷紙、錄音、錄像等)；3時(shí)間限制；4如果不能確定正確反應(yīng)時(shí)該如何操作(是否允許猜測(cè)等)；5例題6有時(shí)告知被試測(cè)驗(yàn)?zāi)康摹?二)對(duì)主試的指導(dǎo)語(yǔ)二、時(shí)限大多數(shù)典型行為測(cè)驗(yàn)是不受時(shí)間限制的但在最高作為測(cè)驗(yàn)中，速度是需要考慮的重要因素之一。三、測(cè)驗(yàn)的環(huán)境條件首先必須完全遵從測(cè)驗(yàn)手冊(cè)的要求；其次是記錄下任何意外的測(cè)驗(yàn)環(huán)境因素；第三，在解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果時(shí)也必須考慮這一因素。第四十一張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第五單元 被試誤差及控制方法1、應(yīng)試技巧與練習(xí)效應(yīng)（1）應(yīng)試技巧（2）練習(xí)效應(yīng)2、動(dòng)機(jī)與

22、焦慮因素（1）應(yīng)試動(dòng)機(jī)（2）測(cè)驗(yàn)焦慮3、反應(yīng)定勢(shì)（1）求“快”與求“精確”的反應(yīng)定勢(shì)（2）喜好正面敘述的反應(yīng)定勢(shì)（3）喜好特殊位置的反應(yīng)定勢(shì)（4）喜好較長(zhǎng)選項(xiàng)的反應(yīng)定勢(shì)（5）猜測(cè)的反應(yīng)定勢(shì)第四十二張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第六單元 測(cè)驗(yàn)的評(píng)分一、原始分?jǐn)?shù)的獲得二、原始分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換第四十三張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第七單元 測(cè)驗(yàn)結(jié)果的報(bào)告1、測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的綜合分析（1）根據(jù)心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)進(jìn)行分析。（2）不能把分?jǐn)?shù)絕對(duì)化，更不能僅僅根據(jù)一次測(cè)驗(yàn) 的結(jié)果輕易下結(jié)論。一個(gè)人在任何一個(gè)測(cè)驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)都是其遺傳特征、測(cè)驗(yàn)前的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)、以及測(cè)驗(yàn)情境的函數(shù)（3）為了對(duì)測(cè)驗(yàn)做出

23、確切的解釋，僅有常模資料是 不夠的，還需要有信效度資料（4）不同測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)不能直接加以比較第四十四張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2、報(bào)告分?jǐn)?shù)的具體建議（1）不把測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)直接告訴被試本人、家長(zhǎng)、學(xué)校 老師等，應(yīng)告訴測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋和建議。（2）避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。（3）保證當(dāng)事人指導(dǎo)測(cè)驗(yàn)測(cè)量或預(yù)測(cè)什么。（4）使當(dāng)事人知道自己和什么團(tuán)體進(jìn)行比較。（5）要使當(dāng)事人知道如何運(yùn)用他的分?jǐn)?shù)。（6）考慮測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)會(huì)給當(dāng)事人帶來(lái)什么心理影響。（7）讓當(dāng)事人積極參與測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋。第四十五張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（二）心理咨詢業(yè)內(nèi)常用量表介紹測(cè)驗(yàn)名稱測(cè)驗(yàn)類型應(yīng)用方向YG性格測(cè)驗(yàn)Y

24、G性格測(cè)試，一般的心理咨詢明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格因素評(píng)定MMPI病態(tài)人格測(cè)試，臨床檢查、危機(jī)干預(yù)等心理健康測(cè)查量表評(píng)定PHI病態(tài)人格測(cè)試，臨床檢查、危機(jī)干預(yù)等卡特爾16項(xiàng)人格因素測(cè)評(píng)16PF正態(tài)人格測(cè)試，心理咨詢、心理檔案等艾森克氣質(zhì)類型測(cè)試EPQ氣質(zhì)測(cè)試，婚戀指導(dǎo)、親子關(guān)系等焦慮、抑郁癥狀量表SAS/SDS自評(píng)量表測(cè)試，自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)試等身心健康狀態(tài)測(cè)查SCL-90自評(píng)量表測(cè)試，自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)試等第四十六張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月癥狀自評(píng)量表（SCL90 ）第四十七張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月癥狀自評(píng)量表-SCL90是世界上最著名的心理健康測(cè)試量表之一，是

25、當(dāng)前使用最為廣泛的精神障礙和心理疾病門診檢查量表。 本測(cè)驗(yàn)適用對(duì)象為16歲以上的用戶。SCL90最原始的版本是由Derogaitis,L.R.在他編制的Hopkins癥狀清單（HSCL 1973）的基礎(chǔ)上，于1975年編制而成的。第四十八張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月曾有58項(xiàng)題目的版本和35項(xiàng)題目的簡(jiǎn)本，現(xiàn)在普遍得到應(yīng)用的是由90個(gè)自我評(píng)定項(xiàng)目組成的版本，所以也將此測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)稱SCL-90。格瑞思在中國(guó)普遍應(yīng)用的版本的基礎(chǔ)之上，分別制定了最新的不同年齡群的常模，并且將最原始的版本癥狀自評(píng)量表-SCL90晦澀難懂的解釋修改為通俗易懂的、適合中國(guó)人的解釋系統(tǒng)。第四十九張，PPT共一百

26、一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月本心理測(cè)驗(yàn)共90個(gè)自我評(píng)定項(xiàng)目。心理測(cè)驗(yàn)的九個(gè)因子分別為：軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)及精神病性。第五十張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月本測(cè)驗(yàn)的目的是從感覺、情感、思維、 意識(shí)、行為直到生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲食睡眠等多種角度，評(píng)定一個(gè)人是否有某種心理癥狀及其嚴(yán)重程度如何。它對(duì)有心理癥狀（即有可能處于心理障礙或心理障礙邊緣）的人有良好的區(qū)分能力。適用于測(cè)查某人群中哪些人可能有心理障礙、某人可能有何種心理障礙及其嚴(yán)重程度如何。不適合于躁狂癥和精神分裂癥。第五十一張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月可用于臨床上檢查

27、是否存在身心疾病，各大醫(yī)院大都要使用本測(cè)驗(yàn)診斷患者的心理和精神問(wèn)題。本測(cè)驗(yàn)不僅可以自我測(cè)查，也可以對(duì)他人（如其行為異常，有患精神或心理疾病的可能）進(jìn)行核查，假如發(fā)現(xiàn)得分較高，則表明急需治療。第五十二張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（一）項(xiàng)目和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)本量表共有90個(gè)項(xiàng)目，包含有較廣泛的精神癥狀學(xué)內(nèi)容，從感覺、情感、思維、意識(shí)、行為直至生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲食睡眠等，均有涉及。它的每一個(gè)項(xiàng)目均采取5級(jí)評(píng)分制，具體說(shuō)明如下：第五十三張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1沒有：自覺無(wú)該項(xiàng)癥狀（問(wèn)題）。2很輕：自覺有該項(xiàng)癥狀，但對(duì)受檢者并無(wú)實(shí)際影響，或影響輕微。3中度：自覺有該

28、項(xiàng)癥狀，對(duì)受檢者有一定的影響。4偏重：自覺常有該項(xiàng)癥狀，對(duì)受檢者有相當(dāng)程度的影響。5嚴(yán)重：自覺該項(xiàng)癥狀的頻度和強(qiáng)度都十分嚴(yán)重，對(duì)受檢者的影響嚴(yán)重。第五十四張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月這里所指的“影響”，包括癥狀所致的痛苦和煩惱，也包括癥狀造成的心理社會(huì)功能損害，“輕”“中”“重”的具體定義，則由自評(píng)者自己去體會(huì)，不做硬性規(guī)定。第五十五張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（二）統(tǒng)計(jì)指標(biāo)：SCL90的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要為兩項(xiàng)，即總分和因子分。1總分：90個(gè)項(xiàng)目單項(xiàng)分相加之和，能反映其病情嚴(yán)重程度。 總均分：總分/90，表示從總體情況看，該受檢者的自我感覺位于1-5級(jí)之間的哪一

29、個(gè)分值程度上。第五十六張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)：?jiǎn)雾?xiàng)分2的項(xiàng)目數(shù)，表示受檢者在多少項(xiàng)目上呈現(xiàn)有“癥狀”。陰性項(xiàng)目數(shù)：?jiǎn)雾?xiàng)分=1的項(xiàng)目數(shù)，表示受檢者“無(wú)癥狀”的項(xiàng)目有多少。陽(yáng)性癥狀均分：（總分 - 陰性項(xiàng)目數(shù)）/陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)，表示受檢者在“有癥狀”項(xiàng)目中的平均得分。反映該受檢者自我感覺不佳的項(xiàng)目，其嚴(yán)重程度究竟介于哪個(gè)范圍。2因子分：共包括10個(gè)因子，即所有90項(xiàng)目分為十大類。每一因子反映受檢者某一方面的情況，因而通過(guò)因子可以了解受檢者的癥狀分布特點(diǎn)，并作輪廓圖分析。第五十七張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月各因子名稱、所包含項(xiàng)目及簡(jiǎn)要解釋：（1）軀體化

30、：包括1、4、12、27、40、42、48、49、52、53、56和58，共12項(xiàng)。該因子主要反映身體不適感，包括心血管、胃腸道、呼吸和其他系統(tǒng)的不適，和頭痛、背痛、肌肉酸痛以及焦慮的其他軀體表現(xiàn)。第五十八張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1、頭痛4、頭昏或昏倒12、胸痛27、腰痛40、惡心或胃部不舒服42、肌肉酸痛48、呼吸困難49、一陣陣發(fā)冷或發(fā)熱52、身體發(fā)麻或刺痛53、喉嚨有梗塞感56、感到身體的某一部分軟弱無(wú)力58、感到手或腳發(fā)重第五十九張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（2）強(qiáng)迫癥狀：包括3、9、10、28、38、45、46、51、55和65，共10項(xiàng)。它與

31、臨床強(qiáng)迫癥表現(xiàn)的癥狀、定義基本相同。主要指那種明知沒有必要，但又無(wú)法擺脫的無(wú)意義的思想、沖動(dòng)、行為等表現(xiàn)；還有一些比較一般的感知障礙，如腦子“變空”了，“記憶力不好”等，也在這一因子中反映出來(lái)。第六十張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3、頭腦中有不必要的想法或字句盤旋9、忘記性大10、擔(dān)心自己的衣飾整齊及儀態(tài)端莊28、感到難以完成任務(wù)38、做事必須做得很慢以保證做得正確45、做事必須反復(fù)檢查46、難以作出決定51、腦子變空了55、不能集中注意65、必須反復(fù)洗手、點(diǎn)數(shù)目或觸摸某些東西第六十一張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（3）人際關(guān)系敏感：包括6、21、34、36、3

32、7、41、61、69和73，共9項(xiàng)。它主要指某些個(gè)人不自在感和自卑感，尤其是在與他人相比較時(shí)更突出。在人際交往中的自卑感，心神不安，明顯不自在，以及人際交流中的自我意識(shí)，消極的期待亦是這方面癥狀的典型原因。第六十二張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月6、對(duì)旁人責(zé)備求全21、同異性相處時(shí)感到害羞、不自在34、您的感情容易受到傷害36、感到別人不理解您、不同情您37、感到人們對(duì)您不友好、不喜歡您41、感到比不上他人61、當(dāng)別人看著您或談?wù)撃鷷r(shí)感到不自在69、感到對(duì)別人敏感73、感到在公共場(chǎng)合吃東西很不舒服第六十三張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（4）抑郁：包括5、14、15

33、、20、22、26、29、30、31、32、54、71和79，共13項(xiàng)。它反映的是與臨床上抑郁癥狀群相聯(lián)系的廣泛的概念。抑郁苦悶的感情和心境是代表性癥狀，還以對(duì)生活的興趣減退、缺乏活動(dòng)愿望、喪失活動(dòng)等為特征，并包括失望、悲觀、與抑郁相聯(lián)系的其他感知及軀體方面的問(wèn)題。該因子中有幾個(gè)項(xiàng)目包括了死亡、自殺等概念。第六十四張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月5、對(duì)異性的興趣減退14、感到自己的精力下降、活動(dòng)減慢15、想結(jié)束自己的生命20、容易哭泣22、感到受騙、中了圈套或有人想抓住您26、經(jīng)常責(zé)怪自己29、感到孤獨(dú)30、感到苦悶第六十五張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月31、過(guò)分

34、擔(dān)憂32、對(duì)事物不感興趣54、感到前途沒有希望71、感到任何事情都很困難79、感到自己沒有什么價(jià)值第六十六張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（5）焦慮：包括2、17、23、33、39、57、72、78、80和86，共10項(xiàng)。它包括一些通常在臨床上明顯與焦慮癥狀相聯(lián)系的精神癥狀及體驗(yàn)，一般指那些煩躁，坐立不安，神經(jīng)過(guò)敏，緊張以及由此產(chǎn)生的軀體征象，如震顫等。測(cè)定游離不定的焦慮及驚恐發(fā)作是本因子的主要內(nèi)容，還包括一項(xiàng)解體感受的項(xiàng)目。第六十七張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2、心中不踏實(shí)17、發(fā)抖23、無(wú)緣無(wú)故地突然感到害怕33、感到害怕39、心跳得很厲害57、感到緊張或容

35、易緊張72、一陣陣恐懼或驚恐78、感到坐立不安80、感到熟悉的東西變成陌生的或不象是真的86、感到要很快把事情做完第六十八張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（6）敵對(duì)：包括11、24、63、67、74和81，共6項(xiàng)。主要從思維、情感及行為三個(gè)方面來(lái)反映受檢者的敵對(duì)表現(xiàn)。其項(xiàng)目包括從厭煩、爭(zhēng)論、摔物、直至爭(zhēng)斗和不可抑制的沖動(dòng)爆發(fā)等各個(gè)方面。第六十九張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月11、容易煩惱和激動(dòng)24、自己不能控制地大發(fā)脾氣63、有想打人或傷害他人的沖動(dòng)67、有想摔壞或破壞東西的沖動(dòng)74、經(jīng)常與人爭(zhēng)論81、大叫或摔東西第七十張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6

36、月（7）恐怖：包括13、25、47、50、70、75和82，共7項(xiàng)。它與傳統(tǒng)的恐怖狀態(tài)或廣場(chǎng)恐怖所反映的內(nèi)容基本一致。引起恐怖的因素包括出門旅行、空曠場(chǎng)地、人群、公共場(chǎng)合及交通工具等。此外，還有反映社交恐怖的項(xiàng)目第七十一張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月13、害怕空曠的場(chǎng)所或街道25、怕單獨(dú)出門47、怕乘電車、公共汽車、地鐵或火車50、因?yàn)楦械胶ε卤荛_某些東西、場(chǎng)合或活動(dòng)70、在商店或電影院等人多的地方感到不自在75、單獨(dú)一人時(shí)很緊張82、害怕會(huì)在公共場(chǎng)合昏倒第七十二張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（8）偏執(zhí)：包括8、18、43、68、76和83，共6項(xiàng)。偏執(zhí)是一個(gè)十

37、分復(fù)雜的概念。本因子只是包括了一些基本內(nèi)容，主要指思維方面，如投射性思維、敵對(duì)、猜疑、關(guān)系妄想、被動(dòng)體驗(yàn)與夸大等。第七十三張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月8、責(zé)怪別人制造麻煩18、感到大多數(shù)人都不可信任43、感到有人在監(jiān)視您、談?wù)撃?8、有一些別人沒有的想法或念頭76、別人對(duì)您的成績(jī)沒有作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)83、感到別人想占您便宜第七十四張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（9）精神病性：包括7、16、35、62、77、84、85、87、88和90，共10項(xiàng)。反映各式各樣的急性癥狀和行為，限定不嚴(yán)的精神病性過(guò)程的指征。此外，也可以反映精神病性行為的繼發(fā)征兆和分裂性生活方式的指

38、征。其中有幻聽、思維播散、被控制感、思維被插入等反映精神分裂樣癥狀的項(xiàng)目。第七十五張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月7、感到別人能控制您的思想16、聽到旁人聽不到的聲音35、旁人能知道您的私下想法62、有一些不屬于您自己的想法77、即使和別人在一起也感到孤單84、為一些有關(guān)性的想法而苦惱85、您認(rèn)為應(yīng)該因?yàn)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)而受到懲罰87、感到自己的身體有嚴(yán)重問(wèn)題88、從未感到和其他人很親近90、感到自己的腦子有毛病第七十六張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（10）此外還有19，44，59，60，64，66，89共7個(gè)項(xiàng)目未歸入任何因子，反映睡眠及飲食情況，分析時(shí)將這7項(xiàng)作為附

39、加項(xiàng)目或其他，作為第10個(gè)因子來(lái)處理，以便使各因子分之和等于總分。第七十七張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月19、胃口不好44、難以入睡59、想到死亡的事60、吃得太多64、睡得太早66、睡得不穩(wěn)不深89、感到自己有罪第七十八張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月各因子的因子分的計(jì)算方法是：各因子所有項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)之和除以因子項(xiàng)目數(shù)。例如強(qiáng)迫癥狀因子各項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)之和假設(shè)為30，共有10個(gè)項(xiàng)目，所以因子分為3。在1-5評(píng)分制中，粗略簡(jiǎn)單的判斷方法是看因子分是否超過(guò)3分，若超過(guò)3分，即表明該因子的癥狀已達(dá)到中等以上嚴(yán)重程度。第七十九張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月項(xiàng)目

40、X+SD項(xiàng)目X+SD軀體化1.37+0.48敵對(duì)性1.46+0.55強(qiáng)迫1.62+0.58恐怖1.23+0.41人際關(guān)系1.65+0.61偏執(zhí)1.43+0.57抑郁1.5+0.59精神病性1.29+0.42焦慮1.39+0.43 正常成人SCL90的因子分常模第八十張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月測(cè)量報(bào)告第八十一張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第八十二張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第八十三張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月MBTI職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)第八十四張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月引 言你知道為什么不同的人會(huì)對(duì)不同的事物感興

41、趣嗎？為什么每個(gè)人擅長(zhǎng)的工作不盡相同呢？了解自己的職業(yè)性格，從這里開始第八十五張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月目 錄要點(diǎn)講解什么是MBTI？01了解自己的偏好要點(diǎn)講解1201十六種人格類型要點(diǎn)講解3第八十六張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 1什么是MBTI？要點(diǎn)講解第八十七張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1 也許MBTI是在非精神病學(xué)人口中應(yīng)用最廣泛的測(cè)評(píng)工具。它是基于榮格的類型學(xué)理論發(fā)展起來(lái)的。用于考察參測(cè)人員在組織中的貢獻(xiàn)、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、偏好的工作環(huán)境、潛在的缺陷等個(gè)體特征與潛力，屬于類型學(xué)測(cè)驗(yàn)。在世界上運(yùn)用了將近30 年，夫妻利用它增進(jìn)融洽、學(xué)生利用

42、它提高學(xué)習(xí)效率，青年人利用它選擇職業(yè)。 在世界五百?gòu)?qiáng)中，有80%的企業(yè)有MBTI 的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。那么，什么是MBTI呢？ Myers-Briggs Type Indicator（MBTI），譯為：邁爾斯布里格斯性格類型測(cè)試量表。它是一整套迫選型、自我報(bào)告式的性格類型測(cè)試工具。要點(diǎn)講解關(guān)于MBTI職業(yè)性格測(cè)試第八十八張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1 MBTI人格共有四個(gè)維度，每個(gè)維度有兩個(gè)方向，共計(jì)八個(gè)方面。分別是：要點(diǎn)講解關(guān)于MBTI職業(yè)性格測(cè)試 每個(gè)人的性格都落足于每個(gè)維度中的這邊或那邊，我們把維度的兩端稱作“偏好”。外向直覺內(nèi)向?qū)嵏兴季S認(rèn)知情感判斷第八十九張，PPT共一百一十

43、七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 了解自己的偏好2要點(diǎn)講解第九十張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 外向（E）VS 內(nèi)向（I） 我們以自身為界，可以將世界分為外部世界和內(nèi)部世界。 外向的人傾向于將注意力和精力投注在外部世界，而內(nèi)向的人則相反，較為關(guān)注自我的內(nèi)部狀況。 外向與內(nèi)向的個(gè)體之間的區(qū)分是廣泛而明顯的，并不像我們平時(shí)講的“外向者健談、內(nèi)向者害羞”那么簡(jiǎn)單。具體見下表：了解自己的偏好2關(guān)于MBTI職業(yè)性格測(cè)試要點(diǎn)講解外向內(nèi)向VS第九十一張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月了解自己的偏好2要點(diǎn)講解外向型（E）內(nèi)向型（I）與他人相處精力充沛獨(dú)自度過(guò)時(shí)光精力充沛行動(dòng)，之后思考思考

44、，之后行動(dòng)喜歡邊想邊說(shuō)出聲在心中思考問(wèn)題易于“讀”和了解；隨意地分享個(gè)人情況更封閉，更愿意在經(jīng)挑選的小群體中分享個(gè)人的情況說(shuō)的多于聽的聽的比說(shuō)的多高度熱情地社交不把興奮說(shuō)出來(lái)反應(yīng)快，喜歡快節(jié)奏仔細(xì)考慮后，才有所反應(yīng)重于廣度而不是深度喜歡深度而不是廣度關(guān)于MBTI職業(yè)性格測(cè)試第九十二張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 實(shí)感（S）VS 直覺（N） 不同類型的個(gè)體接受信息的方式不同。感覺型的人關(guān)注的是事實(shí)本身，注重細(xì)節(jié)；而直覺型的人注重的是基于事實(shí)的含義、關(guān)系和結(jié)論。具體區(qū)別見下表：了解自己的偏好2關(guān)于MBTI職業(yè)性格測(cè)試要點(diǎn)講解實(shí)感型（S）直覺型（N）相信確定和有型的東西相信靈感和推斷

45、喜歡有實(shí)際意義的想法喜歡新思想和概念重視現(xiàn)實(shí)和常理重視想象力和獨(dú)創(chuàng)力喜歡使用和琢磨已知的技能喜歡學(xué)習(xí)新技能，但掌握之后很容易厭倦留心具體的和特殊的；進(jìn)行細(xì)節(jié)描述留心普遍的和有象征性的；使用隱喻和類比循序漸進(jìn)地講述有關(guān)情況跳躍性地展現(xiàn)事實(shí)著眼于現(xiàn)實(shí)著眼于未來(lái)第九十三張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 思維（T）VS 情感（F） 思維型的人比較注重依據(jù)客觀事實(shí)的分析，一視同仁地貫徹規(guī)章制度，不太習(xí)慣根據(jù)人情因素變通。情感型的人常從自我的價(jià)值觀念出發(fā)，變通地貫徹規(guī)章制度，比較關(guān)注決策可能給他人帶來(lái)的情緒體驗(yàn)，人情味較濃。具體見下表：了解自己的偏好2關(guān)于MBTI職業(yè)性格測(cè)試要點(diǎn)講解思維型（

46、T）情感型（F）退后一步思考，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行非個(gè)人因素的分析超前思考，考慮行為對(duì)他人的影響重視邏輯、公正、公平的價(jià)值；一視同仁重視同情、和睦：重視準(zhǔn)則的例外性被認(rèn)為冷酷、麻木、漠不關(guān)心被認(rèn)為感情過(guò)多，缺少邏輯性，軟弱只有情感符合邏輯時(shí)，才認(rèn)為它可取無(wú)論是否有意義，認(rèn)為任何感情都可取渴望成功渴望獲得欣賞很自然地看到缺點(diǎn)，傾向于批評(píng)第九十四張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 判斷（J）VS 認(rèn)知（P） 判斷型的人目的性較強(qiáng)，一板一眼，喜歡有計(jì)劃、有條理的世界和生活。知覺型的人適應(yīng)性強(qiáng)，關(guān)注新信息，喜歡變化，會(huì)考慮可變因素，喜歡隨意、自在的生活。判斷型的人較為果斷，而知覺型的人總希望獲得更多

47、信息后再?zèng)Q斷。具體見下表：了解自己的偏好2關(guān)于MBTI職業(yè)性格測(cè)試要點(diǎn)講解判斷型（J）知覺型（P）做了決定后最高興當(dāng)各種選擇都存在時(shí)，感到高興以工作為重：先工作，再享受以享受為重：先享受，再工作建立目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)地完成隨著新信息的獲取，不斷改變目標(biāo)愿意知道它們將面對(duì)的情況喜歡適應(yīng)新情況注重結(jié)果注重過(guò)程滿足感來(lái)源于完成計(jì)劃滿足感來(lái)源于計(jì)劃的開始把時(shí)間看作有限的資源，認(rèn)真地對(duì)待最后期限認(rèn)為時(shí)間是可更新的資源，而最后期限也是有收縮的第九十五張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 十六種人格類型要點(diǎn)講解3第九十六張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月十六種人格類型 通過(guò)對(duì)照四個(gè)維度的描述，

48、你或許已經(jīng)識(shí)別出自己在每個(gè)維度上的偏好，取每個(gè)維度上偏好類型的代表字母，即可由四個(gè)字母構(gòu)成你的性格類型，共組合成16種性格類型，你必然屬于其中的一種。 要點(diǎn)講解關(guān)于MBTI職業(yè)性格測(cè)試3第九十七張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月富人一直在準(zhǔn)備著，和尚卻已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)ISTJ1. 嚴(yán)肅、安靜、藉由集中心 志與全力投入、及可被信賴獲致成功。 2. 行事務(wù)實(shí)、有序、實(shí)際 、 邏輯、真實(shí)及可信賴 3. 十分留意且樂于任何事（工作、居家、生活均有良好組織及有序。) 4. 負(fù)責(zé)任。5. 照設(shè)定成效來(lái)作出決策且不畏阻撓與閑言會(huì)堅(jiān)定為之。 6. 重視傳統(tǒng)與忠誠(chéng)。 7. 傳統(tǒng)性的思考者或經(jīng)理。內(nèi)傾、感

49、覺、思維、判斷十六種人格類型3典型代表：按部就班的公務(wù)員型關(guān)于MBTI職業(yè)性格測(cè)試第九十八張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月富人一直在準(zhǔn)備著，和尚卻已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)ISFJ1.安靜、和善、負(fù)責(zé)任且有良心。 2.行事盡責(zé)投入。 3.安定性高，常居項(xiàng)目工作或團(tuán)體之安定力量。 4.愿投入、吃苦及力求精確。 5.興趣通常不在于科技方面。對(duì)細(xì)節(jié)事務(wù)有耐心。 6.忠誠(chéng)、考慮周到、知性且會(huì)關(guān)切他人感受。內(nèi)傾、感覺、情感、判斷十六種人格類型3關(guān)于MBTI職業(yè)性格測(cè)試典型代表：讓人依靠的照顧者型第九十九張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月富人一直在準(zhǔn)備著，和尚卻已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)ESTJ1.務(wù)實(shí)、真

50、實(shí)、事實(shí)傾向，具企業(yè)或技術(shù)天份。 2.不喜歡抽象理論；最喜歡學(xué)習(xí)可立即運(yùn)用事理。 3.喜好組織與管理活動(dòng)且專注以最有效率方式行事以達(dá)致成效。 4.具決斷力、關(guān)注細(xì)節(jié)且很快作出決策優(yōu)秀行政者。 5.會(huì)忽略他人感受。 6.喜作領(lǐng)導(dǎo)者或企業(yè)主管。 7.做事風(fēng)格比較偏向于權(quán)威指揮性。外傾、感覺、思維、判斷十六種人格類型3關(guān)于MBTI職業(yè)性格測(cè)試典型代表：卓越領(lǐng)導(dǎo)式的將軍型第一百?gòu)?，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月富人一直在準(zhǔn)備著，和尚卻已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)ESFJ1.誠(chéng)摯、愛說(shuō)話、合作性高、受歡迎、光明正大的、天生的合作者及活躍的組織成員。 2.重和諧且長(zhǎng)于創(chuàng)造和諧。 3.常作對(duì)他人有益事務(wù)。 4.

51、給予鼓勵(lì)及稱許會(huì)有更佳工作成效。 5.最有興趣于會(huì)直接及有形影響人們生活的事務(wù)。 6.喜歡與他人共事去精確且準(zhǔn)時(shí)地完成工作。外傾、感覺、情感、判斷十六種人格類型3關(guān)于MBTI職業(yè)性格測(cè)試典型代表：善于照顧人的主人型第一百零一張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月富人一直在準(zhǔn)備著，和尚卻已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)ISTP1.冷靜旁觀者、安靜、預(yù)留余地、彈性及會(huì)以無(wú)偏見的好奇心與未預(yù)期原始的幽默觀察與分析。 2.有興趣于探索原因及效果，技術(shù)事件是為何及如何運(yùn)作且使用邏輯的原理組構(gòu)事實(shí)、重視效能。 3.擅長(zhǎng)于掌握問(wèn)題核心及找出解決方式。 4.分析成事的緣由且能實(shí)時(shí)由大量資料中找出實(shí)際問(wèn)題的核心。內(nèi)傾、感覺

52、、思維、知覺十六種人格類型3關(guān)于MBTI職業(yè)性格測(cè)試典型代表：求新求變的冒險(xiǎn)家第一百零二張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月富人一直在準(zhǔn)備著，和尚卻已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)ISFP1.羞怯的、安寧和善地、敏感的、親切的、且行事謙虛。 2.喜于避開爭(zhēng)論，不對(duì)他人強(qiáng)加已見或價(jià)值觀。 3.無(wú)意于領(lǐng)導(dǎo)卻常是忠誠(chéng)的追隨者。 4.辦事不急躁，安于現(xiàn)狀無(wú)意于以過(guò)度的急切或努力破壞現(xiàn)況，且非成果導(dǎo)向。 5.喜歡有自有的空間及照自訂的時(shí)程辦事。內(nèi)傾、感覺、情感、知覺十六種人格類型3關(guān)于MBTI職業(yè)性格測(cè)試典型代表：浪漫另類的藝術(shù)家型第一百零三張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月富人一直在準(zhǔn)備著，和尚卻已

53、經(jīng)行動(dòng)起來(lái)ESTP1.擅長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)解決問(wèn)題，是解決問(wèn)題者。 2.喜歡辦事并樂于其中及過(guò)程。 3.傾向于喜好技術(shù)事務(wù)及運(yùn)動(dòng)，交結(jié)同好友人。 4.具適應(yīng)性、容忍度、務(wù)實(shí)性；投注心力于會(huì)很快具成效工作。 5.不喜歡冗長(zhǎng)概念的解釋及理論。 6.最專精于可操作、處理、分解或組合的真實(shí)事務(wù)。外傾、感覺、思維、知覺十六種人格類型3關(guān)于MBTI職業(yè)性格測(cè)試典型代表：魅力四射的挑戰(zhàn)者型第一百零四張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月富人一直在準(zhǔn)備著，和尚卻已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)ESFP1.外向、和善、接受性、樂于分享喜樂予他人。 2.喜歡與他人一起行動(dòng)且促成事件發(fā)生，在學(xué)習(xí)時(shí)亦然。 3.知曉事件未來(lái)的發(fā)展并會(huì)熱列

54、參與。 5.最擅長(zhǎng)于人際相處能力及具備完備常識(shí)，很有彈性能立即適應(yīng)他人與環(huán)境。 6.對(duì)生命、人、物質(zhì)享受的熱愛者。外傾、感覺、情感、知覺十六種人格類型3關(guān)于MBTI職業(yè)性格測(cè)試典型代表：引人注目的表演者型第一百零五張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月富人一直在準(zhǔn)備著，和尚卻已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)INFJ1.因?yàn)閳?jiān)忍、創(chuàng)意及必須達(dá)成的意圖而能成功。 2.會(huì)在工作中投注最大的努力。 3.默默強(qiáng)力的、誠(chéng)摯的及用心的關(guān)切他人。 4.因堅(jiān)守原則而受敬重。 5.提出造福大眾利益的明確遠(yuǎn)景而為人所尊敬與追隨。 6.追求創(chuàng)見、關(guān)系及物質(zhì)財(cái)物的意義及關(guān)聯(lián)。 7.想了解什么能激勵(lì)別人及對(duì)他人具洞察力。 8.光明正大且堅(jiān)信其價(jià)值觀。 9.有組織且果斷地履行其愿景。內(nèi)傾、直覺、情感、判斷十六種人格類型3關(guān)于MBTI職業(yè)性格測(cè)試典型代表：意念的創(chuàng)作者作家型第一百零六張，PPT共一百一十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月富人一直在準(zhǔn)備著，和尚卻已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)INFP1安靜觀察者，具理想性與對(duì)其價(jià)值觀及重要之人具忠誠(chéng)心。 2.希外在生活形態(tài)與內(nèi)在價(jià)值觀相吻合。 3.具好奇心且很快能看出機(jī)會(huì)所在。常擔(dān)負(fù)開發(fā)