高初中英語(yǔ)的銜接

1、一、問(wèn)題1、 成績(jī)對(duì)比： 中考成績(jī)：112左右高一第一次月考：85分左右2、影響：學(xué)生反應(yīng)：打擊、泄氣家長(zhǎng)反應(yīng)：懷疑、不解 高初中英語(yǔ)的銜接二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因1、環(huán)境的變化大，心理調(diào)整速度慢對(duì)高一新生來(lái)講，環(huán)境可以說(shuō)是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體學(xué)生有一個(gè)由生疏到熟悉的適應(yīng)過(guò)程。另外，經(jīng)過(guò)緊張的中考復(fù)習(xí)，考取了自己理想的高中，必有些學(xué)生產(chǎn)生“松口氣”想法，入學(xué)后無(wú)緊迫感，心理上沒(méi)有完全適應(yīng)高中生活。特別是有些農(nóng)村來(lái)的學(xué)生由于初中時(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)不十分牢固，對(duì)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏懼心理。高初中英語(yǔ)的銜接2.教材跨度大，考綱要求不一樣（1）詞匯方面：初中階段英語(yǔ)教學(xué)要求學(xué)生把握1500-160

2、0個(gè)單詞和200-300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配，了解常用語(yǔ)言形式的基本結(jié)構(gòu)和基本的語(yǔ)法知識(shí)。而升入高中后，高中教材內(nèi)容豐富，知識(shí)容量大，八級(jí)要求(高考要求)學(xué)生學(xué)會(huì)使用3300個(gè)左右的單詞和400500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。九級(jí)(選修)要求學(xué)會(huì)4500詞，450-500個(gè)習(xí)慣和搭配。高初中英語(yǔ)的銜接 （2）閱讀方面：高中教材內(nèi)容豐富，知識(shí)容量大，大量的語(yǔ)法點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，句子結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，側(cè)重提高閱讀能力且加大閱讀材料的難度，內(nèi)容涉及文學(xué)、教育、天文、科技、金融、電腦網(wǎng)絡(luò)等諸方面，更貼近現(xiàn)代生活，時(shí)代信息較濃，實(shí)用性強(qiáng)。另外文章長(zhǎng)度明顯增加，句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，長(zhǎng)句、難句較多，內(nèi)容深?yuàn)W，特別到了九、十模塊

3、，科普文章特別多，沒(méi)有一定語(yǔ)法和詞匯的積累是很難理解的。但初中課本文章長(zhǎng)度短，內(nèi)容、情節(jié)簡(jiǎn)單，形象直觀，知識(shí)單一，以簡(jiǎn)單句為主，學(xué)生容易理解，容易記憶。高初中英語(yǔ)的銜接3）語(yǔ)法方面：高中的語(yǔ)法比較復(fù)雜，涉及到幾個(gè)難點(diǎn)：定語(yǔ)從句、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)、虛擬語(yǔ)氣等幾個(gè)重要且復(fù)雜的語(yǔ)法，在高中階段能完全掌握并靈活運(yùn)用這些語(yǔ)法是很難做到的，這些語(yǔ)法卻是高考考綱要求的重點(diǎn)，也是我們看懂句子結(jié)構(gòu)，提高閱讀能力所必備的。而初中教材中這些語(yǔ)法是幾乎沒(méi)有的。高初中英語(yǔ)的銜接3、課堂容量變化，對(duì)學(xué)生要求不同初中教材內(nèi)容少，課時(shí)多，進(jìn)度慢，學(xué)生課外時(shí)間也多，教師在課堂教學(xué)時(shí)用大量的時(shí)間反復(fù)練習(xí)一個(gè)詞匯、句型

4、或一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，學(xué)生也有足夠時(shí)間進(jìn)行操練鞏固。而高中英語(yǔ)教材內(nèi)容多，知識(shí)綜合性強(qiáng)，課時(shí)卻減少。因此，課堂容量大，進(jìn)度加快，教師對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容沒(méi)有更多的時(shí)間反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)各類型題也不可能講全講細(xì)和鞏固強(qiáng)化。教師課堂上側(cè)重對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行精講精練，講究系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)、歸納，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。這對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力要求較高。 高初中英語(yǔ)的銜接4.教法變化大，對(duì)學(xué)生的學(xué)法要求不同由于內(nèi)容、考綱要求的不同，初、高中英語(yǔ)教法各異，初中老師更多是注重老師的講解和大量的操練，而高中的老師則強(qiáng)調(diào)精講、精練、點(diǎn)撥，要求學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。因此初中學(xué)生對(duì)老師依賴性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)進(jìn)程多表現(xiàn)為被動(dòng)和吸收，以機(jī)械性記

5、憶和練習(xí)為主。而高中學(xué)生由于教材內(nèi)容多，這要求他們勤于思考，善于歸納總總結(jié)，學(xué)生要自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)質(zhì)疑。然而，剛?cè)雽W(xué)的高一新生，往往繼續(xù)沿用初中學(xué)法，致使學(xué)習(xí)困難較多，完成當(dāng)天作業(yè)后，就等老師去“盯”，更談不上有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)等自我消化、自我調(diào)整的習(xí)慣了。這顯然不利于良好學(xué)法的形成和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。高初中英語(yǔ)的銜接5.中高考試卷命制不同，導(dǎo)向存在差異初中試題立足于課本和有限的教學(xué)資料，而且題型簡(jiǎn)單，只要熟悉課本并通過(guò)一定的練習(xí)，考試成績(jī)一般比較理想。而高中試題范圍廣泛，課本只是基礎(chǔ)，學(xué)生必須在熟悉課本的基礎(chǔ)上，借助大量的課外知識(shí)，還需具有邏輯思維，分析、判定和歸納的能力才能取得好成績(jī)。高初中英

6、語(yǔ)的銜接三、高考、中考試卷對(duì)比分析把普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（江蘇卷）英語(yǔ)試卷（以下簡(jiǎn)稱高考英語(yǔ)試卷）和初中畢業(yè)暨升學(xué)考試英語(yǔ)試卷（以下簡(jiǎn)稱中考英語(yǔ)試卷）進(jìn)行了如下的對(duì)比分析高初中英語(yǔ)的銜接1、題型及分值的統(tǒng)計(jì)表1.高考英語(yǔ)試卷結(jié)構(gòu)大題號(hào)題型小題號(hào)小題數(shù)每題分值總分一聽(tīng)力1-2020120二英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用單項(xiàng)填空21-3515115完形填空36-5520120三閱讀理解56-7015230四任務(wù)型閱讀71-8010110五書(shū)面表達(dá)81 12525合計(jì)1-8181120高初中英語(yǔ)的銜接表2. 中考英語(yǔ)試卷結(jié)構(gòu)大題號(hào)題型小題號(hào)小題數(shù)分值總分一單項(xiàng)選擇1-2020120二完形填空21-351511

7、5三閱讀理解36-4510220四詞匯運(yùn)用46-6015115五根據(jù)所給漢語(yǔ)完成下列句子，每空詞數(shù)不限61-655210六補(bǔ)全對(duì)話A項(xiàng)閱讀下面對(duì)話，從方框內(nèi)7個(gè)選項(xiàng)中選擇5個(gè)恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)完成此對(duì)話，使其意思完整。66-70515B項(xiàng)：根據(jù)情景，把下面對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整，使其意思連貫。71-755210七任務(wù)型閱讀76-8510110八書(shū)面表達(dá) 8611515合計(jì)1-8686120高初中英語(yǔ)的銜接分析:從表1、表2可以看出，中考、高考試卷的題型存在明顯差異:（1）高考更注重聽(tīng)力的考查。高考把聽(tīng)力列入了試卷中，分值是20分。今年高考聽(tīng)力部分緊扣課標(biāo)中功能意念項(xiàng)目表和話題項(xiàng)目表中的常用內(nèi)容，如購(gòu)物、計(jì)劃

8、安排、住店、租房、旅行、捎口信、參觀流程等話題。長(zhǎng)對(duì)話及對(duì)白語(yǔ)速在每分鐘140詞左右，尤其是最后兩篇對(duì)白較往年相比篇幅有所增加。篇幅的增加意味著信息量增大，繼而篩選難度增大，尤其是最后一篇長(zhǎng)對(duì)白，四個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)對(duì)于文章主要內(nèi)容、地點(diǎn)、動(dòng)作以及時(shí)間的細(xì)節(jié)把握，考點(diǎn)紛雜，難度較大，如不正常進(jìn)行訓(xùn)練，是無(wú)法適應(yīng)的。高初中英語(yǔ)的銜接而中考沒(méi)有把聽(tīng)力列入最后的中考試卷里，而是在中考前用人機(jī)對(duì)話形式和讀、說(shuō)一起考的，其中聽(tīng)力考試的題型和高考差不多，也是20題，每題一分，共二十分，但學(xué)生并不需要正常進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有一本小學(xué)習(xí)手冊(cè)，考試的內(nèi)容基本都是這本書(shū)上的原題，考生只需要臨時(shí)突擊一下便可，與高

9、考聽(tīng)力完全不同，所以對(duì)于剛進(jìn)高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的聽(tīng)力基礎(chǔ)幾乎為零。高初中英語(yǔ)的銜接（2）高考更強(qiáng)調(diào)閱讀能力的提升。語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用部分雖然高考、中考都是35分，但高考單項(xiàng)填空題是15題15分，完形填空是20題20分，而中考則相反，單項(xiàng)填空是20題20分，完形填空是15題15分。閱讀理解高考是30分，中考是20分，從這些數(shù)據(jù)可以看出，高考比中考更強(qiáng)調(diào)閱讀能力的提升。（3）高考更重視寫(xiě)這個(gè)綜合能力的考察。高考的書(shū)面表達(dá)25分，要求寫(xiě)150個(gè)詞，而中考是15分，只要求寫(xiě)80個(gè)詞，從分值和字?jǐn)?shù)要求都可以看出高考對(duì)寫(xiě)的要求更高。高初中英語(yǔ)的銜接（4）中考更突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。中考的單項(xiàng)填空題比高考

10、多五題，考察的點(diǎn)大多數(shù)書(shū)本上較為簡(jiǎn)單的詞、詞組、時(shí)態(tài)、交際用語(yǔ)等學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)。另外補(bǔ)全對(duì)話和完成句子也是考查學(xué)生的基本遣詞造句和會(huì)話能力的，這兩個(gè)題型也是高考試卷沒(méi)有的題型。高初中英語(yǔ)的銜接再如要學(xué)會(huì)全面分析句子，找出干擾項(xiàng)的錯(cuò)誤。如選項(xiàng)為謂語(yǔ)動(dòng)詞，就從時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、主謂一致四個(gè)角度去考慮;如選項(xiàng)為近義詞之間的區(qū)別，就根據(jù)上下文確定所需單詞;如題目檢查你的交際能力，那就根據(jù)英語(yǔ)習(xí)慣表達(dá)法去解，千萬(wàn)不要用中國(guó)式的英語(yǔ)去套。復(fù)習(xí)時(shí)要注意名詞近義詞 高初中英語(yǔ)的銜接高考單項(xiàng)填空 單項(xiàng)填空題對(duì)考生能力和知識(shí)的考查主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是特定語(yǔ)境中理解運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力，二是特定語(yǔ)境中

11、理解運(yùn)用詞匯知識(shí)的能力，三是特定語(yǔ)境中理解運(yùn)用日常用語(yǔ)的能力。高初中英語(yǔ)的銜接幾點(diǎn)建議：1、在復(fù)習(xí)語(yǔ)言點(diǎn)的時(shí)候，要依據(jù)語(yǔ)言的橫向組合和縱向聚合，按照“點(diǎn)線面”順序，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固、深化和提升，這樣才能提高復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的效率。 如對(duì)于單項(xiàng)填空題中的動(dòng)詞，要掌握好：動(dòng)詞詞義辨析、動(dòng)詞短語(yǔ)辨析、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)、動(dòng)詞語(yǔ)氣、系動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等，這些“點(diǎn)”上的知識(shí)要正確的學(xué)習(xí)，慢慢的把這些知識(shí)鏈結(jié)起起來(lái)，形成“線”和“面”，構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。做題就會(huì)覺(jué)得游刃有余。高初中英語(yǔ)的銜接1、語(yǔ)法知識(shí)的能力考查。該部分對(duì)語(yǔ)法的考查圍繞課標(biāo)和教學(xué)要求的“語(yǔ)法項(xiàng)目表”的基礎(chǔ)語(yǔ)法，包

12、括動(dòng)詞時(shí)態(tài)（第21、22、23題）、非謂語(yǔ)動(dòng)詞（第31題）、情態(tài)動(dòng)詞（第34題）、定語(yǔ)從句（第24題）、主語(yǔ)從句（第26題）等。這些語(yǔ)法項(xiàng)目的考察的落點(diǎn)在“基本要求”，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)法的考查在語(yǔ)境中進(jìn)行的原則。高初中英語(yǔ)的銜接2、詞匯知識(shí)的能力考查。對(duì)考生詞匯量的考察，涉及到名詞辨析（第27題）、動(dòng)詞辨析（第28題）、形容詞辨析（第25題）、動(dòng)詞短語(yǔ)辨析（第30題）、介詞短語(yǔ)辨析（第32題），注重考察了特定語(yǔ)境中理解運(yùn)用詞匯知識(shí)的能力。高初中英語(yǔ)的銜接3、日常用語(yǔ)的能力考查。情境題的考查包括了第29、33題和第35題。單項(xiàng)填空題緊扣考試說(shuō)明和教學(xué)要求，側(cè)重在具體的情境中考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力，

13、所選取的知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，基礎(chǔ)性強(qiáng)，難度中等，注重交際，對(duì)高中基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)起到了較好的指導(dǎo)作用。高初中英語(yǔ)的銜接21. I hear you _ in a pub. Whats it like? Well, its very hard work and Im always tired, but I dont mind. A. are working B. will work C. were working D. will be working 解析：本題考察動(dòng)詞時(shí)態(tài)。根據(jù)上下文語(yǔ)境，推測(cè)語(yǔ)境中的時(shí)態(tài)?！斑@是一份困難的工作，而且我經(jīng)常很累，但是我不介意”，整個(gè)語(yǔ)境都用的一般現(xiàn)在時(shí)，描述的是“目前”

14、的情況，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述現(xiàn)階段長(zhǎng)期在做而且沒(méi)有完成的動(dòng)作，所以選項(xiàng)A為答案。高初中英語(yǔ)的銜接22. The fact that so many people still smoke in public place _ that we may need a nationwide campaign to raise awareness of the risks of smoking. A. suggest B. suggests C. suggested D. suggesting 解析：本題考察動(dòng)詞時(shí)態(tài)及主謂一致。題干“that so many people still smoke in pub

15、lic places”是the fact的同位語(yǔ)從句，句子主語(yǔ)是the fact，所以謂語(yǔ)用單數(shù)形式；“that we may need a national wide campaign to raise awareness of the risks of smoking”是賓語(yǔ)從句，因此，本句需要謂語(yǔ)動(dòng)詞?！耙廊挥泻芏嗳嗽诠矆?chǎng)合吸煙的事實(shí)表明我們可能需要開(kāi)展全國(guó)范圍的運(yùn)動(dòng)來(lái)提高人們對(duì)吸煙危害的認(rèn)識(shí)”，這是現(xiàn)在的情況，用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)說(shuō)明自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象，所以選項(xiàng)B為答案。高初中英語(yǔ)的銜接23. Tommy is planning to buy a car. I know. By next

16、month, he _ enough for a used one. saves B. saved C. will save D. will have saved解析：本題考察動(dòng)詞時(shí)態(tài)。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)by next month，by + 將來(lái)的某個(gè)時(shí)間，句子用將來(lái)完成時(shí)。句意：Tommy打算買車呢。我知道的。下個(gè)月的時(shí)候，他將已經(jīng)攢足錢可以買二手車了，所以選項(xiàng)D為答案。高初中英語(yǔ)的銜接25. In that school, English is compulsory for all students, but French and Russian are _. A. special B. reg

17、ional C. optional D. original 解析：本題考察形容詞詞義辨析。special是“特別的，特意的”；regional是“地方的”；optional是“可選擇的”；original是“最初的”。句意：在那所學(xué)校，英語(yǔ)對(duì)每個(gè)學(xué)生是必修課，而法語(yǔ)和俄語(yǔ)是選修的。前面是compulsory“必修的”，but表示語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)折，法語(yǔ)和俄羅斯語(yǔ)不是必修課而是可以“選修的”。所以選項(xiàng)C為答案。高初中英語(yǔ)的銜接27. Teachers have to constantly update their knowledge in order to maintain their professi

18、onal _.AconsequenceBIndependenceCcompetenceDintelligence解析：本題考察名詞辨析。consequence是“結(jié)果，后果”；independence是“獨(dú)立，自主”；competence是“能力，競(jìng)爭(zhēng)力”：intelligence是“智力，理解力”。句意：教師必須不斷更新知識(shí)，以保持他們的職業(yè)能力。所以選項(xiàng)C為答案。高初中英語(yǔ)的銜接28. Are you still mad at her? Not really, but I cant _ that her remarks hurt me. AdenyBrefuse CrejectDdecli

19、ne解析：本題考察動(dòng)詞辨析。Deny意為“否認(rèn)”；refuse、reject、decline意為“拒絕”。句意：你還在和他生氣嗎？才不呢，但是我無(wú)法否認(rèn)她的話傷害了我。所以選項(xiàng)A為答案。高初中英語(yǔ)的銜接30 You look upset. Whats the matter? I had my proposal _ again. Aturned over Bturned on Cturned off Dturned down解析：本題考察動(dòng)詞短語(yǔ)。turned over是“翻書(shū)，翻身”；turned on是“開(kāi)”；turned off 是“關(guān)”；turned down是“拒絕”。句意：你看起來(lái)很

20、郁悶。怎么啦？我的提議又被拒絕了。所以選項(xiàng)D為答案。高初中英語(yǔ)的銜接2、要想做到知識(shí)滴水不漏，就像梳子梳一樣，這要求教師要做大量的細(xì)致的工作，備課要充分，課本要吃透，不能放棄任何一個(gè)角落。將重點(diǎn)、難點(diǎn)點(diǎn)撥到位。只有教師做到萬(wàn)無(wú)一失，學(xué)生才有可能沒(méi)有漏洞。負(fù)責(zé)備課的老師要有高度的責(zé)任感和大量細(xì)致、耐心的工作。高初中英語(yǔ)的銜接3、單元練習(xí)要有針對(duì)性，緊扣本單元復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，建議堅(jiān)持編寫(xiě)單元小作文，將本單元主要語(yǔ)言點(diǎn)、語(yǔ)法等包括在其中。4、在重視梳理知識(shí)的同時(shí)，不要忘記閱讀的訓(xùn)練，量可以少，但不能沒(méi)有。高初中英語(yǔ)的銜接二輪：專項(xiàng)訓(xùn)練，整體提高雖然通過(guò)第一輪的英語(yǔ)復(fù)習(xí)，大部分同學(xué)的知識(shí)量增加，能力得到提

21、高。但是還有不少同學(xué)雖然努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不斷地進(jìn)行各專項(xiàng)的訓(xùn)練和綜合的測(cè)試，開(kāi)始顯得力不從心，因?yàn)閺?fù)習(xí)的內(nèi)容不能直接體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，甚至還會(huì)不升反降。有的同學(xué)單詞背誦出現(xiàn)障礙，有的同學(xué)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)出現(xiàn)問(wèn)題，各項(xiàng)考試題目仍然由于各種原因出錯(cuò)、進(jìn)而得分不高的尷尬境地，總之，不能取得令人滿意的成績(jī)。所以二輪復(fù)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵、也異常難熬的瓶頸時(shí)段。大家如何做呢?高初中英語(yǔ)的銜接4月份至5月中旬是第二階段。這一階段的主要任務(wù)是把上一階段積累的語(yǔ)言知識(shí)付諸實(shí)踐，提高運(yùn)用語(yǔ)言的整體能力。此時(shí)距離考試還有一個(gè)多月的時(shí)間，應(yīng)該限時(shí)做一些練習(xí)題(務(wù)必限時(shí))，以培養(yǎng)考試的感覺(jué)，并找出自己的弱點(diǎn)去突破。尤其是

22、閱讀和完型較弱的同學(xué)，應(yīng)增加練習(xí)量，爭(zhēng)取每天一套閱讀一篇完型。但也要注意策略，不應(yīng)盲目。例如閱讀中可以使用的跳讀，略讀，抓主題句，抓關(guān)鍵段落等的方法就可以使用在平時(shí)的訓(xùn)練中。要注意解題技巧的指導(dǎo)。高初中英語(yǔ)的銜接幾點(diǎn)建議：1、分工協(xié)作，打好總體戰(zhàn)。發(fā)揮教研組的整體優(yōu)勢(shì)，將語(yǔ)法分類，最好兩、三個(gè)人一組負(fù)責(zé)一項(xiàng)，語(yǔ)法講解學(xué)案、課件、練習(xí)責(zé)任明確。負(fù)責(zé)人在教研組活動(dòng)時(shí)還要做中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)答疑解難。高初中英語(yǔ)的銜接2、分類匯總，在“精”字上下功夫。二輪復(fù)習(xí)的配套練習(xí)一定要精選，切忌重復(fù)、拼湊，提倡原創(chuàng)，反對(duì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。高初中英語(yǔ)的銜接3、及時(shí)反饋，做到有的放矢有課必練，有練必改，有改必評(píng)，有評(píng)必糾.

23、做到及時(shí)、高效、速成。高初中英語(yǔ)的銜接三輪：查漏補(bǔ)缺，有的放矢5月至6月初，也就是綜合復(fù)習(xí)階段。這一階段主要以限時(shí)模擬練習(xí)為主。 此時(shí)更不適宜題海戰(zhàn)術(shù)，題目應(yīng)精煉。高初中英語(yǔ)的銜接幾點(diǎn)建議：1、主要精力應(yīng)放在以前做過(guò)的錯(cuò)題上，因?yàn)檫@些錯(cuò)題正是我們的薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)把大綱詞匯再系統(tǒng)地讀、背至少兩遍，以應(yīng)對(duì)任務(wù)型閱讀、書(shū)面表達(dá)題。高初中英語(yǔ)的銜接 2、模擬試卷要一次比一次簡(jiǎn)單，最后一次的難度應(yīng)等于或略低于高考，以提高學(xué)生的自信心。在知識(shí)能力準(zhǔn)備好之后，我們自然會(huì)以積極、樂(lè)觀和自信的心態(tài)去迎接高考。高初中英語(yǔ)的銜接3、加強(qiáng)考前指導(dǎo)，讓學(xué)生打有準(zhǔn)備之仗。 平時(shí)考試也要考前指導(dǎo)，高考前指導(dǎo)主要是幫助學(xué)生處

24、理考試中可能遇到的問(wèn)題，在同樣水平下，看誰(shuí)能發(fā)揮更好，多得幾分，千萬(wàn)不要強(qiáng)求學(xué)生怎么做，這樣會(huì)適得其反，讓學(xué)生亂了陣腳。高初中英語(yǔ)的銜接聽(tīng)力訓(xùn)練：靜。聽(tīng)力和閱讀的最大不同之處在于閱讀時(shí)有不清楚的地方，你可以回頭再讀一遍。而聽(tīng)力則不能，一旦沒(méi)有聽(tīng)懂要立刻放棄，準(zhǔn)備下一道題，否則會(huì)影響對(duì)下一句甚至整個(gè)一段的理解。要充分利用聽(tīng)材料前的幾秒鐘，先把選擇題瀏覽一遍，迅速辨認(rèn)選項(xiàng)之間的差異。帶著預(yù)知的信息專心地、有針對(duì)性地聽(tīng)。如果選項(xiàng)中出現(xiàn)的是數(shù)字，同學(xué)們就應(yīng)關(guān)注對(duì)話中的數(shù)字，適當(dāng)?shù)刈鳇c(diǎn)筆記。應(yīng)把平時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練和朗讀結(jié)合起來(lái)，要熟悉所學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)習(xí)語(yǔ)和常用句型;注意語(yǔ)言中的連讀、英音和美音的差異。 每天都要

25、堅(jiān)持做一點(diǎn)聽(tīng)力訓(xùn)練，要利用一切可利用的資源練習(xí)聽(tīng)力，上課聽(tīng)老師的英語(yǔ)口語(yǔ)，課文錄音等，課后要再聽(tīng)一些別的材料，要作到聽(tīng)力訓(xùn)練要每天有，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。高初中英語(yǔ)的銜接單選選擇：快。根據(jù)近幾年高考，單選題總體上不難，一般學(xué)生都能得到10分以上。所以要求學(xué)生不要糾纏太多時(shí)間。平時(shí)選題時(shí)要注意不要太爛，要精選，每題考察的點(diǎn)不一樣，要有新意。高初中英語(yǔ)的銜接完形填空：細(xì)。上下求索。在做完形填空題時(shí)，閱讀全文至關(guān)重要。把握文章的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，明確文章的主題思想，才有可能去考慮用什么樣的詞語(yǔ)。同學(xué)們必須跳過(guò)空格，快速地通讀全文，粗略地了解一下文章的內(nèi)容，不要急急忙忙做題，有時(shí)，要讀完全文才能確定一

26、個(gè)選項(xiàng)的答案。這就是我們常說(shuō)的要重視文章的語(yǔ)篇意義。在通讀的過(guò)程中，可以把一些容易的空格就手填上，這樣就等于相對(duì)地增加了已知的信息，降低了文章的難度。在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突破，全面解決。高初中英語(yǔ)的銜接閱讀理解：回。閱讀理解部分的每篇文章都提供了比較充足的語(yǔ)境，文章后面的每一個(gè)測(cè)試題都是在這種語(yǔ)境下設(shè)置的。在做閱讀理解題時(shí)，切忌代入個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，必須以閱讀材料為背景，才能確保答案的正確性。無(wú)論文章多么簡(jiǎn)單，做題時(shí)都要“回”到文章確認(rèn)答案，千萬(wàn)不能跟著感覺(jué)走。要學(xué)會(huì)迅速了解文章主旨。一般來(lái)說(shuō)，較長(zhǎng)的段落的第一句或最后一句為該段落的主題句。讀完主題句后，就可以基本了解該文內(nèi)容，然后再讀閱讀理解題，根據(jù)題目

27、在有關(guān)段落找答案。高初中英語(yǔ)的銜接任務(wù)型閱讀：準(zhǔn)。三思而后行。任務(wù)型閱讀一般設(shè)置三類題：1）信息查找題，考察的學(xué)生獲取信息的能力，就是在文章中能直接找到答案的；2）信息轉(zhuǎn)換題，考察的是學(xué)生組織信息的能力，即根據(jù)問(wèn)題查找定位信息，加工分析并轉(zhuǎn)換成另一種表達(dá)方式。主要考察.字母大小寫(xiě).名詞的數(shù)和格.動(dòng)詞的形式.形容詞副詞的比較級(jí)最高級(jí). 連詞，介詞. 時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，主謂一致，第三人稱等。3）信息歸納題，考察學(xué)生概括表達(dá)信息的能力。高初中英語(yǔ)的銜接71 performance/act/activity 72.easy 73. properly/ approximately /successfully /

28、rightly 74 urgent 75 culture 76 growing / increasing /rising 77. expected /supposed /required 78 publicly 79. likely 80. harm/damage高初中英語(yǔ)的銜接(5)書(shū)面表達(dá)：潔。此題旨在考查學(xué)生的筆頭交際能力，難度低于高中教材，詞匯也局限于大綱之內(nèi)。只要掌握方法，加強(qiáng)練習(xí)，是完全可以取得好成績(jī)的，而且在短期內(nèi)加強(qiáng)指導(dǎo)可以提高的。做書(shū)面表達(dá)題目首先要把握審題關(guān)。審題應(yīng)從“內(nèi)容”和“形式”兩方面入手，所謂內(nèi)容就是要根據(jù)題目中提供的信息找出必須表達(dá)清楚的內(nèi)容要點(diǎn);所謂“形式”就是

29、根據(jù)題目的要求，確定書(shū)面表達(dá)的適當(dāng)形式，是日記、書(shū)信、通知，還是故事、寓言、描寫(xiě)或看圖作文。高初中英語(yǔ)的銜接確定形式和內(nèi)容后，就可著手寫(xiě)作，寫(xiě)作時(shí)要特別注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、主從句結(jié)構(gòu)等方面，也要注意使用連接詞使文章渾然一體，還要注意詞數(shù)的控制，否則就會(huì)扣分。初練時(shí)可主要使用常用詞和常見(jiàn)句型。有一定基礎(chǔ)了，再爭(zhēng)取能用新穎詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如把簡(jiǎn)單句變?yōu)槎ㄕZ(yǔ)從句、強(qiáng)調(diào)句式或使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)，就是使用了復(fù)雜結(jié)構(gòu)。還要注意內(nèi)容要全，書(shū)寫(xiě)要工整、詞數(shù)要符合要求。高初中英語(yǔ)的銜接 高考作文的類型大概可以分為以下幾個(gè)類型：看圖作文，議論文(列舉觀點(diǎn)型，分析利弊型，解決問(wèn)題型等)，應(yīng)用文(書(shū)信，申請(qǐng)，通知等)等。每一種類型都有相類似的篇章結(jié)構(gòu)，比如分析利弊類的議論文通常會(huì)給一個(gè)話題，然后給出寫(xiě)作要點(diǎn)，要求用流暢的語(yǔ)言組織文章并寫(xiě)出自己的看法。這類文章就可以用下面這個(gè)模板：高初中英語(yǔ)的銜接Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)_話題 _. In fact, there are both advantages and disadvantages in _題目議題 _. Generally speaking, it is widely beli