2022年pep小學(xué)英語三年級上冊第二單元英語教案

1、Unit 2 Colours 第一課時教學(xué)目標(biāo)與要求：聽懂,會說 Good morning. This is .并能在實際情形中進(jìn)行運用；要求仿照正 確,語調(diào)自然；教學(xué)重點：同學(xué)學(xué)習(xí)早上問候語Good morning. 及介紹人物用語This is ；教學(xué)難點：介紹人物用語This is 一句的發(fā)音較難,口型和發(fā)音不易到位,教師要適當(dāng)提示,切不行盲目訂正發(fā)音,從而挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性；教學(xué)過程：1、熱身、復(fù)習(xí) Warm-up/Revision1老師播放第一單元的歌曲 Hello,師生共唱；2用所學(xué)打招呼用語,師生相互問候；3同學(xué)用英語名字,自由下座位同別人打招呼并詢問；Presentation

2、/ Practice 2、 出現(xiàn)新課、操練1老師告知同學(xué)英語的打招呼用語有許多,除Hello/Hi 以外,在早上或上午可用 God morning. 來進(jìn)行；同時老師出示表示上午的圖片,或在黑板上畫一個升起的太陽,并在旁邊標(biāo)上時間7：30 和 Good morning.一句；2同學(xué)操練 Good morning. 3老師向同學(xué)打招呼： T: Good morning. I m Miss Wang /Mr. Whats your name. 同學(xué)答復(fù)S: My names 4老師出現(xiàn)句式 This is .并把新伴侶 Miss Green介紹給同學(xué)；5同學(xué)操練句式 This is .6聽錄音或

3、VCD 來展現(xiàn) Let演一下,幫忙同學(xué)懂得；s talk 部分的對話時,老師聯(lián)合幾位同學(xué)表7同學(xué)跟讀并仿照Lets talk 部分的內(nèi)容；8同學(xué)分小組,扮演對話中的人物或其他人物,進(jìn)行實際溝通；老師簡潔介 紹 Miss, Mr 的用法,并勉勵同學(xué)說 Miss , Mr ；9同學(xué)展現(xiàn)練習(xí)情形；3、活動、操練 Activities/ Practice1嬉戲 1：“ 擊鼓傳花”2嬉戲 2：“ 聽聲音,猜伴侶”4、課堂評判 Assessment 情形再現(xiàn) Lett talk 5、 課外活動 Add-activities 聽錄音,仿讀會話,并在實際情形中運用所學(xué)內(nèi)容；早上遇到老師時,要用 Good mo

4、rning.打招呼；會用 This is .來介紹自己的老師、伴侶和家長；以小組為單位,預(yù)備下一節(jié)課表演本課A 部分 Lets talk 的對話；板書設(shè)計： Unit2 Colors Good morning. This is . Good morning. 其次課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能聽說、認(rèn)讀 blue, green, yellow, red, 這些表示顏色的單詞；2、 能聽懂所接觸的指示語,并能依據(jù)指示語做出相應(yīng)的動作；教學(xué)重點：學(xué)習(xí)表示顏色的單詞blue, green, yellow, red,教學(xué)難點： green一詞的 gr 發(fā)音較難,老師要多帶讀；教學(xué)過程：1 、Warm-up

5、/Revision1師生之間相互問候：T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls.S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher.2嬉戲 T: Do a game, OK. S: OK.猜一猜 的嬉戲；將同學(xué)學(xué)過的文具放入書包中,讓同學(xué)摸一摸,猜一猜；從而復(fù)習(xí)學(xué)過的文具詞；3嬉戲 Simon says 老師或同學(xué)發(fā)指令,其他同學(xué)按指令做動作；指令內(nèi)容如下：Show me your pencil / ruler /eraser /crayon /pen . 2 、Presenta

6、tion1老師出示課件,讓同學(xué)通過活動性的動畫情形,明白顏色單詞,學(xué)習(xí)顏色單詞：老師用鼠標(biāo)點擊最前的樹向同學(xué)介紹This is a green tree. 之后,強(qiáng)調(diào)green ,課件中的green tree 也隨著老師說green 閃動；老師代讀green ；其后,點擊湖水說： This is blue. 湖水閃動,教學(xué) blue 一詞；在背景圖的后面是彩虹,老師介紹彩虹,彩虹上的各種顏色逐一閃耀,每閃一種顏色學(xué)習(xí)一個單詞；教 學(xué) yellow, red,；2用 blue, green, yellow, red, 的單詞卡片和顏色卡片再次講授單詞；同學(xué) 適當(dāng)跟讀；留意： green一詞的發(fā)音

7、較難,老師要多帶讀,引導(dǎo)同學(xué)感悟發(fā)音,從而了 解英語的語音語調(diào)的學(xué)問；3讓同學(xué)聽錄音,跟讀Lets learn 部分的詞匯,邊聽邊讀,邊認(rèn)讀邊指圖,做到眼、手、口、耳、心的結(jié)合；4穩(wěn)固新學(xué)問：用 Powerpoint 文件復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)表示顏色的單詞；5聽錄音,做 Lets do 部分的嬉戲；6老師用 Lets do 部分的有關(guān)動作的圖片讓同學(xué)跟讀句子；如： 老師舉 Show me your blue crayon. 的圖片帶讀此句,同學(xué)跟讀；其它各 個句子的方法同上；3、Practice 1老師說一個顏色,讓同學(xué)找一找教室中含有此顏色的物品；包括物品和 同學(xué)的服裝；2嬉戲：猜顏色 讓一個同學(xué)手

8、中藏一種顏色的圖片,上前主持嬉戲,請其他同學(xué)猜顏色；學(xué)生們眾說紛紜,將顏色詞練習(xí)；猜對的同學(xué)給與嘉獎并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲；3老師為同學(xué)預(yù)備一張白紙,讓同學(xué)按老師的指令涂色、畫畫；如：老師 說 Draw a nose. Color it red.4讓同學(xué)把蠟筆預(yù)備好,分小組練習(xí)指令語 crayon. 4、Assessment ； Show me your blue/做活動手冊本單元其次部分的練習(xí)；先讓同學(xué)按要求圈出圖中物品；5、Add-activities 老師預(yù)備顏色的坐墊,將同學(xué)帶到室外,將顏色墊鋪在地上,全班分為六組,每次每組派一名選手上前,老師說顏色,選手跳到相應(yīng)顏色的墊子上；誰的速

9、度快,誰是成功者,并為本組贏得一分；板書設(shè)計 : Unit2 Colors老師要留意同學(xué)的安全；blue, green, yellow, red, 第三課時教學(xué)目標(biāo)：1能聽、說、讀、寫字母 Aa, Bb, Cc, Dd；2. 能聽、說、讀以字母 Aa, Bb, Cc 開頭的單詞 apple, ant, book, bag, cat, crayon, duck, dog；教學(xué)重點 :學(xué)習(xí)英文字母 Aa, Bb, Cc, Dd,能夠按正確筆順對字母進(jìn)行描紅；能聽懂會說apple, ant, boy, bag, Coke, coffee, duck, dog；教學(xué)難點 :印刷體與手寫體的區(qū)分 ; I

10、t教學(xué)過程：s an apple. An的用法；一熱身、復(fù)習(xí) Warm-up/Revision1師生做日?？谡Z練習(xí) : A: Good morning. .B: Good morning. .2請同學(xué)表演 A 部分 Lets do.二出現(xiàn)新課 Presentation1學(xué)習(xí)字母 Aa 和單詞 ant, apple；1老師播放 ant, apple的錄音,讓生跟讀仿照；2老師指著螞蟻和蘋果的卡片問同學(xué)：3老師讀一遍這兩個單詞；What are these.4讓同學(xué)用英文答復(fù)這兩樣?xùn)|西的名稱；5老師教讀單詞 ant, apple 6 老師問：你熟悉這兩個單詞的第一個字母嗎？7老師出示字母卡,讓同學(xué)

11、區(qū)分字母 Aa 的大小寫；8老師在四線三格中按筆順書寫字母,讓同學(xué)認(rèn)真觀看后,做書空練習(xí)；2學(xué)習(xí)字母 Bb 和單詞 book, bag；老師指著書和書包的卡片問同學(xué)：學(xué)過這兩個單詞 Can you tell me the words in English. 同學(xué)已老師可訂正同學(xué)的錯誤發(fā)音,讓同學(xué)仿照錄音跟讀單詞；老師問：誰知道這兩個單詞的第一個字母是什么？同學(xué)答復(fù)：b；老師出示字母卡,讓同學(xué)區(qū)分字母 Bb 的大小寫；老師在四線三格中書寫字母大小寫B(tài)b；讓同學(xué)認(rèn)真觀看后,做書空練習(xí)；3 學(xué)習(xí)字母 Cc 和單詞 cat, crayon；1老師出示卡片,讓同學(xué)說出英文單詞；2老師讓同學(xué)說出這兩個單詞

12、的第一個字母是 Cc；3 老師出示字母卡,讓同學(xué)區(qū)分字母 Cc的大小寫；4老師在四線三格中書寫字母大小寫 4 學(xué)習(xí)字母 D d 和單詞 dog, duck；Cc,并讓同學(xué)進(jìn)行書空練習(xí)；1分別出示大小寫字母 Dd.讓孩子用肢體語言表演；2分別出示大小寫字母,同學(xué)開火車認(rèn)讀；3老師指著字母 D 旁的趣味圖片,問：“Whats this.” “ Its a dog.” 帶讀單詞；老師出另一單詞卡片“duck” ,帶讀單詞,孩子跟讀練習(xí)；4D-d-duck-dog 老師帶讀字母和單詞；孩子小組里讀一讀；5讓同學(xué)先認(rèn)真觀看活動手冊上字母 室中巡察,準(zhǔn)時給同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)；6播放錄音,讓生跟讀；Aa-Cc 的

13、筆順,然后描紅字母；老師在教7讓同學(xué)跟著錄音學(xué)說歌謠,同時可用手打節(jié)奏；三趣味操練 Practice嬉戲 1：看誰拿得快 老師可將字母 Aa, Bb, Cc,Dd 的大小寫字母打亂次序分別貼在黑板上,然后請 兩組同學(xué),每組 5 名出列；老師報一個字母,讓每組的第一個同學(xué)快速地跑近 黑板,將該字母的大寫與小寫分別取下；先拿到正確的大小寫字母卡的小組為 勝者,可獲一分；運算最終結(jié)果,給與優(yōu)勝小組嘉獎；嬉戲 2：拼圖說單詞 老師把與本課單詞有關(guān)的圖片剪成幾塊,然后讓同學(xué)分小組進(jìn)行拼圖競賽；拼出后讓同學(xué)說出單詞以及該單詞的第一個字母；四擴(kuò)展性活動 Add-activities出示以 Aa, Bb, C

14、c,Dde 字母為首字母單詞卡片,問同學(xué)：Whats this.同學(xué)也 許熟悉其中一些單詞,這時老師引導(dǎo)他們用完整的句子答復(fù)；同學(xué)答復(fù)：Its a bag . s an apple It五家庭作業(yè) Homework1. 聽錄音,跟讀字母和單詞；3. 完成配套練習(xí)；板書設(shè)計：2.書寫 Aa, Bb, Cc,Dd 各一行,每行八個； Unit2 Colors Aa, Bb, Cc,Dd 第四課時 教學(xué)目標(biāo)與要求：聽懂,會說 Good afternoon. Nice to meet you. / Nice to meet you, too.并能在實際 情形中進(jìn)行運用；要求仿照正確,語調(diào)自然；教學(xué)重點

15、：進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語Good afternoon. Nice to meet you, too. 教學(xué)難點： Good afternoon. 和 Nice to meet you . 的連讀,以及 afternoon 的發(fā)音；教學(xué)過程：1、 熱身、復(fù)習(xí) Warm-up/Revision1師生共同練習(xí) Teddy Bear 的歌曲,邊唱邊表演；2嬉戲： Point and say看圖熟悉教材中沒有接觸到的表示身體部位的單詞,然后用所學(xué)的指令語：Touch your 做動作；比一比看誰最先學(xué)會；3老師隨便拿出一張同學(xué)的自畫像,同時給出時間,讓全班同學(xué)依據(jù)時間和圖上的人物打招呼；2、出現(xiàn)新課、

16、操練 Presentation/ Practice老師出示鐘表,使同學(xué)明白到時間-下午,引出 Good afternoon. 的學(xué)習(xí)；同學(xué)操練 Good afternoon.讓同學(xué)聽錄音,跟讀B 部分 Lets talk 的內(nèi)容；老師強(qiáng)調(diào)Good morning. 和Good afternoon. 兩個句子的區(qū)分；分角色朗讀對話3、活動、操練 Activities/ Practice 1認(rèn)一認(rèn),讀一讀,排一排老師將 B 部分 Lets talk 的句子內(nèi)容打亂次序,寫在卡片上,貼于黑板；2老師給同學(xué)分小組,三人一組分角色表演 Lets talk 的內(nèi)容；3老師勉勵同學(xué)自己讀 Lets play

17、 部分的句子；4、 課堂評判 Assessment 情形再現(xiàn) Lett talk；5、課外活動 Add-activities1聽錄音,仿讀 Lets talk 的對話；2創(chuàng)設(shè)情形,依據(jù) Lets talk 的對話,讓同學(xué)三人一組編對話,分別向“ 家長” 及“ 老師” 介紹自己的伴侶；預(yù)備下一課表演；板書設(shè)計： Unit2 Colors Good afternoon. Good afternoon. Nice to meet you . Nice to meet you, too. 第五課時教學(xué)目標(biāo)： 1、聽說、認(rèn)讀 white, black, brown, orange這些表示顏色的單詞；2、

18、 能聽懂本課時所接觸的指示語,并做出相應(yīng)的動作；3、訓(xùn)練同學(xué)手、腦、口、心、眼和諧統(tǒng)一的才能；教學(xué)重點：表示顏色單詞 教學(xué)難點：white, black, brown, orange的學(xué)習(xí)；1、white 一詞中元音字母 i 發(fā)的音不易到位, black, brown 的發(fā)音也較難,且 同學(xué)不易區(qū)分；2、Lets do部分的指令語,聽懂、會做即可；教學(xué)過程：1、Warm-up/Revision1師生相互問候 T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and girls. S: Hello,/Hi,/Good morning,/Good a

19、fternoon, teacher.2嬉戲： Lets do3老師建議： T: Lets sing a song. S: Great.師生同唱歌曲 Teddy Bear ,邊唱邊做動作；4嬉戲：猜顏色 讓一個同學(xué)手中藏一種顏色的圖片,上前主持嬉戲,請其他同學(xué)猜顏色；學(xué) 生們眾說紛紜,顏色詞練習(xí)；猜對的同學(xué)給與嘉獎并由他負(fù)責(zé)主持下一輪嬉戲；顏色以學(xué)過的為主 blue, green, yellow, red2、Presentation1在猜顏色嬉戲中,老師有意在最終出示一個同學(xué)沒學(xué)過的顏色,引出新單詞的教學(xué)；如： white ,老師在出示白彩筆之后帶讀white ,同學(xué)跟讀； white 一詞中元

20、音字母 i 發(fā)的音不易到位,老師要提示同學(xué)張開口,發(fā)好音；2老師讓同學(xué)拿出蠟筆和水彩筆,學(xué)習(xí)black, brown, orange ；方法：老師舉起粉色水彩筆或蠟筆說：black, black, this is black. 邊說邊舉,邊聽邊看,訓(xùn)練同學(xué)手、腦、口、心、眼和諧統(tǒng)一的才能；留意black, brown 的發(fā)音,適當(dāng)提示,切忌盲目糾音； 3利用顏色卡片,老師再次帶讀white, black, brown, orange ,提示 white, black, brown 的發(fā)音；4同學(xué)聽 Lets learn 的錄音,指著書上的圖跟讀；邊說邊指,邊聽邊看,也訓(xùn)練了同學(xué)手、腦、口、心、

21、眼和諧統(tǒng)一的才能；5嬉戲 BINGO 老師讓同學(xué)將自己喜愛的9 種顏色的蠟筆,按三行三列的方法擺在桌面上,老師任意說顏色,同學(xué)假如聽到老師說到自己所擺的蠟筆的顏色,就在蠟筆上放一小張紙片,當(dāng)擺出的紙片,有三個成為一條線時說：利者,老師可發(fā)小獎品；3、PracticeBINGO ,為嬉戲的勝1認(rèn)讀所學(xué)顏色的卡片 blue, green, yellow, red, white, black, brown, orange2老師拿出預(yù)備好的一個用硬紙殼制作的顏色轉(zhuǎn)盤,和用硬紙殼制作的小雨傘；邊說英語邊在上面涂顏色,制作好后將雨傘和陀螺轉(zhuǎn)動,說說看到的顏色；3讓同學(xué)聽 Lets do 部分的錄音,依據(jù)錄

22、音做動作,說到顏色時就手中舉起蠟筆,左右會懂；4老師舉起預(yù)備好的指令牌,讓同學(xué)說指令牌的顏色,老師說指令,同學(xué)做動作；如：老師舉白色牌子時,同學(xué)說：生做起立的動作；4、Assessment 做活動手冊本單元第 5 部分的練習(xí)；5、Add-activitiesWhite, white , 老師說： Stand up. 學(xué)讓同學(xué)動手用所學(xué)顏色畫把雨傘或做個陀螺；并讓同學(xué)將所做的物品轉(zhuǎn)動起 來,說說所看 的顏色；這時,老師可充分發(fā)揮同學(xué)的才能,做事情、說英語；板書設(shè)計： Unit2 Colors white black brown orange 第六課時教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)顏色單詞和字母,學(xué)習(xí)本課歌

23、謠,進(jìn)一步讓同學(xué)明白英語的 語音語調(diào)； 2、 做本課的聽力練習(xí),訓(xùn)練聽力的同時檢查同學(xué)對本課 內(nèi)容的掌握情形；教學(xué)重點：復(fù)習(xí)本單元學(xué)問,做聽力練習(xí)；學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻律的歌謠；教學(xué)難點：歌謠的學(xué)習(xí)以韻律為主,目的是進(jìn)一步讓同學(xué)明白英語的語音語調(diào)；教學(xué)過程：教學(xué)過程：1 、Warm-up/Revision1師生進(jìn)行口語對話活動；老師和同學(xué)做對話,為下面的生生對話做引路；2生生進(jìn)行口語對話活動；口語內(nèi)容可與師生對話內(nèi)容相同或不同；3嬉戲 Simon says 將顏色指令牌發(fā)給部分同學(xué)；指令內(nèi)容為其次、三單元的指令語；如：Touch the ground. Touch your head. Turn

24、around. White, white , Stand up.等等；4師生同唱歌曲 Teddy Bear 2、Presentation1老師播放第三單元 A 部分 Lets learn.的教學(xué)課件；請同學(xué)用 I can see的句型,說說圖上的內(nèi)容,如：I can see trees. I can see blue. 老師重復(fù)顏 色單詞,并引出彩虹一詞的學(xué)習(xí)；T: Pink, red, yellow, green, blueIts a rainbow. I can see a rainbow. 老師帶讀 rainbow, I can see a rainbow.；2老師請同學(xué)拿出自己上節(jié)課做

25、的陀螺或小雨傘；將陀螺或小雨傘旋轉(zhuǎn)起 來,讓同學(xué)之間相互猜猜旋轉(zhuǎn)后的顏色；3老師拿出橙、棕、綠色的小球各一個,舉起其中之一,如：紫色小球This is a ball. Its a purple ball. ,全體同學(xué)共同跟讀 球?qū)W習(xí)方法同上；4Find and read I see C,a,D .3、Practice1嬉戲：比比誰的記憶好；請一排同學(xué)站起來,第一個同學(xué)說一種顏色,如Purple ball ；其他各色的小blue ,其次個同學(xué)重復(fù)前一個同學(xué)說的顏色,仍要在加一種顏色,如 black,white 每往后就要增加一種顏色,直到記不住為止；記得最多的同學(xué)為優(yōu)勝者；2嬉戲： Touch

26、game 將老師預(yù)備的各色小球放在講臺上,將全班分成兩組,每組派一個選手,教 師說一個 色的球,他們就快步跑上講臺挑選該顏色的球,誰選對了即為優(yōu)勝者；可請同學(xué)來代替老師發(fā)指令；3聽力練習(xí)： Lets check：要求同學(xué)依據(jù)聽到的句子,圈出相應(yīng)的圖 A 或 圖 B；4、Assessment 本課的練習(xí)是讓同學(xué)依據(jù)標(biāo)號來涂顏色；目的在檢查同學(xué)對本單元所學(xué)單 詞把握的情形；5、Add-activities 嬉戲：抽牌嬉戲 .讓同學(xué)兩人一組,將顏色卡片反面對上放在桌子上；.一名同學(xué)抽一張自己的卡片,再抽同伴一張卡片,兩張卡片擺在一起；顏色 相同為勝,并將兩張卡片留在手中；如顏色不同,就放回原處；同學(xué)

27、抽出卡片 的同時要說出單詞的英文；.同伴用此方法抽卡片；.連續(xù)這個嬉戲；嬉戲終止時,手中卡片數(shù)量多的同學(xué)為勝；板書設(shè)計：Unit2 Colors I see C,a,D .教學(xué)反思：第四課時 教學(xué)目標(biāo)與要求：聽懂,會說 Good afternoon. Nice to meet you. / Nice to meet you, too.并能在實際 情形中進(jìn)行運用；要求仿照正確,語調(diào)自然；教學(xué)重點：進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語Good afternoon. Nice to meet you, too. 教學(xué)難點： Good afternoon. 和 Nice to meet you . 的連讀,以及

28、afternoon 的發(fā)音；教學(xué)過程：1、 熱身、復(fù)習(xí) Warm-up/Revision1師生共同練習(xí) Teddy Bear 的歌曲,邊唱邊表演；2嬉戲： Point and say看圖熟悉教材中沒有接觸到的表示身體部位的單詞,然后用所學(xué)的指令語：Touch your 做動作；比一比看誰最先學(xué)會；3老師隨便拿出一張同學(xué)的自畫像,同時給出時間,讓全班同學(xué)依據(jù)時間和 圖上的人物打招呼；2、出現(xiàn)新課、操練 Presentation/ Practice 老師出示鐘表,使同學(xué)明白到時間-下午,引出 Good afternoon. 的學(xué)習(xí)；同學(xué)操練 Good afternoon.讓同學(xué)聽錄音,跟讀B 部分

29、 Lets talk 的內(nèi)容；老師強(qiáng)調(diào)Good morning. 和Good afternoon. 兩個句子的區(qū)分；分角色朗讀對話 3、活動、操練 Activities/ Practice 1認(rèn)一認(rèn),讀一讀,排一排 老師將 B 部分 Lets talk 的句子內(nèi)容打亂次序,寫在卡片上,貼于黑板；Lets talk 的內(nèi)容；2老師給同學(xué)分小組,三人一組分角色表演3老師勉勵同學(xué)自己讀 Lets play 部分的句子；4、 課堂評判 Assessment t talk；情形再現(xiàn) Let5、課外活動 Add-activities1聽錄音,仿讀 Lets talk 的對話；2創(chuàng)設(shè)情形,依據(jù) Lets t

30、alk 的對話,讓同學(xué)三人一組編對話,分別向“ 家 長” 及“ 老師” 介紹自己的伴侶；預(yù)備下一課表演；板書設(shè)計： Unit2 Colors Good afternoon. Good afternoon. Nice to meet you . Nice to meet you, too. 第五課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、聽說、認(rèn)讀 white, black, brown, orange這些表示顏色的單詞；2、 能聽懂本課時所接觸的指示語,并做出相應(yīng)的動作；3、訓(xùn)練同學(xué)手、腦、口、心、眼和諧統(tǒng)一的才能；教學(xué)重點：表示顏色單詞 教學(xué)難點：white, black, brown, orange的學(xué)習(xí)；1、

31、white 一詞中元音字母 i 發(fā)的音不易到位, black, brown 的發(fā)音也較難,且 同學(xué)不易區(qū)分；2、Lets do部分的指令語,聽懂、會做即可；教學(xué)過程：1、Warm-up/Revision1師生相互問候 T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and girls. S: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, teacher.2嬉戲： Lets do3老師建議： T: Lets sing a song. S: Great.Teddy Bear ,邊唱邊做動作；師生同唱歌曲4嬉戲：猜

32、顏色讓一個同學(xué)手中藏一種顏色的圖片,上前主持嬉戲,請其他同學(xué)猜顏色；學(xué)生們眾說紛紜,顏色詞練習(xí)；猜對的同學(xué)給與嘉獎并由他負(fù)責(zé)主持下一輪嬉戲；顏色以學(xué)過的為主 blue, green, yellow, red2、Presentation1在猜顏色嬉戲中,老師有意在最終出示一個同學(xué)沒學(xué)過的顏色,引出新單詞的教學(xué)；如： white ,老師在出示白彩筆之后帶讀white ,同學(xué)跟讀； white 一詞中元音字母 i 發(fā)的音不易到位,老師要提示同學(xué)張開口,發(fā)好音；2老師讓同學(xué)拿出蠟筆和水彩筆,學(xué)習(xí)black, brown, orange ；方法：老師舉起粉色水彩筆或蠟筆說：black, black, t

33、his is black. 邊說邊舉,邊聽邊看,訓(xùn)練同學(xué)手、腦、口、心、眼和諧統(tǒng)一的才能；留意black, brown 的發(fā)音,適當(dāng)提示,切忌盲目糾音； 3利用顏色卡片,老師再次帶讀white, black, brown, orange ,提示 white, black, brown 的發(fā)音；4同學(xué)聽 Lets learn 的錄音,指著書上的圖跟讀；邊說邊指,邊聽邊看,也訓(xùn)練了同學(xué)手、腦、口、心、眼和諧統(tǒng)一的才能；5嬉戲 BINGO 老師讓同學(xué)將自己喜愛的9 種顏色的蠟筆,按三行三列的方法擺在桌面上,老師任意說顏色,同學(xué)假如聽到老師說到自己所擺的蠟筆的顏色,就在蠟筆上放一小張紙片,當(dāng)擺出的紙片

34、,有三個成為一條線時說：利者,老師可發(fā)小獎品；3、PracticeBINGO ,為嬉戲的勝1認(rèn)讀所學(xué)顏色的卡片 blue, green, yellow, red, white, black, brown, orange2老師拿出預(yù)備好的一個用硬紙殼制作的顏色轉(zhuǎn)盤,和用硬紙殼制作的小雨傘；邊說英語邊在上面涂顏色,制作好后將雨傘和陀螺轉(zhuǎn)動,說說看到的顏色；3讓同學(xué)聽 Lets do 部分的錄音,依據(jù)錄音做動作,說到顏色時就手中舉起蠟筆,左右會懂；4老師舉起預(yù)備好的指令牌,讓同學(xué)說指令牌的顏色,老師說指令,同學(xué)做動作；如：老師舉白色牌子時,同學(xué)說：生做起立的動作；4、Assessment 做活動手冊

35、本單元第 5 部分的練習(xí)；5、Add-activitiesWhite, white , 老師說： Stand up. 學(xué)讓同學(xué)動手用所學(xué)顏色畫把雨傘或做個陀螺；并讓同學(xué)將所做的物品轉(zhuǎn)動起 來,說說所看 的顏色；這時,老師可充分發(fā)揮同學(xué)的才能,做事情、說英語；板書設(shè)計： Unit2 Colors white black brown orange 第六課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)顏色單詞和字母,學(xué)習(xí)本課歌謠,進(jìn)一步讓同學(xué)明白英語的 語音語調(diào)； 2、 做本課的聽力練習(xí),訓(xùn)練聽力的同時檢查同學(xué)對本課 內(nèi)容的掌 握情形；教學(xué)重點：復(fù)習(xí)本單元學(xué)問,做聽力練習(xí)；學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻律的歌謠；教學(xué)難點：歌謠的學(xué)習(xí)以韻律為主,目的是進(jìn)一步讓同學(xué)明白英語的語音語調(diào)