幼兒園禮儀教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 26 幼兒園禮儀教案10篇正文（1）小班社會(huì)活動(dòng)教案社會(huì)與禮儀含反思設(shè)計(jì)背景為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒禮儀意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，結(jié)合小班幼兒年齡及認(rèn)知特點(diǎn)，擬定活動(dòng)方案如下?；顒?dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)一些文明用語(yǔ)、并在交往中運(yùn)用文明用語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識(shí)，逐步養(yǎng)成文明行為。3.形成初步的規(guī)則意識(shí)，游戲、活動(dòng)中能自覺遵守游戲規(guī)則。4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點(diǎn)、難點(diǎn)建立文明用語(yǔ)意識(shí)，能遵守游戲規(guī)則規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備1少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景)。2、幼兒有序活動(dòng)課件。3、相對(duì)情景畫面?；顒?dòng)過程一

2、、觀看少兒禮儀錄像。1、使幼兒感知早晨見面要問：早上好!中午見面要問：中午好!等。離別時(shí)要說(shuō)：再見!會(huì)用：晚安。等等2、教師和幼兒互相問好。3、幼兒和幼兒互相問好。對(duì)做得好的引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)予以鼓勵(lì)。二、出示畫面。請(qǐng)幼兒指出那個(gè)行為正確，那個(gè)不正確為什么?滑滑梯一定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。三、組織游戲活動(dòng)(貓捉老鼠)。1、老師示范講游戲規(guī)則。2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對(duì)按規(guī)則做游戲的孩子進(jìn)行導(dǎo)向性評(píng)價(jià)。教學(xué)反思在這次有關(guān)禮儀教育的社會(huì)活動(dòng)中，給幼兒一個(gè)實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì)。通過教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對(duì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進(jìn)步很快?，F(xiàn)在班級(jí)

3、中絕大部分幼兒早上園時(shí)都能跟老師問早、問好還對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)再見。但離園時(shí)，孩子們看到自己的家長(zhǎng)接時(shí)，都非常激動(dòng)、興奮，離園時(shí)跟老師說(shuō)再見的小朋友不是很多，在游戲時(shí)、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。（2）小班禮儀教案我是小主人含反思設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)幼兒的代客禮儀，通過情景表演、講述及游戲活動(dòng)，讓幼兒知道客人之前應(yīng)準(zhǔn)備什么，客人時(shí)如何招待客人，客人走時(shí)如何道別，從而培養(yǎng)幼兒文明禮貌的行為和熱情好客的品質(zhì)?；顒?dòng)目標(biāo)：1主動(dòng)學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，和大家一起學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；2養(yǎng)成熱情、主動(dòng)待客的習(xí)慣。3喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。4培養(yǎng)幼兒

4、不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：排練好情境表演；游戲用具一套，布置好的情境；畫冊(cè)能干的小主人?；顒?dòng)過程：一、出示情境，引起興趣。（一）參觀情境，提問這是誰(shuí)的家？你們喜歡小朋友你家做客嗎？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？（二）介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎？（三）提出觀看要求：請(qǐng)大家看表演我是小主人，看看小紅是怎么說(shuō)怎么做的？情境表演，學(xué)說(shuō)招待客人的短句。（四）觀看表演一遍，提問這個(gè)表演的名字叫什么？二、幼兒觀看表演第二遍。（一）根據(jù)表演內(nèi)容進(jìn)行提問。（二）幼兒學(xué)說(shuō)短句。你好，請(qǐng)進(jìn)，歡迎你我家玩！請(qǐng)坐！請(qǐng)喝果汁，請(qǐng)吃

5、水果和點(diǎn)心！小明，這是我喜歡的書和玩具，我們一起玩吧！小明再見，歡迎下次再玩！三、看畫冊(cè)，幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊(cè)請(qǐng)幼兒分批練習(xí)做小主人，表?yè)P(yáng)扮演得較好的幼兒。四、教師小結(jié)：我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（3）中班主題教案文明禮儀伴我行含反思文明禮貌是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。然而我們中班的孩子年齡較小，大多是獨(dú)生子女，受家庭的過多呵護(hù)，形成很強(qiáng)的自我意識(shí)，以自我為中心，不會(huì)使用禮貌語(yǔ)，有的孩

6、子即使遇到自己班的老師也羞于開口問聲好。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們將文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成滲透在日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開展文明禮貌伴我成長(zhǎng)主題活動(dòng)，我們將嘗試通過學(xué)習(xí)兒歌、童謠等，讓孩子們從中了解文明禮儀，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解基本的禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。2、通過開展文明禮貌伴我成長(zhǎng)主題活動(dòng)，提高教師自身素養(yǎng)，以教師為榜樣，帶動(dòng)幼兒，影響家庭。3、通過看看、說(shuō)說(shuō)、畫畫、玩玩的方式，幫助孩子懂得文明禮貌的重要性。4、鼓勵(lì)幼兒積極參與各類活動(dòng)，并能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己參與活動(dòng)的體驗(yàn)。5、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格?；顒?dòng)

7、過程：1、各班通過講故事、看圖書等活動(dòng)，了解雷鋒叔叔的事跡，體會(huì)助人為樂的精神。2、以我的家為中心，感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛，體驗(yàn)與家人共處的快樂，懂得尊敬，關(guān)心父母，愿意為他們做力所能及的事情。幼兒通過幫助爸爸、媽媽、奶奶、外婆做家務(wù)等實(shí)際行動(dòng)體會(huì)長(zhǎng)輩的辛苦，學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩，每天使用禮貌用語(yǔ)問候長(zhǎng)輩，并每天為長(zhǎng)輩做一件小事，學(xué)會(huì)關(guān)愛長(zhǎng)輩。3、開展環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下，巡查校園及小區(qū)環(huán)境，將垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶，用自己的行動(dòng)感染家長(zhǎng)和幼兒，起到良好的榜樣作用。4、請(qǐng)你我家做客讓幼兒樂意邀請(qǐng)朋友到家做客，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的主客禮儀，并用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。學(xué)習(xí)有禮貌地拜訪，有

8、禮貌地招待客人。并與同伴分享去拜訪別人時(shí)好玩的事。家園共育：1、送孩子園時(shí)，記得和孩子說(shuō)再見;放學(xué)回家時(shí)拉著孩子的手，記得跟老師、門衛(wèi)叔叔說(shuō)再見。2、為孩子營(yíng)造一個(gè)健康、文明、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，通過禮儀溝通心靈，讓文明成為習(xí)慣，拉起小手，筑起大愛，讓文明之花在家園盛開。附：師生禮貌用語(yǔ)：1、謝謝!不客氣!2、您好!早上好!老師好!老師早上好!3、對(duì)不起!沒關(guān)系!4、(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師)再見!5、(男孩)你好帥!(女孩)你長(zhǎng)的好漂亮!6、你很棒!你很優(yōu)秀!7、你是一個(gè)聽話(懂事、愛學(xué)習(xí))的孩子!教

9、學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。（4）大班社會(huì)教案文明禮儀伴我行含反思活動(dòng)意圖：為了推進(jìn)和提高幼兒文明禮儀素養(yǎng)，園內(nèi)開展了各種禮儀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都在用心的培養(yǎng)孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語(yǔ)大比拼，請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、您好、再見。為了讓孩子更好地學(xué)好文明用語(yǔ)，我們用繪畫和手工相結(jié)合的形式做成一面面禮儀彩旗，送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，

10、。另外，我們還開展了禮儀畫展，讓禮儀之花遍地開?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過禮儀伴我行的活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。2、幼兒學(xué)會(huì)使用十字文明用語(yǔ)請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、您好、再見，能用繪畫手工的形式表現(xiàn)出，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。3、學(xué)習(xí)禮儀三字歌，能整齊流利的集體朗誦。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各色彩紙背面是文明用語(yǔ)，正面是幼兒作畫，用筷子做成彩旗。2、各班學(xué)會(huì)禮儀三字歌。3、注意出游安全?；顒?dòng)過程：一、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作。上午8:45在幼兒園集合清點(diǎn)人數(shù)，9:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。二、帶領(lǐng)幼兒排整齊隊(duì)伍，提醒幼

11、兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立行走，不跑跳、不推擠、不掉隊(duì)！三、活動(dòng)安排1、每班幼兒人手一面彩旗，整齊排好隊(duì)出發(fā)。2、每班輪流朗誦禮儀三字歌。我會(huì)排隊(duì)紅綠燈行走環(huán)保小衛(wèi)士3、到指定地點(diǎn)，把禮儀彩旗送給路人。4、幼兒與路人合影，老師與幼兒進(jìn)行合影。四、活動(dòng)結(jié)束1、老師清點(diǎn)人數(shù)，帶隊(duì)回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持的原則。2、組內(nèi)通訊員及時(shí)發(fā)表新聞，年級(jí)組長(zhǎng)完成大班禮儀活動(dòng)小結(jié)。活動(dòng)延伸：禮儀畫展?；顒?dòng)反思：對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，是一個(gè)巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長(zhǎng)的需要，是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將走向社會(huì)人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點(diǎn)一滴做起，從

12、小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣，將在社會(huì)生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)少年兒童的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統(tǒng)美德，今天在四（2）班召開了一次主題班會(huì)。這次主題班會(huì)總的說(shuō)是開得比較成功的。這次的活動(dòng)目的是通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的禮儀之邦，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德；通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感；把禮儀常規(guī)貫穿到情景劇、小品、講故事、朗

13、誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。這次主題班會(huì)我從三個(gè)方面切入主題，分別是校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀。學(xué)生在觀看表演之后說(shuō)收獲說(shuō)感受，使學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同學(xué)們能結(jié)合自己的生活實(shí)際說(shuō)出一些熟悉的禮貌用語(yǔ)，課前的準(zhǔn)備活動(dòng)學(xué)生也積極參與進(jìn)，學(xué)生覺得主題班會(huì)的形式很好，樂意參與到活動(dòng)中，連平時(shí)從不發(fā)言的學(xué)生也搶著說(shuō)，搶著演，讓他們體會(huì)到了成功的喜悅。課后的時(shí)間里，學(xué)生也能把禮貌用語(yǔ)常掛在嘴邊，文明之花開遍班級(jí)。當(dāng)然，也有小部分學(xué)生自覺性不夠，只能堅(jiān)持很短的時(shí)間，一旦沒有提醒，他們就會(huì)忘記，尤其是在上放學(xué)路上，不能主動(dòng)向老師問早、問好。同學(xué)之間沒能禮貌相讓

14、、使用禮貌用語(yǔ)。其實(shí)要真正讓文明禮儀之花開遍班級(jí)、開遍校園，不能只靠一節(jié)班會(huì)課的，而應(yīng)在平時(shí)的教育、教學(xué)中常抓不懈。（5）大班主題教案禮儀自覺排隊(duì)日含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺排隊(duì)日。2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】各種排隊(duì)日的宣傳照片和倡議書等?！净顒?dòng)過程】1、導(dǎo)入活動(dòng)：通過提問引出活動(dòng)的主題。教師：小朋友們，你們知道自覺排隊(duì)日是哪一天嗎?2、關(guān)鍵步驟：(1)為什么要把11日定成自覺排隊(duì)日?(2)看宣傳照片，讀倡議書。3、集體討論：照片上的人如果是你，你會(huì)

15、怎樣做?活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺排隊(duì)日的活動(dòng)?！净顒?dòng)反思】在排隊(duì)這件事中，我沒有苦口婆心地勸阻，也沒有義正辭嚴(yán)的說(shuō)教，而是通過一次活動(dòng)，寓教于樂，道理自現(xiàn)。俗話說(shuō)：活動(dòng)，活動(dòng)，班級(jí)要想活就要讓學(xué)生動(dòng)，沒有活動(dòng)，就沒有教育。小學(xué)的教育對(duì)象是青少年，他們的抽象思維能力還不夠完善，形象思維仍占主導(dǎo)地位，所以，有豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行育人是一條十分有效的途徑。我們應(yīng)該以人為本，注重班級(jí)工作的實(shí)效性，多留意身邊的小事，多動(dòng)腦筋想一些解決的辦法，在班上多開展各種實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我體驗(yàn)、自我選擇、自我創(chuàng)新、自我感悟，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，從而達(dá)到育人的目的。（6）中班社會(huì)

16、優(yōu)秀教案運(yùn)用手勢(shì)表禮儀活動(dòng)目標(biāo)：1、通過教師的示范和講解，使幼兒知道不同類型手勢(shì)的不同用途。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出。4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：儒靈童教材活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、聽故事提問導(dǎo)入：小朋友你是怎樣與人打招呼的？2、安靜聽儒靈童故事，情境導(dǎo)入。教師提問：萌貓小分隊(duì)是怎么和鴨子、孔雀打招呼的？故事總結(jié)：萌貓小分隊(duì)的三只小貓?jiān)谙蝤喿印⒖兹负腿屐`童打招呼時(shí)，使用了各種不同的手勢(shì)，鬧出了一些笑話。我們平時(shí)一般是以揮手、點(diǎn)頭向?qū)Ψ絾柡?。小朋友可要記得用合適

17、的手勢(shì)向其他人問好，這樣才不會(huì)向小貓們一樣鬧出笑話。3、看動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們會(huì)使用不同的手勢(shì)表禮儀嗎？4、認(rèn)真看儒靈童動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：(1)有哪些手勢(shì)是表示禮儀的？(2)儒靈童教會(huì)寶寶哪些手勢(shì)禮儀？(3)在日常生活中，你們還會(huì)使用哪些手勢(shì)禮儀？請(qǐng)你做一做。5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。教師總結(jié)：動(dòng)畫片中孔子老師的手勢(shì)表示尊重他人的禮儀行為，小朋友們要學(xué)會(huì)正確使用手勢(shì)：比如：?jiǎn)柡每梢杂梦帐?、擁抱等方式。向別人道別可以用揮手的方式。上課時(shí)舉手回答問題也是一種禮

18、儀的表現(xiàn)，是對(duì)老師的尊重，也是好孩子的做法。三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。教師看圖總結(jié)：上課的時(shí)候用舉手示意老師你知道正確的答案，在請(qǐng)其他人做某件事的時(shí)候用請(qǐng)的手勢(shì)，這樣會(huì)增加別人對(duì)你的喜愛。正確的使用手勢(shì)會(huì)給我們的生活帶很多的方便，小朋友們也要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用手勢(shì)。四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：手勢(shì)語(yǔ)目的：使幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的手勢(shì)。規(guī)則：1、教師出示常見的幾種手勢(shì)圖片，表示夸獎(jiǎng)、勝利、OK、停止的手勢(shì)圖片。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些手勢(shì)的不同含義，并進(jìn)行模仿。3、根據(jù)教師設(shè)置的情境，幼兒分別做出不同的手勢(shì)。五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀弟子規(guī)經(jīng)典。(2)在生活中引導(dǎo)幼

19、兒使用基本手勢(shì)。(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。（7）小班安全教案做有禮儀得好寶寶含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。2、在日常與朋友的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子，體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。3、能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：視頻三段動(dòng)作圖片若干活動(dòng)過程：1、觀看第一段視頻(1)今天孫老師帶了一段視頻，請(qǐng)你仔細(xì)地看一看，有誰(shuí)?他們說(shuō)了什么?幼兒觀看視頻。(2)結(jié)束提問：你看到了誰(shuí)?發(fā)生在什么時(shí)候?早上園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說(shuō)了什么?(你早)在說(shuō)你早的時(shí)候，他們不僅會(huì)停下小腳說(shuō)

20、，而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作?哪個(gè)仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動(dòng)作)仔細(xì)看看我的頭有沒有低下呀?(3)原要做個(gè)禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會(huì)彎下腰說(shuō)你早，我們跟著哥哥姐姐學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動(dòng)作(幾遍)(老師提醒邊說(shuō)邊做動(dòng)作)學(xué)說(shuō)兒歌：你早你早彎彎腰2、觀看第二段視頻(1)小朋友走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見到了好朋友，會(huì)說(shuō)什么?說(shuō)的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說(shuō)后觀看第二段視頻)請(qǐng)你看看姐姐是怎么說(shuō)怎么做的?(2)觀看結(jié)束提問朋友見面了，說(shuō)了什么?邊說(shuō)邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。(3)哪兩個(gè)小朋友學(xué)一學(xué)3、看圖模仿動(dòng)作學(xué)兒歌(1)做個(gè)禮儀好寶寶，除了會(huì)你早

21、你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說(shuō)謝謝，我們什么時(shí)候要說(shuō)謝謝?說(shuō)謝謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作?引出兒歌：謝謝謝謝拱拱手一起學(xué)一學(xué)(2)那請(qǐng)你看看老師在做什么動(dòng)作?(伸手)在哪里看到過這個(gè)動(dòng)作?(幼兒先說(shuō)后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個(gè)動(dòng)作?引出兒歌：請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手。(3)做個(gè)禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士，老師這還有一些動(dòng)作圖片，請(qǐng)你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作，想一想，什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作?(幼兒看圖并模仿動(dòng)作)(4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動(dòng)作?誰(shuí)和她學(xué)了一樣的動(dòng)作，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起學(xué)一學(xué)(5)誰(shuí)和她學(xué)了不一樣的

22、動(dòng)作，請(qǐng)你表演一下(拍手、揮手動(dòng)作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手4、完整兒歌表演學(xué)著做個(gè)禮儀好寶寶，相信大家都會(huì)喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說(shuō)一說(shuō)。5、遷移經(jīng)驗(yàn)討論：剛才老師說(shuō)生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊(duì)，滑滑梯要排隊(duì)，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走6、延伸活動(dòng)：在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到主人要說(shuō)什么?(你好)，娃娃家的主人要說(shuō)什么?(歡迎光臨)請(qǐng)進(jìn)動(dòng)作附兒歌：我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，謝謝謝謝

23、拱拱手，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個(gè)禮儀好寶寶。反思：為了避免活動(dòng)的說(shuō)教與枯燥乏味，考慮到動(dòng)靜交替的原則，我加了一點(diǎn)模仿動(dòng)作的圖片讓幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、做一做，不知是否合理，本次活動(dòng)整體感覺是在幼兒的學(xué)說(shuō)與學(xué)做中展開，大家看過后，有什么問題或是寶貴的好建議提出哦!（8）中班教案禮儀活動(dòng)目標(biāo)：1回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說(shuō)出自己對(duì)禮儀行為的了解。2了解手抄報(bào)的制作方法，并嘗試制作。3在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。4做個(gè)懂禮儀，講文明的好孩子。5遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做禁止的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手抄報(bào)圖片、紙、PPT活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼

24、兒討論圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。1展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？2那你遇到這種情況你會(huì)怎么做？總結(jié)：看我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。二、討論怎樣引導(dǎo)周圍的人講禮儀。師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)。師：小朋友想了這么多的方法，可是光我們自己一個(gè)人的力量宣傳是不夠的，你：怎樣才能讓更多的人都知道呢？三、手抄報(bào)的制作方法。師：老師有一個(gè)好辦法，咱們可以畫很多手抄報(bào)告訴人們講禮儀，你們知道什么是手抄報(bào)嗎？師：你在哪些地方見過手抄報(bào)？是什么樣的呢？出示PPT，欣賞手抄報(bào)。它和我們平時(shí)畫的畫有所不同，手抄報(bào)是以畫畫

25、和文字結(jié)合的方式布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個(gè)版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個(gè)手抄報(bào)都有很好聽的大標(biāo)題。師：如果讓你畫一幅手抄報(bào)，你打算寫一些什么，畫什么號(hào)召人們講禮儀？分成哪幾個(gè)版塊呢？師：你給你的手抄報(bào)取什么好聽的名字呢？四、畫一畫。師：請(qǐng)小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個(gè)禮儀手抄報(bào)，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。五、作品評(píng)價(jià)。從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。（9）中班教案文明禮儀活動(dòng)目標(biāo)：1回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說(shuō)出自己對(duì)禮儀行為的了解2了解手抄報(bào)的制作方法，并嘗試制作。3在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引

26、導(dǎo)身邊人。4培養(yǎng)幼兒的禮貌對(duì)人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。5認(rèn)識(shí)文明禮儀的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手抄報(bào)圖片、紙、PPT活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒討論圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。1展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？2那你遇到這種情況你會(huì)怎么做？總結(jié)：看我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。二、討論怎樣引導(dǎo)周圍的人講禮儀。師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)。師：小朋友想了這么多的方法，可是光我們自己一個(gè)人的力量宣傳是不夠的，你：怎樣才能讓更多的人都知道呢？三、手抄報(bào)的制作方法。師：老師有一個(gè)好辦法，咱們可以畫很多手抄報(bào)告訴人們講禮儀，你們知道什么是手抄報(bào)嗎？師：你在哪些地方見過手抄報(bào)？是什么樣的呢？出示PPT，欣賞手抄報(bào)。它和我們平時(shí)畫的畫有所不同，手抄報(bào)是以畫畫和文字結(jié)合的方式布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個(gè)版塊都有小標(biāo)題。其中的大