就業(yè)選擇與準備項久才課件

1、第三講 就業(yè)選擇與準備大學生就業(yè)指導課大學生就業(yè)指導課1渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才 看過哈里波特嗎？ 影片中那個長著又白又長大胡子的魔法學校校長鄧布利多告訴哈里：決定你命運的不是你面臨的機會（Chance),而是你自己做出的選擇（Choice)。第三章 就業(yè)選擇與準備大學生就業(yè)指導課2渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才第三章 就業(yè)選擇與準備一、就業(yè)選擇（一）確定職業(yè)目標（二）六島環(huán)游看職業(yè)興趣（三）三國、西游人物看性格（四）探索你的價值觀（五）個人發(fā)展的十五種能力二、就業(yè)準備（一）學業(yè)知識（二）職業(yè)技能（三）社會實踐（四）綜合素質(zhì)（五）就業(yè)前的準備工作大學生就業(yè)指導課3渤海大學藝術(shù)與傳媒學院

2、項久才故 事 有三個人要被關(guān)進監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長答應(yīng)滿足他們每人一個愿望。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！” 大學生就業(yè)指導課4渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才選擇很重要什么樣的選擇決定什么

3、樣的生活品質(zhì)?，F(xiàn)在的生活品質(zhì)是由我們過去的選擇決定的，我們現(xiàn)在的選擇將決定我們未來的生活品質(zhì)。大學生就業(yè)指導課5渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才 大學生的擇業(yè)觀 就業(yè)？ 考研？ 還是“一顆紅心兩種準備”？大學生就業(yè)指導課6渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才考研的理由選擇考研，我收獲了機會！1、考研給自己重新選擇的機會2、考研，讓我認清了自己的方向3、能力與實力在這里提升4、求職，學歷加幾分？ 總之，高能力+高學歷無疑為自己的發(fā)展加上了一道雙保險！大學生就業(yè)指導課7渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才就業(yè)的理由選擇就業(yè)需要什么樣的理由？1、經(jīng)濟原因2、先出去看看3、積累工作經(jīng)驗：三年工作經(jīng)驗比三年讀研收獲更

4、大4、專業(yè)就業(yè)形勢比較好5、考研希望不大大學生就業(yè)指導課8渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才兩手抓，哪只手會硬？ 讀研是夢想，不考會覺得遺憾；考不上又放棄了許多就業(yè)機會。 患得患失，反反復復，求職考研都做不好 大學生就業(yè)指導課9渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才 1、自己的興趣和優(yōu)勢。 2、是否有實力？外語水平如何？ 3、自己對就業(yè)單位的定位。 總之，沒有十全十美的選擇。 關(guān)鍵看來自內(nèi)心的聲音。 考研就業(yè)沒有優(yōu)劣之分，只看適不適合自己。我的看法：大學生就業(yè)指導課10渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才一、大學生擇業(yè)觀的科學內(nèi)涵擇業(yè)觀是大學生對于擇業(yè)目的、意義比較穩(wěn)定的根本看法和態(tài)度。它是大學生人生觀、價值觀

5、在擇業(yè)問題上的綜合反映。對大學生擇業(yè)具有導向和動力作用。正確的擇業(yè)觀能夠指導畢業(yè)生對職業(yè)進行恰當?shù)脑u價，準確的定位和合理的選擇。反之，錯誤的擇業(yè)觀將使畢業(yè)生對擇業(yè)產(chǎn)生過高或過低的期望，影響準確定位和合理選擇。 大學生就業(yè)指導課11渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才二、當前大學生擇業(yè)觀的主要特點1、擇業(yè)思想日趨成熟2、擇業(yè)動機突出自我發(fā)展3、擇業(yè)期望值趨高不下4、大學生擇業(yè)觀呈現(xiàn)出多向性與不穩(wěn)定性可是，如果我作出某種決定，那我就永遠甩不掉它了。我就會走彎路，浪費時間和精力，甚至再也無法回頭。萬一這個決定是錯誤的怎么辦呢？大學生就業(yè)指導課12渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才三、明確職業(yè)目標知己知彼職業(yè)目

6、標美國哈佛大學就目標對人生的影響針對500個哈佛大學畢業(yè)生25年做的追蹤研究結(jié)果目標對人生有巨大的導向性作用比例25年前做法25年后27%沒有目標喜歡抱怨他人，抱怨社會生活在社會底層，常常失業(yè)，靠社會救濟，過的很不如意。60%有模糊目標安穩(wěn)的生活與工作生活在社會的中下層面，但都沒有什么特別的成就。10%有清晰但比較短期的目標不斷完成預期目標，生活狀態(tài)步步上升生活在社會的中上層，成為了各行業(yè)的專業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、管理者等。3%有清晰且長期的目標25年朝著一個方向不懈的努力幾乎都成為了社會個界的成功人士，如白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。大學生就業(yè)指導課13渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才三、大

7、學生擇業(yè)遵循的基本原則（一）服務(wù)性原則服務(wù)社會（二）堅持性原則堅持到底（三）主動性原則主動出擊（四）現(xiàn)實性原則面對現(xiàn)實（五）發(fā)展性原則發(fā)展自我大學生就業(yè)指導課14渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才四項基本原則 擇己所愛原則 擇己所長原則 擇己所利原則 擇世所需原則大學生就業(yè)指導課15渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才六島環(huán)游霍蘭德職業(yè)興趣理論假設(shè)在你去度十一的途中，你所乘坐的輪船突然發(fā)生了意外故障，必須緊急靠岸。這時候，輪船正好處于下列6 個島嶼的中間。你希望選擇哪一個島嶼靠岸？要知道，這些島嶼只能通過輪船與外界聯(lián)系。而由于天氣原因，今后至少半年內(nèi)船只都無法出航，而且你還要等待境外的輪船運送人員和器材

8、前來維修你所乘坐的輪船。因此一旦靠岸，你可能需要在這個島上呆很長一段時間（至少一年）。請按一、二、三的順序挑出3 個島嶼。大學生就業(yè)指導課16渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才六島環(huán)游A島：美麗浪漫的島嶼，島上充滿了美術(shù)館、音樂館、彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。同時，當?shù)氐脑【用襁€保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感I島：深思冥想的島嶼，島上人跡較少，建筑物多僻處一隅，平疇綠野，適合夜觀星象。島上有多處天文館、科博館，以及科學圖書館等。島上居民喜好沉思、追求真知，喜歡和來自各地的哲學家、科學家、心理學家等交換心得。C島：現(xiàn)代井然的島嶼，島上建筑十分現(xiàn)代化，是進步的都市形

9、態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃。R島: 自然原始的島嶼，島上保留有熱帶的原始植物林相、自然生態(tài)保育很好，也有相當規(guī)模的動物園、植物園、水族館。島上居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具。S島：溫暖友善的島嶼，島上居民個性溫和、十分友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們多互助合作，重視教育，鉉歌不輟，充滿人文氣息。E島：顯赫富庶的島嶼，島上的居民熱情豪爽，善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易。島上的經(jīng)濟高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等，衣香鬢影，夜夜笙歌。大學生

10、就業(yè)指導課17渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才選擇A島：藝術(shù)型共同特點：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術(shù)才能和個性。善于表達、懷舊、心態(tài)較為復雜。性格特點： 有創(chuàng)造性，非傳統(tǒng)的，敏感，容易情緒化，較沖動，不服從指揮。典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。如：藝術(shù)方面（演員、導演、藝術(shù)設(shè)計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人）音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮）文學方面（小說家、詩人、劇作家）

11、注：通常在企業(yè)中藝術(shù)興趣高的人傾向于理想化，做事追求完美。在企業(yè)中，藝術(shù)的測試不是指人們做藝術(shù)工作，而是工作中的藝術(shù)，傾向于將事情做得漂亮、有美感、有情調(diào)、錦上添花，追求完美。大學生就業(yè)指導課18渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才選擇I島：研究型共同特點：思想家而非實干家,抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善于領(lǐng)導他人?？紤]問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。性格特點：堅持性強，有韌性，喜歡鉆研。為人好奇，獨立性強。典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其

12、用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應(yīng)的能力。如：科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員注：工作中調(diào)研興趣強的人做事較為堅持，有韌性，善始善終，調(diào)研興趣弱的如20% 通常做事容易淺嘗輒止。 大學生就業(yè)指導課19渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才選擇C島：事務(wù)型共同特點：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領(lǐng)導，自己不謀求領(lǐng)導職務(wù)。喜歡關(guān)注實際和細節(jié)情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。性格特點：有責任心、依賴性強、高效率、穩(wěn)重踏實、細致、有耐心。典型職業(yè)：喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系

13、統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員注：常規(guī)型的人做事有耐心、細致，如果人的常規(guī)興趣弱，若20% 通常表現(xiàn)做事較為粗心，容易丟三落四，不夠踏實。 大學生就業(yè)指導課20渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才選擇R島：實用型 共同特點：愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。性格特點：感覺遲鈍、不講究、謙遜的。踏實穩(wěn)重、誠實可靠。典型職業(yè)：喜歡使用工具、機器，需要基本操作技

14、能的工作。要求具備機械方面才能、體力、或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。如：技術(shù)性職業(yè)（計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動）大學生就業(yè)指導課21渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才選擇S島：社會型 共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德。性格特點：為人友好、熱情、善解人意、樂于助人。典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)或治療等

15、事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。如: 教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員、）。大學生就業(yè)指導課22渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才選擇E島：企業(yè)型 共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富，具有領(lǐng)導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心/抱負。為人務(wù)實，習慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。性格特點：善辯、精力旺盛、獨斷、樂觀、自信、好交際、機敏、有支配愿望。典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導才能，以實現(xiàn)機構(gòu)、政治社會及經(jīng)濟目標的工作，并具備相應(yīng)的能力。如：項目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導、法官、律師附：工作中通常要求

16、管理人員和銷售人員要有較強的企業(yè)興趣，企業(yè)興趣強則做事目的性強，務(wù)實，推動性也較強，若企業(yè)興趣弱40% 則做事的推動性較弱，速度較慢。大學生就業(yè)指導課23渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才霍蘭德職業(yè)類型模型相鄰關(guān)系：兩種類型共同點較多相隔關(guān)系：兩種類型共同點較少相對關(guān)系：兩種類型對立點多，共同點少事務(wù)型實用型企業(yè)型研究型藝術(shù)型社會型大學生就業(yè)指導課24渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才六種類型概述同一類型的職業(yè)通常會吸引相同人格特質(zhì)的人，從而產(chǎn)生特定的職業(yè)氛圍：價值觀念、態(tài)度傾向、行為模式；工作環(huán)境也可以分為六種類型，與人格類型的分類一致；個人的職業(yè)興趣往往是多方面的，很少只是集中在某一種類型上。霍蘭

17、德代碼：用3個字母的代碼表示一個人的職業(yè)興趣，也可以描述職業(yè)的工作性質(zhì)和職業(yè)氛圍個人人格類型和職業(yè)環(huán)境之間的適配將增加個人的工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感。大學生就業(yè)指導課25渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才作業(yè)：針對以上六種類型，評估一下，你屬于那種類型？ 大學生就業(yè)指導課26渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才標準化職業(yè)測評工具的用途1.職業(yè)探索：通過首先對個體的興趣、喜好、技能和價值觀等的了解，探索生涯發(fā)展的各種可能性選擇；2.職業(yè)決策：通過了解個體的決策風格、尋找阻礙個體做出決策的障礙性因素，幫助個體做出更為有效的決策；3.教育規(guī)劃：作為基準為進一步的發(fā)展提供借鑒，確定進一步深造的需要和可

18、能會出現(xiàn)的問題；4.培訓規(guī)劃：挖掘個體參加培訓的需要，了解個體比較理想的學習新技能的方式；5.職業(yè)適應(yīng)：幫助學生盡可能地對工作滿意，盡可能有效地工作。大學生就業(yè)指導課27渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才 “我學了四年的中醫(yī)，現(xiàn)在卻在這里搞行政。”王海2004年畢業(yè)于中國醫(yī)科大學，現(xiàn)在在政府部門搞行政。領(lǐng)導對王很不滿意，他自己也很委屈畢竟自己是受過高等教育的人?！霸趺催B一個?？粕急炔簧?？”王坦言現(xiàn)在很痛苦，一是有很多東西要學習，二是自己性格太內(nèi)向，思想太單純，不習慣官場的官僚氣息。 當問及他為何選擇公務(wù)員時，他坦言道：“自己知道自己不喜歡，也不擅長搞行政，但父母要我從政，我就考了公務(wù)員。我想我也

19、會慢慢適應(yīng)的，但現(xiàn)在看來我錯了。性格的優(yōu)勢與不足大學生就業(yè)指導課28渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才游戲：say you say me1、與你最好的朋友一起做這個游戲2、拿出一張白紙，分別用5分鐘時間在紙上寫出10個我是 （形容自己的詞或句）3、再用10分鐘時間在紙上分別寫出10個他（她）是 （形容同組朋友的詞）4、交換你們互相所寫的內(nèi)容并共同討論比如： 表示態(tài)度的：誠實、正直、謙遜，自私、虛偽、自傲等 形容意志的：自制、果敢、勇敢，沖動、盲目、怯懦等 描述情緒的：沉穩(wěn)、樂觀、向上，波動、抑郁、低沉等大學生就業(yè)指導課29渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才優(yōu)柔（穩(wěn)定性）感性率直理性（敏感性）和平型活潑

20、型力量型完美型大學生就業(yè)指導課30渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才不同性格的特點：活潑型的人：外向，樂觀，愛說，主動，適應(yīng)能力強，朋友多，耐心差，不斤斤計較。和平型的人：內(nèi)向，中庸，一般不會和對方發(fā)生沖出，有一顆和平的心態(tài)，服從領(lǐng)導，傾聽能力強。力量型的人：外向，自以為是，但是往往自己堅持的都是正確的，很強的領(lǐng)導心態(tài)，做事認真，廢寢忘食。完美性的人：內(nèi)向，悲觀，有時多疑，做事嚴謹，考慮事情周到，有才能，注意細節(jié)，愛干凈，不喜歡暴露自己的缺點。大學生就業(yè)指導課31渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才從三國、西游看人物性格優(yōu)柔感性率直理性和平型孫權(quán)、沙僧活潑型劉備、八戒力量型曹操、悟空完美型孔明、唐僧大學

21、生就業(yè)指導課32渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才尋找下列四組人物相同的性格特征諸葛亮 唐 僧曹 操 孫悟空孫 權(quán) 沙和尚劉 備 豬八戒大學生就業(yè)指導課33渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才“說曹操，曹操到”這句俗語，說明了曹操那種雷厲風行的行動力。孫悟空呢，則是一個筋斗十萬八千里。他們似乎擁有某種神秘的力量，總是能夠做到言必行、行必果。這種性格的人比其他性格類型的人更加崇尚行動。他們通常是組織中的鐵腕人物，目光所向，無堅不摧。他們在意工作的結(jié)果，對過程和人的情感卻不大關(guān)心。他們喜歡控制一切，并強硬地按照自己的意愿發(fā)出指令。他們顯得是那樣霸道、粗魯、冷酷無情。 曹操與孫悟空：力量型的杰出代表大學生就業(yè)

22、指導課34渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才活潑型的劉備是一個天才的演員，他內(nèi)心真摯，感情外露，有人緣，能夠鼓勵和帶領(lǐng)他人一起工作，一輩子轟轟烈烈，極富戲劇性色彩。和劉備一樣，豬八戒也是一個性格活躍、熱情奔放典型。他們都喜歡營造一種熱熱鬧鬧、洋溢著濃郁人情味的現(xiàn)場氛圍，他們常常是聚會的中心人物。他們喜歡贊美別人和接受贊美，喜歡送禮和接受禮物，他們很容易和別人交上朋友。善于在工作中尋找樂趣是活潑型的典型性格特征之一。與活潑型的同事相處，你會感到輕松、愉快、和一種被關(guān)懷的溫暖。劉備與豬八戒：活潑型的典型大學生就業(yè)指導課35渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才諸葛亮的興趣在于思考人生的價值。他用盡了一生，把自

23、己的職業(yè)生涯打造得如此完美無缺。如果不是劉備三顧茅廬，諸葛亮很可能會成為一個偉大的詩人、文學家或思想家。盡管如此，他的一篇出師表仍然讓許多文學家為之自慚。和諸葛亮一樣，唐僧也是一個典型的完美型。他們往往著眼于長遠的目標，他們比其他性格類型的人想得更多，所以總是能夠從一個更高的層面來看待問題。他們有著異乎常人的天賦，因而表現(xiàn)出音樂、哲學、藝術(shù)等多方面的才華。他們識英雄、頌英雄、為感情落淚。他們崇尚美德，并且孜孜不倦于探索人生的意義。他們樂于為自己選擇的事業(yè)做好規(guī)劃，并確保每個細節(jié)都能做到完美無瑕。諸葛亮和唐僧：完美型的化身大學生就業(yè)指導課36渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才小霸王孫策臨終前對他的弟

24、弟說：“若舉江東之眾，決機于兩陣之間，與天下爭衡，卿不如我。若論舉賢任能，使各自盡力以保江東，我不如卿?！睂O權(quán)繼位之后，果然不負兄長所望，表現(xiàn)出了良好的行政管理能力，把江東治理得井井有條。在那個軍閥割據(jù)、戰(zhàn)火紛飛的時代，孫權(quán)最令人欣賞的優(yōu)點，就是能夠在風暴中保持冷靜。正是在他的支持下，孫劉聯(lián)軍發(fā)動了歷史上著名的赤壁大戰(zhàn)，一舉挫敗了曹操的八十萬大軍。和孫權(quán)一樣，和平型的沙和尚也是那樣友善而又平靜，以致于能夠接納所有的麻煩。他們一方面習慣于遵守既定的游戲規(guī)則，習慣于避免沖突和考慮立場；另一方面，也能夠充滿耐心地應(yīng)對那些復雜多變的局面。在組織內(nèi)部，他們是所有人的好朋友，善于傾聽和關(guān)心他人的天賦為他們

25、造就了良好的人際關(guān)系。當風暴來臨的時候，他們往往是情緒內(nèi)斂的樂天派，能夠很好地幫助組織穩(wěn)住陣腳。孫權(quán)與沙和尚：和平型的優(yōu)秀版本大學生就業(yè)指導課37渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才假設(shè)你有機會擔任三國演義或西游記的演出任務(wù)，你會選擇哪一個角色呢？a.勇于行動的曹操/孫悟空 b.熱情活躍的劉備/滑稽可愛的豬八戒 c.深沉、善于分析、有哲學頭腦的諸葛亮/唐僧 d.冷靜、平和的孫權(quán)/沙和尚大學生就業(yè)指導課38渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才工作獨立性強不善于合作強調(diào)工作績效缺乏人情味做人直率坦誠生硬粗暴做事講求實際目光短淺力量型的優(yōu)點與缺點大學生就業(yè)指導課39渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才對力量型的忠告

26、盡管我們說了很多，但力量型的孫悟空們可能仍然會自以為是地固執(zhí)己見。他們并不認為自己做錯了什么，因為他們一直在努力做自己認為對的事。不過，下面的忠告也許是孫悟空們所樂意接受的： 1、學會放松。 2、減輕對別人的壓力。 3、學會道歉。 4、承認自己有某些缺點。大學生就業(yè)指導課40渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才想象力豐富 不切實際心直口快 不符合事實的瞎說做事風風火火 做事毛糙快樂主義 缺乏耐心 活潑型的優(yōu)點與缺點大學生就業(yè)指導課41渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才 對活潑型的忠告 盡管我們說了很多，但活潑型的豬八戒們可能仍然會漫不經(jīng)心地固執(zhí)己見。他們并不認為自己做錯了什么，因為他們一直在努力做自己認

27、為對的事。不過，下面的忠告也許是豬八戒們所樂意接受的： 1、不要急于表現(xiàn)自己。 2、不要言過其實。 3、學會做計劃。 4、培養(yǎng)耐心。 5、不要食言。 大學生就業(yè)指導課42渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才說話得體逃避沖突有求必應(yīng)忍氣吞聲安靜隨和不思進取 和平型的優(yōu)點與缺點大學生就業(yè)指導課43渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才對和平型的忠告 盡管我們說了很多，但和平型的沙和尚們可能仍然會不以為然地固執(zhí)己見。他們并不認為自己做錯了什么，因為他們一直在努力做自己認為對的事。不過，下面的忠告也許是和平型所樂意接受的： 1、設(shè)法培養(yǎng)自己的熱情。 2、不要得過且過。 3、敞開胸懷，表達自己。 4、要有主見。 5、

28、激發(fā)你自己，勇敢地做出嘗試，讓自己每天有一些新的和好的改變。大學生就業(yè)指導課44渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才完美型的優(yōu)點與缺點獻身精神自殘傾向追求完美苛刻，挑剔，鉆牛角尖講究計劃優(yōu)柔寡斷講究條理官僚主義大學生就業(yè)指導課45渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才對完美型的忠告 盡管我們說了很多，但完美型的唐僧們可能仍然會自作聰明地固執(zhí)己見。他們并不認為自己做錯了什么，因為他們一直在努力做自己認為對的事。不過，下面的忠告也許是唐僧們所樂意接受的： 1、強調(diào)積極的心態(tài)。 2、學會自我認同。 3、不要拖拖拉拉。 4、放寬評價的標準。 5、學會因勢利導。 大學生就業(yè)指導課46渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才價值

29、觀的形成與改變 10歲：從父母、老師或朋友們那里接受了一套價值觀； 13-18歲：拒絕某些家庭的價值觀，發(fā)展出某些自己的價值觀； 成年后：確立自己的價值觀，并可能因價值觀的改變而對自己的生活與職業(yè)做出新的選擇。大學生就業(yè)指導課47渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才探索你的價值觀 下面的價值觀列表，在對你最重要的價值觀旁邊寫下1，接著在對你次重要的價值觀旁邊寫下2，依次繼續(xù)，直到排列完所有的20種價值觀。 大學生就業(yè)指導課48渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才價值觀列表成就：獲得成功的結(jié)果，達到預定的目標。審美：為了美而欣賞、享受美利他：關(guān)心別人，為別人的利益獻身。自主：能夠獨立地作出決定的能力。創(chuàng)造性

30、：產(chǎn)生新思想及革命性的設(shè)計。情緒健康：能夠克制焦慮的情緒，有效阻止壞脾氣產(chǎn)生：思想平靜，內(nèi)心感覺安全。誠實：公正或正直的行為，忠誠、高尚的品質(zhì)或行為。正義：無偏見，公平、正直；遵從真理、事實和理性。公平地對待他人。知識：為了滿足好奇心、運用知識或滿足求知欲而尋求真理、信息，或原則。愛：建立在欽佩、仁慈基礎(chǔ)上的感情。溫暖的依戀、熱情、獻身；無私奉獻，忠誠地接納他人，謀求他人的益處。忠誠：效忠于個人、團隊、組織或政黨。道德：相信并遵守道德標準。身體外觀：關(guān)心自己的容貌。愉悅：是一種愜意的感覺，是伴隨著對美好事物的期待和對偉大愿望的擁有而產(chǎn)生的。愉悅不在于表面上的高興，而更在于內(nèi)心的滿足和喜悅。權(quán)力

31、：擁有支配權(quán)、權(quán)威或?qū)λ说挠绊?。認可：由于他人的反應(yīng)而感到自己很重要、很有價值；得到特別的關(guān)注。宗教信仰：與神交流，服從神，代表神行動。技能：樂于有效使用知識、完成工作的能力；具有專門技術(shù)。財富：擁有大量的物質(zhì)財富；富足。智慧：具有洞察內(nèi)在品質(zhì)和關(guān)系的能力；洞察力，智慧，判斷力。大學生就業(yè)指導課49渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才價值觀是人類的“驅(qū)動器” “價值觀”是對事物價值的看法。它像是一把尺一桿秤,當你需要決定何去何從的時候，幫助你抉擇。 價值觀對人們?nèi)绾巫鞒鰶Q定的影響,與個性和能力同等重要。每個人的價值觀都不相同 從事不同工作類型的人，對于工作的價值觀也不大相同。 越來越多的企業(yè)開始將

32、員工的職業(yè)價值觀，納入企業(yè)的管理中。了解自己做決定的砝碼職業(yè)價值觀是尋找工作取舍的標準，即你優(yōu)先考慮哪種價值，是錢，權(quán)，還是某種情感關(guān)系？ 職業(yè)價值觀決定什么是你最有前途的職業(yè)。要想尋找有前途的職業(yè)，首先要明確自己的職業(yè)價值觀。大學生就業(yè)指導課50渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才關(guān)于價值觀：為“什么”而工作?獨立經(jīng)營型：不愿受別人的指揮，憑自己的能力擁有自己的工作和生活領(lǐng)地。經(jīng)濟型：認為“錢可通神”，金錢就是一切。認為人與人的關(guān)系是金錢關(guān)系，工作的目的就是為了掙錢。支配型（獨斷專行型）：想當組織的領(lǐng)導，無視他人的想法，以能夠支配他人為心理滿足。 自尊型：受尊重的欲望很強，渴望能有社會地位和名譽，

33、希望常常受到眾人尊敬。這種人在欲望得不到滿足時，由于過于強烈的自我意識，有時反而很自卑。自我實現(xiàn)型：對世俗的觀點、利益等并不關(guān)心，一心一意想發(fā)揮個性，追求真理，不考慮收入、地位及他人的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，并視此為有意義的生活。 志愿型：富有同情心，把別人的痛苦視為自己的痛苦，在幫助別人的過程中獲得個人的心理滿足與快樂。他們不愿意干表面上嘩眾取寵的事。家庭中心型：過著十分平凡但又安定的生活，他們重視家庭，為人塌實，生活態(tài)度保守，不敢冒險，對待職業(yè)生涯也很慎重。才能型：單純活潑，重視個人才能的表現(xiàn)與被承認。他們把深受周圍人的歡迎看做是樂趣，能以不凡的談吐、新穎的服裝博得眾人的

34、好感，并常把氣氛搞活躍。自由型：開始工作時沒有目的、沒有計劃，但能調(diào)整行為以適應(yīng)職業(yè)環(huán)境。他們常被周圍的人認為沒有責任感，但能承擔有限的責任。不麻煩他人，無拘無束，生活隨便。九種類型的職業(yè)價值觀，你屬于哪種？大學生就業(yè)指導課51渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才能力有學者指出： 成功=能力興趣性格價值觀檢測自己的能力練習： 為了檢測你對職業(yè)的認識，以及你所具備的能力與理想工作所應(yīng)具備的能力，請你試著根據(jù)目前的職業(yè)目標，選定一項工作或職位，（查閱相關(guān)資料）看看這項工作或職位應(yīng)具有哪些能力，試著回答一下的問題：如圖所示大學生就業(yè)指導課52渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才職業(yè)能力檢測表工作職位名稱工作所需

35、具備的能力自己已具備的能力整體心得感想1.文字能力1.文字能力2.表達能力2.表達能力3.溝通、協(xié)調(diào)能力3.溝通、協(xié)調(diào)能力4.領(lǐng)導統(tǒng)御能力4.領(lǐng)導統(tǒng)御能力5.專業(yè)技能5.專業(yè)技能6.電腦軟件操作能力6.電腦軟件操作能力7.中文打字及英文打字7.中文打字及英文打字8.營銷能力8.營銷能力9.會計能力9.會計能力10.機械操作能力10.機械操作能力11.法律知識11.法律知識12.判斷力12.判斷力13.創(chuàng)造力13.創(chuàng)造力14.直覺與敏感度14.直覺與敏感度15.其他重要專業(yè)知識15.其他重要專業(yè)知識大學生就業(yè)指導課53渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才個人發(fā)展中重要的十五種能力（1）解決問題時的逆向

36、思維能力（2）考慮問題時的換位思考能力（3）強于他人的總結(jié)能力（4）簡潔的文書編寫能力（5）信息資料收集能力（6）解決問題的方案制定能力（7）目標調(diào)整能力（8）超強的自我安慰能力（9）書面溝通能力（10）企業(yè)文化的適應(yīng)能力（11）崗位變化的承受能力（12）客觀對待忠誠（13）積極尋求培訓和實踐的機會（14）勇于接受分外之事（15）職業(yè)精神大學生就業(yè)指導課54渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才四、大學生擇業(yè)的總體要求（一）正確認識就業(yè)的意義（二）勇于面對競爭（三）正確對待待業(yè)（四）樹立現(xiàn)代擇業(yè)新觀念大學生就業(yè)指導課55渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才 大家都說第一份職業(yè)非常重要，會對人的一生產(chǎn)生深遠的影響。第一份工作我一定要找好。 討論1：關(guān)于經(jīng)驗問題：尋找平臺，鍛煉自我，積累知識和經(jīng)驗，增加業(yè)內(nèi)經(jīng)驗值和能力附加值。 討論2：關(guān)于工資高低問題：只要能力天天翻新，不愁拿不到高工資。 討論3：關(guān)于能力問題：“浮躁”，許多事情不屑于做，失去長本事的機會 總之，應(yīng)學會在流動中求生存求發(fā)展，認真做好第一份工作，提升自己的工作能力和就業(yè)競爭力。 1、樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念大學生就業(yè)指導課56渤海大學藝術(shù)與傳媒學院 項久才 2、樹立自主創(chuàng)業(yè)、終身學習的觀念 3、樹立到基層、到農(nóng)村就業(yè)的觀念 做“大池里的小魚”還是“小池里的大魚”？ 總之，大