物聯(lián)網的智慧校園管理系統(tǒng)

1、物聯(lián)網的智慧校園管理系統(tǒng)Company number ：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】物聯(lián)網的教室管理系 統(tǒng)在學校，課堂教學環(huán)節(jié)是學生接受系統(tǒng)教育最重要的一環(huán)，做好教學互動環(huán)節(jié)，是 掌握好教學環(huán)節(jié)的質量，提高教學水平的關鍵?，F(xiàn)行的教學過程中，傳統(tǒng)的簽到環(huán)節(jié)、 教室使用率均存在諸多問題。簽到過程中，使用紙張簽到，效率低且存在代簽現(xiàn)象，結 果不便于教師統(tǒng)計；隨著高校的擴招，在校學生越來越多，而相應高校面積卻沒有擴 建。隨著高校后勤社會化改革，學生上課條件得到了很大改善，可供學生選擇的余地也 越來越大，但是如今學生和自習座位現(xiàn)行的教學樓管理系統(tǒng)中存在著許多問題，目

2、前國 內大部分的教學樓管理內部還處于原始的人工管理階段，無論對自習的學生還是對教學 樓的管理者都造成了極大地困擾。尤其是在高峰期形成擁擠的現(xiàn)象，極大的耽誤了時 間。傳統(tǒng)的教學方式已經不適應現(xiàn)代化教學的需要，基于物聯(lián)網技術集智慧教學、人員 考勤、視頻監(jiān)控及遠程控制于一體的新型現(xiàn)代化智慧教室系統(tǒng)在逐步的推廣運用。智慧 教室作為一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學手段，給教育行業(yè)帶來了新的機遇。目標：1、教室課程安排。學生可以通過手機、pad、電腦等設備對各教室使用情況進行查詢，引導學生以最 短的時間快速進入自己中意的教室，提高教學樓的使用率、提高學生滿意度。教室狀態(tài)：無課空閑座位數(shù)量：49個座位總數(shù)量：

3、10 0個教室狀態(tài)：有課空閑座位數(shù)量：32個座位總數(shù)量：100個教室狀態(tài)：無課空閑座位數(shù)量：20個座位總數(shù)量：10 0個教室狀態(tài)：無課空閑座位數(shù)量：69個座位總數(shù)量：100個教室狀態(tài)：有課教室狀態(tài)：無課教室狀態(tài)：無課教室狀態(tài)：無課空閑座位數(shù)量：49個空閑座位數(shù)量：35個空閑座位數(shù)量：56個空閑座位數(shù)量：70個座座位總數(shù)量：10 0個座位總數(shù)量：100個座位總數(shù)量：10 0個位總數(shù)量：100個綠色：無課，座位使用率在50%以下。藍色：有課橙色：無課，座位使用率在70%以上學生可以通過手機、PAD、電腦等設備對每個教室本周的課程情況進行查詢。教室狀態(tài)：無課空閑座位數(shù)量：49個.點擊座位總數(shù)量：10

4、 0個|課程安排信息與教務處課程安排同步。需要教務處提供軟件借口。每個教室需要安裝傳感器進行監(jiān)測教室中的人數(shù)。如下圖，是教室米高處的截面圖。虛線位置為傳感器安放位置，其中傳感器安裝在門框上，傳感器安裝在與傳感器成30角的位置。V（1）如果一個人先經過號傳感器，然后接著接著經過了號傳感器，則記錄為教室進入 一人；（2）如果一個人先經過號傳感器，然后但是沒有經過了號傳感器，而是又經過了號傳 感器，則記錄為教室未進入一人；（3）如果一個人先經過號傳感器，然后接著經過了號傳感器，則記錄為教室出去一 人；如果一個人先經過號傳感器，然后但是沒有經過了號傳感器，而是又經過了號傳 感器，則記錄為教室未出去一人

5、；之后再由傳感器將收集到的數(shù)據上傳送到教室查詢平臺，由教室查詢平臺對數(shù)據進行整 合處理，并通過各中終端將信息傳遞給需要的人群。2、學生上課考勤。學生卡與智能座椅考勤功能解決課堂考勤慢，學生代簽嚴重的現(xiàn)象。學生將學生卡 放置在學生終端上，終端識別學生卡ID，同時坐在座椅上，通過座椅感應器感應是 否有人，通過傳輸功能將兩個信息傳輸至教師機，并在軟件中顯示結果，具有顯示 學生具體信息的功能。以此達到快速、準確的考勤功能，將更多的課堂時間交給師 生，并提高學生的出勤率。該終端內包括RFID讀寫器及天線、輸入輸出設備、WIFI無線傳輸模塊，使用 RFID是因為我國廣大公司或學校的員工卡或學生卡大部分是該

6、類型的RFID卡，便于系 統(tǒng)的推廣。學生打開終端，將學生卡放在終端上后，終端自動識別卡的ID號，并通過 WIFI模塊發(fā)送數(shù)據到教室的處理子系統(tǒng)。有權限的人可以查詢并且統(tǒng)計上課簽到情況。3、教室預約學生通過手機、pad、電腦等設備對各教室使用情況進行查詢后，可以對沒有課的 教室進行預約。這樣該教室的空閑座位數(shù)量就會減少一個。每個學生只能預約一個 座位。預約會有個時間限制，根據學校實際情況來確定。4、教室物聯(lián)網設備管理a、采集安裝在教室內的光照傳感器數(shù)據，通過分析數(shù)據，根據軟件預設值，來控制教室內燈光的自動開啟與關閉，并可調節(jié)燈光的亮度，實現(xiàn)室內燈光的智能控制與 節(jié)能減排。b、在教室沒有人的情況下，或人很少的情況下，傳感器會根據教室中人的位置進行 控制開關燈。5、功能結構圖教務處提 提學生XI卜學生邛處提能結構登供供 錄狀況，在|寸間的希設借備用狀狀況況教室教室信崽單T提俱魂簽信一更略述- /提供學主政唾伯息課程單及學生偕恩 單提供思就艮?版室入1舌.昌欄示 合平臺7、數(shù)據流程圖頂層圖 一層圖二層圖物聯(lián)網教室，不是買一個硬件設備或者買一個軟件裝上就可以完成的，而是需 要一個完善的方法論來指導我們的每一步。如果沒有一個方法論的指引而盲目地建 智能教室，可能會對學?；蚱髽I(yè)做毫無用處的投資，無法利用好智能教室的