人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題(II)卷(測(cè)試)

1、第 頁(yè) 共 14 頁(yè)第 頁(yè) 共 14 頁(yè)人教版 2020 年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（ II ）卷姓名 : 班級(jí): 成績(jī) :考試須知：1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題. 下列各項(xiàng)中，括號(hào)內(nèi)的表達(dá)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是： （ ）A我們不應(yīng)該對(duì)古人讀書的正確態(tài)度濫加粗暴的不講道理的非議。（這個(gè)句子的主干是“我們不應(yīng)該濫加非議”。 ）B有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指。（該句運(yùn)用比喻的方法，寫出勃朗峰周圍一些山峰的奇形怪狀。）C“狂瀾、陡峭、鞠躬盡瘁、嘔心瀝血”（以上詞語(yǔ)的感情色彩相同）D既然花了

2、錢坐車，就一定要使他們的旅行物有所值。（上下句是條件關(guān)系）. 對(duì)句子中加點(diǎn)的副詞的作用分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。（“老是”、“一直”既說(shuō)明松鼠尾巴翹的狀態(tài)和高度，又流露出作者的喜愛之情。 ）B松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跳。（“總是”、“有時(shí)”連用，強(qiáng)調(diào)了松鼠跑跳敏捷輕快的特點(diǎn)。）C松鼠通常一胎能生三四個(gè)。 （“通?！蓖怀鏊墒螽a(chǎn)仔多的特點(diǎn)。 ）D它們從來(lái)不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。（“從來(lái)不”、“也不”、“只”準(zhǔn)確說(shuō)明了小松鼠活動(dòng)的范圍，突出了它的馴良特點(diǎn)。 ）. 下列句子組成語(yǔ)段順序排

3、列正確的一項(xiàng)是（ ） 蕭紅，我的姐妹一文的描寫在字里行間浸潤(rùn)著作者對(duì)蕭紅的摯愛，這些描寫有力地凸顯了蕭紅的形象。在寫作中對(duì)人物進(jìn)行多方面的立體描寫，對(duì)塑造人物形象有著重要的作用。如“多年前，也是陽(yáng)春三月，在那個(gè)蒲公英剛剛發(fā)芽，河冰消融的地方，曾經(jīng)留下過(guò)一個(gè)頑皮、聰穎而又倔強(qiáng)的小女孩的身影” “蕭紅正穿著一身素白的旗袍，穿過(guò)呼蘭河，在空曠的原野上獨(dú)行”。蕭紅女士坎坷而悲情的形象，在作者細(xì)膩的立體描寫中凸顯在讀者眼前。從文中發(fā)現(xiàn)作者用細(xì)膩的感情、輕柔的筆法對(duì)蕭紅的形象進(jìn)行塑造。DABC二、字詞書寫. 請(qǐng)將下面的句子正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格中。腹有詩(shī)書氣自華. 閱讀下段文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)

4、拼音寫漢字。面對(duì)那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往會(huì)自慚形穢。我們難以擁有那樣xi ng h n的襟懷。不知累積至那種 gung mo，需如何積攢每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？自慚形穢 積攢 xi ng h n gu ng m o三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的名著選段，完成后面的問(wèn)題。(A) 青春終于勝利了。保爾沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個(gè)月之后，蒼白消瘦的 保爾已能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來(lái)，摸著墻壁，在房間里走動(dòng)了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望 了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽(yáng)光下閃亮。外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣

5、了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時(shí)用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼?！霸趺?，我是和你一起熬過(guò)冬天的嗎？”保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說(shuō)。母親驚詫地看了他一眼：“你在那兒跟誰(shuí)說(shuō)話？”“跟雀兒它飛走了，真狡猾?！彼麩o(wú)力地笑了一下。但是他一想到，明天他就要離開這里，回到那個(gè)大城市去，再度和他的朋友們、同志們、所有那些親愛的人們 在一起，他又高興了。這大城市以及它沸騰的生活，活躍的氣氛，加上那川流不息的人群、電車的轟隆聲和汽車的 喇叭聲，都吸引著他。而最吸引他的，卻是那些巨大的石頭廠房、煤煙熏黑的車間、機(jī)器，以及滑輪的柔和的沙沙 聲。他的心已經(jīng)飛到巨大的飛輪瘋狂旋轉(zhuǎn)、空氣中散播著

6、機(jī)油氣味的地方，飛到那早已成為他不能分離的整個(gè)生活 上去了。(B)有一次，巴扎諾娃因公出差，到了莫斯科，前來(lái)探望保爾。他們談了很久。保爾熱情地向她講述了他所選 擇的道路，正是通過(guò)這條道路，他將能回到戰(zhàn)士的行列。巴扎諾娃發(fā)現(xiàn)柯察金兩鬢已有銀色的發(fā)絲，便輕輕地說(shuō)：“我看得出，您經(jīng)受了不少痛苦，但是您仍然沒有失去那永不熄滅的熱情。 還有什么比這更可貴呢？您已經(jīng)準(zhǔn)備了五年， 現(xiàn)在決定動(dòng)筆了， 這很好。 但是您怎么寫呢？. 請(qǐng)用扼要的語(yǔ)言簡(jiǎn)述選段（ A）中所提到的主人公“四次死里逃生”的經(jīng)歷。. 選段（ B）中加點(diǎn)的“這條道路”是指什么？聯(lián)系小說(shuō)，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)最后的結(jié)局如何。. 結(jié)合選段，聯(lián)系這部小說(shuō)，請(qǐng)談

7、談你從保爾的身上看到了哪些閃光的精神。閱讀下面的文字，回答下列小題。A不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃 蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶就有無(wú)限的趣味。 油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便 會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。 我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒有見過(guò)一塊像人樣的。如果不怕刺， 還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，

8、又酸又甜，色味比桑椹要好得遠(yuǎn)。長(zhǎng)的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤鏈蛇。B長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽：. 文段 A 描寫“泥墻根一帶”的動(dòng)植物，作者是從 、 等多種感官方面進(jìn)行描寫的。. 文段 A中遺漏一句“有人說(shuō)， 何首烏有像人形的， 吃了便可成仙”應(yīng)放在何處？插入這一句有什么作用？. 文段 B 省略的內(nèi)容是屬于記敘當(dāng)中的什么？敘述這一故事的目的是什么？. 仿照“不必說(shuō)也不必說(shuō)單是”句式，你也造一個(gè)句子。靈感何時(shí)會(huì)出現(xiàn)由英國(guó)電信公司和今日管理雜志所做的一項(xiàng)研究表明，三分之二的管理者表示他們最好的靈感都是在工作 之余產(chǎn)生的。典型的答案是：洗淋浴的時(shí)候，泡澡的時(shí)候，剃胡子的時(shí)候，開車上

9、班的路上。為什么人們?cè)诠ぷ鲿r(shí) 百思不得其解，放松時(shí)卻容易產(chǎn)生靈感？大腦也有后臺(tái)程序以前，人們一直以為大腦在放空狀態(tài)下是什么都不做的。但是最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大腦在放空狀態(tài)下也是在不停運(yùn)動(dòng)的。大腦放空時(shí)，它就會(huì)處理海馬體提供的短期記憶，以便對(duì)未來(lái)的行為提供參考。這時(shí)，我們自以為已經(jīng)忘 記的記憶就會(huì)重新冒出來(lái)， 之前全神貫注思考時(shí)一直被束縛的思想會(huì)被解放出來(lái)， 于是就有“靈光一現(xiàn)”的可能。負(fù)責(zé)解決高度復(fù)雜的問(wèn)題和負(fù)責(zé)處理短期記憶是大腦的兩個(gè)不同機(jī)制，一般認(rèn)為這兩個(gè)機(jī)制是此消彼長(zhǎng)的，但 走神會(huì)把這兩個(gè)機(jī)制融合在一起，從而為生發(fā)靈感、解決難題提供了好機(jī)會(huì)。神游有可能產(chǎn)生靈感，但是它太飄忽無(wú)常，一眨眼就會(huì)忘

10、得精光。這是因?yàn)榇竽X的遺忘速度實(shí)在是太快了。我們的大腦是以每神經(jīng)元每秒鐘 1 比特的速度遺忘信息，走神時(shí)大腦處理信息的速度也很快，這種持續(xù)的信息 傳遞消耗的能量幾乎是大腦有意識(shí)做出反應(yīng)時(shí)消耗能量的 20 倍，耗氧量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大腦有意識(shí)時(shí)的活動(dòng)。這么高 速的信息處理，遺忘也很正常。當(dāng)你好不容易發(fā)現(xiàn)腦中留下的一些殘存的印象，提起筆想要記下來(lái)時(shí)又忘了個(gè)精光，這個(gè)現(xiàn)象怎么解釋？科學(xué) 家認(rèn)為，這是因?yàn)槲覀兊拇竽X處理信息時(shí)很容易受到周圍環(huán)境的影響，各種思想在無(wú)干擾的情況下是攪成一團(tuán)的， 一旦注意力集中在某個(gè)特殊的事物上，就會(huì)趨向直線運(yùn)動(dòng)。所以，一旦拿起紙筆準(zhǔn)備記錄，大腦就會(huì)從神游中“蘇 醒”，本來(lái)就微弱的

11、印象就更不容易記住了。這個(gè)悖論現(xiàn)在看來(lái)真是無(wú)解，不過(guò)也難怪，如果靈感真的一走神就會(huì) 冒出來(lái)，還能應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題上，那也就不會(huì)這么珍貴而有意義了。拍腦門有靈感的原因在日常生活中，人們遇到麻煩或困惑時(shí)，拍一拍腦門有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生靈感。這是為什么呢？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大腦的邊緣系統(tǒng)主要是控制人的情緒反應(yīng)的。在靠近腦門的地方，有一個(gè)名為扣帶前回的部位， 是主管認(rèn)知與情緒的，在解剖上屬于邊緣系統(tǒng)，這個(gè)扣帶前回就是人頓悟和靈感爆發(fā)的“發(fā)動(dòng)者”。由于靈感產(chǎn)生時(shí)往往也是具有情緒性的，因此大腦的邊緣系統(tǒng)對(duì)靈感的產(chǎn)生起重要作用。要想產(chǎn)生靈感，就要 刺激大腦的邊緣系統(tǒng)，而拍腦門的作用其實(shí)就是幫助扣帶前回盡快“啟動(dòng)”，就好像對(duì)

12、心跳停止者按壓前胸以復(fù)蘇 心跳一樣， 以此來(lái)刺激扣帶前回， 使其生物電的活動(dòng)增強(qiáng)， 盡快地啟動(dòng)頓悟和靈感過(guò)程， 這樣人才會(huì)突然靈光閃現(xiàn)， 豁然開朗。因此，在腦門這兒施加點(diǎn)力以產(chǎn)生靈感是有道理的。當(dāng)然，也并不是說(shuō)你拍拍腦門，靈感就會(huì)隨之閃現(xiàn)的。它是在豐富的知識(shí)積累的基礎(chǔ)上，受到啟發(fā)而突然“迸 發(fā)出火花”的。. 文章由三部分組成，每一部分前均為有個(gè)小標(biāo)題。請(qǐng)為第二部分?jǐn)M一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題并概括本文說(shuō)明的主要內(nèi)容。第二部分小標(biāo)題： 本文說(shuō)明的主要內(nèi)容： . 根據(jù)畫波浪線的內(nèi)容請(qǐng)給“扣帶前回”下個(gè)定義。. 劃線句子中加粗的詞語(yǔ)有什么作用？. 舉例說(shuō)明本文運(yùn)用的一種主要說(shuō)明方法及其作用。閱讀下面語(yǔ)段，回答

13、小題?？撅灷锏纳钋椋?）林子拿出一塊烤餅遞給我說(shuō)：“有一家新開的烤餅店，老板的促銷方式真新穎，他說(shuō)餅要是與媽媽一起 吃，拍張合照給他，可以返還一半錢?！保?）我無(wú)辜地望著林子：“拜托，我還不到媽媽級(jí)別呢?！绷肿咏o了我一個(gè)漂亮的白眼：“你想得美，我是 讓你嘗嘗餅的味道。我要回家和我媽一起吃餅、拍照了，我好久都沒和媽媽拍過(guò)合照了呢?！保?）看著烤餅，我的心里充滿了好奇，輕咬一口仔細(xì)品味兒，除了面的香味、油鹽的香味、星星絲絲的花椒 味兒，沒有什么特別。（4）路過(guò)烤餅店，長(zhǎng)長(zhǎng)的一隊(duì)人排著等買餅，熙熙攘攘，好不熱鬧。閑來(lái)無(wú)事，我也加入了排隊(duì)的行列。（5）“老板，我媽媽非常喜歡吃你烤的餅，看，我和媽媽的合

14、照，我發(fā)給你?！保?）“好，返還你的錢是用餅代替還是給您現(xiàn)金呢？”（7）“餅，另外您再給我來(lái)三個(gè)餅?！保?）“好嘞?！?）就在這樣的重復(fù)節(jié)奏里，半個(gè)小時(shí)后，終于輪到我，我仔細(xì)打量著老板：潔白的衛(wèi)生帽下露出鬢角的霜白，笑紋滿臉都是歲月的痕跡，看上去是個(gè)接近六旬的老人了。我說(shuō)我要兩個(gè)餅，他說(shuō)記得與媽媽一起吃，拍張合 照給我，返還一半錢。我點(diǎn)點(diǎn)頭。拿著餅往家走，突然有些難過(guò)，他不知道，在一年前，我的媽媽病逝了。（10）一個(gè)人吃著烤餅，想念和媽媽在一起的時(shí)光，有些傷心，也有些美好。（11）再去買烤餅，老板問(wèn)拍沒拍照片，我低低地說(shuō)我母親已經(jīng)去世了。他說(shuō)，和別人的合照也行，比如和你 的婆婆、姑姑、姨媽等，

15、她們都是母親。（12）老板如此做生意真讓人摸不透，一定會(huì)虧本，除非他賣的價(jià)高，是暴利，可是他的烤餅價(jià)格本來(lái)就是很 低的。這是精明的林子的演算結(jié)論。（13）一個(gè)陰雨綿綿的下午，路過(guò)烤餅店，店里沒有顧客，老板一個(gè)人坐在那里，望著滿墻的照片發(fā)呆。那些 照片都是顧客和媽媽的合影。我走了進(jìn)去。他立即起身招呼我。（14）“帶照片了嗎？”他問(wèn)。（15）我沒有回答他的問(wèn)題，在凳子上坐了下來(lái)。我說(shuō)我媽媽一年前去世了，我沒有媽媽了。我的聲音有些哽 咽。他端了一杯熱白開水放在我面前，在我對(duì)面坐下來(lái)。他說(shuō)是啊，媽媽沒有了，就再也沒有媽媽了。但媽媽不會(huì) 遠(yuǎn)離，她一直在。（ 16）有雨的天氣，適合訴說(shuō)一些往事。他輕緩地說(shuō)

16、，我童年的時(shí)候，日子窮啊，一家的白面沒有多少，只有 過(guò)生日時(shí)，媽媽才會(huì)給我做烤餅吃。那一年爸爸病逝，欠了很多債，生日別說(shuō)是吃烤餅了，連口干糧都沒有。媽媽 抱著我欲哭無(wú)淚。前鄰居知道那天是我的生日，我和她家的孩子是同一天生日，特意送來(lái)了一個(gè)烤餅，還有一點(diǎn)白 糖。白糖在熱熱的餅上融化，黏黏的，甜甜的，真香。長(zhǎng)大后遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，常想起那帶著糖的烤餅。現(xiàn)在做夢(mèng)都覺得 嘴巴甜甜的。他的臉上溢滿幸福。（17）臨走，他給我兩個(gè)餅，執(zhí)意沒收錢。（18）我對(duì)林子說(shuō)，從沒見過(guò)這樣做生意的。（19）林子說(shuō)： “我摸查了這個(gè)老板的底細(xì)， 他在 A 城擁有很大的公司， 現(xiàn)在交給他兒子打理了， 根本不差錢。 要是這烤餅?zāi)馨姿?/p>

17、就好了。我媽媽特別喜歡吃。”（20）我白了林子一眼：“想得美！”（21）還真讓林子美著了。沒過(guò)幾天，老板又推出新的促銷方式，說(shuō)只要六十歲以上的老人，每天光顧該店的 前十名顧客，憑身份證免費(fèi)贈(zèng)送烤餅，此前的優(yōu)惠繼續(xù)。（22）一個(gè)敢于做虧本買賣的老板，圖的是什么呢？我百思不得其解。更讓我想不到的事情還在后面。（23）一個(gè)星期后，老板又出新花樣，說(shuō)只要在吃烤餅時(shí)，與你愛的人和愛你的人分享，拍一張照片傳給他， 就可以享受優(yōu)惠。這是嫌賠得不夠多嗎？（24）我終于忍不住，對(duì)老板說(shuō)：“您這樣做生意很快會(huì)把店賠掉的?！保?5）“我開烤餅店本來(lái)也不是為掙錢。”看我疑惑的樣子，他繼續(xù)說(shuō)：“媽媽最喜歡把自己做的烤餅

18、分給左 鄰右舍，看著別人喜歡， 她就歡喜得不得了。 90歲的媽媽， 手把手教我做烤餅。 幾天后，我獨(dú)自成功制作出了烤餅， 媽媽嘗了一口說(shuō)和她做的味道一樣。那晚她睡得很安詳，再也沒有醒來(lái)今天，是她去世后三個(gè)星期。”他的眼 里蓄滿了淚水。（26）我也禁不住淚光盈動(dòng)。一個(gè)個(gè)烤餅，是一個(gè)兒子對(duì)母親最深情的緬懷，更是傳播愛的最好方式。. 選文中老板出售烤餅采用了哪些新穎的促銷方式？. 選文第（ 13）段劃線句子運(yùn)用了什么人物描寫方法，有什么作用？. 簡(jiǎn)要分析第（ 16）段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。他的臉上溢滿幸福。. 選文第（ 19）段劃線句子有什么作用？. 簡(jiǎn)要分析選文中的老板是一個(gè)怎樣的形象？. 閱讀選文后

19、，烤餅里蘊(yùn)含了哪幾種“深情”？四、句子默寫. 用課文原文填空。（1），乾坤日夜浮。 （杜甫登岳陽(yáng)樓 ）（2）采菊東籬下， 。（陶淵明飲酒 ）（3）李商隱無(wú)題中寫女子離別后的擔(dān)心，含有兩人各自珍重的意思的句子是 ， _（4）人以德立身，不管身處的環(huán)境多么惡劣，只要品德高尚，人格魅力便會(huì)芳香四溢，正如陋室銘中所 云： ， 。（ 5）子曰：“ ，可以為師矣。”（ 論語(yǔ)）（6） ，便引詩(shī)情到碧霄。 （劉禹錫秋詞 ）五、課外閱讀閱讀下面文言短文，完成下面小題。魏征，字玄成，魏州曲城人。 （貞觀）七年，為侍中。尚書省滯訟不決者，詔征平治。處事以情，人人悅服。 多病，辭職，帝曰：“公獨(dú)不見金在礦何足貴邪？冶

20、鍛而為器，人乃寶之。朕方自比于金，以卿為良匠而加礪焉。 卿雖疾，未及衰，庸得便爾？”他日，宴群臣，帝曰：“貞觀以前，從我定天下，間關(guān)草昧，玄齡功也。貞觀之后，納忠諫，正朕違，為 國(guó)家長(zhǎng)利，征而已?！庇H解佩刀，以賜二人。帝嘗問(wèn)群臣：“征與諸葛亮孰賢？”岑文本曰：“亮才兼將相，非征 可比?！钡墼唬骸罢鞯嘎娜柿x，以弼朕躬，欲致之堯、舜，雖亮無(wú)以抗?！保ü?jié)選自新唐書卷九十七）（注）庸：豈，怎么。間關(guān)：道路險(xiǎn)峻，這里是輾轉(zhuǎn)奔波的意思。草昧：形容時(shí)世混亂黑暗。封：封 事，密封的奏章。譙黜：斥責(zé)。. 根據(jù)要求，完成下列兩小題。解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。人乃寶之（ ） 朕方自比于金 （ ）正朕違 （ ） 征與

21、諸葛亮孰賢（ ）下列各句與例句中“而“的用法相同的一項(xiàng)是（ ）例句：冶鍛而為器A泉香而酒洌B然則何時(shí)而樂耶C雜然而前陳者D水落而石出. 用“劃出下面句子的兩處朗讀停頓。征蹈履仁義. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。公獨(dú)不見金在礦何足貴邪？醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。. 唐太宗是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合這段文字內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。六、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。如夢(mèng)令春思 北宋 蘇軾手種堂前桃李，無(wú)限綠陰青子。簾外百舌兒，驚起五更春睡。居士，居士。莫忘小橋流水。（注釋）這首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當(dāng)年的生活情景而寫的；百舌兒：鳥名；居士，居士：蘇軾自 號(hào)“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫。. 這首詞的題目是 。. 這首詞中第二句“無(wú)限”一詞寫出景物怎樣的特點(diǎn)？. 你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷？七、綜合性學(xué)習(xí). 按要求寫句子。（1）某書店要在