浙教版三年級下冊勞動項目四 任務三 管理種植園 教案

1、三年級工程四任務三管理種植園教學設計課題管理種植園任務任務3學科科學年級三年級學習目標一、知識與技能了解農作物在不同生長階段需要不同的養(yǎng)護措施。二、過程與方法通過觀察圖片，查找教材，實踐活動了解農作物養(yǎng)護的基本方法。三、情感態(tài)度與價值觀增進對勞動的熱愛，鍛煉勞動技能。重點/解農作物養(yǎng)護的基本方法，能根據(jù)生長階段選擇合適的養(yǎng)護措施。難點增進對勞動的熱愛，鍛煉勞動技能。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課同學們，當我們種下農作物以后，我們怎樣 養(yǎng)護，才能讓農作物茁壯地成長呢？今天，我們一起來學習管理種植園從中 尋找答案吧！出示課題。思考交流通過設疑， 激發(fā)學生的興 趣，從而引出與 本課

2、題相關的話 題，啟發(fā)學生， 激趣引思。講授新課一、為,動需求.農作物種下以后，不養(yǎng)護或養(yǎng)護不當會出 現(xiàn)哪些現(xiàn)象？缺水病癥 缺肥病癥長雜草病蟲害.如何科學安排種植園的養(yǎng)護勞動,精心照料 每一株農作物，讓它們生機盎然、欣欣向榮呢？學生思考,交流,尋求答案.二、勞動加油站.怎樣拔草？(1)握住草的根部(2)向上用力，連根拔起.怎樣鋤草？(1)鋤頭落于草的根部，將草連根翻起默讀課文 內容，了解不 養(yǎng)護或養(yǎng)護不 當會出現(xiàn)哪些 現(xiàn)象。閱讀課文內了解本課的 學習任務。了解拔草、（3）用鋤頭背部敲碎草根帶起的土塊、使草 脫木干枯要注意平安，鋤頭不要鋤到腳，也別讓腳踩到 莊稼哦！播種后還需要精心地養(yǎng)護，你知道嗎

3、，農作物 在不同生長階段需要不同的養(yǎng)護措施.你知道，雜草對其它植物生長的危害嗎？雜草主要危害為：與作物爭奪養(yǎng)料、水分、陽 光和空間，阻礙田間通風透光，從而降低了作物的 產(chǎn)量和質量；許多雜草是致病微生物和害蟲的中間 寄主或寄宿地，會導致病、蟲害的發(fā)生。.說一說，除草有效方法有哪些？（1）人工除草。除草最有效、最平安的方法 是人工除草，而且本錢最低，副作用為零，除草徹 底。可以用手拔草，連根拔起，也可以用鋤頭鋤草。（2）機械除草。時代在變，方法也會跟到變, 雖然可以人工除草，但是不太滿足大規(guī)模種植果園 的需要。農業(yè)機械已經(jīng)開始代替了人工，除草機速 度快，省力省時。（3）以草除草。種上一些有生長速度

4、超快并 且有益的草，這種草不會傷害到農作物，能把新長 出的雜草取代，抑制雜草的生長。（4）化學除草。對于大規(guī)模種植，除草劑效 果快，省力省時，除的也干凈，當然在使用中特別 要注意不要過量，也不要直接噴在農作物上，人在 噴灑時也要注意自身平安，最好是戴著口罩操作。三、勞動實踐1.我們怎樣在播種后，精心地養(yǎng)護農作物？農作物在不同生長階段需要不同的養(yǎng)護措施。（1）除草容，思考怎樣拔草。鋤草的方法。小組思培養(yǎng)學生的團隊考、交流、共合作意識，鍛煉同探討：雜草學生合作解決問對其它植物生題的能力，共同長的危害及除探討交流雜草對草的有效方植物的危害以及法。除草的有效方法。容，思考怎樣拔草。鋤草的方法。小組思培

5、養(yǎng)學生的團隊考、交流、共合作意識，鍛煉同探討：雜草學生合作解決問對其它植物生題的能力，共同長的危害及除探討交流雜草對草的有效方植物的危害以及法。除草的有效方法。勞動實踐在土豆生長過程中，地里總會有一些雜草長出來，需要用手拔掉或用鋤頭鋤掉。瞧，那細細長長的就是雜草。區(qū)分雜草(2)培土、施肥。土豆發(fā)芽長苗后，需要給苗的根部培土； 土豆 開花的時候，需要再次培土。培土可以提高土豆產(chǎn) 量。在幼苗期和開花后，可以追肥。(3)除蟲。當土豆葉上長蟲時，用鎰子輕輕地把蟲捉掉, 小心不要傷到植株。種植時,及時養(yǎng)護并記錄，能讓我們發(fā)現(xiàn)農作 物更多的生，長規(guī)律哦！3.說一說，怎樣預防植物的病蟲害？(1)燈光誘殺昆蟲

6、殺蟲燈是一種強趨光，趨波，趨色等原理, 光源布置在外部利用高壓殺凈，從而到達滅殺害蟲 的目的。(2)性誘劑誘捕性誘劑誘捕技術是近年來國家倡導的綠色防 控技術，它的原理是通過合成雌性釋放一些化學成 分，成熟后，吸引尋求交配的雄性，將它們誘捕， 使雌性失去交配機會，不能有效繁殖，減少后代群 種數(shù)量，到達預防和控制的目的。(3)物理防治利用物理手段，機械設備和一批現(xiàn)代化工具技 術來控制病蟲害疾病，這種方法被稱為物理，機械 控制法。這種方法既包括簡單的手工捕殺，也是現(xiàn) 代物理技術的應用。(4)生物防治利用產(chǎn)生抗生素的微生物防治土壤真菌疾病。 植物病原微生物大多是寄生蟲，在生命的某些階段通過勞動實踐的

7、實操性演示，更 直觀地讓學生了 解農作物在不同 生長階段需要不 同的養(yǎng)護措施。說一說拓展了解往往被其他微生物寄生，從而失去感染甚至被置于 死地。抑制性土壤的利用。（5）人工捕殺飼養(yǎng)員利用糞便和木屑從糞便孔中將孔內糞屑挖空，殺死幼蟲。勞動賣跳四、勞動評價評一評， 對照老師出示 的內容，給自 己獎勵相應的 “小星星”。開展頭腦風 暴，小組代表 哈士引導學生 自我評價和反思 總結自身在課堂 的收獲和缺乏。總結問題并探討 解決方案，培養(yǎng) 學生的思考能力 和解決問題的能 力，并能通過勞 動反思自己的得 與失。評價內容我的獎章了解農作物養(yǎng)護 的基本方法，能根據(jù) 生長階段選擇合適的 養(yǎng)護措施能根據(jù)情況合理

8、選擇勞開工具，并能安 全使用在勞動過程中，不怕苦、不怕累持之以恒，堅持養(yǎng)護學生根據(jù)評價內容，進行正確的評價。五、勞動反思1.在養(yǎng)護農作物的過程中，你碰到了哪些困 難？是怎么解決的？我在養(yǎng)護植物的時候，有時不能判斷植物是否 缺水，通過查找資料和親自到植物園中觀察得出判 斷植物缺水的方法：（1）捏捻方法：用手指捏捻。 捏捻的土壤呈粉末狀，說明土壤缺水。（2）目測方法：用眼睛仔細觀察外表土壤的顏色是否發(fā)生變 化。土的顏色變得比擬淺或呈灰白色時，說明土壤 需要澆水。土變深或呈褐色時，說明土是潮濕的， 不需要馬上澆水。2.看到幼苗茁壯成長，你有什么感受？種植并不是一件非常容易的事情,我們長期精 心地照顧,培土、澆水、施肥一樣也不能少,它們才 能茁壯的成長。當我們的小苗發(fā)芽、長葉、開花的 時候,我們的內心就會感到非常的高興。六、勞動拓展土豆不僅可以做成各種美食,還能做成各種有 創(chuàng)意的作品，你也來試一試吧！視頻土豆新吃法七、隨堂練習種養(yǎng)農作物的過程中，你一定有很多收獲，與 小伙伴們提供一下吧！觀看視頻 并學習小組討論 提供，完成隨 堂練習題作業(yè)布置你掌握了哪些養(yǎng)護種植