2022年高考語文模擬試題及答案

1、2022 高考語文模擬試題及答案第卷 閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9 分，每題 3 分) 閱讀下面的文字，完成 1-3 題。德國大氣化學(xué)家以微米為單位，把大氣中的氣溶膠粒子分為三類：艾特肯粒子，半徑小于 0.1 微米的浮粒；大粒子，半徑在 01-1 微米的浮粒； 巨粒子，半徑大于 1 微米的浮粒。在各種災(zāi)難性的浮塵大事中，主要是大粒子在起作用。這些在空氣中漂移的浮粒并不只是無所事事地在天空中漫游，它們的存在對于大氣的物理和化學(xué)變化過程有相當(dāng)大的影響，這些浮粒經(jīng)常在全球氣象災(zāi)難中扮演重要角色。假如一個區(qū)域的空氣中有大量的浮粒，整個地區(qū)會被一層煙霧似的浮粒遮蓋而使景物的輪廓變得模糊不清，能見度也

2、立刻降低，氣象學(xué)上的“霾” 便是這樣的效果。在工業(yè)尚未興旺的過去，霾的發(fā)生多半只和天氣過程有關(guān)。但是在工廠到處的今日，人工過程使會產(chǎn)生大量的浮粒，結(jié)果是在大都市地區(qū)通常都有大量浮粒，不只能見度降低，連市容也變得丑陋不堪。最可怕的是，大量的浮粒會嚴(yán)峻干擾太陽光到達(dá)地球的過程。浮粒中大粒子的大小接近可見光的波長(0.4-07 微米)，這使它們會特別有效地散射可見太陽光。而太陽的可見光是太陽輻射中能量最集中的波段，也幾乎是地球上氣候變化過程以及各種生物生命活動中的總能源。假如大量的大粒子懸浮在大氣中的話，太陽可見光會被嚴(yán)峻散射回太空中，地球就會“吃不飽”能量，最終氣候變冷，并嚴(yán)峻影響生物的生存。不行

3、一世的侏羅紀(jì)恐龍為何會滅亡?目前有一種觀點(diǎn)，認(rèn)為地球外表遭到巨大的彗星或隕石的撞擊，以致?lián)P起遍布全球的巨大塵云。這些塵云就由浮粒懸浮而成，它們千年不傲，漸漸形成了主要由大粒子組成的氣溶膠。它們散射陽光，使地球進(jìn)入陰霾遍布、酷寒難消、五谷不生的冬季景況， 恐龍們連同大量草食動物最終只有餓死而滅亡。此外，人們擔(dān)憂核戰(zhàn)斗的緣由之一就是核爆炸會給全球帶來氣象災(zāi)難。20 世紀(jì) 80 年月，美國及前蘇聯(lián)各貯有可以相互消滅對方好幾次的核彈頭。科學(xué)家們推算，哪怕只是全部核彈中 10的核彈爆炸，揚(yáng)起的塵云也會帶來“核子冬天”的嚴(yán)寒氣候，其后果甚至?xí)^恐龍滅亡的災(zāi)難。云是降水的前提，但是浮粒卻經(jīng)常使干旱地區(qū)的降

4、水成為泡影。我們知道， 首先必需有浮粒存在，作為凝聚核來形成水滴，或者作為冰核來形成冰晶， 從而形成水汽凝聚的漂亮的白云。也就是說要是大氣中沒有浮粒，白云則無從產(chǎn)生與存在，然而當(dāng)前地球上空大氣的問題卻是，由于人類肆意燃燒各種化石燃料和燃燒木材，使煙塵浮粒太多。當(dāng)浮粒形成的凝聚核或冰核太多時，也就會形成更多的小水滴或冰晶，結(jié)果在水汽量肯定的狀況下， 這些小水滴或冰晶由于沒有足夠多的水分而長不大，從而因重量太輕而降不下來，結(jié)果是天空陰云密布卻無降水，大地干旱肆虐。以下對于“大粒子”的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）大粒子是半徑在 0.1-1 微米的浮粒，它在各種災(zāi)難性的浮塵大事中起主要作用。在工廠遍

5、布的今日，大粒子由人工過程產(chǎn)生，并且對人類社會生活產(chǎn)生反作用。大粒子可借自己與可見光的波長尺寸接近的條件，特別有效地散射可見太陽光。大粒子假如在大氣中大量懸浮，地球就可能會“吃不飽”能量，最終氣候變冷。以下理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）大氣中的氣溶膠粒子按大小可以分為三類，其中，艾肯特粒子和巨粒子也會在空氣中漫游，并對天氣產(chǎn)生肯定影響。氣象學(xué)上“霾”的效果，就是一個地區(qū)被空氣中一層煙霧似的浮粒遮蓋， 而使景物的輪廓變得模糊不清，能見度降低。 C工業(yè)尚未興旺以前，空氣中的浮粒還缺乏以形成“霾”的現(xiàn)象，但今日的大都市地區(qū)，通常有大量浮粒，市容變丑。D.太陽的可見光幾乎是地球上氣候變化

6、過程以及各種生物生命活動中的總能源，它與生物生存的關(guān)系極其親密。依據(jù)原文內(nèi)容，以下理解和分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）一種觀點(diǎn)認(rèn)為，主要由大粒子組成的氣溶膠曾遍布全球，千年不散，最終使侏羅紀(jì)恐龍連同大量草食動物餓死而滅亡。人們擔(dān)憂核戰(zhàn)斗會給全球帶來“核子冬天”，一旦消失“核子冬天”，地球上可能會陰霾遍布，酷寒難消，五谷不生。浮粒的存在是形成水滴或冰晶的先決條件，大氣中有了浮粒，才有可能形成水汽凝聚的漂亮的白云，才談得上有降水。浮粒形成的凝聚核或冰核太多時，會形成更多的小水滴或冰晶，而假如沒有足夠多的水分促其長大，也不能形成降水。二、古代詩文閱讀(36 分) (一)文言文閱讀(19 分)閱讀下面韻

7、文言文，完成 4-7 題。貢禹字少翁，瑯琊人也。以明經(jīng)絜行著聞，征為博士，涼州刺史，病去官。復(fù)舉賢良，為河南令，歲余，以職事為府官所責(zé)，免冠謝。禹曰：“冠壹免，安復(fù)可冠也!”遂去官。元帝初即位，征禹為諫大夫，數(shù)虛已問以政事。是時年歲不登，郡國多困， 禹奏言：“今大夫僭諸侯，諸侯僭天子，天子過天道，其日久矣。承衰救亂，矯復(fù)古化，在于陛下?！碧煊谏破渲?，乃下詔，遷禹為光祿大夫。頃之，禹上書曰：“臣禹八十有一，耳目不聰慧，非復(fù)能有補(bǔ)益，所謂污朝之臣也。愿乞骸骨，及身生歸鄉(xiāng)里，死亡所恨。”天子報曰：“朕以生有伯夷之廉、史魚之直，守經(jīng)據(jù)古，不阿當(dāng)世，孳孳于民，俗之所寡，故親近生，幾參國政。今來得久聞生之

8、奇論也，而云欲退，意豈有所恨與?” 后月余，以禹為長信少府。會御史大夫陳萬年卒，禹代為御史大夫，列于三公。自禹在位，數(shù)言得失，書數(shù)十上。禹以為古民亡賦算，口錢起武帝，征伐四夷，重賦于民，民產(chǎn)子三歲則出口錢，故民重困，至于生子輒殺，甚可哀思。宜今兒七歲去齒乃出口錢，年二十乃算。又言諸離宮及長樂宮衛(wèi)可減其太半，以寬繇役。又諸官奴婢十萬余人戲游亡事，稅良民以給之，歲費(fèi)五六巨萬，宜免為庶人廩食，令代關(guān)東戍卒。天子下其議，令民產(chǎn)子七歲乃出口錢，自此始。又罷上林宮館希幸御者， 減諸侯王廟衛(wèi)卒省其半。余雖未盡從，然嘉其質(zhì)直之意。禹又奏欲罷郡國廟，定漢宗廟選毀之禮，皆未施行。為御史大夫數(shù)月卒，天子賜錢百萬，以

9、其子為郎，官至末郡都尉。(刪節(jié)自漢書貢禹傳)注賦算：人口稅。漢制，自十五歲起，至五十六歲，每人每年出錢一百二十錢?？阱X：人口稅。對以下句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3 分) （） A.是時年歲不登登：五谷成熟。B.意豈有所恨與恨：圓滿 C.以寬繇役寬：放寬。 D稅良民以給之稅：賦稅。以下各組句子中，全都直接說明貢禹耿直的一組是(3 分) （）冠壹免，安復(fù)可冠也數(shù)虛己問以政事天子過天道，其日久矣今未得久聞生之奇論也宜免為庶人廩食禹又奏欲罷郡國廟A.B. C. D.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) (3 分)（）貢禹為臣忠誠，心憂國事。他建議元帝承接衰微的局面，挽

10、救混亂的禮制，恢復(fù)古代的教化，元帝觀賞他的忠誠并提拔了他。貢禹遵循經(jīng)義，據(jù)守古道。元帝贊揚(yáng)他有伯夷的廉潔，有史魚的剛直， 認(rèn)為他是當(dāng)時世上少有的高尚賢良的人，值得親近。貢禹年事雖高，仍被倚重。元帝拒絕了他告老還鄉(xiāng)的懇求，為了挽留他， 升任他做了長信少府、御史大夫，使他位列三公。 D貢禹不屈世風(fēng)，為民請命。他屢次評論政事得失，曾經(jīng)建議把賦算、口錢起征的年齡延后，但皇帝只延后了口錢起征的年齡。 7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10 分) （）復(fù)舉賢良，為河南令，歲余，以職事為府官所責(zé)，免冠謝。臣禹八十有一，耳目不聰慧，非復(fù)能有補(bǔ)益，所謂污朝之臣也。(二)古代詩歌閱讀(11 分)閱讀下面這首宋

11、詩，完成 8-9 題。除夜野宿常州城外二首(其一)蘇軾行歌野哭兩堪悲，遠(yuǎn)火低星漸向微。病眼不眠非守歲，鄉(xiāng)音無伴苦思?xì)w。重衾腳冷知霜重，新沭頭輕感發(fā)稀。多謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依。注此詩作于宋神宗熙寧六年(1073)十一月，蘇軾奉命前平常州等地賑濟(jì)災(zāi)荒途中；除夜即除夕。這首詩的前六句，表達(dá)了哪些思想情感?請簡要概括。(5 分)結(jié)合尾聯(lián)，簡要賞祈“嫌”字的妙處。(6 分) ( 三 ) 名 篇 名 句 默 寫 (6 分 ) 10補(bǔ)寫出以下名篇名句中的空缺局部。(6 分)(1）幾處早鶯爭暖樹，?，淺草才能沒馬蹄。(白居易錢塘湖春行)元嘉草草，封狼居胥，。四十三年，望中猶記，。(辛棄疾永遇樂)若夫日

12、出而林霏開，晦明變化者，。(歐陽修醉翁亭記)*選考題請考生從以下三、四兩大題中選定一大題作答。假如兩題均答，則按第三大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀(25 分)11.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25 分)曼希沃在踮著足尖走進(jìn)來、撞見孩子坐在太高的鍵盤前面的那天，突然心中一亮：“哦，神童!怎么早先沒想到呢?這不是家庭的運(yùn)氣嗎!他將來可以帶著我周游德國，或許還能到國外去。那不是又開心又高尚的生活嗎?” 一吃晚飯，曼希沃就立刻把孩子趕到鋼琴前面，要他把白天的功課復(fù)習(xí)三遍，直到他眼睛累得要闔攏來的時候，從今竟是每天如此。克利斯朵夫很快就厭倦了，后來竟悶得慌了：他連去看看親愛的河的時間都沒有了。

13、他的傲慢與自由都受了損害，他憤慨極了，他決意不是從今不弄音樂，便是盡量的彈得壞，使父親灰心。這讓他自已也不大好受，可是他的自由獨(dú)立非托救不行。從下一課起，他就實(shí)行他的打算。他一心一意地把音彈錯，把裝飾音弄成一團(tuán)糟。曼希沃叫著喊著，繼之以怒吼，戒尺也像雨點(diǎn)一般落下來?？死苟渥咭е齑讲蛔屪约嚎蕹鰜恚讨嗤凑张f亂彈。曼希沃和他一樣固執(zhí)，宣誓哪怕兩天兩晚的拼下去，也決不放過一個音，直到兒子彈準(zhǔn)為止。“爸爸，我不情愿再彈了。”他鼓足士氣說。曼希沃氣得不能呼吸了。“怎么!怎么!”他喊道?！拔也磺樵冈購棧捎谖也磺樵赴ご?，”克利斯朵夫大哭大叫地說“，而且，我不喜愛音樂!”克利斯朵夫給趕到了樓梯上，又臟

14、又暗、踏級都給蟲蛀了的樓梯上。天窗的破玻璃中吹進(jìn)一陣風(fēng)，墻上濕漉轆地全是潮氣。他一邊哭一邊照舊望著四周的東西，不久他站起來，窗子在吸引他，萊茵河在屋下奔流。在孩子心目中，河仿佛是個有生命的東西，是個不行思議的生物，但比他所見到的一切都強(qiáng)得多!什么也攔不住它，不分晝夜，也不問屋里的人是悲是喜， 它總是那么流著，那樣的恬然得意。要能象它一樣的穿過草原，拂著柳枝， 在細(xì)小晶瑩的石于與砂塊上面流過，無愁無慮，自由拘束，那才愉快咧! 孩子全神貫注地瞧著，聽著，仿佛自己跟著河一起去了他閉上眼睛， 波濤洶涌，急促的節(jié)奏又輕快又熱鬧地往前沖刺。而多少首樂又跟著那些節(jié)奏冒上來，象葡萄藤沿著樹干扶搖直上：其中有鋼

15、琴上悅耳的琶音，有凄涼哀怨的提琴，也有纏綿動聽的長苗那些風(fēng)景隱滅了。河流也隱滅了。只有一片嚴(yán)厲的、暮靄蒼茫的氣氛在那里浮動?？死苟浞蚋袆拥眯亩级秳恿耍部膳驴杀氖露紱]有了，什么都沒有了，只有一場輕飄的夢，一闋清朗的音樂，在陽光中浮動，好像室女座中的眾星在夏季的天空閃耀。然后，什么都隱滅了，一切形象都化掉了一片汪洋，一線水波在天涯抖動，那是大海。河向著海流去，海也向著河奔來，最終河流入海， 不見了音樂在那里盤旋打轉(zhuǎn)，舞曲的奇妙的節(jié)奏瘋狂似的來回?fù)u擺。自由的心靈神游太空，有如被空氣沉醉的飛燕，尖聲呼叫著飛翔天際 歡快啊！歡快?。∈裁炊紱]有了!哦!那才是無窮的幸福！時間消逝，黃昏隸了，樓梯那邊

16、已經(jīng)黑了。小克利斯朵夫老是伏在窗洞邊上，抹得烏七八糟的蒼白的臉上閃著幸福的光榮。他睡熟了。他不得不讓步了。雖然勇敢的反抗極其堅(jiān)韌，終究給戒尺制服了，每天大局部時間他必需坐在這架刑具前面。他自以為對音樂恨透了，但他舍命用功，那可不是單單為了怕父親的原因。祖父有過幾句話給了他深刻的印象。老人觀察小孫子哭，就嚴(yán)肅其事地和他說，為著人間最美尚的藝術(shù)，為著勸慰蒼生，為人類增光的藝術(shù)而吃些苦是值得的。克利斯朵夫一方面由于祖父把他當(dāng)作大人對待而特別感謝， 一方面由于那些話跟他傲岸的精神特別投合而是為感動。但主要的緣由，還是音樂所引起的某些心情深深地印在心頭，使他不由自主地留戀音樂，把一生奉獻(xiàn)給這個他自以為深

17、惡痛絕、盡力抵抗而無效的藝術(shù)。(節(jié)選自羅曼羅蘭約翰克利斯朵夫，有刪改)以下對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5 分)小說通過小克利斯朵夫喜愛音樂抵抗彈琴打算把一生獻(xiàn)給音樂的情節(jié)，再現(xiàn)了他走上音樂之路的經(jīng)受，引人深思。曼希沃把貪戀玩耍的小克利斯朵夫悶在屋子里練琴，這使鋼琴成了小克利斯朵夫的刑具，也使他開頭在自由與音樂間掙扎。C.“盡量彈得壞”“一心一意地把音彈錯”，就是由于小克利斯朵夫連看看河的時間都沒有了，從而對練琴感到厭倦和郁悶。D黃昏時小克利斯朵夫“臉上閃著幸福的光榮”，說明他看清并真正踏上了自己的音樂之路，這一細(xì)節(jié)描寫推動了情節(jié)進(jìn)展。E.小說刻畫人物的手法多樣，既有語言、動作、

18、心理描寫，又有聯(lián)想與想象，使富有音樂天賦的小克利斯朵夫的形象躍然紙上。小約翰克利斯朵夫這個形象有哪些特點(diǎn)?請簡要分析。(6 分)小約翰克利斯朵又打算把生奉獻(xiàn)給“盡力抵抗而無效的藝術(shù)”，請概述他抵抗“無效”的緣由。(6 分)有人說，約翰克利斯朵夫能夠取得音樂成就應(yīng)當(dāng)感謝父親曼希沃，也有人說一個音樂天才幾乎毀在父親曼希沃的手里。請選擇其中一種看法， 結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(8 分)四 、 有 用 類 文 本 閱 讀 (25 分 ) 12閱讀下面的文字，完成(1）-(4）題。(25 分) 饒宗頤：獨(dú)步中華，獨(dú)樹一幟2022 年底，望百之年的饒宗頤先生中選法蘭西學(xué)院外籍院士，先生本人常說一句話

19、“萬古不磨意，中流拘束心”，就是做學(xué)問要求真、求正，才能立足于大潮之中不失獨(dú)立之精神。張大千先生曾評價饒先生說：“他的白描，當(dāng)世可稱獨(dú)步。其山水畫，更是推陳出新，自成一派。”季羨林先生認(rèn)為饒先生“涉及范圍廣，使人往往有汪洋無涯涘之感，這在并世學(xué)人中并無其次人”，并直言“近年來， 國內(nèi)消失各式各樣的大師，而我季羨林心目中的大師就是他。”1917 年仲夏，饒宗頤先生誕生在廣東潮安的一個儒商之家，父親饒鍔是名貫嶺南的知名學(xué)者，并曾大力支持當(dāng)時的進(jìn)步文藝團(tuán)體“南社”，饒家天嘯樓的十萬卷藏書更是名極一時，這樣的家庭氣氛深深地烙印在饒先生的兒時記憶里。對饒宗頤來說，16 歲那一年具有非同尋常的意義，這一年

20、，他的第一篇論文潮州舊志考，發(fā)表在禹貢雜志上，這為他日后氣象非凡的學(xué)術(shù)生涯埋下了伏筆。到了 18 歲，他使子繼父業(yè)，完成了父母的遺作潮州藝文志，這部著作震驚了當(dāng)時的中國學(xué)術(shù)界，對后來各地方志的編撰產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。23 歲，饒先生應(yīng)顧頡剛先生之約，開頭編纂古史辨第八冊古地辨，這意味著剛剛?cè)豕谥甑乃鸵呀?jīng)得到了“五四”一代學(xué)問分子的充分認(rèn)可和確定，圓滿的是，他的相關(guān)書稿尚未出版便毀于戰(zhàn)火，然而戰(zhàn)火并沒有阻擾饒宗頤對學(xué)問和真理的追求，他最終在 29 歲斬獲了楚辭地理考，沿著顧頡剛等先生們的腳印開拓了楚辭討論的新天地，為戰(zhàn)火硝煙中的華夏文明保存了一份盼望。歷經(jīng)半個多世紀(jì)的積存和沉淀，1982 年，6

21、5 歲的饒宗頤先生提出了田野考古、文獻(xiàn)記載和甲骨文考據(jù)相結(jié)合的討論夏文化的“三重證據(jù)法”，強(qiáng)調(diào)出土古文字材料的重要性，繼承并補(bǔ)充了王國維先生的“二重證據(jù)法”。到了 2022 年，饒先生進(jìn)一步指出，要盡量運(yùn)用出土文物的文字記錄，作為第三重證據(jù)的主要依據(jù)，充分利用其他地區(qū)新出土的文物，具體考察其歷史背景，最終將“三重證據(jù)法”擴(kuò)展為“五重證據(jù)法”。“五重證據(jù)法”， 從文明傳承進(jìn)展的高度端詳中外文化的溝通與融合，推動了當(dāng)代國際漢學(xué) 領(lǐng)域甲骨學(xué)，敦煌學(xué)、簡帛學(xué)的創(chuàng)立和深化。進(jìn)入新世紀(jì)，年逾 90 歲高齡的饒宗頤先生并沒有停頓他探究的腳步。2022 年，饒先生發(fā)表了中國西北宗山水畫說，獨(dú)到地提出了中國山水

22、畫“西北宗”論。他以比擬的視野，從古代中國、印度地理學(xué)問的交匯融合動身，通過探討古代的“地中”觀念，確定了“西北宗”論的藝術(shù)地理區(qū)域。饒宗頤先生從漢唐以來的文化脈絡(luò)，梳理了傳統(tǒng)詩歌和書畫領(lǐng)域中大西北風(fēng)景的綽約風(fēng)姿，犀利地指出：明清以來書畫理論中的視野局限， 即董其昌所創(chuàng)的山水畫“南北宗”論，并不能涵蓋包括大西北在內(nèi)的中國山水的風(fēng)景世界。饒先生通過曠遠(yuǎn)、竅遠(yuǎn)、荒遠(yuǎn)“新三遠(yuǎn)”的藝術(shù)理論， 指出傳統(tǒng)“三遠(yuǎn)”的平遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)，深遠(yuǎn)已缺乏以描摹西北峰巒、丘壑的壯麗。他還在繼承傳統(tǒng)繪畫技法的根底上，提出了新皴法。饒先生不僅在理論上系統(tǒng)地闡逆了中國山水畫“西北宗”論，更是身體力行地參加到了中國山水畫“西北宗”論

23、的藝術(shù)實(shí)踐中，創(chuàng)作了以西岳等為代表的一系列傳世佳作。2022 年，饒宗頤被授予了由中國藝術(shù)討論院主辦的中華藝文獎“終身成就獎”。饒先生在獲獎致辭中說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。一向以來，不管在學(xué)書還是藝術(shù)的追求上，我都堅(jiān)持著三點(diǎn)，連就是求真求是及求正。這三點(diǎn)，對于一個做學(xué)問或是做藝術(shù)的人來說，是一個最根本的態(tài)度?！闭沁@樣的學(xué)問、人格、胸襟、氣勢，共同鑄就了饒先生的學(xué)術(shù)、藝術(shù)成就以及橫貫這些成就背后的中國視野。(刪改自光明日報)【注】鴦遠(yuǎn)：(距離)遙遠(yuǎn)。以下對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5 分) （） A.文章以時間與相關(guān)大事為線，記述了不同年齡階段的饒宗頤在戰(zhàn)火中掙扎、在文學(xué)中

24、磨礪、在繪畫中提高的生命歷程。文章首尾兩處引用饒宗頤先生自已的話，既增加了傳記的真實(shí)性，同時也可以讓讀者更深入地了解傳主的內(nèi)心世界。饒宗頤在青年時期得到了“五四”一代學(xué)問分子的充分認(rèn)可和確定，對學(xué)問和真理的追求使他為華夏文明做出了奉獻(xiàn)。饒宗頤認(rèn)為，討論復(fù)文化要盡量以出土文物的文字記錄為主要依據(jù)，還要深入考察，具體討論這些記錄的歷史背景。對中國傳統(tǒng)文化，饒宗頤雖不能身體力行參加創(chuàng)作，卻能深入地進(jìn)展理論討論，這充分表現(xiàn)出他自強(qiáng)不息的高尚品行。閱讀第-段，概括饒宗頤先生在學(xué)術(shù)上的主要成就及其影響。 (6 分)第段在文中有什么作用?請簡要分析。(6 分)饒宗頤能“獨(dú)步中華，獨(dú)樹一幟”，與他“推陳出新”

25、和“涉獵廣泛”兩方面有關(guān)，請結(jié)合第段內(nèi)容，就對其中一方面的理解談?wù)勀愕玫降膯l(fā)。(8 分)第卷 表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用(20 分)以下各句中，加點(diǎn)的熟語使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3 分) （） A.高等訓(xùn)練在訓(xùn)練模式上有欠缺，在課程設(shè)置上也有諸多缺乏，加之要?dú)w還根底訓(xùn)練的欠債，因此難免左支右絀。B.目前，中國排協(xié)正緊鑼密鼓地選拔中國女排主教練，呼聲的郎平，對是否參與女排主教練選拔一事諱莫如深。C.當(dāng)中產(chǎn)階級以暴力應(yīng)對房產(chǎn)跌價、文人以暴力對待觀點(diǎn)分歧時，要求小販和城管相敬如賓，就顯得有點(diǎn)兒稚嫩了。 D.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”我們要刻苦學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取， 以古人為楷模，焚琴煮鶴，磨煉頑強(qiáng)

26、的意志。以下各句中，沒有語病的一句是(3 分) （）近年，很多國際品牌成為進(jìn)展中國家消費(fèi)者追捧的對象，可面對糾紛時實(shí)行的“雙重標(biāo)準(zhǔn)”與“高傲底氣”讓消費(fèi)者很受傷。解禁不能只算“環(huán)保賬”，“經(jīng)濟(jì)賬”更要算，在解決降解技術(shù)難題和建立完整回收體系之前，解禁會讓“白色污染”更嚴(yán)峻。食品安全、國五條等成為今年的熱詞，它們都是老百姓關(guān)注的焦點(diǎn)，這從一個側(cè)面凸顯了的意義在于解決民生問題?？諝鈨艋鞯膬艋碇饕袃煞N方法，即高壓靜電除塵和通過活性炭吸附空氣中的污染物，但兩種方法都不能完全去除甲醛。依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3 分)（）樸學(xué)又稱考據(jù)學(xué)。清代樸學(xué)的興起，首先與清代文

27、化的高度成熟關(guān)系親密， ，；，這種學(xué)術(shù)上的爭辯最終促進(jìn)了樸學(xué)的富強(qiáng)。清代人認(rèn)為宋明理學(xué)空談義理，把儒家治國平天下的傳統(tǒng)丟掉了文化高度成熟的一個表現(xiàn)是圖書典籍的極大豐富要想真正把握孔孟的精神，只有回到儒家原典中去查找依據(jù)這直接帶來了清代圖書事業(yè)的富強(qiáng)學(xué)術(shù)界對宋明理學(xué)的反對，也是其興起的重要緣由隨之而來的是一些人專注于?？?，辨?zhèn)喂ぷ?，從事文字?xùn)詁的學(xué)者越來越多A B. C. D.依據(jù)下面材料，從“國家”角度，給“收稅”下定義，不超過 50 個字。(5 分)納稅是公民應(yīng)盡的義務(wù)，它是納稅人遵照國家相關(guān)稅法的規(guī)定，根據(jù)肯定的比率，把自己合法、真實(shí)收入的一局部繳納給國家的一種行為。仿照下面例如，另寫兩句

28、話，要求使用比方的修辭手法，句式與例如一樣。(6 分)長春，就像一首美麗動人的詩，凈月潭無疑是詩中最美的一句。六、寫作(60 分)閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。(60 分)一個年輕人興沖沖地向教師敘述自己的經(jīng)受：“最近，我遇見一位睿智的老人，他能看清將來，還把這絕學(xué)傳授給了我。先生，您也懂這個嗎?” 先生說：“每個人都懂啊，真正困難的學(xué)問不是這個。”年輕人不解：“還有比看清將來更高深的學(xué)問?”先生說：“飛行的鳥兒，蔥郁的樹林，這些都是張目即見，我要教給我弟子的，不是讓他們看清將來，而是看清身邊鮮活的現(xiàn)在?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及

29、含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【命題立意】此題考察的是理解文中重要概念的含義的力量，要求考生能夠理解這些概念在論述類文本中特定的含義。【答案解析】以偏概全，“大粒子由人工過程產(chǎn)生”錯誤?！緟⒖即鸢浮浚? 分）B【命題立意】此題考察歸納內(nèi)容要點(diǎn)的力量?！敬鸢附馕觥颗c原文沖突。原文“霾的發(fā)生多半只和天氣過程有關(guān)”包含了“霾即使在工業(yè)尚未興旺時也會發(fā)生”的意思?！緟⒖即鸢浮浚? 分）C【命題立意】此題考察篩選并整合文中信息的力量?！敬鸢附馕觥客祿Q概念和信息錯位。“主要由大粒子組成的氣溶膠曾遍布全球，千年不散”錯誤。【參考答案】（3 分）A【命題立意】此題考察的是理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的力

30、量?！敬鸢附馕觥拷Y(jié)合語境，理解實(shí)詞含義，要留意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。稅：征收賦稅?！緟⒖即鸢浮浚? 分）D【命題立意】此題考察的是篩選文中信息的力量。【答案解析】解答此題，首先要看清題干的要求，然后從文中找出篩選信息的區(qū)間，運(yùn)用排解法找出答案。沒有直接說明貢禹的耿直?！緟⒖即鸢浮浚? 分）B【命題立意】此題考察考生分析概括文章內(nèi)容的力量?！敬鸢附馕觥渴紫纫獙徢孱}意，把每一選項(xiàng)和文中相應(yīng)的大事對應(yīng)，針對選項(xiàng)劃定區(qū)域，當(dāng)心比對，看是否搞混做事狀況。此題中并不是由于挽留他才升任他為御史大夫?！緟⒖即鸢浮浚? 分）C【命題立意】此題考察考生理解和翻譯文中句子的力量?！敬鸢附馕觥糠g句

31、子要以直譯為主，意譯為輔，字字落實(shí)，到達(dá)“信、達(dá)、雅”的標(biāo)準(zhǔn)。同時要留意實(shí)詞：一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的翻譯；還要留意一些虛詞，一些虛詞，也有意義；再就是留意一些特別句式的翻譯也要到位?！緟⒖即鸢浮浚?）（后來貢禹）又被推舉為賢良，任河南縣令，在任一年多，因公事被府官指責(zé)，被迫脫帽謝罪。（“舉”、“為所”兩處被動，各 1 分，“謝”1 分，譯出大意 2 分）（2）我八十一歲了，耳朵聽不清，眼睛也看不準(zhǔn)了，不能再（對國家對朝廷）有所奉獻(xiàn)了，（我就是）所說的有損朝廷形象的人了！（“有”、“聰慧”、“補(bǔ)益”，各 1 分，譯出大意 2 分）【命題立意】此題考察學(xué)生對詩歌思想感情的理解?！敬?/p>

32、案解析】解答此題要抓住詩歌中的意象來揣測詩人的情感，另外要通過解釋了解寫作背景，到達(dá)對詩人思想感情的全面理解?！緟⒖即鸢浮繎z憫與憂慮百姓疾苦，病中感傷，客中孤寂，思?xì)w的苦痛， 老之將至的無奈。（5 分，每點(diǎn) 1 分）【命題立意】此題考察鑒賞詩歌表現(xiàn)手法力量，重點(diǎn)是煉字的力量?！敬鸢附馕觥拷獯鸫祟}需要把關(guān)鍵詞放入詳細(xì)語言環(huán)境中，關(guān)注“嫌”字及相關(guān)語句所運(yùn)用的寫作手法，同時要寫出文字背后所蘊(yùn)含的情感?！緟⒖即鸢浮课猜?lián)描寫了客中、長夜、孤舟中只有殘燈相伴的情景（2 分）， “嫌”字把殘燈擬人化，生動形象地寫出了“孤燈”不嫌棄詩人的情態(tài)（2 分），表達(dá)了詩人在殘燈陪伴下感受到的寬慰與暖和、無奈與自嘲（

33、2 分）。10【參考答案】（6 分）誰家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼贏得倉皇北顧烽火揚(yáng)州路云歸而巖穴暝山間之朝暮也11（1）【命題立意】此題主要考察學(xué)生篩選有關(guān)信息和分析綜合的力量?！敬鸢附馕觥緽 項(xiàng)“貪戀玩耍”不對，小約翰克利斯朵夫憧憬自由，喜愛大自然并能從中感悟音樂之美；同時，“在自由與音樂間掙扎”不精確。D項(xiàng)“說明他看清并真正踏上了自己的音樂之路”錯誤。C 項(xiàng)小克利斯朵夫這樣做主要是讓父親灰心和憧憬自由?！緟⒖即鸢浮浚? 分）A 項(xiàng) 3 分，E 項(xiàng) 2 分，C 項(xiàng) 1 分【命題立意】此題考察的是對人物形象的概括力量。【答案解析】解答此題需要對文本進(jìn)展分層次閱讀，并篩選信息。【參考答案】（6

34、分）喜愛音樂，有音樂天賦，富有想象力。倔強(qiáng)，有抵抗精神。憧憬、追求自由。分析略。（每點(diǎn) 2 分，概括與分析各 1 分。）【命題立意】此題考察的是對小說敘事寫法的分析力量。【答案解析】解答此題需要從內(nèi)在與外在兩個方面思索，對文本相關(guān)信息進(jìn)展分析。【參考答案】（6 分）父親的嚴(yán)峻責(zé)打。父親的戒尺制服了小克利斯朵夫，在固執(zhí)的父親面前， 他屈服了。祖父的鼓舞。祖父的話切合他傲岸的精神，使他大為感動。內(nèi)心對音樂的喜愛。音樂所引起的某些緒深深地印在小克利斯朵夫的心頭， 他不由自主地留戀音樂，連續(xù)他的音樂之路。【命題立意】此題主要考察學(xué)生對文章綜合閱讀與探究的力量?！敬鸢附馕觥拷獯鸫祟}，要緊緊圍繞小說全文內(nèi)

35、容、人物形象及主題思想作答。觀點(diǎn)明確 2 分，論據(jù)充分，言之有理，要點(diǎn)清楚，6 分?！緟⒖即鸢浮浚? 分）觀點(diǎn)一：小克利斯朵夫應(yīng)當(dāng)感謝父親。（2 分）從情節(jié)上看，父親發(fā)覺小克利斯朵夫有音樂天賦，嚴(yán)峻要求他理由：堅(jiān)持練習(xí)鋼琴，在他感到厭倦時，父親的固執(zhí)是他連續(xù)音樂之路的一個重要緣由。（2 分）從人物上看，性格固執(zhí)的父親，對小孩子自由共性的約束，為小克利斯朵夫的音樂演奏與創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。（2 分）從主題上看，寫小克利斯朵夫的成長主要是表達(dá)對父親這一形象的贊美。（2 分）觀點(diǎn)二：父親幾乎扼殺了小克利斯朵夫的音樂天賦。（2 分）從情節(jié)上看，父親只是通過硬性的規(guī)定和要求刻板地訓(xùn)練兒子，理由：這些做

36、法使小克利斯朵夫幾乎放棄了音樂。從人物上看，父親的固執(zhí)、嚴(yán)峻甚至粗暴和對音樂理解的平凡，使小約翰克利斯朵夫?qū)椙佼a(chǎn)生了厭惡。從主題上看，小說通過小克利斯朵夫走上音樂之路的過程，表現(xiàn)了他的音樂天賦和對音樂的喜愛。12（1）【命題立意】此題主要考察學(xué)生篩選有關(guān)信息和分析綜合的力量。【答案解析】A 項(xiàng)“在戰(zhàn)火中掙扎、在文學(xué)中磨礪、在繪畫中提高”程度重；D 項(xiàng)“具體討論這些記錄的歷史背景”說法不完全正確；E 項(xiàng)“雖不能身體力行參加創(chuàng)作”錯誤?！緟⒖即鸢浮浚? 分）B（3 分）、C（2 分）、A(1 分）【命題立意】此題考察的是對傳主事跡的概括理解力量。【答案解析】解答此題要從原文找到題干預(yù)及的信息區(qū)域

37、，然后分析概括出傳主的相關(guān)事跡。每點(diǎn) 2 分。【參考答案】（6 分）18 歲完成了父親的遺作潮州藝文志，震驚了當(dāng)時的中國學(xué)術(shù)界，對后來的各地方志編撰產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。29 歲寫下楚辭地理考，開拓了楚辭討論的新天地。提出“三重證據(jù)法”，最終擴(kuò)大為“五重證據(jù)法”，推動了當(dāng)代國際漢學(xué)領(lǐng)域甲骨學(xué)、敦煌學(xué)、簡帛學(xué)的創(chuàng)立和深化?！久}立意】此題考察的是對文段作用的理解力量。【答案解析】解答此題需要從行文構(gòu)造與文段作用兩方面入手。每點(diǎn) 2 分，意思對即可。【參考答案】（6 分）從繪畫等學(xué)術(shù)角度評價饒宗頤在當(dāng)代學(xué)術(shù)界的地位與影響。為下文對饒宗頤取得成就的表達(dá)作了鋪墊。照顧題目，表達(dá)了對饒宗頤的高度贊揚(yáng)之情。（答

38、對一點(diǎn)給 2 分，意思對即可）【命題立意】此題主要考察學(xué)生對主要思想的理解、探究力量。【答案解析】觀點(diǎn)明確 2 分，論述合理、理由充分 6 分?！緟⒖即鸢浮浚? 分）觀點(diǎn)一：“推陳出新”與他能夠在繪畫領(lǐng)域有所建樹關(guān)系親密。饒宗頤針對明清以來書畫理論中的視野局限，提出了中國山水畫“西北宗”論；指出傳統(tǒng)“三遠(yuǎn)”的缺乏，并提出了新“三遠(yuǎn)”的藝術(shù)理論；在繼承傳統(tǒng)繪畫技法的根底上，提出了新技法。只有推陳出新，保持獨(dú)立精神，才能在不斷地探究實(shí)踐中，取得勝利。觀點(diǎn)二：“涉獵廣泛”與他能夠在繪畫領(lǐng)域有所建樹關(guān)系親密。饒宗頤從古代中國、印度地理學(xué)問的交匯融合動身，確定了“西北宗” 論的藝術(shù)地理區(qū)域；從漢唐以來的

39、文化脈絡(luò)，梳理了傳統(tǒng)詩歌和書畫領(lǐng)域中的相關(guān)內(nèi)容，系統(tǒng)地闡述了中國山水畫“西北宗”論。只有涉獵廣泛，視野寬闊，才能在此根底上取得勝利。13【參考答案】（3 分）A【命題立意】此題主要考察學(xué)生正確使用熟語的力量。【答案解析】A“左支右絀”指應(yīng)付了這一面，便應(yīng)付不了那一面。B使用范圍錯誤，“緊鑼密鼓”比方正式或公開活動前的緊急的輿論預(yù)備。C用錯對象，“相敬如賓”比方夫妻相互敬重。D不合語境，“焚琴煮鶴”指糟蹋美妙事物。【命題立意】此題主要考察學(xué)生辨析語病的力量?！敬鸢附馕觥緼成分殘缺與搭配不當(dāng)，后半句的主語應(yīng)當(dāng)是“公司”，“拿出”與“高傲底氣”不搭配；B語序不當(dāng)，“經(jīng)濟(jì)賬”應(yīng)提前；D構(gòu)造混亂，凈化原

40、理主要有兩種或者凈化主要有兩種方法?！緟⒖即鸢浮浚? 分）C【命題立意】此題主要考察學(xué)生語言連接連貫的力量。【答案解析】結(jié)合材料語境，留意前后語句的承接關(guān)系和對應(yīng)關(guān)系。【參考答案】（3 分）A【命題立意】此題主要考察學(xué)生分析概括信息的力量?！敬鸢附馕觥拷獯鸫祟}需要先篩選出材料中的重要信息，找準(zhǔn)答題角度， 并對信息進(jìn)展概括分析。【參考答案】（5 分）收稅是國家根據(jù)相關(guān)稅法的規(guī)定，以肯定的比率， 向納稅人征收其合法、真實(shí)收入的一局部的行為。（定義格式正確 2 分，表述角度切當(dāng) 1 分，信息完整、精確 2 分，超過50 個字扣 1 分）【命題立意】此題主要考察學(xué)生的仿寫和運(yùn)用常見修辭方法的力量。【答

41、案解析】此題必需完全扣住語境來仿寫，并留意所仿造句子的語言組織形式和內(nèi)容意向兩個方面，同時要運(yùn)用相關(guān)的修辭?！緟⒖即鸢浮浚? 分）杭州，就像一幅風(fēng)清云淡的畫，西湖無疑是畫中點(diǎn)睛的一筆。北京，就像一部雋永膚淺的書，故宮無疑是書中閃光的一頁。18（60 分）【立意提示】對將來的瞻望，是社會與個人前進(jìn)的動力。莫要空想將來，要把握現(xiàn)在。將來與現(xiàn)在同等重要。離我們視線越近的事物，反而越會看不清楚。其它。參照 2022 年高考作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)。作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)一等（2016 分）二等（1511 分）三等（106 分）四等（50 分）根底等級內(nèi)容 20 分符合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)思想安康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)思想安康感情真實(shí)根本符合題意中心根本明確內(nèi)容薄弱思想根本安康感情根本真實(shí)偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng) 思想不安康感情虛假表達(dá) 20 分符合文體要求構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)語言流暢字跡工整符合文體要求構(gòu)造完整語言通順字跡清晰根本符合文體要求構(gòu)造根本完整語言根本通順字跡根本清晰不符合文體要求構(gòu)造混亂語言不通順語病多字跡潦草難辨進(jìn)展等級特征 20 分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較 豐 富 較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略有文采略有創(chuàng)意個別語句有深意個別例子較好個別語句較精彩個別地方有新