2020年幼兒園教學(xué)反思心得教學(xué)反思心得

1、2020幼兒園教學(xué)反思心得一教學(xué)反思心得摘要：舞娜,這種中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)又稱鰥寧綠、所、舞瞬子”,多在年節(jié)和喜慶活動中衰演,2.在教學(xué)過 程中,每個環(huán)節(jié)都是以幼兒為主體,發(fā)揮游戲期孰功能,逢到新幼、幼幼互動,凸顯幼）L的學(xué)習(xí)鹵主性,充分調(diào)動了幼兒 的學(xué)習(xí)積極性,能主動參與到活動中來,她砌法環(huán)氏 膽子大的幼兒帶著膽子4梅幼兒游戲;在討論環(huán)節(jié)中,敦娜只是回 出問題,讓幼/L在相互討論中找出原因;在說優(yōu)點環(huán)節(jié)中.初的試蝕果,提高了幼兒分辨是非的能力，規(guī)范了幼J幽行 為玩壟在情景創(chuàng)設(shè)方面，我自己首先就告訴幼兒那里是小河邊，給幼兒規(guī)定了界限，沒有讓幼兒自己 開動腦筋，創(chuàng)設(shè)情境，我做的太多了，表演中雖然

2、引起了幼兒的興趣，但是我起的卻不是引導(dǎo) 作用,而是主導(dǎo)作用，限制制了孩子思維的發(fā)展，不符合綱要要求，這個問題都是值得我反思 的。接下來小編在這里給大家?guī)碛變簣@教學(xué)反思心得，希望對你有所幫助！舞獅，這種中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)又稱“獅子舞、獅燈、舞獅子，多在年節(jié)和喜慶活 動中表演。獅子在中國人心目中為瑞獸，象征著吉祥如意，從而在舞獅活動中寄托著民眾消災(zāi) 除害、求吉納福的美好意愿。孩子們對這種傳統(tǒng)民間的藝術(shù)不熟悉，為了讓幼兒感受中國傳統(tǒng) 民間藝術(shù)的熱鬧氛圍，激發(fā)對祖國傳統(tǒng)文化的熱爰之情，設(shè)計了本次活動，本次活動共分為六 個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)通過觀看舞獅子的視頻，向幼兒介紹中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)舞獅子。第二環(huán)節(jié)

3、通過簡單的觀看錄像和討論后，引導(dǎo)幼兒去初步的摸索獅子跳舞的動作，嘗試一個人 表演舞獅子。第三環(huán)節(jié)教師出示ppt引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)舞獅子的第二個方法：兩人合作舞獅子，同時教 師鼓勵幼兒與同伴合作嘗試表演舞獅子，這部分幼兒的積極性很高，達(dá)到了教師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。第四環(huán)節(jié)是：師生共同引導(dǎo)幼老師共同制定活動規(guī)則，并嘗試練習(xí)。這是本次活動的精彩 部分。教師通過敲擊不同的鼓聲，引導(dǎo)幼兒做出不同的動作，在這一個環(huán)節(jié)中，我覺得放手讓 他們自己去體驗失敗和失敗后的成功也是一種不錯的教學(xué)策略，這個過程能夠帶給孩子很多的 東西，比如說勇于嘗試的勇氣、失敗后的思考、活動中合作商量。第五環(huán)節(jié)是：帶領(lǐng)幼兒聽鼓聲做舞獅子”的游

4、戲。同時向幼兒介紹道具的玩法。這f 節(jié)極 大地提高了幼兒游戲的積極性，孩子們表演很出色。第六環(huán)節(jié)是：師生同樂，請客人老師用毯子戲獅子。這一環(huán)節(jié)將整個活動推向了高潮，幼J麗 在場的客人老師共同合作舞獅子，讓幼感受到了中國這一傳統(tǒng)文化的熱鬧氛圍。我這次開展的民間藝術(shù)教育，不僅是一種嘗試，更是一種需要、一種新的體驗。我覺得只有讓 民間藝術(shù)才作幼教育,才能使幼兒的心靈在美妙的民間藝術(shù)教育活動中自在的徜徉。讓孩子 的多元智受到靈性的啟發(fā)，讓幼兒在豐富多彩的民間藝術(shù)中得到成長，使得民間藝術(shù)這一珍貴 的民族文化財產(chǎn)可以得以延續(xù)，讓從民間來的藝術(shù)重新回到民間，并在我們民族的世代傳承中 不斷發(fā)展和壯大!因此，今

5、后在開展舞獅活動的同時，一定要突顯舞獅活動的民族特色，傳承 其傳統(tǒng)文化價值，既要保持其傳統(tǒng)性，又要與時俱進(jìn)，開創(chuàng)舞獅活動的新時代。綱要中指出，幼兒要有初步的安全和健康意識，知道關(guān)心和保護自己。眼睛是我們重要的 器官，我們工作、學(xué)習(xí)、生活離不開眼睛。在近期孩子們的體檢中發(fā)現(xiàn)我班幼兒的視力狀況并 不好，有好幾個孩子視力下降，斜視、近視等。造成視力不好的原因有很多，例如，我班幼兒 在看書時眼睛和書本距離太近，繪畫時，頭低得太低，還有部分家長反映孩子在家看電視一看 就是很長時間，有的孩子還喜歡玩家長的手機游戲。這些不好的習(xí)慣嚴(yán)重影響孩子1門的眼睛健 康，種種現(xiàn)象說明孩子們不知道保護視力的重要性，為了能

6、讓孩子1門自覺保護眼睛，養(yǎng)成良好 的坐姿等，我設(shè)計了生成活動保護眼睛。保護好眼睛是幼兒生活教育中所必不可少的環(huán)節(jié)。本次活動中首先我用,荀迷語上邊毛，下邊 毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺進(jìn)行導(dǎo)入，充分調(diào)動幼兒的積極性， 接著通過出示圖片讓幼兒了解眼睛的基本構(gòu)造，當(dāng)請幼兒蒙上雙眼時，孩子I口說：我什么都 看不見了，這時候可以讓幼兒體驗一下盲人的行走、玩耍、生活，才能更深刻的體會到 眼睛對于我們的重要性。沒有良好的視力會嚴(yán)重影響我們的生活、學(xué)習(xí)。第二個環(huán)節(jié)我引導(dǎo)幼兒通過欣賞故事眼鏡和鼻梁,進(jìn)行提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？ 最后發(fā)生了什么事情?誰戴上了眼鏡呢?傾聽完這個故事之后幼兒

7、知道眼鏡帶在鼻梁上很不舒 服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好明呆護我們的眼睛。第三個 環(huán)節(jié)幼兒通過看其他幼兒的不良行為，用眼習(xí)慣，能夠積極的指出他們的不足之處，也能夠總 結(jié)一些保護眼睛的方法。在這里，教師可以將幼兒所說的方法、習(xí)慣進(jìn)行總結(jié)歸納。例如：小 朋友如果用臟手揉眼睛會讓細(xì)菌進(jìn)入眼睛，眼睛會發(fā)炎生病。如果眼睛不舒服可以用干凈的毛 巾、衛(wèi)生紙擦，或者滴眼藥水，不能用手揉。看書，畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺?看書，否則容易得近視眼。不要看電視的時間太長，看書時間長了可以閉上眼睛休息T或者 看看窗外的風(fēng)景。多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物，鞏固幼兒的

8、常識。最后 一個環(huán)節(jié)，創(chuàng)編眼保健操對他們來說有些難度，所以教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了四種簡單的眼保健操， 有些幼兒沒有掌握方法，按摩的位置不準(zhǔn)確，但這是一個循序漸進(jìn)的過程，日后幼兒會越做越 好?；顒雍笥變罕硎咀鐾暄郾＝〔俸苁娣?，也掌握了保護視力的方法，本次活動目標(biāo)基本達(dá)到。撲克牌是我們生活中娛樂的東西，平時我們多半用它來玩比大小、點數(shù)。而幼兒對搭建也匕瞰 有興趣，所以我在想，可以利用撲克牌站立起來并搭建房子的方法，讓他們養(yǎng)成更有耐心和認(rèn) 真思考的習(xí)慣，于是這次我選擇了撲克牌立起來。經(jīng)過這一次的科學(xué)探索活動，讓我更深的體會到了，孩子1門的智慧真是不可估量。在開始進(jìn)行 這個活動之前，我還一直在擔(dān)心，小朋友

9、們能不能想到讓撲克牌站起來的方法，如果啟發(fā)不起 來，那么我的這個活動就難以進(jìn)行下去。但是他們在用一張牌站起來時就想出了很多的方法。在用撲克牌站的又高有穩(wěn)的這個環(huán)節(jié)，對 幼兒雖有一定難度，但他們在探索中嘗試,一直興趣有佳，最終結(jié)束時還意猶未盡。本次活動, 幼兒在游戲活動中也獲得樂趣。整個活動條理清晰，一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)很清楚很順暢。當(dāng)然，在這次的活動中,我也有失誤，教師的引導(dǎo)是關(guān)鍵，但是在幼兒用一張牌站起來時想出 的很多方法時，這兒我引導(dǎo)的還不夠，沒發(fā)現(xiàn)幼兒更多的閃光點。在合作和組合的問題上沒有 提出來，導(dǎo)致有的幼兒是用撲克牌在組合不是合作。這也給我在以后的活動中敲響了警鐘，設(shè) 計教學(xué)活動一定

10、要考慮周全，在上課之前要設(shè)想多種可能發(fā)生的情況，多注意幼兒的引導(dǎo),這 樣上課才能更加的從容不迫。這是一節(jié)大班的社會活動，在活動中幼1屏只極性高、參與性強，不但學(xué)會了交朋友，體會了與 同伴交往的快樂，而且學(xué)會了用正確的方法處理與同伴間的矛盾。在整節(jié)活動中，幼兒興趣濃 厚，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。.本次活動生成的靈感，來源于幼兒一日生活中經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象,為了引導(dǎo)幼學(xué)會交朋友, 并能用正確的方法處理朋友間的矛盾，積累正確的交往經(jīng)驗，我采用了游戲、故事、表演等組 織形式，讓幼兒在親身體驗到學(xué)習(xí)中來，創(chuàng)設(shè)了一個幼喜歡并且容易接納的環(huán)境，讓幼兒在 玩中學(xué)會與人交往，在玩中提高交往技能。然而，良好社會交

11、往行為習(xí)慣不可能一蹴而就，它 是一個長期、漫長的積累過程，這就需要老師關(guān)注幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，隨時發(fā)現(xiàn)問題, 隨時教育，使幼兒的一日生活成為一個真正的教育整體。.在教學(xué)過程中，每個環(huán)節(jié)都是以幼兒為主體，發(fā)揮游戲的特殊功能，做到師幼、幼幼互動， 凸顯幼兒的學(xué)習(xí)自主性，充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，能主動參與到活動中來。如找朋友環(huán) 節(jié)，膽子大的幼兒帶著膽子小的幼兒游戲;在討論環(huán)節(jié)中，教師只是拋出問題，讓幼在相互 討論中找出原因;在說優(yōu)點環(huán)節(jié)中，幼兒的討論結(jié)果，提高了幼兒分辨是非的能力，規(guī)范了幼 兒的行為標(biāo)準(zhǔn)。拉拉勾環(huán)節(jié)，幼兒間的合作表演，讓幼兒體驗到了與朋友合作的快樂等。當(dāng)然，本節(jié)活動也存在諸多

12、不足：.在游戲環(huán)節(jié)老師沒及時強調(diào)規(guī)則，幼兒積極性過于高漲，導(dǎo)致課堂秩序稍顯混亂。.時間安排沒能把控好,活動有些拖堂?？傊?，本節(jié)教學(xué)活動總體效果還是不錯的，瑕不掩瑜。通過本節(jié)活動的開展，班上幼兒的交往 行為有了不小的改變。為小事爭吵、打鬧的現(xiàn)象少了，幼1濟土?xí)煌芰τ兴岣?，如玩玩?時爭搶少了，學(xué)會了合作拼搭;想進(jìn)人多的區(qū)角玩時學(xué)會等待，遵守規(guī)則;借東西時，會用禮貌 語言;和好朋友發(fā)生矛盾時，能用自己學(xué)會的方法解決，不再像以前只知道哭鼻子或者告狀。 每位幼J LIB能學(xué)著體諒別人，學(xué)看和好朋友友好相處，珍惜和小朋友好好相處的機會。小班幼兒的思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過度的時期，他們

13、情感外露，不穩(wěn)定，帶 有很大的情緒性。小班幼兒基本掌握了走，跑、跳，爬等基本動作技能。但是他們的動作仍然 不夠協(xié)調(diào)和平穩(wěn)。根據(jù)小班孩子年齡特點，設(shè)置的游戲必須要有非常強的情景性，才能吸引幼 兒的注意力，這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的活動氛圍。老貓睡覺醒不了這個戶外游戲活動，主 要是通過故事情景，貫穿整個游戲。讓每個幼兒都能始終保持以愉快的情緒積極主動的參與， 真正做到玩中學(xué)，學(xué)中樂。一、形象有趣的角色扮演，鼓勵孩子積極參與游戲，融入到游戲之中。我們首先要從小班孩子的年齡特點與認(rèn)知程度出發(fā)，抓住他們對小動物的濃厚興趣的特點，老 師當(dāng)貓媽媽，幼兒當(dāng) 旬編，游戲前可用一個完整的故事吸引住孩子，把游戲兒歌發(fā)揮 成故事，通過故事讓孩子知道找不到小貓，貓媽媽會很著急;離開了 貓媽媽，小貓會很危險。聽到貓媽媽的叫聲，該怎么辦呢?大家來學(xué)一學(xué)吧。誘發(fā)了孩子的興 趣，接下來老師也無須介紹游戲規(guī)則了。二、充滿童趣的情景設(shè)置，適時調(diào)整孩子的運動量，達(dá)到科學(xué)鍛煉身體的效果。在游戲過程中如還未達(dá)到預(yù)設(shè)的運動量時，就可以改變游戲情節(jié)，告訴小貓們：不好啦，打 雷啦!快點跟貓媽媽跑回家!”提高了跑的速度，在快速跑的過程中孩子的情緒被調(diào)動起來， 從而達(dá)到了游戲的運動量，取得了科學(xué)的鍛煉身體的預(yù)期效果。三、小班孩子的游戲具有靈活性和機動性。作為老師應(yīng)該有敏銳的