小學英語工作計劃10篇（2022年-2023年）

1、2022年-2023年最新2022年小學英語工作計劃10篇2022年小學英語工作計劃1本學期我繼續(xù)任教三到六年級組英語，根據(jù)我校學生具 有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點我將運用多種方法，進 行教學。并充分調(diào)動學生的積極性，活躍課堂、有效率地完 成教學任務。本學期除了要培養(yǎng)學生的“四會”能力外， 還要注意對學生的綜合運用英語的能力的培養(yǎng)。特別是那些 學有余力的學生，還要對他們的思維能力、分析能力和理解 能力進行更高層次的提高。一、針對情況采取的措施針對學生的具體情況，我將采取以下措施：1、注重情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學習氣氛，使 學生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應用英語；2、結(jié)合學生

2、的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設計適合學 生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習積極性；3、針對學生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀 學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向?qū)W生介紹 一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法 等；4、對學生進行語音知識訓練，教授國際音標，讓學生 從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知指導 英語學習的階段，也為自學鋪路；5、加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習；2022年-2023年最新3、能夠進行簡單的日常用語的交流；4、熟練掌握所學歌曲、-x等。（二）教學重點、難點：一年級：培養(yǎng)學生學習英語的興趣及習慣，逐步養(yǎng)成認 讀單詞及簡單句子的能力；

3、二年級：培養(yǎng)學生正確、規(guī)范的英文書寫習慣、根據(jù)例 句會“舉一反三”進行簡單的英語造句能力；三年級：培養(yǎng)學生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨立進行 完整的問答對話練習的能力。（三）方法措施：1、認真?zhèn)湔n，深入研究教材教法，以學生為中心，進 行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握；2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情 景教學法、直接教學法和TPR全身反響法，并開展一些有趣 的活動、游戲讓學生在輕松的氣氛中學習英語；3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言 環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生 活”；4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語 基

4、礎不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫 的習慣；5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的 學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的 學生；2022年-2023年最新6、多教授-X和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型 的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學 生提供使用英語進行交流的機會。總而言之，本學期在教學上要想方設法調(diào)動學生學習的 積極性，深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完 成教育教學任務，使學生在新的學期思想、學習更上一層 樓。2022年小學英語工作計劃5小學四年級下學期的學生正處少年時期。這個年齡段的 孩子具有好奇、好活動、愛表

5、現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡 新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。 他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很 少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成 人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易。他們 的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他 們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長 體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學生身心 開展的特點。這個年齡階段的兒童學生外語具有許多成人甚至中學 生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強等。小 學開設英語課可以充分發(fā)揮他們學習語言的潛力，通過這個 學科的學習提高他們

6、思維品德、文化和心理的素質(zhì)。外語課 可使小學生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；可以開展 他們的思維，開闊視野，擴展他們的知識，豐富他們的經(jīng)2022年-2023年最新歷;可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識，使他們 長大后適應社會、經(jīng)濟、科技開展和國際交際的需要。根據(jù)小學生的生理和心理以及開展需求，小學階段英語 課程的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英 語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng) 學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步 運用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基 礎。因此，小學英語教學應具備以下特點：（1）教學內(nèi)容貼 近生活。（2

7、）符合小學生興趣的需求。同時，新教材系列配套，使教學具有一定的彈性和靈活 性，有助于因材施教。這不僅有利于開展不同水平學生的智力 與能力，也適合全國大多數(shù)地區(qū)一般或中下層次的小學的需要, 確保他們也能到達小英綱要最基本的要求。突出興趣培養(yǎng), 保護和開展求知欲，寓教于樂。小英教材突出對學生的興趣培 養(yǎng)。教科書全部采用彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。緊密 結(jié)合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表 演的特點編排和設計教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的 兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺 顯易懂的寓言故事。所以，小學英語教學不宜以語音、語法知 識為主，切忌不顧兒童年

8、齡特征，進行成人化教學。更不可追 求英語學科高標準要求，要把握好程度和份量，不可超出小學 生的接受能力范圍。小學英語課程規(guī)定的教學基本要求，如話 題的范圍和接觸的詞匯總量（600-700）,及視、聽、說、讀、 寫、玩、演等活動能力的2022年-2023年最新要求等應適應這一年齡段的特點。切不可要求過高，造成學 生負擔過重。采取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發(fā)學 生的學習興趣：1.兼收并蓄、集各家所長，采用綜合的教學 路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全 身反響法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學目 標都可以采納。2.創(chuàng)設情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學 習動機，

9、樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩 如生的情景，如打 、購物、生日聚會、野餐、旅游、問 路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。每當孩 子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形 于色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地 激勵。3.練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體 并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項 和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、 語調(diào)、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡 單的交流活動。4.設計任務型活動 (task-basedactivities),開放空間，激活學生的思維, 培養(yǎng)創(chuàng)造思維。

10、這類活動，可以自始至終引導學生通過 完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習 目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務 來獲得和積累相應的學習經(jīng)驗。課堂上所設計地任務一 般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示，但要給學生留有思考和想象 地空間，啟發(fā)學生動腦思考同思維(convergentthinking), 更有利于開展他們地求異思維(divergentthinking).2022年-2023年最新另外，教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利 于充分調(diào)動學生的積極性：1.短時間、高頻率、保證學生多 次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加 大每個學生地實踐

11、量。2.開展兩人小組、多人小組、成行、成 排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個 學生充分地參與課堂實踐，才能表達出語言的實踐性，才能 實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。3.課堂上課桌椅的擺 放 形式根據(jù)教學的需要采用不同的方式-秧田式、半圓式、全 圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣 做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養(yǎng)起互 相關(guān)心，合作團體精神。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境 和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程：1.利用英語教學音 像資源一圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD 等多媒體軟件，不僅能為學生提供規(guī)范的語

12、音、語調(diào)，還可 以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時 間、對象等，而且還有體態(tài)語(bodylanguage) 手勢、 動作、表情等的示范。2.多種媒體的運用使教學變得生動、 形象、活潑、感染力強，容易激發(fā)學生興趣，引起有意注意，加 深印象，幫助學生持久記憶。3.充分利用現(xiàn)代化教學手段，可 以超越時間和空間的限制，使學生置身于以英語為母語的環(huán) 境中，體驗英語的實際運用。4.多媒體課件的使用可以使教 學過程程序化，大大提高教學的效率，這一點對課時少的2022年-2023年最新小學英語課尤為重要。運用激勵機制，評價形式多樣化，激勵小學生積極進取：1. 尊重和保護學生的學習積極性，對每

13、個學生的成績和點滴進 步都要加以肯定。課采用口頭表揚和精神獎勵的方式，特別 要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。2. 評價形式應具有多樣性和可選擇性，應以形成性評價為主， 以學生平時參與各種英語教學活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交 流能力為主要根據(jù)。以口語活動為主。隨著社會對小學教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的 不斷深入，小學教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的 內(nèi)涵。在教學課余，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高 個人綜合素質(zhì)。為學生能接受高質(zhì)量的教學而努力。2022年小學英語工作計劃6一、指導思想：教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結(jié)合本學 期工作要點，以新課程標準為指針

14、，全面落實認真貫徹落實 教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質(zhì)量， 突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平, 促進自身開展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學 工作計劃。二、主要工作任務1、認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源查 閱相關(guān)教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理 論講座錄像，學習有效教師、有效研修和我所教的2022年-2023年最新英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質(zhì)量，全學期 8次。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學 反思。2、端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應新 課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習

15、，取長補短， 相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上， 內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學期兩周一次 的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。4、認真做好學?！叭⑽濉惫こ獭盎A型”隊伍建設 實施細那么的制定工作，做好“基礎型”教師的初評工作。三、英語教學工作在本學期我繼續(xù)擔任四年級的英語教學。教學小學低年 級英語，面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學 生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài) 度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學 期的英語教學，我從以下幾個方面做起：（一

16、）教學目的任務1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的 交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽 懂清晰的話語和錄音。2022年-2023年最新5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務。8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。（二）教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的 交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖

17、片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽 懂清晰的話語和錄音。（三）主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教 學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習 的可持續(xù)性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式， 進行大量的語言操練和練習。3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì) 量。4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫 習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課 結(jié)束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教 學要全面進行，在新課結(jié)束后做好詳細的復習計劃，提高2022年-2023年最新英語教學

18、質(zhì)量。四、加強學習提高素質(zhì)利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念，不 斷反思和向名師學習，切實提高自身素質(zhì)。五、教學進度安排2月13號3月1號unit63月2號3月15號unit73月16號3月30號unit84月1號4月20號unit94月21號5月4號unitlO5月5號一一期末總復習2022年小學英語工作計劃7一、指導思想四年級的大局部學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但 也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這 學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的 技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始 終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學

19、習態(tài)度， 掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。繼續(xù)培養(yǎng)四 年級學生對英語學習的興趣，開展學生的綜合語言運用能力是 本年級我們的教學目標。為了更好的完成教學目標，提高教學 質(zhì)量，也為了不斷提高自身的業(yè)務水平和教學能力，根據(jù)教材 內(nèi)容和課程標準一級目標制定了本學期英語教學計劃。2022年-2023年最新二、工作目標激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài) 度，使他們初步建立學習英語的自信心。.培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音，語調(diào)，書寫 基礎，以及良好的學習習慣。.使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。.培養(yǎng)學生的觀察，記憶，思維，想象和創(chuàng)造能力。5.適當介紹中西文化，培養(yǎng)

20、學生的愛國主義精神，增強 世界意識，為學生進一步學習英語奠定良好的基礎。三、具體工作教學內(nèi)容：本學期的主要任務是培養(yǎng)四年級學生學習英 語的興趣本冊教材 NewStandardEnglish (供三年級起始 用)第三冊小學四年級上學期使用的，全書共分11個模塊 (Module),其中包括一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單 元(Unit)。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言 內(nèi)容，第二單元提供假設干任務型(Task-based)練習，包括一 首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學習，目的有三：一是培養(yǎng)學 生的語感和節(jié)奏感；二是提高發(fā)音的正確性；三是通過這些 英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西

21、方文化。教學目標知識與能力1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的2022年-2023年最新6、滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，了解 國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運 用英語；7、進一步加強學生的思想工作。二、教材整體分析本學期英語課所使用教材是：人教版教材，注重學生英 語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練，努力為學習者營造語境，精心 設計內(nèi)容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生 在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有 趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用

22、的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內(nèi) 容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很 強的科學性。三、總體教學目標1、堅持快樂英語教學法，調(diào)動學生學習英語的積極性;2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的 語音、語調(diào)；3、引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學習 語言知識，感悟語言功能；4、在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練；5、結(jié)合學生實際，適當講解語法知識，做一些練習題 和試卷，做好小學升中學的準備工作。2022年小學英語工作計劃2作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等2022年-2023年最新交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手

23、勢、情境等非語言提示的幫助下，聽 懂清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。6、能根據(jù)錄音模仿說英語；7、能客觀的表達自己的能力和評價別人的能力；8、能表達現(xiàn)在正在發(fā)生的事情；9、能夠表達自己的計劃；10、能學唱英語兒童歌曲和歌謠10首；11、能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。12、在教師指導下用英語做游戲并在游戲中用英語進行 簡單的交際；13、能做簡單的角色表演；14、能表演簡單的英語短劇。過程與方法1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教 學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習 的可持續(xù)性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，

24、進行大量的語言操練和練習。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng) 學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫 習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。2022年-2023年最新2022年小學英語工作計劃8一、學情分析：經(jīng)過上學期的教學實踐，我發(fā)現(xiàn)四年級學生掌握英語的 情況良好。大局部學生在課堂上就已經(jīng)能掌握新授內(nèi)容，學生 興趣濃厚，積極活躍。但是仍有一些學生的學習習慣比擬差。 但四年級畢竟還是一個學英語的起始階段，總體來說，學生對 英語的興趣還是很濃厚的。因此，四年級這個打基礎的階段 至關(guān)重要。二、教學目標：本冊教材中除了要掌握各單元出現(xiàn)的

25、單詞以及重點詞 組、日常用語以外，根據(jù)課改的要求還應該注重培養(yǎng)學生日常 交際的能力。教師應該為學生創(chuàng)設一定的語境，通過大量的 聽、讀練習及情景對話，增強學生的交際能力。三、教學重點、難點：1、能按四會與三會要求掌握所學的單詞。2、能按四會要求掌握所學的句型。3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的 交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下聽懂 清晰的話語和錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。6、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣，能自 覺地模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。7、能在任務型學習的過程中運用相關(guān)的語言知

26、識，完2022年-2023年最新成某項任務，并促進語言能力的提高。8、能演唱已經(jīng)學過英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。四、培優(yōu)補差：對于成績優(yōu)異的學生，應不斷開闊他們的視野，鼓勵、 培養(yǎng)其多看、多讀一些課外英語節(jié)目和書刊雜志。對于成績欠佳的學生，應個別輔導或者采取“一幫一” 的形式，由成績優(yōu)異的同學去幫助他們，既起到了補習提高的 作用，又可以發(fā)揚同學間的團結(jié)協(xié)作、互助互愛的精神。同 時，對于中間段的學生也不容忽視。畢竟處在中間水 平的學生占大多數(shù)，一旦忽略了他們，就等于消除了他們學 習英語的積極性，所以在抓緊“兩頭”的同時，中間段的學 生也不可放松。2022年小學英語工作計劃9一、指導思想本學期我繼

27、續(xù)擔任五年級的英語教學工作，為順利完成 教學任務，更好地開展教學工作，我將以素質(zhì)教育為教學宗旨, 繼續(xù)激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積 極態(tài) 度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的 語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行 簡單日常交流和書寫，為進一步學習英語打下基礎。二、學生情況五年級的學生整體來說都比擬活潑，有一局部學生學習 較積極，對學習英語具有比擬濃厚的興趣，學習英語的自信心 較強，他們勤學好問。因此對他們而言，英語基礎知識需2022年-2023年最新要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴 大學生對西方國家了解的知識領域，充分開展

28、學生在生活中使 用英語的能力和習慣。但有個別同學的學習習慣較差，不愿 意學習英語，聽說讀寫的能力都有待提高。三、教材總體分析新標準英語重在英語知識的整體輸入與融會貫通，知識 量大，課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面，很有時代 感，貼近學生生活，增加了音標、英文兒歌和少量的語法等，可 能對學生有一定難度。因此要在把握新標準英語的基本 理念上靈活運用教材，不斷提高教學質(zhì)量。四、教學目標通過學習，提升學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫 的習慣;培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度，使他們樹立學習英 語的自信心，能夠自覺學習，同時形成初步的英語語感，打 好語音、語調(diào)基礎，朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容； 幫

29、助他們能夠利用簡單的日常用語的交際。熟練掌握所學歌 曲、chant等。同時，讓學生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛 國主義精神和世界意識。五、教學重點難點重點：1、提高課堂效率。2、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。3、發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。4、運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并2022年-2023年最新做到大膽開口，積極參與。難點：使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面 提高英語成績。六、教學措施1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高 課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。2、及時批改、講評作業(yè)，并做好總結(jié)，對中差學生及 時給予指導，使其趕上來。3、課堂上，運

30、用各種不同英語教學法來輔助教學，如： 情景教學法、直接教學法和TPR全身反響法，并開展一些有 趣的活動、游戲讓學生在輕松的氣氛中學習英語。4、針對不同的年級開展有效的英語活動。形成一種學 習英語的濃厚氣氛。在年級中舉行英語單詞比賽或英語課文 朗讀比賽。5、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語 基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫 的習慣。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和 句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景, 如打 、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路等，為學生提 供使用英語進行交流的機會。7、教學中善于觀察、了解學生，正確對待后進生

31、，給 他們溫暖，經(jīng)常與他們交談，了解情況，幫助解決困難。針2022年-2023年最新對每個學生的優(yōu)點與缺點進行輔導，采取合作學習的方式， 讓學生互相學習，互相幫助，使他們共同提高。8、針對特長生的特點，給予他們輔導。充分利用課余 時間，開展他們的特長。如朗讀比擬好學生，對他們加強朗讀 訓練指導，教師給他們提供閱讀材料，教師示范，學生嘗試 等方式進行訓練。9、評價形式多樣化，激勵小學生積極進?。?.尊重和 保護學生的學習積極性，對每個學生的成績和點滴進步都要加 以肯定。采用口頭表揚、精神獎勵和貼圖獎勵的方式，特別要 注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。2.評價形 式應具有多樣性和可選擇

32、性，應以形成性評價為主，以學生平 時參與各種英語教學活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主 要根據(jù)。學期評價包括平時成績和期末成績，以等級制記成 績。七、個人業(yè)務學習1、積極參加學校各類業(yè)務學習。2、閱讀教育書刊，了解教育動態(tài)。2022年小學英語工作計劃10一、指導思想依據(jù)市教研室小學英語科工作計劃以及區(qū)教研室工作 部署制定本學科的工作，以提高全區(qū)小學英語的教學質(zhì)量為 中心，求真務實，努力將各項工作做細做實。二、工作思路圍繞區(qū)教研室提出的“一條工作主線，二種運作機制，2022年-2023年最新二種推進方式，六個建設工程?！惫ぷ魉悸反_定本學科的工作 思路：探索教研機制，優(yōu)化教研質(zhì)量；實施集體備課，

33、活躍區(qū)域教研；開展部落教研，積累優(yōu)質(zhì)資源；參與課題研究，提高研究水平。三、主要工作（一）教研工作：.探索分層分類教研，提高教研的有效性。將進一步探索分類教研機制，提高教研活動的服務性、 指導性和全面性。本學科教研員加強高低年段教學研究合 作，開展從“內(nèi)容分段研究，負責所有學?！苯萄修D(zhuǎn)向“內(nèi)容 合作研究，負責局部學?！苯萄械脑圏c。主要任務是教研員將 根據(jù)生源差距，有目的進行個別下校調(diào)研，開展分層分類教 研;其次，將扶持所屬片組內(nèi)的2所薄弱學校，深入指導 學科科組研究對策。（具體內(nèi)容看-區(qū)小學英語科分類教研 實施方案）.開展跨校際集體備課，活躍區(qū)域教研氣氛。由教研員牽頭，利用核心組、中心組成員集體

34、參與組織 管理的跨校際集體備課、課堂教學實施及教學反思的試驗研 究。主要研究內(nèi)容是對3-6年級的4冊書的每個單元的每4 個主要教學任務內(nèi)容進行跨校際的集體備課，撰寫教學設計, 并通過課例研討、課后反思。此外，還將調(diào)動全體教師對教學 設計進行民主的評議，選出教學設計，以激勵教師的2022年-2023年最新積極性。此工程試驗研究，旨在積累區(qū)內(nèi)一線教師的優(yōu)秀教學 資源，同時建設和打造優(yōu)秀的學科核心組、中心組團隊，促進 全體教師專業(yè)開展，形成全區(qū)濃厚的課堂教學研究的氣氛和 提高全區(qū)小學英語教學質(zhì)量等目標。.利用部落教研，積累優(yōu)質(zhì)教學資源。利用-部落，拓寬教研途徑，豐富教研活動內(nèi)涵，將定 點教研與網(wǎng)絡教

35、研，定時教研與隨機教研結(jié)合起來，編織一張 突破時空的教研網(wǎng)。通過集體備課教學設計、課堂實施的研究 與課后基于知識點的教學反思的實驗工程，積累我區(qū)小學英 語科的優(yōu)質(zhì)教學資源。4、與教研會合作，活躍常規(guī)教研。鼓勵核心組中心老 師承當組織區(qū)教研活動，開展專題小講座，活躍常規(guī)教研。 建立教研活動的考核、資助制度，教研會根據(jù)各學科每次教 研活動的計劃、實施、服務對象（教師）評價、反思材料，對 各學科教研活動給予相應的活動經(jīng)費。（二）科研工作：.配合區(qū)級課題，深入推進以校為本教研制度基地建設 的研究。科組建設研究，學科基地建設研究，校際合作的年 級學科資源建設研究及中小學教學銜接研究是我區(qū)推進以 校為本教

36、研制度基地建設的四個主要工程。-小學作為首批 創(chuàng)立-區(qū)小學英語學科教研基地工程學校，本學科將大力參 與并扶持該校的課題研究。6.學困生課題研究。我們將在集體備課、扶持薄弱學校 和各類研討課等工作中滲透此項工作。2022年-2023年最新7、學科資源建設課題研究。參與并支持小學五年級英 語學科資源與小學低年段英語口語教學資源建設的課題實 踐與研究。8、支持與鼓勵參與市教研室與電教協(xié)會合作的“網(wǎng)絡 資源建設”的課題研究，以及市教研室的科研課題申報工作。（三）專項工作：9、配合教育局的工作安排，參與龍口西等5所申報-市 等級學校的準備工作。10、積極做好學科質(zhì)量監(jiān)控及市抽測工作。探索建立有 效的教學

37、質(zhì)量監(jiān)測體系，加強教學質(zhì)量的監(jiān)控，做好小學學 生學業(yè)質(zhì)量進行抽檢工作。在-區(qū)中小學教學研究會的指導 下，將組成單元命題小組，規(guī)范各類考試的命題、組卷、審題 工作，減少過失率，提高試題質(zhì)量。本學期市抽測工作有：6年級；19周星期四下午（與畢業(yè) 考合在一起）；2年級：x月x日14周口試；口語測試：抽假設干學?？谠嚕ㄖ饕?年級）。11、競賽工作。教師方面的有區(qū)的第x屆“青基賽”，本學科將積極配 合區(qū)教育局做好競賽的相關(guān)工作；學生方面有第“-市小學英語競賽”，時間預定x月x日。12、繼續(xù)開展一學年一次的市小學英語優(yōu)秀學?？平M和 教研積極分子的評選活動，通過建立激勵的機制，加強各學 校英語科組的戰(zhàn)斗力

38、和凝聚力，促使優(yōu)秀分子脫穎而出。2022年-2023年最新各方面，還有太多的欠缺和缺乏，這就需要進一步的完善自己, 以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計劃如下：一、思想政治始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作， 關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意 識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學 習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽， 合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的 大家庭。二、個人業(yè)務作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道 德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重 開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，

39、瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒 的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每 天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時 供給學生一杯水的自來水。三、教學工作（一）主要任務一一課堂教學：課堂是教師”傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁 壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、 包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮 其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。 課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，2022年-2023年最新熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課 中全神貫注。根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，

40、讓學生 在一種輕松愉快的氣氛中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣 的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎 語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學生的學習積 極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動， 自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教 學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反響。記下 教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量 為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的 課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極 地學習(二)具體措施：1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學：(1)深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，

41、學 生是主體，設計讓學生主動學習的教法；(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸 水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是 說作為一名教師要掌握方方面面的知識；了解學生的情況，一年級學生剛?cè)雽W，要及時了解 他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂 課的內(nèi)容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做 做到上不封頂；2022年-2023年最新了解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學 生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到開展。2、全面關(guān)心學生，促進和諧開展：(1)關(guān)心學習有困難的學生，尊重和信任他們，

42、尋找他 們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真 分析這些學生的情況，采用適合他們開展的方法，耐心幫助 和輔導他們，促使他們進步；(2)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課 后及時完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復 習方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設情境，提高學生英語情景交 際能力；(3)采用“學生成長檔案”評價方式。改變只關(guān)注學生 學業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解 學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解 學生開展中的需求。四、教研工作1、貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理、教學 質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學生的開展為重點，以課堂教

43、學改革為中 心，扎實開展工作，提高課堂教學質(zhì)量、教學效率，充分發(fā) 揮教研活動的實效性；2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下， 努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學效率和 質(zhì)量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積 極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認真學習新課標2022年-2023年最新下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學 生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量；3、突出常規(guī)教學的基礎性地位，定期進行教學檢查， 經(jīng)常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建 設一支業(yè)務能力強的低年級教師隊伍。五、培訓工作要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語

44、課程標準，提高 自身素養(yǎng)，充分表達現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型；(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習。并 多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處；(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基 礎，才能在教學中發(fā)揮的更好；(3)學習英語課程標準，掌握英語的各級目標，才能制 定相應的學習策略。2022年小學英語工作計劃3本學期英語教學仍將堅持以小學英語課程標準為指 導思想，立足我校實際，以校本研修為主平臺，以“如何讓學 生用活目標語言”和“優(yōu)化設計，提高學生的語言運用能力” 為主題，立足課堂教學，努力提高學生的素質(zhì)水平，促 進我 個人與學生的共同開展。一、個人研修目標與要求1、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進 師生共同開展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點 放在解決教學改革和實踐中