2020-2021學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)卷【含答案】

1、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)檢測(cè)卷一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下面詞語(yǔ)字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A確鑿（zo） 和藹 人跡罕至 （hn） 人聲鼎沸B搓捻（nin） 奧秘 不求甚解（shn） 小心冀冀C尷尬（ji） 彈簧 恍然大悟（hun） 饑腸鹿鹿D枉然（wn） 悔恨 煞有介事（sh） 戳然不同2、下列詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是（）A建壯 嘹亮 精神抖擻 喜出忘外B蘢罩 澄清 花枝招展 小心冀冀C烘托蒞臨 恍然大悟 翻來(lái)覆去D決別 憔悴 混為一團(tuán) 各得其所3、下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A我感到一種不可名狀的恐怖，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨(dú)感油然而生。B經(jīng)過工程隊(duì)妙筆生花

2、的整飾，老城區(qū)的許多破舊房屋面貌一新，確實(shí)令人賞心悅目。C軍人沈星勇救落水少年壯烈犧牲，英雄壯舉可歌可泣，傳遍大江南北。D生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須要有堅(jiān)韌不拔的精神。4、下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A川航機(jī)組突遇險(xiǎn)情，成功備降，強(qiáng)烈地震撼著網(wǎng)友的心，紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點(diǎn)贊。B按照田園城市的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃者首先考慮的是，讓市民“看得見山水，記得住鄉(xiāng)愁”。C多所學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動(dòng)，其目的是讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。D本期“文翁大講堂”的聽眾，除成都教師外，還有資陽(yáng)、攀枝花等外地教師也參與其中。5、下列對(duì)各句修辭手法的使用判斷有誤的一項(xiàng)是( )A圓天蓋著大海，黑水托著

3、孤舟。 （對(duì)偶）B那矮胖老師一句話不說，像一尊笑面佛一樣，只是站在講臺(tái)上啞笑。 （比喻）C他臉上的每一個(gè)器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都在微笑！ （排比、擬人）D那時(shí)的我，真的好像死了父親似的那么悲傷。 （比喻）6、下列語(yǔ)句的順序排列正確的一項(xiàng)是()一方面，以?shī)蕵窞槁毮艿拇蟊娢幕玫脚畈l(fā)展的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有著全然不同的景觀。問題是怎樣產(chǎn)生的呢？商品大潮的洶涌而起，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，給社會(huì)生活帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。一方面，一部分曲高和寡的精英文化則陷入舉步維艱的境地。原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。ABCD7、默寫古詩(shī)文中的名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。_，于我如

4、浮云。（論語(yǔ)述而）淫慢則不能勵(lì)精，_。（諸葛亮誡子書）_，思君不見下渝州。（李白峨眉山月歌）岐王宅里尋常見，_。（杜甫江南逢李龜年）_，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。（岑參行軍九日思長(zhǎng)安故園）回樂烽前沙似雪，_。（李益夜上受降城聞笛）（2）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。觀滄海中，寫曹操登高遠(yuǎn)眺，舉目所及海中的島嶼高高矗立的句子是“_”。次北固山下中，王灣描繪漲潮時(shí)水面寬闊的句子是“_”。二、文言文閱讀。（15分）（一）甲陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c

5、家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。乙郭伋始至行部，到西河美稷，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠(yuǎn)來(lái)？”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來(lái)奉迎?！眮侈o謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問：“使君何日當(dāng)還？”伋謂別駕從事，計(jì)日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入。其為人若此。（選自后漢書郭伋傳，略有改動(dòng)）【注釋】始至行部：剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷：地名。別駕從事：部下官吏。野亭：郊外的亭子。1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.太丘舍去（舍棄，丟下）B.則是無(wú)信（不講信用）C.及事訖（完

6、畢）D.先期一日（約定的日期）2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”_3.文段理解。（1）甲、乙兩文告訴了我們一個(gè)同樣的道理：_。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無(wú)信”“無(wú)禮”的反面例子，乙文選取的是_的正面例子；從表達(dá)方式看，甲文側(cè)重_，乙文側(cè)重_。（2）從甲、乙兩文中，你獲得了哪些啟示？（至少答出兩點(diǎn)）三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷李漢榮初夏的一個(gè)上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個(gè)小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營(yíng)救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌

7、入水中又使翅膀過于沉重而無(wú)法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來(lái)，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來(lái)搭救你了，你不認(rèn)識(shí)我們，你總該認(rèn)識(shí)你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動(dòng)幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實(shí)的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個(gè)孩子快樂得又說又笑起來(lái)。我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個(gè)孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽(yáng)光下的

8、草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽(yáng)，一邊汲取花蜜。但是，他們?nèi)杂X得這種安排不到家，他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個(gè)簡(jiǎn)易的綠色“避難所”，將蝴蝶護(hù)在里面。他們相信，待它安靜休息一些時(shí)候，傷口愈合，體力恢復(fù)，它就能重新飛舞在春天的原野上。今天上午我本來(lái)是不準(zhǔn)備出門的，想待在家里讀書或?qū)懽鳌２恢朗裁丛蛭疫€是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動(dòng)的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個(gè)孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩(shī)意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬(wàn)物深處，通向心靈深處

9、。在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán)，而對(duì)其他生命和生靈的生存處境及他(它)們所受到的傷害，并不是太關(guān)心，即使關(guān)心，也不是感同身受和傾力相助，即使關(guān)心了，也并非完全不求回報(bào)?？傊矣X得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會(huì)逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細(xì)想來(lái)，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，實(shí)用理性多了，率真少了，算計(jì)多了，在這一多一少的增減過

10、程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會(huì)，豈不是大沙漠？那時(shí)不時(shí)呼嘯著撲面而來(lái)、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？那兩個(gè)可愛的孩子，他們是這個(gè)早晨的天使。他們對(duì)一只蝴蝶的同情、對(duì)事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛，他們沒有別的動(dòng)機(jī)，愛在愛中滿足了。不求回報(bào)的愛，才是大愛、真愛。不求回報(bào)的愛，也許才會(huì)獲得事物本身乃至整個(gè)大自然更豐厚的回報(bào)。(選自讀者，有刪改)1文章中小男孩和小女孩對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷體現(xiàn)在三件事上，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。_ _ _2文章第段中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？3文章第段主要

11、運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？4文章第段結(jié)尾處加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)“大沙漠”“沙塵暴”的含義各是什么？請(qǐng)列舉一個(gè)日常生活中體現(xiàn)“人性和人心的沙塵暴”的事例。5讀了這篇文章后，小男孩和小女孩對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷，以及這件事帶給作者的深思等內(nèi)容，給了你怎樣的啟示？2、外婆的世界李娟外婆大部分時(shí)候跟著我生活，有時(shí)也送到鄉(xiāng)下由我媽照顧。我媽家大業(yè)大，又是雞又是狗又是牛，整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。能專心照顧外婆的，只有我。我在阿爾泰，外婆便跟著我。我白天上班，她一個(gè)人在家。每天下班回家，一進(jìn)小區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見外婆趴在陽(yáng)臺(tái)上眼巴巴地朝小區(qū)大門方向張望。她一看到我，趕緊高高揮手。每到周六周日，只要不加班我都帶她出去閑逛。逛公園

12、的綠化帶，逛超市，逛商場(chǎng)。每到那時(shí)，她被我收拾得渾身干干凈凈，頭發(fā)梳得一絲不茍。一手牽著我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面張望?？吹饺诵械肋叺幕ǎ残︻侀_：“長(zhǎng)得極好！我今天晚上要來(lái)偷?！笨吹接腥硕茁愤?，就用以為只有我聽得到的大嗓門說：“這是騙錢的！你莫要開腔，我們悄悄密密在一邊看他怎么騙錢?！痹谒鍣火^窗前，舉起拐棍指指點(diǎn)點(diǎn)：“這里有個(gè)紅的魚，這里有個(gè)白的魚，這里有個(gè)黑的魚”水族館老板非常擔(dān)心：“老奶奶，可別給我砸了?！边M(jìn)入超市，更是高興。走在商品的海洋里，一樣一樣地細(xì)細(xì)地看，還悄聲叮囑我：“好生點(diǎn)，打爛了要賠?！背酥?，大部分時(shí)間地總是糊里糊涂的，總是不知身處何地。常常每天早上

13、一起床，收拾行李，說要回家。還老是向鄰居打聽火車站怎么走。但她不知道阿爾泰還沒通火車。她只知道火車是她唯一的希望，火車意味著最堅(jiān)定的離開。在過去漫長(zhǎng)的一生里，只有火車帶她走過的路最長(zhǎng)，去的地方最遠(yuǎn)。只有火車能令她擺脫一切困境，火車是她最后的依靠。她總是趁我上班時(shí)，自己拉著行李悄悄跑下樓。有一次我回家，發(fā)現(xiàn)門把手上系了根布條，以為是鄰居小孩子惡作劇，就解開扔了。第二天回家，發(fā)現(xiàn)又給系了一根。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)單元門上也有。原來(lái)，每次她偷偷出門回家，都認(rèn)不出我們的單元門，不記得我家的樓層。對(duì)她來(lái)說，小區(qū)的房子統(tǒng)統(tǒng)一模一樣，這個(gè)城市猶如迷宮。于是她便做上記號(hào)。這幾根布條，是她有適應(yīng)異鄉(xiāng)生活所付出的最大努力。

14、我很惱火。我對(duì)她說：“外婆你別再亂跑了，走丟了怎么辦？摔跤了怎么辦？”她之前身體強(qiáng)健，自從前兩年摔了一跤后，便一天不如一天。我當(dāng)著她的面。把門上的布條拆掉，沒收了她的鑰匙。她破口大罵。又哭喊著要回四川，深更半夜地拖著行李就走，我筋疲力盡，灰心喪氣。第二天我上班時(shí)就把她反鎖在家里。她開不了門，在門內(nèi)絕望地號(hào)陶大哭。我抹著眼淚下樓。心想，我一定要賺很多錢，有一天一定要帶外婆離開這里。我和她生活在一起，卻終日在她的世界邊緣徘徊。一一奇異的，難以想象的孤獨(dú)的世界，如蠶繭般的世界。每天我下班回家，走上三樓，她拄著棍準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在樓梯口。那是我今生今世所能有的最隆重的迎接。每天一到那個(gè)時(shí)刻，她艱難地從她的世界

15、中抽身而出，我向她百般承諾，帶她回四川，坐火車回，坐汽車回，坐飛機(jī)回。想盡一切辦法回?；厝コ愿收?，吃涼粉，吃一切她思念的食物，見一切她思念的舊人但是我做不到。我媽把外婆接走那一天，我送她們?nèi)タ瓦\(yùn)站。再回到空曠安靜的出租屋，看到門把手上又被系了一根布條。終于痛哭出聲選自文匯報(bào)2017年4月19日，有刪改）1.文章寫了“我”與外婆的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2.根據(jù)要求回答問題。（1）從人物描寫的角度賞析句中加點(diǎn)的詞。每天下班回家，一進(jìn)小區(qū)，遠(yuǎn)運(yùn)就看見外婆在陽(yáng)臺(tái)上眼巴巴地朝小區(qū)大門方向張望（2）將句子畫線的內(nèi)容改成“這里有各種顏色的魚”，好不好？為什么？在水族館窗前，舉起拐棍指指點(diǎn)點(diǎn)；“這里有個(gè)紅的魚

16、，這里有個(gè)白的魚，這里有個(gè)黑的魚3.外婆在“我”家生活期間和離開時(shí)都在門把上系了布，目的有什么不同？4.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“外婆的世界”是怎樣的世界。5.發(fā)揮想象，在文章結(jié)尾加上一段“我”對(duì)外婆的真情告自。（不少于40字）四、寫作題（40分）閱讀下面的文字，按要求作文。大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個(gè)聲音我真想：?jiǎn)渭?，樂觀，堅(jiān)強(qiáng)；享受成功的喜悅，體會(huì)真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩(shī)意的遠(yuǎn)方請(qǐng)以“我真想_”為題，寫一篇文章。要求：把題目補(bǔ)充完整；自選文體；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。答案：一 1.A2.C3.B4.B5.D6.D7.（1

17、）不義而富且貴 險(xiǎn)躁則不能冶性 夜發(fā)清溪向三峽 崔九堂前幾度聞 遙憐故園菊 受降城外月如霜 （2）山島竦峙 潮平兩岸闊 二 （一）1.A2.那人問元方：“你爸爸在嗎？”元方答道：“等您，好久都不來(lái)，他已經(jīng)走了?！?.（1）做人要講信用 郭伋守信 描寫 敘述（2）對(duì)人要有禮貌；要勇于改正錯(cuò)誤；要容許別人改正錯(cuò)誤；要為兒童做好表率；對(duì)兒童也要說話算數(shù)；做人要言行一致。三 1用柳條營(yíng)救花蝴蝶 幫助蝴蝶曬太陽(yáng)、汲取花蜜 搭建“避難所”保護(hù)蝴蝶 2動(dòng)作描寫和心理描寫；作用：表現(xiàn)了小男孩和小女孩的機(jī)智、善良、純真。3議論；作用：贊美了小男孩和小女孩的善良與純真，揭露了美好的人性日益流失的社會(huì)現(xiàn)狀，升華了文

18、章的主題。4“大沙漠”指的是喪失美好人性，自私、冷漠的人群和社會(huì)；“沙塵暴”指的是人們喪失美好人性，自私、冷漠的行為。(意思相近即可)事例：如公交車上沒有人給老人、孕婦讓座；老人摔倒在地?zé)o人攙扶5示例：關(guān)愛弱小的生命，愛護(hù)生存環(huán)境，與大自然和諧相處；在與人相處的過程中，多一點(diǎn)關(guān)愛，少一點(diǎn)淡漠，多一點(diǎn)善良，少一點(diǎn)算計(jì)。1.外婆每天趴在陽(yáng)臺(tái)上等我回家；我?guī)鋈ラe逛；我解開外婆系在門上做標(biāo)記的布條；我上班時(shí)將地反鎖在家里；我看到外婆系在門上的布條，痛哭出聲。2.（1）運(yùn)用了神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了外婆期盼我回家時(shí)的神態(tài)，表現(xiàn)了外婆在陌生城市的孤獨(dú)和對(duì)我的依賴。（2）不好，因?yàn)椴缓险f話者的身份，通過對(duì)外婆質(zhì)樸的語(yǔ)