2022年班主任年級工作總結(jié)錦集五篇

1、第 頁2022班主任年級工作總結(jié)錦集五篇班主任年級工作總結(jié)錦集五篇總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回憶檢查并分析評價的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是我收集整理的班主任年級工作總結(jié)5篇，歡送大家分享。班主任年級工作總結(jié) 篇1尊敬的各位專家，上午好。我叫李玉剛，現(xiàn)擔(dān)任二年級一班班主任。在班級管理工作中，我始終以我?！耙匀藶楸?，和諧開展的辦學(xué)理念和“養(yǎng)成好習(xí)慣，奠基好人生的德育特色為依托，開展我的班級管理工作。下面我從以下幾方面向各位專家匯報我的班主任工作。一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一

2、節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比擬差，防止不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作，不能操之過急。于是，我以?守那么?、?標(biāo)準(zhǔn)?為依托，制定出我班的班規(guī)1、不準(zhǔn)遲到早退無故曠課，有病、有事要請假。2、認(rèn)真聽課，積極答復(fù)下列問題。3、講究衛(wèi)生，做好值日，保持整潔的教室環(huán)境，下雨天要帶鞋。發(fā)現(xiàn)有隨意扔紙屑垃圾者當(dāng)天做值日。4、遵守紀(jì)律，違紀(jì)者批評教育。5、保護(hù)公共財物，有損壞者適當(dāng)賠償。要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，同時精心布置教

3、室內(nèi)的環(huán)境，及時更換板報，以三好學(xué)生、文明學(xué)生等各類評選活動為契機(jī)，樹立典型，給學(xué)生正確的輿論導(dǎo)向。其次加強(qiáng)班委會建設(shè)，建立以班主任為中心的班委會，設(shè)立班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員、衛(wèi)生委員，并給每個班干部的工作作了具體分工，角色分工。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識。并且把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，如“燈長“桌長“門長“窗長等，從而使全班同學(xué)人人有責(zé)任、個個擔(dān)擔(dān)子。一年來，同學(xué)各方面習(xí)慣良好，受到學(xué)校好評，還被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班集體。二、擺正位置細(xì)心指導(dǎo)“學(xué)生是教育的主體。一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個年

4、齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。孩子還小，在嚴(yán)格要求的同時，我們應(yīng)盡量多鼓勵他們，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批評和

5、表揚(yáng)的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比方幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，這一下子，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚(yáng)，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。班主任年級工作總結(jié) 篇2時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了，過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期

6、的工作總結(jié)如下：一、營造氣氛，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。1、抓好紀(jì)律教育一個班級能否正常的開展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合?小學(xué)生守那么?、?小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)?和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下根底。2、開展班級活動，引導(dǎo)健康開展作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一對一互幫互助互學(xué)活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理。3、鼓勵競爭，共同進(jìn)步?jīng)]有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打

7、破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，開掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們到達(dá)自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的根底上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下：1抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)

8、備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我催促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。2抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進(jìn)生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前無視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進(jìn)教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本學(xué)習(xí)委員分給各組長，由組長發(fā)下去

9、。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。3抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施

10、教，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和時機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好學(xué)生。班主任年級工作總結(jié) 篇320 xx20 xx學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲，作為七二班的班主任的我和七二班共同經(jīng)歷了這平凡而緊張的一學(xué)期，這一段經(jīng)歷讓我深刻的認(rèn)識到班主任工作責(zé)任

11、之重大，也讓我在工作中感覺如履薄冰，不斷提醒自己動起來、跑起來。下面我就總結(jié)一下過去一學(xué)期我的班主任工工作。一、班級日常管理工作1、開學(xué)第一天在學(xué)生自我介紹后第一件事就是組建班委會，在選舉班干部時，我使用了民主競選制，這樣產(chǎn)生的一套班子在運行了一段時間后我發(fā)現(xiàn)效果并不好，原因就是民選的班干部不一定是強(qiáng)有力的，在培養(yǎng)了一段時間后，效果依然不理想，我便果斷調(diào)整了一下，在新班長的管理下，我班的紀(jì)律確實有了較大改善。在選班干時，不能僅看學(xué)生意愿，班干部一定要有以下特點：性格開朗外向、強(qiáng)勢，個子高、聲音洪亮，懂得團(tuán)結(jié)同學(xué)，同學(xué)要服他、甚至怕他才行。班委會確定之后要注重對他們的培養(yǎng)，多對他們進(jìn)行教育，在教

12、育他們的同時還要注意逐漸對他們進(jìn)行放手，此時才是民主發(fā)揮作用的時機(jī)，在班級舉行活動時，放手讓他們?nèi)ソM織、去做。2.將強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，一個人的時間和精力都是有限的，引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí)，學(xué)生的閑散事自然就少了。剛開學(xué)時，我們班學(xué)生的散事特別多，我也一直為此感到很苦惱，后來馬老師一語點醒夢中人，她告訴我，你不要再去管學(xué)生的散事了，你狠抓他們的學(xué)習(xí)，學(xué)生就沒空去做散事了。早讀的時間只有三十分鐘，而每天要背的內(nèi)容比擬多，所以要想方法增加早讀時間、提高早讀效率。我規(guī)定早飯后回到教室就是早讀開始的時間，早讀后可以再延續(xù)5分鐘。早讀的音量對于專注度有一定的影響，所以我指派了兩個音量大的男生在講臺上領(lǐng)讀，從現(xiàn)在

13、來看，效果還不錯。剛開學(xué)時，在自習(xí)和上課期間我們班的抬頭率很高，在領(lǐng)導(dǎo)的指點下，我注意了這方面的管理，這也讓我意識到要多留意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不僅要留心學(xué)生是否能埋下頭去學(xué)習(xí)，還要留心學(xué)生是否沉下心去學(xué)習(xí)了，看一下他們是否有小動作，是否在自習(xí)課上看課外書等等，而當(dāng)發(fā)現(xiàn)了這些不良現(xiàn)象時，一定要及時教育，因為這些不良行為很可能會傳染的，一定要將他們扼殺在萌芽中。在學(xué)習(xí)方面，我應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)和各任課老師的溝通，在我們二班，我一星期只有三節(jié)，和學(xué)生的共處時間短，要想了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我就必須多和各位老師溝通，最能表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的是學(xué)生的聽課和學(xué)生的作業(yè)，在聽課方面我們班男生表現(xiàn)活潑但常常跑題，且好接

14、話把，女生成績優(yōu)秀但都太內(nèi)向，不喜歡舉手發(fā)言，我一方面嚴(yán)厲批評好接話把的男生，另一方面安排成績好的女生舉手發(fā)言，將課堂氣氛向好的方向引領(lǐng)。每一次作業(yè)都是一次小型的考試，只有平時以這樣的心態(tài)來對待，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度才能有所改良，作為班主任，應(yīng)該和各任課老師結(jié)合起來，在學(xué)期之初就開始嚴(yán)厲打擊作業(yè)不標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象，尤其是操作業(yè)。3.我們學(xué)校的教育在學(xué)習(xí)和生活上都提出了很高的要求，這也不斷催促我去培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。在生活方面，衛(wèi)生紀(jì)律的各項常規(guī)我都安排了責(zé)任人，然后我就放手了，但是我發(fā)現(xiàn)僅僅是安排了責(zé)任人還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，安排后要加強(qiáng)對這些人的培養(yǎng)，而且不能放松老師對學(xué)生的催促，因為學(xué)生都有懈怠和偷

15、懶的時候，這時候就需要班主任勤催促。二、學(xué)生思想教育工作對于學(xué)生的思想教育工作，我收獲最大經(jīng)驗和教訓(xùn)是，發(fā)現(xiàn)問題、立刻解決，思想教育要應(yīng)時、應(yīng)景。對學(xué)生進(jìn)行思想教育的第一基地是班會，我校提出的養(yǎng)成教育理念非常棒，而我自身要加強(qiáng)的就是將我校提出的養(yǎng)成教育理論和本班的班會實際結(jié)合起來，在平常生活中多觀察學(xué)生的行為，用本班學(xué)生的行為來闡釋這些理論，讓這些好的品質(zhì)能讓學(xué)生看得見，摸得著，多為學(xué)生樹立典范和正面形象，進(jìn)而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這是我今后努力的方向。在加強(qiáng)班會的同時，對學(xué)生的個別指導(dǎo)也應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)，多走進(jìn)學(xué)生，在交流中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想偏差，進(jìn)而找到學(xué)生思想工作的方向，并對學(xué)生因材施教，比方我

16、們班的劉欣，她剛來時行為極不標(biāo)準(zhǔn)，完全一副小混混的形象，在對她進(jìn)行了屢次耐心的談話后，經(jīng)過長期的鼓勵和疏導(dǎo)，現(xiàn)在她在學(xué)習(xí)和生活上都有了較大改善。多一些耐心和愛心，學(xué)生的未來就會更加光明一點。三、加強(qiáng)自身思想建設(shè)剛開學(xué)時，學(xué)生做的不好時，作為班主任的我常常感到悲觀和抑郁，這種情緒不僅使我自身很疲憊，還可能會帶到學(xué)生身上，一學(xué)期走來，我發(fā)現(xiàn)擁有一顆平常心是多么的難能可貴，在遇到事情時我不斷提醒自己要心平氣和，與其悲觀不如想方法。有了這種思想后，我就努力帶著一種飽滿的情緒，每天多到班里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，說一說，多一點催促，多一點關(guān)心，直到現(xiàn)在我才深刻理解了這樣一句話：教師是用人格影響人格的職業(yè)。班主任

17、年級工作總結(jié) 篇4歲月不居，時節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼間三年級下學(xué)期結(jié)束了。與學(xué)生在一起時，總覺得日子過得飛快，每天忙忙碌碌停不下來?；仨@學(xué)期的班主任工作，苦中有甜，累中有樂?？粗粋€個懵懂無知的小頑童，在慢慢地發(fā)生可喜的變化，感到所有的苦累都沒有白費，幸福感在心中悄悄滋長。在此也特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引、各位同事的熱心幫助，以及家長的理解和支持，讓我在工作中成長，讓孩子們在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、不斷學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)要想成為一名優(yōu)秀的班主任，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的教育觀念。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我繼續(xù)學(xué)習(xí)了?中小學(xué)德育指南?、?德育報?，從中也明白了作為班主任必須以進(jìn)步

18、的思想、高尚的品德、豐富的學(xué)識，在學(xué)生心目中樹立起光芒的形象，才能打造出一個優(yōu)秀的班級。二、平安教育放班工作首位平安教育是班級工作中的重中之重。一學(xué)期來，我始終把平安教育放在班級工作首位，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的平安措施去抓，利用開學(xué)第一課、每周班會、主題隊會以及黑板報和手抄小報等方式向?qū)W生宣傳交通平安、防火防水防電平安、自救自護(hù)等知識的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，使學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生，學(xué)會保護(hù)自己，關(guān)愛他人。同時，每天在學(xué)生入班后第一時間清點人數(shù)，認(rèn)真填寫班級平安日志。每天向?qū)W生強(qiáng)調(diào)課間活動平安和上下樓梯靠右行。孩子們的平安意識也逐漸增強(qiáng)了。三、學(xué)生行為習(xí)慣常抓不懈學(xué)生良好的行

19、為習(xí)慣不是一兩節(jié)課、一兩天就能養(yǎng)成的，必須落實到每一天中。作為班主任我堅持每天7：40到校，嚴(yán)格要求學(xué)生在校時的各種行為習(xí)慣并借助希沃白板中的班級優(yōu)化大師以小組為單位進(jìn)行衛(wèi)生、平安、禮貌、紀(jì)律等進(jìn)行捆綁評價，一天一獎勵，一星期一表彰，在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，以集體帶動個人，以個人拉動集體，在管理實踐過程中，班規(guī)班矩一步步完善，孩子們的行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。四、班級管理民主化、細(xì)致化在班級建設(shè)上，要從班級的實際情況出發(fā)，提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。為到達(dá)實效，我借鑒魏書生老師的一些做法，在班內(nèi)實行“分級管理制。一級管理：班委，負(fù)責(zé)全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理：大組長和小組

20、長，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時輔助任課教師的工作。四級管理：職責(zé)長，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項小范圍工作，如“燈長“桌長“門長“窗長等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主鼓勵效應(yīng)。本學(xué)期的班會課都是按學(xué)號學(xué)生自己主導(dǎo)，讓學(xué)生都有時機(jī)展示，包括當(dāng)主持人，分享自己查找的資料，以及展示自己合作準(zhǔn)備的節(jié)目，大大提升了孩子們對班會課的積極性，同時也潛移默化的影響每一個孩子。學(xué)生通過組織活動鍛煉了自己，也形成了團(tuán)結(jié)合作、積極向上的良好班風(fēng)。五、加強(qiáng)集體凝聚力，建設(shè)良好班風(fēng)一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生應(yīng)該如親人一樣相互關(guān)心、互相

21、幫助、共同進(jìn)步。在每次參加學(xué)?；顒又埃叶紩嬖V他們：這是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。同學(xué)們會因為每周一升旗活動時聽到三年級x班獲得流動紅旗時一起興奮跳躍。會因為班級運發(fā)動獲得成功時喜悅地伸出大拇指。會因為趣味游戲中的小組獲得第一而歡呼雀躍。每個人都成為我們班級的驕傲，每個人都為我們的集體而自豪。通過孩子們的共同努力，所取得的成績都是可喜的。六、主動與科任老師、家長、學(xué)生常溝通大量事實證明在班工作中和科任、家長、學(xué)生常溝通是很重要的。1和科任常溝通這學(xué)期孩子們新增了英語和科學(xué)兩門課程，為了在學(xué)生面前樹立任課教師的威信，我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽

22、任課老師的意見，把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改良意見及時反應(yīng)給任課教師。2和家長常溝通現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女，家長又極其寵愛，平時在和家長溝通時我會先向家長反映孩子最近表現(xiàn)好的方面再說需要改良的地方，這樣家長和老師的溝通才能到達(dá)良好的效果。同時也利用好每一次的家長會，讓優(yōu)秀的家長多分享自己教育孩子的方法，讓家長朋友們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。3和學(xué)生常溝通從教以來，我一直把學(xué)生當(dāng)作朋友。課后常和孩子們一起聊天，參加孩子們的活動，讓他們把內(nèi)心的想法告訴我，我也會以誠相待。班主任工作雖然很累，但很充實，是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任激流勇進(jìn)。我知道，在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊

23、緊凝聚在班集體的力量中，還需要我努力探索，不斷學(xué)習(xí)，掌握更多、更有效的經(jīng)驗和方法。20 xx年，我們x班所有師生都會攜手努力，共創(chuàng)更優(yōu)秀的班級！班主任年級工作總結(jié) 篇5二年級是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的信心，興趣和熱愛；進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化根底知識，和專業(yè)知識技能，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會奠定根底。圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開展如下。一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律

24、上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而局部班委對這些學(xué)生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級紀(jì)律一度下滑。針對這些情況，我屢次召開班委會，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。1、統(tǒng)一思想認(rèn)識，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范。班干部是班里的帶頭羊，是同學(xué)門的表率，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作那么，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長陳榮娣同學(xué)，工作能力較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對他進(jìn)行教育時指導(dǎo)他：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難