以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

1、以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè) 1主講內(nèi)容 一、“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的提出背景二、大學(xué)生目前的就業(yè)現(xiàn)狀三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功案例四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境分析五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需具備的硬件六、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方向2一、“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的提出背景2007年10月15日-21日，黨的十七大在北京召開。大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗。十七大第一次指出“實施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)?！?第八部分第3段)就業(yè)是民生之本，從2003年開始，就業(yè)率就成為

2、國家宏觀調(diào)控的重要目標(biāo)之一。促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)，控制城鎮(zhèn)登記失業(yè)率，被列為各級政府的政績考核目標(biāo)，但目前就業(yè)的壓力仍然很大。報告提出“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”，這是擴(kuò)大就業(yè)、再就業(yè)的戰(zhàn)略性思路。3二、大學(xué)生目前的就業(yè)現(xiàn)狀請閱讀以下這組數(shù)據(jù)：1. 全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)（2003年2008年） 2003年為212萬 2004年增加到280萬 2005年達(dá)到338萬 2006年413萬 2007年全國高校畢業(yè)生495萬人 2008年超過559萬人42.近幾年我國高校畢業(yè)生就業(yè)率02年全國普通高校畢業(yè)生145萬,6月初次就業(yè)率為64.7%,與2001年同時相比下降5個百分點。到2002年底,又有約22萬人實現(xiàn)就

3、業(yè),就業(yè)率上升到80%。2003年畢業(yè)生212萬,時值“非典”期間,企業(yè)減縮就業(yè)指標(biāo),學(xué)生就業(yè)心理受到創(chuàng)傷。后經(jīng)黨中央、國務(wù)院統(tǒng)籌、多方協(xié)調(diào),各級政府高度重視下,最后的就業(yè)率本科院校70%,高職院校就業(yè)率為55%。2004年大學(xué)畢業(yè)生為280萬,初次就業(yè)率本科院校61.3%,高職院校就業(yè)率不到40%。2005年大學(xué)畢業(yè)生為338萬，就業(yè)率本科院校為70%,大專生為40%(專家認(rèn)為有水份)。我國總體的就業(yè)形勢發(fā)生了很大變化，全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)首次超過社會新增加就業(yè)崗位的50%，大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)成為社會新增加就業(yè)崗位的主要競爭者，是新增加社會勞動力的主要組成部分。5近幾年來，中國大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)

4、雖快速增長，但就業(yè)率卻節(jié)節(jié)倒退?！安┐T多多益善，本科等等再看，大?？炊疾豢矗袑？恳贿呎??！边@首順口溜，反映的是中國大學(xué)畢業(yè)生目前這幾年就業(yè)難的問題。大學(xué)生就業(yè)問題牽涉到人口結(jié)構(gòu)、國家政策、教育制度及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等多種層面，且容易產(chǎn)生滾雪球效應(yīng)。該如何妥善處理？ -以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)6如何看待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)是一個全球性問題，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育也是一個全球性的問題。國際職業(yè)教育大會曾明確提出，“就世界范圍而言，21世紀(jì)有50的中專生和大學(xué)生要走自主創(chuàng)業(yè)之路”。聯(lián)合國教科文組織于1998年10月在巴黎召開世界高等教育會議上發(fā)表的21世紀(jì)的高等教育，展望與行動世界宣言中提出，高等學(xué)校必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為

5、高等教育的基本目標(biāo)，要使畢業(yè)生不僅成為求職者，而且成為崗位的創(chuàng)造者。當(dāng)前我國正在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，有包括大學(xué)畢業(yè)生在內(nèi)的大量勞動力需要通過創(chuàng)業(yè)來解決就業(yè)。同時我國目前也正處在一個知識創(chuàng)新時代，需要以多種形式來發(fā)展創(chuàng)新理念，特別有必要加強對青年大學(xué)生的創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)教育。 7三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功案例某位商業(yè)奇才在全球富豪榜上的排名年份 財富（億美元） 名次 2007 590 2 2006 560 1 2005 465 1 2004 466 1 2003 407 1 2002 528 1 2001 587 1 2000 600 1 1999 900 1 1998 510 1 1997 364 1

6、1996 185 1 1995 129 1 8比爾蓋茨每秒賺250美元，每天賺2000萬美元，一年賺78億美元。如果他掉了一張1000美元的鈔票，他沒有必要彎腰撿起來，因為四秒鐘之后他就能把掉的錢賺回來。 美國國債約為5620億美元，如果讓比爾蓋茨來還，他10年之內(nèi)就能搞定。9比爾.蓋茨 & Microsoft（一）1.比爾.蓋茨于1955年10月28日在美國華盛頓州西雅圖市出生。 2.蓋茨自小酷愛數(shù)學(xué)和計算機(jī)，在中學(xué)時 就成為有名的“電腦迷”。保羅艾倫是他最好的校友，兩人經(jīng)常在湖濱中學(xué)的電腦上玩三連棋的游戲。3. 1970年，當(dāng)蓋茨15歲時，他的電腦才能已遠(yuǎn)近聞名了。一家名叫信息科學(xué)的公司找

7、到蓋茨，希望用提供使用PDP-10的電腦時間來交換蓋茨和他的同學(xué)保羅的軟件技術(shù)。4.1971年，湖濱中學(xué)又讓蓋茨幫學(xué)校設(shè)計一套排課用的電腦軟件。10比爾.蓋茨 & Microsoft（二）5.1973年比爾上了哈佛大學(xué)，遺憾的是，在大學(xué)一年級，雖然蓋茨在大學(xué)入學(xué)考試中數(shù)學(xué)得了800分，可他總平均只是個B。這似乎也成為了蓋茨最終決定離開哈佛的原因之一。6.1975年蓋茨放棄了哈佛大學(xué)轉(zhuǎn)而從事自己喜歡的計算機(jī)行業(yè)。他專注于軟件，創(chuàng)立了微軟公司。7. 1980年代中期蓋茨對光盤作為數(shù)據(jù)儲存媒介的前景感到樂觀，因此積極推廣CD-ROM。8. 1983年，蓋茨立即意識到友好的圖形界面的重要性。9. 19

8、90年，微軟推出WINDOWS 3.0。10. 1995年，微軟推出了Windows 95操作系統(tǒng)，這是一款真正意義上劃時代軟件。讓用戶擺脫了煩瑣枯燥的DOS命令，從而使個人計算機(jī)變的極其簡單易用。 11案例的啟發(fā)沒有美國大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)，就不會微軟、惠普等世界著名高科技企業(yè)的輝煌。事實上，創(chuàng)業(yè)不僅是美國大學(xué)生的夢想，也是中國大學(xué)生熱切追求的理想，我國大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)擁有十足的熱情，他們渴望接受系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育。為滿足大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求，前幾年，在團(tuán)中央、教育部等的支持引導(dǎo)下，清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校進(jìn)行了積極有效的嘗試，取得了可喜的成績；上海、浙江、遼寧等地進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)探索，已經(jīng)

9、形成了一些創(chuàng)業(yè)模式，積累了一些經(jīng)驗，值得借鑒和推廣。廣州批發(fā)市場網(wǎng)廣州視聽121314四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境分析我國各級政府對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策 為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。對打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，了解這些政策，才能走好創(chuàng)業(yè)的第一步。1.上海地區(qū) 根據(jù)國家和上海市政府的有關(guān)規(guī)定，上海地區(qū)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受免費風(fēng)險評估、免費政策培訓(xùn)、無償貸款擔(dān)保及部分稅費減免四項優(yōu)惠政策，具體包括： 高校畢業(yè)生（含大學(xué)?？?、大學(xué)本科、研究生）從事個體經(jīng)營的，自批準(zhǔn)經(jīng)營日起，1年內(nèi)免交個體戶登記注冊費、個體戶管理費、經(jīng)濟(jì)合同示范文

10、本工本費等。此外，如果成立非正規(guī)企業(yè)，只需到所在區(qū)縣街道進(jìn)行登記，即可免稅3年。 自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，向銀行申請開業(yè)貸款擔(dān)保額度最高可為7萬元，并享受貸款貼息。上海市設(shè)立了專門針對應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心，免費為大學(xué)生提供項目風(fēng)險評估和指導(dǎo)，幫助大學(xué)生更好地把握市場機(jī)會。 152.廣州地區(qū)對從事個體經(jīng)營的下崗失業(yè)人員和高校畢業(yè)生，免交有關(guān)管理類、登記類和證照類行政事業(yè)性收費共26項；免交或按最低標(biāo)準(zhǔn)交納有關(guān)經(jīng)營服務(wù)性收費，特別是政府定價和政府指導(dǎo)價的經(jīng)營服務(wù)性收費項目，共16項。兩類相加，共42項。持有廣州生源高校畢業(yè)生公共就業(yè)服務(wù)卡的學(xué)子，在畢業(yè)兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)或合伙創(chuàng)業(yè)，自籌資金不足的

11、，均可申請小額貸款。貸款額度一般不超過兩萬元，貸款年限最長不超過兩年。 16五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需具備的硬件大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。對此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家、上海市創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心校長徐本亮分析認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須具備以下硬件： 17五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需具備的硬件（一）1.硬件一：經(jīng)驗 大學(xué)生長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準(zhǔn)備：去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗；積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。 18五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

12、需具備的硬件（二）2.硬件二：資金 一項調(diào)查顯示，有四成大學(xué)生認(rèn)為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”。的確，巧婦難為無米之炊，沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。因此，資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山。大學(xué)生的融資渠道：銀行貸款自籌資金民間借貸風(fēng)險投資天使投資創(chuàng)業(yè)基金等19五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需具備的硬件（三）3.硬件三：技術(shù) 用智力換資本，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進(jìn)行資助。因此，打算在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，一定要注意技術(shù)創(chuàng)新，開發(fā)具有自己獨立知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，吸引投資商。 20五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需具備的硬件（四）4.硬件四：能力 大

13、學(xué)生由于長期接受應(yīng)試教育，不熟悉經(jīng)營“游戲規(guī)則”，技術(shù)上出類拔萃，理財、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。要想創(chuàng)業(yè)獲得成功，創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營兩手抓。建議可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或低成本的虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。21六、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方向（一）如今創(chuàng)業(yè)市場商機(jī)無限，但對資金、能力、經(jīng)驗都有限的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說，并非“遍地黃金”。在這種情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)只有根據(jù)自身特點，找準(zhǔn)“落腳點”，才能闖出一片真正適合自己的新天地。 1.方向一：高科技領(lǐng)域 身處高新科技前沿陣地的大學(xué)生，在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢，“易得方舟”、“視美樂”等大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功，就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術(shù)優(yōu)勢。一

14、般來說，技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。有意在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機(jī)會，同時吸引風(fēng)險投資。推薦商機(jī)：軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、手機(jī)游戲開發(fā)等。 22六、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方向（二）2.方向二：智力服務(wù)領(lǐng)域 智力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生游刃有余。例如，家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經(jīng)驗；另一方面，大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。此類智力服務(wù)創(chuàng)業(yè)項目成本較低，一張桌子、一部電話就可開業(yè)。推薦商機(jī)：家教、家教中介、設(shè)計工作室、翻譯事務(wù)所等。 23六、

15、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方向（三）3.方向三：連鎖加盟領(lǐng)域 統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在相同的經(jīng)營領(lǐng)域，個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達(dá)80%。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來說，借助連鎖加盟的品牌、技術(shù)、營銷、設(shè)備優(yōu)勢，可以較少的投資、較低的門檻實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。但連鎖加盟并非“零風(fēng)險”，在市場魚龍混雜的現(xiàn)狀下，大學(xué)生涉世不深，在選擇加盟項目時更應(yīng)注意規(guī)避風(fēng)險。一般來說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，適合選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的加盟項目，從小本經(jīng)營開始為宜；此外，最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。 推薦商機(jī)：快餐業(yè)、家政服務(wù)、校園小型超市、數(shù)碼速印站等。24六、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方

16、向（四 ）4.方向四：開店 大學(xué)生開店，一方面可充分利用高校的學(xué)生顧客資源；另一方面，由于熟悉同齡人的消費習(xí)慣，因此入門較為容易：由于走“學(xué)生路線”，因此在要靠價廉物美來吸引顧客。此外，由于大學(xué)生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團(tuán)聯(lián)辦活動，才能廣為人知。 推薦商機(jī)：高校內(nèi)部或周邊地區(qū)的餐廳、咖啡屋、美發(fā)屋、文具店、書店等。 25大學(xué)生創(chuàng)業(yè)避免三大雷區(qū)（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，注意規(guī)避以下雷區(qū)：雷區(qū)一：眼高手低比爾蓋茨的神話，使IT業(yè)、高科技業(yè)成為大學(xué)生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以至于不少學(xué)生不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)。其實，高科技創(chuàng)業(yè)項目往往需

17、要一大筆啟動資金，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險和壓力都非常大，大學(xué)生如果對自身經(jīng)驗和能力認(rèn)識不足，對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高，一開始就起點較高，很容易失敗。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài)，深刻了解市場和自己，然后從小做起，從實際做起，第一步走穩(wěn)了再走第二步。 26大學(xué)生創(chuàng)業(yè)避免三大雷區(qū)（二）雷區(qū)二：紙上談兵 缺乏經(jīng)驗是目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題，不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不習(xí)慣對其產(chǎn)品或項目做市場調(diào)查，而是進(jìn)行理想化的推斷：例如：“如果有3億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價100元，我們就有300億元的銷售市?！边@種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導(dǎo)作用。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，一些可行性研究也可委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行，在

18、了解市場的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)，才能長久。 27大學(xué)生創(chuàng)業(yè)避免三大雷區(qū)（三）雷區(qū)三：單打獨斗在強調(diào)團(tuán)隊合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團(tuán)隊精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，風(fēng)險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊。如今大學(xué)生一般都有個性，自信心較強，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此，對打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力。 28建議創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備流程1、理清思路，明確定位：即我是什么，我能做什么，我要做什么 。2、自我檢查：即按標(biāo)準(zhǔn)商業(yè)計劃書進(jìn)行編寫本項目商業(yè)計劃書，將企業(yè)人財物供產(chǎn)銷所有要素都規(guī)劃進(jìn)行 。3、找人挑刺：即對你想做的行業(yè)較熟悉且能為你保持商業(yè)秘密的人對你的方案進(jìn)行可行性論證。4、組建團(tuán)隊、合作伙伴確定合作原則。 29文獻(xiàn)薦讀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與高等院校創(chuàng)業(yè)教育中國教育出版社全四冊1CD30網(wǎng)址推薦 中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng) 中國創(chuàng)業(yè)投資網(wǎng) 中國創(chuàng)業(yè)網(wǎng) 青年創(chuàng)業(yè)網(wǎng)31一個人的一生1歲出場亮相；10歲天天向上；20歲遠(yuǎn)大理想；30歲基本定向；40歲處處吃香；50歲發(fā)奮圖強；60歲告老還鄉(xiāng)；70歲打打麻將；80