5.創(chuàng)建我們自己的“銀行”（如閱讀、道德、環(huán)保）

1、 閱讀 使我收獲 永清縣劉街小學(xué) 授課人：段偉娜尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記作家簡(jiǎn)介塞爾瑪拉格洛夫瑞典女作家。首位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的瑞典國(guó)民級(jí)女作家與安徒生齊名的兒童文學(xué)大師。瑞典皇家科學(xué)院首位女院士首位肖像登上瑞典鈔票的女性尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記是她唯一為兒童而寫(xiě)的長(zhǎng)篇童話，在以后竟成為了世界文學(xué)藝術(shù)的珍品。在瑞典，有一項(xiàng)最重要的兒童文學(xué)獎(jiǎng)，就是用尼爾斯這名字命名的。尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記被譯成50多種文字，風(fēng)靡全球，被譽(yù)為“過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，大人小孩都喜愛(ài)的永恒經(jīng)典”。把畫(huà)出的部分反復(fù)欣賞著讀一讀，深入領(lǐng)會(huì)文章的意境及作者的感情 就是粗略地讀一遍，遇到不懂的字詞要通過(guò)查字典、問(wèn)一問(wèn)或聯(lián)系上下文想一

2、想等方式，大體了解文章主要講了什么一字一句地精細(xì)地讀，邊讀邊想， 劃出文章的妙詞佳句、優(yōu)美片段復(fù)習(xí)讀書(shū)法略 讀精 讀賞 讀初讀感知（略 讀）初讀課文，想想課文講了一件什么事？（起因-發(fā)展-結(jié)果）主要內(nèi)容 一個(gè)名叫尼爾斯的放鵝的男孩經(jīng)常捉弄鵝。一天他被小精靈變成了拇指大的小人兒，騎在馬丁身上開(kāi)始?xì)v險(xiǎn)，從狐貍口中救下一只野鵝，最終得到野鵝們的信任，開(kāi)始旅行。合作探究重點(diǎn)研讀，感受人物。認(rèn)真讀一讀，你覺(jué)得尼爾斯是一個(gè)怎樣的孩子？尋找課文中的語(yǔ)句作為發(fā)表感受的依據(jù)。畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，議一議。精 讀一字一句地精細(xì)地讀，邊讀邊想可以圈點(diǎn)批注。他向院子跑去，鵝們圍了上來(lái)，一邊啄他，邊伸著脖子叫

3、著：“好哇，現(xiàn)在該輪到你害怕我們了吧！”側(cè)面到了黃昏，馬丁累了，就落到了后面。他竭力拍打著翅膀，想追上前面的野鵝，可他幾乎連一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了。他覺(jué)得自己好像被箭射中樣，直往下墜。幸虧下面的路邊有棵細(xì)長(zhǎng)的柳樹(shù)，馬丁撲到樹(shù)頂上，停在樹(shù)杈中間。到了黃昏，馬丁累了，就落到了后面。他竭力拍打著翅膀，想追上前面的野鵝，可他幾乎連一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了。他覺(jué)得自己好像被箭射中樣，直往下墜。幸虧下面的路邊有棵細(xì)長(zhǎng)的柳樹(shù)，馬丁撲到樹(shù)頂上，停在樹(shù)杈中間。馬丁垂下翅膀，脖子像破布條似的耷拉下來(lái)。尼爾斯不禁憐惜起馬丁來(lái)，安慰他說(shuō)：“用不著為他們拋棄你而傷心，休息一下回家吧！”馬丁感激地看了他一眼，使出渾身力氣，猛地沖上

4、高空，追上了野鵝。馬丁垂下翅膀，脖子像破布條似的耷拉下來(lái)。尼爾斯不禁憐惜起馬丁來(lái)，安慰他說(shuō)：“用不著為他們拋棄你而傷心，休息一下回家吧！”馬丁感激地看了他一眼，使出渾身力氣，猛地沖上高空，追上了野鵝。夜幕降臨，野鵝群飛下去宿夜。他們一落地就鉆到湖水中去了，岸上只留下馬丁和尼爾斯。馬丁伏在地上，好像死了一般。尼爾斯擔(dān)心極了，抓住馬丁的脖子，使勁把他拖到湖邊，又把他的頭浸到冰冷的湖水中。好半天，馬丁才慢慢睜開(kāi)眼睛，蘇醒過(guò)來(lái)。夜幕降臨，野鵝群飛下去宿夜。他們一落地就鉆到湖水中去了，岸上只留下馬丁和尼爾斯。馬丁伏在地上，好像死了一般。尼爾斯擔(dān)心極了，抓住馬丁的脖子，使勁把他拖到湖邊，又把他的頭浸到冰冷

5、的湖水中。好半天，馬丁才慢慢睜開(kāi)眼睛，蘇醒過(guò)來(lái)。那群野鵝抖著羽毛上了岸。只老母鵝走在最前頭，她就是野鵝的領(lǐng)袖阿卡。阿卡看到尼爾斯，詫（ch）異地問(wèn)：“你是誰(shuí)？”尼爾斯說(shuō)：“我叫尼爾斯，本來(lái)是人，但今天早上”沒(méi)等他說(shuō)完，野鵝們嚇得紛紛倒退。野鵝祖輩傳下的遺囑就是不能相信人類，因此，不管馬丁怎么調(diào)停，阿卡還是只同意尼爾斯留一夜。最后，他們來(lái)到湖中央一塊浮冰上宿夜。那群野鵝抖著羽毛上了岸。只老母鵝走在最前頭，她就是野鵝的領(lǐng)袖阿卡。阿卡看到尼爾斯，詫（ch）異地問(wèn)：“你是誰(shuí)？”尼爾斯說(shuō)：“我叫尼爾斯，本來(lái)是人，但今天早上”沒(méi)等他說(shuō)完，野鵝們嚇得紛紛倒退。野鵝祖輩傳下的遺囑就是不能相信人類，因此，不管馬

6、丁怎么調(diào)停，阿卡還是只同意尼爾斯留一夜。最后，他們來(lái)到湖中央一塊浮冰上宿夜。所有的野鵝都睡熟了。一只狐貍鉆出樹(shù)林，躡（ni）手躡腳地向湖邊走來(lái)。他早就看到了這群野鵝，想象著野鵝肉的美味呢！可是，廣闊的水面橫在狐貍和野鵝之間，他急得百爪撓心。突然，浮冰被風(fēng)吹向岸邊，狐貍蹲下來(lái)，耐心地等待著。湖岸和浮冰之間的水面越來(lái)越窄，浮冰終于碰到了湖岸。狐貍看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一下跳到浮冰上面，無(wú)聲無(wú)息地向野鵝群走去。警惕的阿卡突然察覺(jué)了，她尖叫著飛到空中，鵝群跟著飛起，然而藏在馬丁翅膀里的尼爾斯卻掉了下來(lái)。尼爾斯睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)狐貍咬著一只野鵝，立刻趕過(guò)去喊道：“快把鵝放下！”狐貍看清他的敵人不過(guò)是個(gè)小不點(diǎn)兒，便毫不理

7、會(huì)。尼爾斯急了，一把拉住狐貍的尾巴。這一出其不意的攻擊，使狐貍松開(kāi)了嘴，野鵝趕緊拍打翅膀，奮力地向湖中飛去。尼爾斯睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)狐貍咬著一只野鵝，立刻趕過(guò)去喊道：“快把鵝放下！”狐貍看清他的敵人不過(guò)是個(gè)小不點(diǎn)兒，便毫不理會(huì)。尼爾斯急了，一把拉住狐貍的尾巴。這一出其不意的攻擊，使狐貍松開(kāi)了嘴，野鵝趕緊拍打翅膀，奮力地向湖中飛去?！鞍。愫么蟮哪懽?！”狐貍惡狠狠地叫喊著，竭力想捉住尼爾斯。尼爾斯緊緊抓住他的尾巴。狐貍轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈子，卻怎么也抓不住尼爾斯。他們像陀螺（tulu）似的不停旋轉(zhuǎn)。會(huì)兒，尼爾斯的手開(kāi)始麻木，頭也開(kāi)始暈眩（xun）。他終于堅(jiān)持不住，松開(kāi)了手。尼爾斯立刻像被旋風(fēng)刮去一樣，一

8、下子撞在一棵高大的松樹(shù)上。尼爾斯一口氣爬到松樹(shù)頂上。但是狐貍什么也沒(méi)有看見(jiàn)，還是不停地在老地方打轉(zhuǎn)。“現(xiàn)在你可以休息一下了！”尼爾斯在樹(shù)頂上向他喊道。狐貍停了下來(lái)，看見(jiàn)尼爾斯向他吐著舌頭，氣得大喊：“你逃不出我的手掌！”說(shuō)著，就在松樹(shù)下面坐了下來(lái)。太陽(yáng)升起來(lái)了，狐貍?cè)栽谒蓸?shù)下守著尼爾斯。突然，馬丁飛到了尼爾斯身邊，背起尼爾斯，向湖心飛去。在一塊巨大的浮冰上面，整群野鵝已經(jīng)聚集起來(lái)，他們一見(jiàn)尼爾斯，就快樂(lè)地拍起翅膀來(lái)。阿卡對(duì)尼爾斯說(shuō)：“你是為我們野鵝做好事的第一個(gè)人，因此，我們一致同意你和我們待在一起。”就這樣，尼爾斯騎著大公鵝馬丁，和野鵝們一起，向美麗的拉普蘭飛去。通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，我們收獲了什么？讀書(shū)分享會(huì)開(kāi)心詞典佳句生產(chǎn)線疑問(wèn)榜課文題目y好詞復(fù)印機(jī)分享積累讀書(shū)筆記寫(xiě)作特點(diǎn)文章選取了一些具體、生動(dòng)、感人的典型故事標(biāo)題文本預(yù)設(shè) 通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)手法，以及環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反應(yīng)相應(yīng)的事件和