有關(guān)保育工作計(jì)劃5篇

1、有關(guān)保育工作計(jì)劃5篇 時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，信任大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。信任大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下我在這給大家整理了一些有關(guān)保育工作計(jì)劃，希望對大家有幫助! 有關(guān)保育工作計(jì)劃1 為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培育幼兒全面進(jìn)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來重視保教質(zhì)量，在過去的工作中得到了社會的認(rèn)可，社會聲譽(yù)越來越好。本學(xué)期，我們將在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高，樂觀爭創(chuàng)民樂縣示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)(簡稱綱要)為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)綱要，用綱要，專心學(xué)習(xí)上

2、級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓綱要的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的進(jìn)展態(tài)勢，較好地促進(jìn)兒童富有個性的進(jìn)展。 二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析： 我園老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)比較好，年輕老師居多，相當(dāng)一部分都是小學(xué)班中的優(yōu)異者，大多數(shù)都對孩子有耐心、富有愛心。通過傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，基本具備了幼教工作的理論及閱歷。但是。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的進(jìn)展，新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動中去。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。 三、本期幼

3、兒園保教主要目標(biāo)： 規(guī)范一日保教活動制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的提高老師綜合能力，培育一專多能的老師培育幼兒富有個性的進(jìn)展。 四、詳細(xì)目標(biāo)與措施： (一)對幼兒園保教常規(guī)制度進(jìn)行修改完善，落實(shí)現(xiàn)有的幼兒園保教常規(guī)制度和幼兒園保教常規(guī)檢查制度，規(guī)范優(yōu)化一日活動。 1、修改完善保教常規(guī)制度。 本學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有老師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有老師工作，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將規(guī)程中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保

4、教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評價，既能對保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過制度的落實(shí)調(diào)動老師樂觀性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際，解決這一問題，修改制度，估計(jì)在下一學(xué)期執(zhí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度。 2、搞好老師和保育員兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。 本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍根據(jù)學(xué)期初制定的執(zhí)行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對老師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確老師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互協(xié)作。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位老師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀綱要上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時留意幼兒一日

5、活動各環(huán)節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來安排活動，做到動靜交替，并以游戲?yàn)橹?。對幼兒的要求做到?xì)致、詳細(xì)，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。老師和保育員在工作中要留意保教并重，共同協(xié)作，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。 計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要專心準(zhǔn)時制定各種計(jì)劃。教案本期仍以書面形式呈現(xiàn)。老師們根據(jù)我們每日所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動的重難點(diǎn)，做到有的放矢，教學(xué)的時候針對性才會更強(qiáng)，每周還要準(zhǔn)時寫出教學(xué)反思。在聽其他老師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來更好的組織活動。 有關(guān)保育工作計(jì)劃2 一、秋季的常規(guī)

6、工作 在11月份，天氣開頭轉(zhuǎn)冷作為老師我們要檢查好每位孩子所穿戴的衣物是否足夠厚實(shí)，要準(zhǔn)時的提醒家長打算衣服，并宣傳一些在這個季節(jié)?；嫉牧餍胁　?二、11月的基礎(chǔ)教學(xué) 緊接之前的教學(xué)，接下來的教學(xué)是“個人衛(wèi)生口腔”的教育，在之前的課程上我們學(xué)習(xí)了勤洗手的習(xí)慣，這次協(xié)作起來，對口腔衛(wèi)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。秋季的食品是眾多的，準(zhǔn)時的教育個人衛(wèi)生能讓孩子在平常的生活中不斷的練習(xí)。當(dāng)然，在之后還要對其他衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行同步學(xué)習(xí)，結(jié)合幼兒園和家長的監(jiān)督，讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。 在秋季，我們的生活常識課程主要是圍圍著“瓜果”這一主題去進(jìn)行的。在給幼兒們介紹瓜果的同時，我們的食堂也會隨著教學(xué)更換菜譜，在學(xué)習(xí)之后能還能

7、品嘗到瓜果，加深了幼兒們的熟悉。同時，教育幼兒們種植的不易、勞動的辛苦也是這次的課題之一。 手工課的課程我們制定為“落葉”，以幼兒園的落葉為題，讓幼兒們自主的收集落葉，熟悉落葉，并用落葉組合成自己喜歡的圖形。在熟悉到秋天的同時，也開發(fā)了幼兒們的想象力。 三、留意的事項(xiàng) 秋天的到來有很多過去的習(xí)慣都要準(zhǔn)時的更正，以下略作總結(jié)： 幼兒入園前要確保沒有患有感冒、流感等，如有患病，因準(zhǔn)時的和班上的同學(xué)隔離，防止在班上擴(kuò)散。并準(zhǔn)時的提醒家長。 秋季午睡的時候要加的留意幼兒有沒有蹬被子，要保證幼兒在午睡的時候蓋好被子，防止患上感冒等病癥。 在用水的方面更是要留意，禁止幼兒玩水，更要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧粢怆娖鞯氖褂?。?/p>

8、多備有感冒藥等常用藥品，使用必須嚴(yán)格遵守保健老師要求。 秋天是收獲的季節(jié)，也同樣是多病的日子，托班的孩子總是很調(diào)皮，所以在教學(xué)中我們也要有更多的耐心，更多的愛心，努力的成為一名好老師。 有關(guān)保育工作計(jì)劃3 20_-20_學(xué)年度學(xué)前班班主任工作計(jì)劃 作為學(xué)前班的班主任，對本學(xué)期的工作進(jìn)行了初步安排，學(xué)前班的基本情況：本班幼兒總數(shù)人，其中女生人，男生人，大部分幼兒為村民居民子女，少數(shù)集鎮(zhèn)子女。經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，我了解到孩子們在認(rèn)知能力、自理能力等方面仍存在著不同程度的差異。針對此情況，制定了以下工作計(jì)劃： 一、總體思想工作規(guī)劃 (一)、以學(xué)校德育工作計(jì)劃為方針，親密協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，

9、從學(xué)校工作和孩子思想實(shí)際動身，抓好學(xué)前班的管理工作，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 (二)、與各位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力做好學(xué)前組內(nèi)工作，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 (三)、圍繞綱要精神，以“保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩，開展素養(yǎng)教育，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的進(jìn)展。 二、重點(diǎn)工作及措施： (一)、對孩子進(jìn)行入學(xué)教育： 寒假一個月，開學(xué)時針對孩子出現(xiàn)的入學(xué)行為問題，如哭鬧、依靠家長或上學(xué)晚等現(xiàn)象，要做到耐心教育并妥善解決，讓孩子盡早地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。 (二)、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培育孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 1、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)

10、慣，主動性、樂觀性、傾聽、完成任務(wù)等。 2、對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培育良好的禮貌行為，會主動禮貌用語打招呼，參加活動落落大方。 3、留意保護(hù)視力，每個周換一次座位，常常與家長聯(lián)系把握幼兒看電視的時間，留意訂正不正確的書寫姿勢及坐姿。 4、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，專心觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。 (三)、在幼小連接上做好教育教學(xué)工作： 1、創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向。 2、老師循序漸進(jìn)的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學(xué)的情況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多溝通、多觀察，樂觀發(fā)現(xiàn)沖突、解決沖突，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。

11、 3、老師充分規(guī)范自身行為，為孩子樹立榜樣。老師對孩子的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特殊是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 4、指導(dǎo)培育小干部值日班長、各組小隊(duì)長、紀(jì)律小隊(duì)長等幫助小干部樹立威信。激勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用，激勵幼兒大家齊努力，大家都有機(jī)會被挑選。 5、根據(jù)主題活動進(jìn)展情況，靈活的運(yùn)用教材內(nèi)容，協(xié)作學(xué)前組內(nèi)的各種活動計(jì)劃，展現(xiàn)幼兒的各種能力。 (四)、平安與保健工作： 1、老師學(xué)習(xí)平安知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無平安隱患，如有發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)時執(zhí)行措施。開展平安教育活動，增

12、強(qiáng)幼兒平安意識。 2、春季是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進(jìn)行全方位的熬煉和培育，增強(qiáng)其反抗力及免疫力。對生病幼兒準(zhǔn)時處理，仔細(xì)照料，確保幼兒早日康復(fù)。 3、班級衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。留意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。 4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走姿勢。 5、培育幼兒遇到困難有自己解決的士氣和能力。 (五)、家長工作： 1、準(zhǔn)時向家長反饋教育信息，反映幼兒在校的表現(xiàn)和各種情況，建立家校溝通的平臺，使家長對孩子的進(jìn)步與優(yōu)缺點(diǎn)、能力有準(zhǔn)時的了解。 2、對生病幼兒準(zhǔn)時與家長電話聯(lián)系，結(jié)合家長的意見給予孩子治療和照

13、料。 3、在幼小連接上虛心聽取家長的意見和建議。 (1)、提高自理能力。 (2)、增強(qiáng)文明禮貌 (3)、講究個人衛(wèi)生。 (4)、轉(zhuǎn)變作息制度，為了使幼兒入學(xué)后，能較快地適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏。 (5)、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活能力和勞動習(xí)慣的訓(xùn)練。 (6)、做好幼小的知識連接。 (7)、激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望，使幼兒從思想上、感情上做好入學(xué)打算。 4、真誠邀請家長樂觀參加學(xué)前組內(nèi)的各種活動。 (六)、加強(qiáng)班級墻飾的建設(shè)。努力營造一個生動、活潑并符合孩子心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境。 以上為本人這學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，由于孩子年齡小自控能力弱，做為班主任在保育工作中要求自己時刻牢記并做到三勤“嘴勤、手勤、腳勤”四心

14、“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”，同時客觀公正的對待每一個孩子，對于每次每項(xiàng)活動專心做好教育工作，準(zhǔn)時反思，了解每一個孩子的進(jìn)展現(xiàn)狀，給予他們不同的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)他們在不同水平上的進(jìn)展，以孩子的身心健康進(jìn)展為著眼點(diǎn)，力爭教好每一個孩子。 有關(guān)保育工作計(jì)劃4 一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒 隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品準(zhǔn)時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加了通風(fēng)次數(shù)準(zhǔn)時間，加強(qiáng)戶外陽光消毒。加大對工作的責(zé)任心。 二、主要工作 1.清潔衛(wèi)生習(xí)慣 做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。 養(yǎng)成飯前便后都能夠準(zhǔn)時的洗手的習(xí)慣,學(xué)習(xí)自

15、己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。 2.良好進(jìn)餐習(xí)慣 要安靜愉快的進(jìn)餐,坐姿要自然,能夠正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,不挑食,不浪費(fèi),不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等等,克服幼兒的依靠性,培育幼兒的獨(dú)立性。專心做好食譜介紹,以提高促進(jìn)孩子食欲,培育良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。 3.有良好睡眠及穿脫能力 能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學(xué)習(xí)獨(dú)立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。 4.良好學(xué)習(xí)環(huán)境 堅(jiān)持每日的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩

16、子在整潔舒適的環(huán)境之中能夠健康快客的成長,為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。 5.協(xié)作老師開展教學(xué)活動 做好課前打算,協(xié)作老師開展各項(xiàng)游戲,協(xié)助管理好班上的紀(jì)律,讓老師更好的開展教學(xué)工作。協(xié)助組織戶外活動,做好護(hù)理工作,(廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等)。 6.做好家長工作 準(zhǔn)時的向家長匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活以及身體情況,利用放學(xué)時間多多的與家長溝通,多征求聽取家長意見,讓家長樂觀的協(xié)作老師開班上教學(xué)工作。必須敬重家長,熱忱服務(wù)。 7.團(tuán)結(jié)協(xié)作 老師和保育兩者協(xié)作,相互的理解,相互支持,常常的溝通,一同探討保教工作方案,團(tuán)結(jié)全都,共同努力,相互關(guān)心每一個幼兒,使孩子健康成長。在本學(xué)

17、期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)的去前進(jìn)。以一顆樂觀、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展現(xiàn)自我。 有關(guān)保育工作計(jì)劃5 一、班級基本情況分析 1.孩子參加學(xué)前教育的一個起點(diǎn)，幼兒入園是幼兒集體生活的開端。孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的本學(xué)期由于本園開設(shè)了一星期的新生適應(yīng)班，使幼兒對幼兒園、班級環(huán)境、老師有所熟悉、熟悉。開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止任性專橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。 2.在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘 5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零

18、星的，還會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物。 3.有意留意正在逐步增加。幼兒有意留意的水平仍然很低，留意進(jìn)展。小班幼兒仍以無意留意為主。一般只能維持3分鐘 5分鐘。小班幼兒的留意轉(zhuǎn)移、分配能力都很差，做律動時，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運(yùn)動有機(jī)地結(jié)合起來。 4.想象的進(jìn)展。主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過程為滿足，小班幼兒的想象是沒有預(yù)定的目的受當(dāng)時事物的影響比較大。想象比較被動。而不去考慮想象的目的小班幼兒還喜歡夸大想象，把沒有的事說得活龍活現(xiàn)。由于幼兒知識閱歷比較少，受情緒影響大，對自己喜愛的事物常常想象得無限好，而對自己不喜歡的事物就感到一無是處。 5.語言的進(jìn)展。小班幼兒都已學(xué)會了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音，由于他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不擅長協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清晰的情況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等等。 二、幼兒本學(xué)期進(jìn)展目標(biāo) 我們在制定教學(xué)工作計(jì)劃的時候，遵循“觀察在前，目標(biāo)在后的原則，于開學(xué)初先觀察評估本班幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，然后參照幼兒園教育目標(biāo)，確定本班本學(xué)期的目標(biāo)： (一)身體的進(jìn)展： 1.動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加活動，做仿照操。 2.練習(xí)顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡潔作