特殊生輔導(dǎo)檔案

1、精品文檔中小學(xué)班主任工作手冊學(xué)年度學(xué)校小學(xué)年級班級 班主任福州市教育局制精品文檔班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。班主任工作是學(xué)校教育中極其重要的育 人工作，既是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù)它有著自己獨特 ，的教育規(guī)律 和程序、工作范圍和方法，具有很深的學(xué)問，值得我們?nèi)ゲ粩鄬嵺`、 總結(jié)、探索。為了使我市廣大班主任能更好地適應(yīng)新時期班主任工作， 不斷促進班主任工作的制度化、規(guī)范化，我們對原班主任工作手冊 進行了修訂，重新印制。班主任可以借助這本手冊，將班主任工作的 進程、成果記錄在手冊上。相信這對于班主任積累工作經(jīng)驗，探索班 主任工作規(guī)律，開展教育科

2、學(xué)研究，促進班主任工作規(guī)范化都是很有 益處的。班主任工作手冊每本使用一學(xué)年。班主任若有更換，原班主任應(yīng) 將班主任工作手冊移交給新班主任，學(xué)生畢業(yè)后，班主任須將班 主任工作手冊交學(xué)校德育處存檔。我們衷心希望這本手冊能對班主任工作有所啟發(fā)和幫助，并希望全市班主任在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造性勞動，共同實踐、探索、改革、創(chuàng)新，為進一步深化班主任工作，培養(yǎng)二十一世紀(jì)的“四有”新人作出新的貢獻！二00九年九月精品文檔目 錄 TOC o 1-5 h z 1、班主任職責(zé)與任務(wù)（1） HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 2、班級工作計劃 （2）3、科任教師、學(xué)生干部、學(xué)生科

3、代表名單（4） HYPERLINK l bookmark12 o Current Document 4、學(xué)生基本情況 （6） HYPERLINK l bookmark25 o Current Document 5、班會課記錄 （16） HYPERLINK l bookmark29 o Current Document 6、班級活動記錄 （18） HYPERLINK l bookmark31 o Current Document 7、家長會情況記錄 （19） HYPERLINK l bookmark37 o Current Document 8、家校聯(lián)系記錄 （25） HYPERLINK l b

4、ookmark41 o Current Document 9、特殊生輔導(dǎo)檔案 （27）10、獎懲記錄 （57）11、班級工作總結(jié)（59）61)12、工作手記精品文檔班主任職責(zé)與任務(wù)一、全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、 生活狀況。關(guān)心愛護全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格。 采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學(xué)生 德智體美全面發(fā)展。二、認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的 規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康 向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會和團隊工作。三、組織、指導(dǎo)開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會

5、實踐、春 （秋）游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。四、組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，指導(dǎo)學(xué)生認真記載成長記錄， 實事求是地評定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。五、經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學(xué)生家長、學(xué)生所 在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。精品文檔班級工作計劃（上學(xué)期）一、班級基本情況分析：我班共有39名學(xué)生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽 感。他們純潔善良，好奇心、求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常 不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培 養(yǎng)。為此制定如下計劃： 二、本學(xué)期目標(biāo)：本學(xué)期，以

6、安全為重，建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，讓每一 個學(xué)生能夠自覺地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，并能及時地提醒和監(jiān)督他人。培養(yǎng)學(xué) 生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。在學(xué)習(xí)方 面形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，能最大限度的自 我進行約束，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種快樂。三、抓好常規(guī)管理及班級管理工作充分發(fā)揮班會的功效，以小學(xué)生守則、規(guī)范為準(zhǔn)繩，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，強化 文明禮貌、尊老愛幼、團結(jié)互助、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、保護環(huán)境， 以平常心面對挫折等教育。四、采取的措施：1、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這對學(xué)生的成長進步是十分 必要的，良好的行為習(xí)慣

7、使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良 好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工 作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。 重點落實好小學(xué)生日常行為規(guī)范，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí) 慣。2、教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究 個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認真做好值日生工作，保持班級的 整潔。3、面向全體學(xué)生，因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作，加強對后進生的輔導(dǎo)， 要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化， 掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。4、經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)

8、系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來， 要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋， 真正成為一個團結(jié)向上的班集體。要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼 他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友， 以使班主任工作做的更好。5、及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方 法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時， 還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股純，盡力在同學(xué) 之 間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。精品文檔班級工作計劃(下學(xué)期)一、指導(dǎo)思想：以學(xué)生的發(fā)展為

9、本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以課堂教學(xué)和教育活動為 載體，從本班學(xué)生的特點出發(fā)，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個團結(jié)向上的 班集體。二、具體措施：(一)因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作。1、重視尖子生的培養(yǎng)(1)對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu) 秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，主動探索，尋求解決 問題的途徑。(2)多方面了解學(xué)生的興趣特長，因勢利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生參加校興趣小組，課余 時間勤學(xué)苦練，多培養(yǎng)有特長的學(xué)生，在全面進行素質(zhì)教育同時，注入特長教 育，在語數(shù)科教學(xué)中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。2、重視后進生的轉(zhuǎn)化。(1)對后進生，教師要多傾注些關(guān)心和

10、愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng) 造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給 后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。(2)對后進生進行經(jīng)常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的 在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。(二)做好勞動、衛(wèi)生和安全教育。1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動， 讓學(xué)生真正做到自己能做到的 事自己做。2、教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人 衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學(xué) 生學(xué)習(xí)中小學(xué)安全須

11、知和中小學(xué)自我防范安全常識。利用班刊出有關(guān)安 全、防火有關(guān)知識，增強安全意識，提高自我防范能力。4、教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不做危險游戲，上下學(xué)途中注意交通安全。(三)狠抓班集體建設(shè)。1、培養(yǎng)一支守紀(jì)、責(zé)任感強、素質(zhì)高的班干隊伍。(1)進一步完善班干部的組織隊伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。(2)每兩周召開班干部會議一次，及時了解情況及時反饋處理。2、創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管 理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到“有借有還，有 損必賠”。精品文檔科任教師、學(xué)生科代表名單學(xué)科教師

12、科 代 表備注精品文檔學(xué)生干部名單班 委 會團支部（少先隊）職 務(wù)姓名性別職務(wù)姓名性別學(xué)生基本情況座 號學(xué)生姓名出生年月性別籍 貫備注43家庭住址聯(lián)系電話父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓名工作單位聯(lián)系電話座 號學(xué)生姓名出生年月性別貫籍備注44家庭住址聯(lián)系電話父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓 名工作單位聯(lián)系電話座 號學(xué)生姓 名出生年月性別籍 貫備注45家庭住 址聯(lián)系電話父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓名工作單位聯(lián)系電話座 號學(xué)生姓名出生年月性 別籍貫備注46家庭住址聯(lián)系電話父親姓 名工作單位聯(lián)系電話母親姓 名工作單位聯(lián)系電話座 號學(xué)生姓 名出生年月性 別籍貫備注47家庭住聯(lián)系電話址父親姓名工作單位聯(lián)系

13、電話母親姓名工作單位聯(lián)系電話座 號學(xué)生姓 名出生年月性別貫 籍備注48家庭住址聯(lián)系電話父親姓 名工作單位聯(lián)系電話母親姓 名工作單位聯(lián)系電話精品文檔學(xué)生基本情況座 號學(xué)生姓名出生年月性別籍 貫備注49家庭住址聯(lián)系電話父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓名工作單位聯(lián)系電話座 號學(xué)生姓名出生年月性別貫籍備注50家庭住址聯(lián)系電話父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓 名工作單位聯(lián)系電話座 號學(xué)生姓名出生年月性別籍 貫備注51家庭住 址聯(lián)系電話父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓名工作單位聯(lián)系電話座 號學(xué)生姓名出生年月性 別籍貫備注52家庭住址聯(lián)系電話父親姓 名工作單位聯(lián)系電話母親姓 名工作單位聯(lián)系電話座 號學(xué)生姓 名出生

14、年月性 別籍貫備注53家庭住 址聯(lián)系電話父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓名工作單位聯(lián)系電話座 號學(xué)生姓 名出生年月性別貫 籍備注54家庭住址聯(lián)系電話父親姓 名工作單位聯(lián)系電話母親姓 名工作單位聯(lián)系電話精品文檔學(xué)生基本情況座 號學(xué)生姓名出生年月性別籍 貫備注49家庭住址聯(lián)系電話父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓名工作單位聯(lián)系電話座學(xué)生姓名出生年月性別貫籍備注號50家庭住址聯(lián)系電話父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓 名工作單位聯(lián)系電話座 號學(xué)生姓 名出生年月性別籍 貫備注51家庭住 址聯(lián)系電話父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓名工作單位聯(lián)系電話座 號學(xué)生姓名出生年月性 別籍貫備注52家庭住址聯(lián)系電話父親姓 名工

15、作單位聯(lián)系電話母親姓 名工作單位聯(lián)系電話座 號學(xué)生姓 名出生年月性 別籍貫備注53家庭住 址聯(lián)系電話父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓名工作單位聯(lián)系電話座 號學(xué)生姓 名出生年月性別貫 籍備注54家庭住址聯(lián)系電話父親姓 名工作單位聯(lián)系電話母親姓 名工作單位聯(lián)系電話精品文檔學(xué)生基本情況座 號學(xué)生姓名出生年月性別籍 貫備注49家庭住址聯(lián)系電話父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓名工作單位聯(lián)系電話座 號學(xué)生姓名出生年月性別貫籍備注50家庭住址聯(lián)系電話父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓 名工作單位聯(lián)系電話座 號學(xué)生姓 名出生年月性別籍 貫備注51家庭住 址聯(lián)系電話父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓名工作單位聯(lián)系電話座 號

16、學(xué)生姓名出生年月性 別籍貫備注52家庭住址聯(lián)系電話父親姓 名工作單位聯(lián)系電話母親姓 名工作單位聯(lián)系電話座 號學(xué)生姓 名出生年月性 別籍貫備注53家庭住 址聯(lián)系電話父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓名工作單位聯(lián)系電話座學(xué)生姓出生年月性別貫 籍備注號名54家庭住址聯(lián)系電話父親姓 名工作單位聯(lián)系電話母親姓 名工作單位聯(lián)系電話精品文檔學(xué)生基本情況座 號學(xué)生姓名出生年月性別籍 貫備注49家庭住址聯(lián)系電話父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓名工作單位聯(lián)系電話座 號學(xué)生姓名出生年月性別貫籍備注50家庭住址聯(lián)系電話父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓 名工作單位聯(lián)系電話座 號學(xué)生姓 名出生年月性別籍 貫備注51家庭住 址聯(lián)系

17、電話父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓名工作單位聯(lián)系電話座 號學(xué)生姓名出生年月性 別籍貫備注52家庭住址聯(lián)系電話父親姓 名工作單位聯(lián)系電話母親姓 名工作單位聯(lián)系電話座 號學(xué)生姓 名出生年月性 別籍貫備注53家庭住 址聯(lián)系電話父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓名工作單位聯(lián)系電話座 號學(xué)生姓 名出生年月性別貫 籍備注54家庭住址聯(lián)系電話父親姓 名工作單位聯(lián)系電話母親姓 名工作單位聯(lián)系電話精品文檔班會課記錄（上學(xué)期）周次日期主 題備注周第19.2開學(xué)安全教育周第29.9爭做文明禮儀小學(xué)生周3第9.16安全教育4周第9.18我們的節(jié)日一一中秋周第59.30國慶放假安全教育國慶放假第6周10.8我愛我的祖國周第

18、710.13九九重陽節(jié)濃濃敬老情周第810.21紅領(lǐng)巾相約中國夢9周第10.28好書伴我成長第10周11.4消防安全記心中周11第11.11安全教育周第1211.18安全教育13周第11.25安全教育第14周12.2冬季安全教育周第1512.9少年夢中國夢周第1612.16安全教育周17第12.23安全教育周第1812.30安全教育周19弟1.06元旦安全教育元旦放假周20第1.13期末安全教育第周周第第周第周精品文檔班會課記錄（下學(xué)期）周次日期主 題備注周第12.17開學(xué)安全教育第2周2.24安全教育周第33.3學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、校園春意濃周第43.10我為校園添點綠第5周3.17安全教育周第

19、63.24安全教育7第周3.31安全教育8周第4.4清明時節(jié)雨紛紛（暨安全教育）第9周4.14關(guān)愛他人，保護環(huán)境周第104.21安全教育11第周4.28法制福建建設(shè)五一安全教育五一放假周第125.5安全教育周13第5.12食品安全教育周第145.19安全教育第15周5.26中國夢、童年夢；節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電主題班會周第165.30端午節(jié)主題班會端午放假周17第6.9安全教育18第周6.16安全教育周第196.23安全教育周20第6.30期末安全教育第周第周第周周第精品文檔班級活動記錄日期內(nèi)容備注9.6校園大掃除活動。9.27幼兒班一日小老師。10.11開展“跳繩”比賽。11.1開展寫字比賽。11

20、.8開展繪畫的比賽。11.22菜地除草活動，記錄觀察日記。11.29開展詩朗誦比賽。12.6小歌會。12.20組織學(xué)生到操場上撿枯葉，拔草。1.3開展認國旗比賽。2.28開展田徑運動會。3.14為校園劃、保做一件小事。3.28讀書活動。4.18友誼手抄報評比。5.9繞口令比賽。5.30慶六一活動。精品文檔家長會情況記錄時間2013.9.地點教室主持人對象全體學(xué)生家長應(yīng)到人數(shù)實到人 數(shù)會議 內(nèi)容1、家長簽到。2、班主任致歡迎詞，交流更新信息。3、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。4、教師家長互動，回答家長提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。5、提出本學(xué)期教學(xué)工作的重點。家長 反饋 情況家

21、長1：孩子在家喜歡邊看電視邊吃飯（或邊做作業(yè)），這樣的習(xí)慣很不好。家長2:學(xué)生上學(xué)前要零花錢，不給錢不到校，家長很無奈。家長3:孩子的個人衛(wèi)生太差，希望老師多教育。備注以家長會為契機，讓家長真正了解孩子在學(xué)校的真實表現(xiàn)，加強師、生、 家長之間的溝通，增進家長與學(xué)校的感情，更好地形成家校教育的合力， 為以后的教育教學(xué)工作營造良好的氛圍。精品文檔家長會情況記錄時間2014.1地點 教室主持人對象全體學(xué)生家長應(yīng)到人數(shù)實到人數(shù)會議 內(nèi)容一、班主任致歡迎辭。二、向各位家長說明這次開家長會的意圖：(1)對孩子所就讀的學(xué)校，班級有一個全面的了解。(2)加強學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校 及在家的

22、情況，以便我們能夠及時準(zhǔn)確地了解學(xué)生，有的放矢 地對孩子進行教育。 二、班主任老師就當(dāng)前班級情況及學(xué)習(xí) 情況進行匯報。 五、教師與家長共同探討解決的方法。1、加強良好的習(xí)慣的養(yǎng)成和督促。2、對于衛(wèi)生習(xí)慣太差的學(xué)生，家長、教師共同配合加強檢查、 指導(dǎo)、督促。3、加強家校聯(lián)系。家長 反饋 情況“什么都可以等待，唯獨對孩子的教育不能等待”，對于孩子 的教育，如果錯過了，那就永遠地錯過了，為了孩子能健康的 成長，為了孩子美好的未來，我們走到了一起；讓我們攜起手 來從一點一滴做起，共同托起明天的太陽。備注精品文檔家長會情況記錄時間2014.2地點 教室主持人對象全體學(xué)生家長應(yīng)到人 數(shù)實到人數(shù)會議 內(nèi)容1

23、、家長簽到。2、班主任致歡迎詞，分析這一階段學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)內(nèi)容，班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。4、教師家長互動，回答家長提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。5、指出這一學(xué)期段工作重點。家長 反饋 情況家長愿意積極配合學(xué)校及老師的工作，監(jiān)督孩子按時認真 地完成家庭作業(yè)，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。備注精品文檔家長會情況記錄時間2014.6地點教室主持人對象全體學(xué)生家長應(yīng)到人數(shù)實到人數(shù)會議 內(nèi)容一、班主任致歡迎辭。二、向各位家長說明這次開家長會的意圖：(1)對孩子所就讀的學(xué)校，班級有一個全面的了解。(2)加強學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校 及在家的情況，以便我們能夠及時

24、準(zhǔn)確地了解學(xué)生，有的放矢 地對孩子進行教育。 二、班主任老師就當(dāng)前班級情況及學(xué)習(xí) 情況進行匯報。 五、教師與家長共同探討解決的方法。1、加強良好的習(xí)慣的養(yǎng)成和督促。2、對于衛(wèi)生習(xí)慣太差的學(xué)生，家長、教師共同配合加強檢查、 指導(dǎo)、督促。3、加強家校聯(lián)系。家長 反饋 情況“什么都可以等待，唯獨對孩子的教育不能等待”，對于孩子 的教育，如果錯過了，那就永遠地錯過了，為了孩子能健康的 成長，為了孩子美好的未來，我們走到了一起；讓我們攜起手 來從一點一滴做起，共同托起明天的太陽。備注精品文檔家長會情況記錄時間地點主持人對象應(yīng)到人 數(shù)實到人數(shù)會議 內(nèi)容家長 反饋 情況備注精品文檔家長會情況記錄時間地點主持

25、人對象應(yīng)到人 數(shù)實到人數(shù)會議 內(nèi)容家長 反饋 情況備注精品文檔家校聯(lián)系記錄時間對象聯(lián)系方 式主要內(nèi)容備注家訪向家長匯報孩子的在校表現(xiàn)家訪反饋該生的在校表現(xiàn)家訪與家長交流安全注意事項，反饋學(xué)生的在校學(xué) 習(xí)情況家訪反饋學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況家訪向家長反饋該生的在校表現(xiàn)家訪向家長反饋該生的在校表現(xiàn)家訪了解該生的家庭情況和在家表現(xiàn)家訪與家長交流情況，交換意見家訪與家長交流安全注意事項家訪希望家長配合糾正該生的壞習(xí)慣家訪改變學(xué)生行為習(xí)慣不良的現(xiàn)狀家訪反饋近段時間該生的學(xué)習(xí)成績大幅度下降家訪介紹該生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況；了解其在家的表 現(xiàn)；安全教育。家訪向家長匯報他的在校表現(xiàn)的學(xué)習(xí)情況家訪了解學(xué)生最近在家情況家訪

26、反饋該生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況家訪了解學(xué)生最近在家情況家訪希望家長對其進行適當(dāng)?shù)陌踩逃以L與家長交流安全注意事項家校聯(lián)系記錄時間對象聯(lián)系方 式主要內(nèi)容備注家訪該生上課不夠?qū)Ｐ穆犞v， 有時搞小動作，上 課 不積極舉手發(fā)言家訪反饋該生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況家訪了解學(xué)生最近在家情況家訪了解這段時間的身體狀況家訪希望家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)家訪糾正學(xué)生行為習(xí)慣不良的現(xiàn)狀，反饋她的在校 表現(xiàn)家訪希望家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)家訪了解學(xué)生最近在家情況家訪學(xué)習(xí)成績大幅度下降家訪了解孩子的身體狀況家訪讓家長關(guān)注孩子的成長家訪與家長交流情況，交換意見家訪反饋該生近段時間以來的課堂表現(xiàn)家訪反饋該生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況家訪反饋該生在學(xué)校的

27、學(xué)習(xí)情況家訪安全教育家訪了解學(xué)生在家情況家訪反饋該生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況家訪安全教育特殊生輔導(dǎo)檔案姓 名性別男建檔時間 2013.9.13建檔 原因單親（）離異（）留守（）行為偏差生（，）學(xué)困生（）其它（心理問題（）疾病（主 要 情 況1.行為散漫，上課時經(jīng)常開小差走神。 2.學(xué)習(xí)態(tài)度惡劣， 幾乎不做家庭作業(yè)。3.脾氣暴躁，經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾起沖 突。輔 導(dǎo) 記 錄時間9.13地占 八、教室輔導(dǎo)老 師張萍針對問 題作業(yè)情況輔導(dǎo)情 況作業(yè)錯別字太多，寫時不用心，不動腦，惰性太大，學(xué)習(xí) 沒放在心上。常此以往，學(xué)習(xí)成績只會越來越差，因為基 礎(chǔ)知識不能牢固掌握。希望養(yǎng)成細心答題，愛動腦的好習(xí)慣，才能改善目前

28、的學(xué)習(xí)情況。時間9.23地占 八、教室輔導(dǎo)老 師張萍針對問 題和鄭文耀及其哥擊打架輔導(dǎo)情 況1、了解起沖突的情況：一般口角。 2、思想品德教育。精品文檔輔 導(dǎo) 記 錄時間10.11地占 八、教室輔導(dǎo)老 師針對問題不完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差輔導(dǎo)情 況讓學(xué)生組成一個學(xué)習(xí)小組，讓有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任小組長，指定集體 學(xué)習(xí)的地點。教師不定期的抽查，督促他們養(yǎng)成互幫互學(xué)的良好風(fēng)氣。 及時表揚做的好的小組，讓其它小組找出差距，提出改進辦法，提高 小組合作學(xué)習(xí)的效率。時間2.26地占 八、教室輔導(dǎo)老師針對問題寫字潦茸，作業(yè)馬虎輔導(dǎo)情 況1.自批自改最近兩課的語文練習(xí)，從小老師的角度了解自 己的作業(yè)情況。2.規(guī)定作

29、業(yè)時間，提出嚴(yán)格要求。時間3.7地占 八、教室輔導(dǎo)老師針對問題課間活動的安全問題輔導(dǎo)情況1.明確提出課間活動的要求和注意事項，特別強調(diào)在雨天 里，不能拿雨傘在走廊追逐嬉戲。2.注意培養(yǎng)安全意識，。時間4.7地占 八、教室輔導(dǎo)老師針對問題上課開小差，不注意聽講的壞習(xí)慣輔導(dǎo)情 況.弄?青楚他上課容易走神的原因。（對課堂內(nèi)容不感興趣）.要求他做好預(yù)習(xí)工作，尤其是相關(guān)資料的收集工作。時間地輔導(dǎo)老師占八、針對問題輔導(dǎo)情況精品文檔特殊生輔導(dǎo)檔案姓 名性別男建檔時間9.13建檔 原因單親（）離異（）留守（）行為偏差生（，）學(xué)困生（，）其它（心理問題（）疾?。ㄖ?要 情 況好動，愛講話，口頭表達能力強，懶惰，

30、厭學(xué)，作業(yè)馬虎。輔 導(dǎo) 記 錄時間9.13地占八、教室輔導(dǎo)老師張萍針對問 題學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳輔導(dǎo)情 況關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的動機，幫助他 們建立學(xué)習(xí)的信心。大多數(shù)學(xué)生認為自己成績不好是因為 這種心理容易挫傷學(xué)生自己智力低下或能力不夠造成的， 的學(xué)習(xí)自信心，為此教師應(yīng)對學(xué)生加強學(xué)法指導(dǎo)。時間10.4地占八、辦公室輔導(dǎo)老 師針對問 題上課時小動作不斷，聽課效率低輔導(dǎo)情 況1.弄?青楚他上課做小動作的原因。（學(xué)習(xí)態(tài)度散漫）2.調(diào) 換座位，讓同桌來監(jiān)督他，養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。精品文檔輔 導(dǎo) 記 錄時間10.14地占八、辦公室輔導(dǎo)老師針對問 題雙休作業(yè)大量空白輔導(dǎo)情 況聯(lián)系家長嚴(yán)格檢查雙休作

31、業(yè)內(nèi)容，不能讓不孩子“鉆空子”， 該做的作業(yè)應(yīng)/、折不扣地完成。時間11.24地占八、教室輔導(dǎo)老師針對問 題參與課堂提問時喜歡大呼小叫，沒有舉手的習(xí)慣，也不認 真聽別人的回答。輔導(dǎo)情 況在課堂上每個孩子都有發(fā)言權(quán)，讓孩子們能夠自由表達自 己的想法，前提是大家都遵守發(fā)言的規(guī)則，能夠認真傾聽 別人的意見和想法。時間3.31地教室輔導(dǎo)老師占八、針對問題在作業(yè)問題上態(tài)度散漫，多次家庭作業(yè)沒有完成輔導(dǎo)情 況暫時降低作業(yè)難度，要求他將作業(yè)補完。時間5.3地占八、教室輔導(dǎo)老師針對問 題作業(yè)錯別字太多，寫作業(yè)時不用心。輔導(dǎo)情 況作業(yè)錯別字太多，寫作業(yè)時不用心，不動腦，惰性太大， 學(xué)習(xí)沒放在心上。常此以往，學(xué)習(xí)

32、成績只會越來越差，因 為基礎(chǔ)知識不能牢固掌握。希望養(yǎng)成細心答題，愛動腦的 好習(xí)慣，才能改善目前的學(xué)習(xí)情況。時間地占八、輔導(dǎo)老師針對問 題輔導(dǎo)情 況精品文檔特殊生輔導(dǎo)檔案姓 名性別男建檔時間9.23建檔 原因單親（）離異（）留守（）行為偏差生（，）學(xué)困生（）其它（心理問題（）疾?。ㄖ?要 情 況1.行為散漫，上課時經(jīng)常開小差走神。 學(xué)習(xí)態(tài)度差。2. 3. 安全意識比較薄弱，下課時經(jīng)常橫沖直撞的，容易受傷。作 業(yè)比較馬虎。4.輔 導(dǎo) 記 錄時間9.27地占 八、辦公室輔導(dǎo)老 師針對問 題安全意識薄弱輔導(dǎo)情 況假的安我保護期間外出游玩要1 人加強自:全軟月，5蟲力向十 J時間10.8地占 八、辦公室

33、輔導(dǎo)老 師針對問 題作業(yè)錯別字太多，寫作業(yè)時不用心。輔導(dǎo)情 況作業(yè)錯別字太多，寫作業(yè)時不用心，不動腦，惰性太大，學(xué)習(xí)沒放在 心上。常此以往，學(xué)習(xí)成績只會越來越差，因為基礎(chǔ)知識不能牢固掌 握。希望養(yǎng)成細心答題，愛動腦的好習(xí)慣，才能改善目前的學(xué)習(xí)情況。精品文檔輔 導(dǎo) 記 錄時間10.29地占 八、辦公室輔導(dǎo)老 師針對問題體育課安全問題輔導(dǎo)情 況上體育課要以安全為前提，注意保護好自己，也不要做危 險的活動。時間3.14地占八、教室輔導(dǎo)老師針對問題學(xué)習(xí)習(xí)慣較差輔導(dǎo)情 況教育學(xué)習(xí)的重要性，體會學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績的因果關(guān)系。時間4.28地占八、教室輔導(dǎo)老師針對問題寫字潦茸輔導(dǎo)情 況每天抽出十分鐘到辦公室練

34、字。時間5.30地占八、教室輔導(dǎo)老師針對問 題不能按時按質(zhì)按量有效完成家庭作業(yè)。輔導(dǎo)情 況上課容易走神，聽課不是很專注，弄不清作業(yè)要求，希望 家長仔細審閱孩子的家校聯(lián)系本，認真檢查作業(yè)，幫助孩 子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，關(guān)注其成長。時間地占八、輔導(dǎo)老師針對問 題輔導(dǎo)情 況精品文檔特殊生輔導(dǎo)檔案姓 名性別田建檔時間Qia男9.18建檔 原因單親（）離異（）留守（）行為偏差生（）學(xué)困生（丁 ）其它（）疾?。ㄐ睦韱栴}（主 要 情 況語數(shù)基礎(chǔ)都比較差，作業(yè)質(zhì)量差，字寫得不好，錯誤也多， 希望家長在家能多多督促，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。輔 導(dǎo) 記 錄時間9.18地占 八、辦公室輔導(dǎo)老師針對問題找回學(xué)習(xí)信心輔導(dǎo)情 況

35、讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣，對其進步的認可和鼓勵。上 課常常提問，體驗回答問題的趣味。時間10.14地占 八、辦公室輔導(dǎo)老師針對問題作業(yè)問題輔導(dǎo)情 況教育學(xué)習(xí)的重要性，體會學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績的因果關(guān)系。精品文檔輔 導(dǎo) 記 錄時間10.25地占 八、辦公室輔導(dǎo)老師針對問題厭學(xué)情緒輔導(dǎo)情 況了解學(xué)生心理，所以教師應(yīng)抽出時間與學(xué)生面對 面交談，認真聽聽學(xué)生的心理話，讓學(xué)生暢所欲 言。時間4.7地占 八、教室輔導(dǎo)老師針對問 題不能按時按質(zhì)按量有效完成家庭作業(yè)。輔導(dǎo)情 況上課容易走神，聽課不是很專注，弄不清作業(yè)要求，希望 家長仔細審閱孩子的家校聯(lián)系本，認真檢查作業(yè)，幫助孩 子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，關(guān)注其成長。時間

36、5.5地占 八、教室輔導(dǎo)老師針對問 題作業(yè)問題輔導(dǎo)情 況自批自改最近的作業(yè)，規(guī)定作業(yè)的時間，提高作業(yè)速度。時間5.26地占 八、教室輔導(dǎo)老師針對問 題和同學(xué)的相處問題：孤僻。輔導(dǎo)情 況1.和同學(xué)要團結(jié)協(xié)作。2.不懂得問題可以請教同桌。時間地輔導(dǎo)老師占八、針對問 題輔導(dǎo)情 況精品文檔特殊生輔導(dǎo)檔案姓 名性別男建檔時間 910建檔 原因單親（）離異（）留守（）行為偏差生（）學(xué)困生（，）其它（心理問題（）疾?。ㄖ?要 情況學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)困難，成績極低。輔 導(dǎo) 記時間9.30地占八、辦公室輔導(dǎo)老師錄針對問 題端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對其抄作業(yè)現(xiàn)象進行糾正輔導(dǎo)情 況找出作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，鼓勵其主動承認

37、錯誤，認識到抄作 業(yè)的壞處，如何糾正。時間10.7地占八、辦公室輔導(dǎo)老師針對問 題針對姐姐幫忙做作業(yè)。輔導(dǎo)情 況分析成績不好和作業(yè)的關(guān)系，分析學(xué)習(xí)薄弱的地方，探討如何提高學(xué)習(xí)成績，彌補學(xué)習(xí)缺失。精品文檔輔 導(dǎo) 記 錄時間10.17地占八、辦公室輔導(dǎo)老師針對問 題針對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。輔導(dǎo)情 況進行學(xué)習(xí)目的的教育，首先要使學(xué)生正確認識學(xué)習(xí)的意義， 把學(xué)習(xí)與社會主義事業(yè)和共產(chǎn)主義遠大理想聯(lián)系起來，從 而形成間接的長遠性的學(xué)習(xí)動機，形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度， 提高學(xué)習(xí)的自覺性。進行這種教育，必須采取生動 活潑的、 適合學(xué)生心理發(fā)展水平的方式。時間3.31地占八、教室輔導(dǎo)老 師針對問 題雙休作業(yè)大量空白輔導(dǎo)情

38、況聯(lián)系家長嚴(yán)格檢查雙休作業(yè)內(nèi)容，不能讓不孩子“鉆空子”， 該做的作業(yè)應(yīng)/、折不扣地完成。時間4.16地教室輔導(dǎo)老師占八、針對問 題不能按時按質(zhì)按量有效完成家庭作業(yè)。輔導(dǎo)情 況上課容易走神，聽課不是很專注，弄不清作業(yè)要求，希望 家長仔細審閱孩子的家校聯(lián)系本，認真檢查作業(yè)，幫助孩 子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，關(guān)注其成長。時間5.13地占八、教室輔導(dǎo)老師針對問 題學(xué)習(xí)習(xí)慣較差輔導(dǎo)情 況教育學(xué)習(xí)的重要性，體會學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績的因果關(guān)系。時間地占八、輔導(dǎo)老 師針對問 題輔導(dǎo)情 況精品文檔特殊生輔導(dǎo)檔案姓 名性別男建檔時間9.13建檔 原因單親（）離異（）留守（，）行為偏差生其它（心理問題（）疾?。╒）學(xué)困生(V

39、)主 要 情 況學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)困難，成績極低。輔 導(dǎo) 記 錄時間9.23地占八、辦公室輔導(dǎo)老師針對問 題針對單元考試不及格。輔導(dǎo)情 況分析考試不及格原因，分析學(xué)習(xí)薄弱的地方，探討如 何提高學(xué)習(xí)成績，彌補學(xué)習(xí)缺失。時間10.8地占八、辦公室輔導(dǎo)老師針對問 題學(xué)習(xí)習(xí)慣較差輔導(dǎo)情 況教育學(xué)習(xí)的重要性，體會學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績的因果 關(guān)系。精品文檔輔 導(dǎo) 記 錄時間10.18地占八、辦公室輔導(dǎo)老師針對問題針對單元考試連連不及格。輔導(dǎo)情 況進行學(xué)習(xí)目的的教育，首先要使學(xué)生正確認識學(xué)習(xí)的意義， 把學(xué)習(xí)與社會主義事業(yè)和共產(chǎn)主義遠大理想聯(lián)系起來，從 而形成間接的長遠性的學(xué)習(xí)動機，形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

40、， 提高學(xué)習(xí)的自覺性。進行這種教育，必須采取生動 活潑的、 適合學(xué)生心理發(fā)展水平的方式。時間4.28地占八、辦公室輔導(dǎo)老師針對問 題端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對其抄作業(yè)現(xiàn)象進行糾正輔導(dǎo)情 況找出作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，鼓勵其主動承認錯誤，認識到抄作 業(yè)的壞處，如何糾正。時間5.8地占八、教室輔導(dǎo)老師針對問題學(xué)習(xí)目標(biāo)明確輔導(dǎo)情 況了解家庭情況，針對家庭情況，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的， 為家庭分憂。時間5.27地占八、教室輔導(dǎo)老師針對問 題端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對其抄作業(yè)現(xiàn)象進行糾正輔導(dǎo)情 況找出作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，鼓勵其主動承認錯誤，認識到抄作 業(yè)的壞處，如何糾正。時間地占八、輔導(dǎo)老師針對問 題輔導(dǎo)情 況精品文檔特殊生輔導(dǎo)檔案姓

41、名性別男建檔時間9 16建檔 原因單親（）離異（）留守（）行為偏差生（，）學(xué)困生（，）其它（心理問題（）疾?。ㄖ?要 情 況貪玩多動，迷戀電腦，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績差。輔 導(dǎo) 記 錄時間9.16地占八、辦公室輔導(dǎo)老師針對問 題針對其迷戀電腦問題輔導(dǎo)情 況對迷戀電腦的危害性的教育，探討如何克服迷戀的電腦的 毛病。時間10.9地占八、辦公室輔導(dǎo)老師針對問 題學(xué)習(xí)習(xí)慣差，改止不做作業(yè)的壞習(xí)慣。輔導(dǎo)情 況批評不做作業(yè)的壞習(xí)慣，點明壞處。加強對該生的行為監(jiān) 控及督促，幫助改正壞習(xí)慣。精品文檔輔 導(dǎo) 記 錄時間11.6地占八、辦公室輔導(dǎo)老師針對問 題上課插話輔導(dǎo)情 況談話，端正上課的態(tài)度。時間3.7

42、地占八、教室輔導(dǎo)老師針對問題課間活動的安全問題輔導(dǎo)情 況明確提出課間活動的要求和注意事項，特別強調(diào)在雨天1. 里，不能拿雨傘在走廊追逐嬉戲。2.注意培養(yǎng)安全意識，時間4.18地占八、教室輔導(dǎo)老 師針對問 題學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差輔導(dǎo)情 況探討對各學(xué)科的認識及態(tài)度，學(xué)習(xí)差的尋找問題原因，原因。查找漏洞以及如何彌補。時間5.29地占八、教室輔導(dǎo)老師針對問題階段匯報，單元考小結(jié)輔導(dǎo)情 況指導(dǎo)改進學(xué)習(xí)方法。針對語文學(xué)習(xí)漏洞，交流努力的過程，時間地輔導(dǎo)老師占八、針對問 題輔導(dǎo)情況精品文檔特殊生輔導(dǎo)檔案姓 名性別人建檔時間。,八女.810建檔 原因單親（）離異（）留守（，）行為偏差生（V）學(xué)困生（，）其它（心理問題（

43、）疾病（主 要 情 況1.學(xué)習(xí)態(tài)度極具不端止，不做作業(yè)。2.家境比較困難，幫母親分擔(dān)家務(wù)。 經(jīng)常不佩戴標(biāo)志。3.輔時間10.8地辦公室輔導(dǎo)老師導(dǎo) 記 錄占八、針對問 題不做作1/輔導(dǎo)情況批評不做作業(yè)的壞毛病，加強對其作業(yè)的監(jiān)督管控，進行必要的小懲罰。時間11.11地占八、辦公室輔導(dǎo)老 師針對問題半期考小結(jié)輔導(dǎo)情況對于半期考的進步，予以鼓勵和表揚，并提出下一階段的要求。精品文檔輔 導(dǎo) 記 錄時間12.9地占八、辦公室輔導(dǎo)老師針對問 題學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確輔導(dǎo)情況了解家庭情況，針對家庭情況，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，為家庭分憂。時間4.21地占八、教室輔導(dǎo)老師針對問題階段小結(jié)輔導(dǎo)情 況對于近段時間來的進步，

44、予以鼓勵和表揚，并提出下一階 段的要求。時間5.19地占八、教室輔導(dǎo)老師針對問題階段學(xué)習(xí)指導(dǎo)輔導(dǎo)情 況探討各學(xué)科學(xué)習(xí)薄弱部分，研究考試針對性的策略，結(jié)合 其學(xué)科特點，抓住主要的得分點。時間6.9地占八、教室輔導(dǎo)老師針對問 題階段學(xué)習(xí)指導(dǎo)輔導(dǎo)情 況探討各學(xué)科學(xué)習(xí)薄弱部分，研究考試針對性的策略，結(jié)合 其學(xué)科特點，抓住主要的得分點。時間地占八、輔導(dǎo)老師針對問 題輔導(dǎo)情 況精品文檔特殊生輔導(dǎo)檔案姓 名性別女建檔時間10.8建檔 原因單親（）離異（）留守（）行為偏差生（）學(xué)困生（，）其它（心理問題（）疾病（主 要 情 況1.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，語感差，但對老師尊重，對老師的指導(dǎo)比較 遵循。比較怕媽媽。2.輔 導(dǎo)

45、 記 錄時間10.8地占八、辦公室輔導(dǎo)老師張針對問 題學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，尋找問題原因輔導(dǎo)情 況探討對語文學(xué)科的認識及態(tài)度，學(xué)習(xí)差的原因。查找漏洞 以及如何彌補。時間11.12地占八、辦公室輔導(dǎo)老師針對問 題半期考小結(jié)輔導(dǎo)情 況對于半期考的進步，予以鼓勵和表揚，并提出下一階段的 要求。精品文檔輔 導(dǎo) 記 錄時間11.18地占八、辦公室輔導(dǎo)老師針對問階段匯報，單元考小結(jié)題輔導(dǎo)情 況針對語文學(xué)習(xí)漏洞，交流努力的過程，指導(dǎo)改進學(xué)習(xí)方法。時間4.9地占八、教室輔導(dǎo)老師針對問題學(xué)習(xí)方法E輔導(dǎo)輔導(dǎo)情 況針對單元考暴露的薄弱點，對學(xué)習(xí)方法的不足進行分析， 幫助提高基礎(chǔ)知識的吸收能力。時間5.5地占八、教室輔導(dǎo)老師針

46、對問題做作業(yè)、考試速度慢、效率低輔導(dǎo)情 況加強讀題能力的培養(yǎng)，熟記課文和語基。時間6.5地占八、教室輔導(dǎo)老師針對問 題缺乏學(xué)習(xí)積極性輔導(dǎo)情 況進行學(xué)習(xí)目的的教育，首先要使學(xué)生正確認識學(xué)習(xí)的意義， 從而形成間接的長遠性的學(xué)習(xí)動機，形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度， 提高學(xué)習(xí)的自覺性。進行這種教育，必須采取生動活潑的、 適合學(xué)生心理發(fā)展水平的方式。時間地占八、輔導(dǎo)老師針對問 題輔導(dǎo)情 況精品文檔特殊生輔導(dǎo)檔案姓 名性別建檔時間建檔 原因單親（）離異（）留守（）行為偏差生（）學(xué)困生（）其 它（ 心理問題（）疾?。ㄖ?要 情 況輔 導(dǎo) 記 錄時間地占八、輔導(dǎo)老 師針對問 題輔導(dǎo)情 況時間地占八、輔導(dǎo)老 師針對問 題

47、輔導(dǎo)情 況精品文檔輔 導(dǎo) 記 錄時間地占八、輔導(dǎo)老 師針對問題輔導(dǎo)情 況時間地占八、輔導(dǎo)老 師針對問題輔導(dǎo)情 況時間地占八、輔導(dǎo)老 師針對問題輔導(dǎo)情 況時間地占八、輔導(dǎo)老師針對問 題輔導(dǎo)情 況時間地占八、輔導(dǎo)老師針對問 題輔導(dǎo)情 況精品文檔特殊生輔導(dǎo)檔案姓 名性別建檔時間建檔 原因單親（）離異（）留守（）行為偏差生（）學(xué)困生（）其 它（ 心理問題（）疾?。ㄖ?要 情 況輔 導(dǎo) 記 錄時間地占八、輔導(dǎo)老 師針對問 題輔導(dǎo)情 況時間地輔導(dǎo)老點師針對問 題輔導(dǎo)情 況精品文檔輔 導(dǎo) 記 錄時間地占八、輔導(dǎo)老 師針對問題輔導(dǎo)情 況時間地占八、輔導(dǎo)老 師針對問題輔導(dǎo)情 況時間地占八、輔導(dǎo)老 師針對問題輔導(dǎo)情 況時間地占八、輔導(dǎo)老師針對問 題輔導(dǎo)情 況時間地占八、輔導(dǎo)老師針對問 題輔導(dǎo)情 況精品文檔獎懲記錄時間獲獎名稱、級別、內(nèi)容精品文檔獎懲記錄獲獎名稱、級別、內(nèi)容精品文檔班級工作總結(jié)（上學(xué)期）_本學(xué)期，由于工作需要，我進入了一個新的工作環(huán)境，擔(dān)任了三年一班的班主任工作。S們班的班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相幫助，大部分的學(xué)生都有很強的接 受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好。自我約束能力差， 班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。而且有一部分學(xué)生