我們面對(duì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

1、 第二節(jié)我們面對(duì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)第二課時(shí)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯和標(biāo)志，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)。2、能力目標(biāo)：(1)能選用歷史和現(xiàn)實(shí)的實(shí)例，說(shuō)明增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力關(guān)系中華民族的興衰存亡培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力；(2)能以“科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素”為題，發(fā)表自己的看法，進(jìn)一步培養(yǎng)表達(dá)的能力。3、覺(jué)悟目標(biāo)：通過(guò)對(duì)世界形勢(shì)的正確認(rèn)識(shí)，了解世界范圍內(nèi)科技革命的突飛猛進(jìn)，當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，立志成才。教學(xué)重難點(diǎn)：抓住科技革命的機(jī)遇，迎接國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)教學(xué)方法：師生互動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯。

2、歷史上每一次科技革命的發(fā)生，都使人類(lèi)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化。社會(huì)正是在這樣的發(fā)展機(jī)遇中不斷更新，永往直前!然而，科技革命也給我們帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。同學(xué)們，今天讓我們一同來(lái)關(guān)注世界科技發(fā)展的歷程及當(dāng)今時(shí)代科技發(fā)展的狀況，思考人類(lèi)與科技的關(guān)系。以便我們更好地抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)新課：二、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存(板書(shū))抓住科技革命帶來(lái)的機(jī)遇(板書(shū))(多媒體顯示)從18世紀(jì)中期到20世紀(jì)40年代以來(lái)，在歐美一些重要資本主義國(guó)家，先后發(fā)生了三次科技革命，它為資本主義社會(huì)帶來(lái)生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，為整個(gè)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展創(chuàng)造了一次次機(jī)遇。補(bǔ)充材料：1.信息高速公路信息高速公路(InformationSuperh

3、ighway)的提法最早見(jiàn)于美國(guó)參議院1991年的高性能計(jì)算機(jī)法規(guī)網(wǎng)絡(luò)案，1996年美國(guó)制訂了國(guó)家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的發(fā)展計(jì)劃，旨在把計(jì)算機(jī)、廣播電視、電話(huà)三種設(shè)備結(jié)合起來(lái)，同電子通信網(wǎng)溝通，組成信息的高速傳輸通道，用交通公路來(lái)比擬，稱(chēng)之為信息高速公路。因特網(wǎng)的迅猛發(fā)展，使這個(gè)計(jì)劃逐步接近現(xiàn)實(shí)。信息市場(chǎng)21世紀(jì)頭10年中，將有5億臺(tái)人工操作的機(jī)器和數(shù)不清的裝配在各種器具、傳感器、控制器等設(shè)備中的計(jì)算機(jī)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接起來(lái)，用于購(gòu)買(mǎi)、出售和自由交換信息、信息服務(wù)。2003年，通過(guò)因特網(wǎng)交易的總額上升到4億萬(wàn)美元，占世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值的1/4，交易業(yè)務(wù)主要在辦公室通過(guò)網(wǎng)絡(luò)完成。納米技術(shù)1965年美國(guó)仙童半導(dǎo)

4、體公司的戈登摩爾(GordonMoore)發(fā)表了著名的摩爾定律，即芯片上晶體管的數(shù)量每18個(gè)月翻一番，微處理器的工作速度也是每18個(gè)月翻一番，在30多年來(lái)的計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中得到了證明。目前最高密度的芯片已可容納3200萬(wàn)個(gè)晶體管，采用納米技術(shù)后，密度還可大大提高。納米技術(shù)將是21世紀(jì)信息時(shí)代的核心技術(shù)。納米是長(zhǎng)度計(jì)量單位，1納米(nm)等于十億分之一米，1萬(wàn)納米大體相當(dāng)于一根頭發(fā)絲的粗細(xì)。應(yīng)用納米技術(shù)后將出現(xiàn)1億兆位、條寬只有100納米的特大規(guī)模集成電路。原來(lái)的微電子技術(shù)是基于晶體管控制“群電子”運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的，而納米技術(shù)是基于單電子晶體管控制“單個(gè)電子”運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，只要控制一個(gè)電子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就能實(shí)

5、現(xiàn)某種預(yù)定的物理效應(yīng)，使元器件及其功能的可靠性得到質(zhì)的提高。未來(lái)50年中，人們將制造出“微型機(jī)電系統(tǒng)”，把傳感器、電動(dòng)機(jī)和數(shù)字智能裝置集中在一塊硅片上，取代計(jì)算機(jī)硬件、汽車(chē)引擎、工廠(chǎng)裝機(jī)線(xiàn)和其它許多生產(chǎn)過(guò)程及產(chǎn)品上比較昂貴的部件，應(yīng)用于電信、無(wú)線(xiàn)電電機(jī)、計(jì)算機(jī)、航空、保健、包裝材料、商業(yè)等許多領(lǐng)域，辦公網(wǎng)絡(luò)不必手工安裝，可以在手提箱內(nèi)自動(dòng)完成。生物信息技術(shù)生命科學(xué)將是21世紀(jì)的重點(diǎn)科學(xué)之一，在20世紀(jì)末克隆技術(shù)獲得巨大成就及人類(lèi)基因組序列“工作框架圖”繪制完畢的基礎(chǔ)上，人類(lèi)將破譯遺傳密碼，從分子級(jí)的水平上重新認(rèn)識(shí)自己。生物學(xué)將通過(guò)開(kāi)發(fā)諸如DNA為基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)和軟件來(lái)改革信息技術(shù)，使計(jì)算機(jī)和軟件

6、能象自然界一樣可自行修整缺陷。以神經(jīng)智能系統(tǒng)為基礎(chǔ)的未來(lái)機(jī)器人將全面代替人類(lèi)的一些枯燥繁雜、危險(xiǎn)性的勞動(dòng)及充當(dāng)工廠(chǎng)、企業(yè)、公司等部門(mén)的管理人員、服務(wù)人員，甚至家庭保姆。家庭辦公、虛擬學(xué)校和智能化住宅通過(guò)遠(yuǎn)程通信、視頻會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等，一半以上的各類(lèi)員工可以足不出戶(hù)，在家里辦公；利用遠(yuǎn)程傳輸技術(shù)，因特網(wǎng)提供從幼兒園至中學(xué)、大學(xué)的全套教程，學(xué)生利用虛擬學(xué)校的軟件上網(wǎng)，可自定進(jìn)度、自主學(xué)習(xí)；居民住宅擁有包括保安、通信、自控、監(jiān)控、網(wǎng)上購(gòu)物、醫(yī)療保健等全套智能服務(wù)系統(tǒng)，不出家門(mén)什么都能辦到。數(shù)字化地球地球每個(gè)角落的信息都集中在一起，并整理、歸納成有序信息，按照地球的地理坐標(biāo)建立完整的信息模型，用全球網(wǎng)

7、絡(luò)連接起來(lái)，形成最大的數(shù)據(jù)庫(kù)，使豐富的數(shù)字無(wú)處不在，這就是數(shù)字化地球。地球上每個(gè)人都共享這個(gè)資源，也都參與資源的積累。在數(shù)字地球展覽館，人們頭戴顯示盔，進(jìn)入虛擬太空，可以穿越地球的每個(gè)角落。數(shù)字化地球，是真正的信息時(shí)代。教師：閱讀了上述材料后，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)當(dāng)今科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)。說(shuō)一說(shuō)：以上材料說(shuō)明了什么？它給我們什么啟示？提示：日新月異的科技不斷地改變社會(huì)生活和世界面貌?？茖W(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展所起的巨大推動(dòng)作用，更加清晰地展現(xiàn)在人們面前。當(dāng)今時(shí)代，信息科學(xué)技術(shù)、生命科學(xué)技術(shù)、納米科學(xué)技術(shù)成為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主流。尤其是信息技術(shù)的發(fā)展，使信息資源已成為與物質(zhì)資源同等重要的資源，其重要作用正在與日俱增。信息

8、高速、廣泛傳送的特點(diǎn)使世界形成了一個(gè)沒(méi)有邊界的信息空間。遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療、電子商務(wù)、電子郵件，使人們的生產(chǎn)學(xué)習(xí)和生活方式發(fā)生著深刻變化。當(dāng)今世界科技的發(fā)展，不斷為世界各國(guó)創(chuàng)造新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也向世界各國(guó)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們必須緊緊抓住科技帶來(lái)的新機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。教師過(guò)渡：科技為人類(lèi)創(chuàng)造了一個(gè)全新的世界，為世界各國(guó)帶來(lái)了相同的發(fā)展機(jī)遇，只有善于把握機(jī)遇，加快發(fā)展，才能趕超時(shí)代的前沿。（多媒體顯示）二戰(zhàn)后，世界上很多國(guó)家為了改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，提高生產(chǎn)率，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得有利地位，紛紛增加科研經(jīng)費(fèi)支出，科學(xué)技術(shù)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。從1950年至1976年間，日本花費(fèi)了60億美元引進(jìn)了1700多

9、項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)，差不多把西方發(fā)達(dá)國(guó)家半個(gè)世紀(jì)的科技成果都吸收了進(jìn)來(lái)，創(chuàng)造了價(jià)值20000億美元的社會(huì)財(cái)富，從而實(shí)現(xiàn)了趕超發(fā)達(dá)國(guó)家的成功范例。談一談：請(qǐng)閱讀這一材料，談?wù)勀愕捏w會(huì)。生答，師歸納：科技為世界各國(guó)創(chuàng)造了巨大無(wú)比的發(fā)展空間。日本的發(fā)展告訴我們，只有善于抓住新科技帶來(lái)的新機(jī)遇，搶占科技革命的制高點(diǎn)，才能快速發(fā)展自己，從而縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，從而加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程。教師總結(jié)、過(guò)渡：日本戰(zhàn)后的迅速崛起告訴我們，誰(shuí)能抓住新科技革命帶來(lái)的機(jī)遇，誰(shuí)就能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，所以科技革命不論是對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家，還是對(duì)發(fā)展中國(guó)家，都既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。面對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)（板書(shū)）（多媒體

10、顯示）美國(guó)為達(dá)到搶占21世紀(jì)戰(zhàn)咯制高點(diǎn)的目的，1983年出臺(tái)了星球大戰(zhàn)計(jì)劃。企圖以此在新科技領(lǐng)域獨(dú)占鰲頭。其后整個(gè)世界聞風(fēng)而動(dòng)。日本出籠科技振興基本國(guó)策；西歐17國(guó)聯(lián)盟提出發(fā)展科技的尤里卡計(jì)劃；印度、韓國(guó)、前南斯拉夫也推出相應(yīng)的構(gòu)想、戰(zhàn)略、聲明，我國(guó)1986年11月正式公布高技術(shù)研究發(fā)展綱要，十五大確定了科教興國(guó)戰(zhàn)略，2001年確定每年5月第三周為科技活動(dòng)周。想一想：各國(guó)競(jìng)相出臺(tái)高科技計(jì)劃，表明了國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的什么特點(diǎn)？（當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。）補(bǔ)充材料：綜合國(guó)力所謂綜合國(guó)力，是指一個(gè)主權(quán)國(guó)家生存和發(fā)展所擁有的全部實(shí)力（即物質(zhì)力和精神力）及國(guó)際影響力的合力。他

11、包括政治力、經(jīng)濟(jì)力、科技力、國(guó)防力、文教力、外交力、資源力等7個(gè)方面，其中，經(jīng)濟(jì)力和科技力已經(jīng)成為決定性因素。中國(guó)“國(guó)力”世界排名怎樣？近日，中科院首次以書(shū)面報(bào)告形式向社會(huì)披露，中國(guó)可持續(xù)發(fā)展綜合國(guó)力在13個(gè)大國(guó)中排名第7。2003年2月27日，中科院發(fā)布總計(jì)300多頁(yè)的2003中國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報(bào)告，首次對(duì)中國(guó)可持續(xù)發(fā)展綜合國(guó)力進(jìn)行評(píng)價(jià)。此次引用的可持續(xù)發(fā)展綜合國(guó)力不同于以往，將生態(tài)環(huán)境價(jià)值作為一項(xiàng)重要評(píng)估指標(biāo)。其7項(xiàng)指標(biāo)為，經(jīng)濟(jì)力、科技力、軍事力、社會(huì)發(fā)展程度、生態(tài)力、政府調(diào)控力和外交能力。在與美國(guó)、英國(guó)、俄羅斯、日本、意大利、印度、德國(guó)、法國(guó)、加拿大、巴西、澳大利亞、南非等12個(gè)國(guó)家的對(duì)

12、比中，2000年中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展綜合國(guó)力排序?yàn)榈?位。從分值上看，中國(guó)的得分大約是美國(guó)的二分之一。其他各項(xiàng)分力的排名如下：在經(jīng)濟(jì)力的測(cè)算中，中國(guó)居第3位，前兩位分別是美國(guó)和日本；中國(guó)軍事力排名第4位，前三位分別是美、日、英三國(guó)。此外，中國(guó)外交能力、生態(tài)力、政府調(diào)控能力分列第5位、6位、13位，社會(huì)發(fā)展程度及科技力均列第11位。在當(dāng)今和未來(lái)的世界里，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，科技是龍頭。因此，當(dāng)今世界大多數(shù)國(guó)家最關(guān)心的問(wèn)題，就是能否在科技上取得優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力，以確保自己在國(guó)際上的地位。（多媒體顯示）移動(dòng)通訊技術(shù)在發(fā)達(dá)國(guó)家從模擬式發(fā)展到數(shù)字式發(fā)展，大體經(jīng)歷了10年的時(shí)間；而我國(guó)僅用不到5年，就使移動(dòng)通信用戶(hù)

13、達(dá)到6320多萬(wàn)戶(hù)，成為世界最大的移動(dòng)通信市場(chǎng)之一；印度由于大力發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)，目前的軟件出口僅次于美國(guó)，居世界第2位；愛(ài)爾蘭抓住了信息技術(shù)革命的機(jī)遇，大力發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，成為世界上最大的軟件出口國(guó)之一，從而使愛(ài)爾蘭一舉從歐洲經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)牧業(yè)國(guó)家，變成了歐洲經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最快二失業(yè)率最低的國(guó)家。翻開(kāi)近現(xiàn)代世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)，世界上先后出現(xiàn)過(guò)三次后發(fā)國(guó)家追趕發(fā)達(dá)國(guó)家的成功范例：19世紀(jì)末20世紀(jì)初的美國(guó)超過(guò)英國(guó)；第二次世界大戰(zhàn)后的日本經(jīng)濟(jì)起飛，20世紀(jì)60年代以來(lái)亞洲一些國(guó)家和地區(qū)的快速發(fā)展。議一議：上述材料說(shuō)明了什么？（學(xué)生自由討論、發(fā)言，教師巡視、點(diǎn)撥）提示：面對(duì)世界競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，只有

14、抓住了科技革命的新機(jī)遇，快速發(fā)展，才能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得令人欣喜的成績(jī)。發(fā)展中國(guó)家只有充分利用新科技革命的成果，揚(yáng)長(zhǎng)避短，集中突破某一高新技術(shù)領(lǐng)域，才能在激烈的國(guó)防競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位，進(jìn)一步縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。發(fā)達(dá)國(guó)家雖占有經(jīng)濟(jì)、科技實(shí)力的有利地位。如果不重視科學(xué)技術(shù)，同樣也會(huì)在發(fā)展中落后于其他發(fā)展中國(guó)家。科學(xué)技術(shù)在各國(guó)的發(fā)展程度不同，其經(jīng)濟(jì)地位、競(jìng)爭(zhēng)能力也會(huì)發(fā)生很大變化。（教師應(yīng)對(duì)每位同學(xué)的見(jiàn)解進(jìn)行贊揚(yáng)或適時(shí)點(diǎn)撥，以烘托氣氛，激發(fā)學(xué)生積極參與競(jìng)爭(zhēng)，以期出現(xiàn)更多精妙的觀(guān)點(diǎn)）談一談：請(qǐng)選用歷史和現(xiàn)實(shí)的事例談一談，為什么提高民族創(chuàng)新能力關(guān)系到中華民族的興衰存亡？提示：強(qiáng)調(diào)正反對(duì)比說(shuō)明。如可將封建社

15、會(huì)后期固步自封、夜郞自大導(dǎo)致的后果與新時(shí)期科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施所取得的成就作對(duì)比。教師總結(jié)、過(guò)渡：面臨日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，世界各國(guó)只有充分利用新科技革命的成果，制定有效的發(fā)展戰(zhàn)略，提高本國(guó)的創(chuàng)新能力，才能增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)能力，在挑戰(zhàn)中立于不敗之地!然而，我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，同發(fā)達(dá)國(guó)家相比，科技水平有一定的差距。請(qǐng)看一則資料：（多媒體顯示）據(jù)有關(guān)資料表明，我國(guó)的科技水平與世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家相比，總體水平落后他們幾十年。如今，美國(guó)已宣布由工業(yè)社會(huì)進(jìn)入信息社會(huì)。而我還處于農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)代。到97年底，我國(guó)從事科技活動(dòng)的人員有288.57萬(wàn)人，其中科學(xué)家與工程師166.56萬(wàn)人。而每萬(wàn)名勞動(dòng)力中從事科學(xué)

16、研究的人數(shù)，97年我國(guó)為8.4人，而日本93年為79.6人，美國(guó)93年為74.3人，德國(guó)91年為61.5人，法國(guó)92年為54.8人，英國(guó)為48人。我國(guó)的這一指標(biāo)大致相當(dāng)于最發(fā)達(dá)國(guó)家的十分之一。議一議：面對(duì)科技差距的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為發(fā)展中國(guó)家的中國(guó)，怎樣才能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展？現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們討論，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策!提示：采取積極進(jìn)取的態(tài)度，抓住機(jī)遇，加大科技投入，大力發(fā)展高新技術(shù)特別是信息技術(shù)，創(chuàng)造良好的科研環(huán)境，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展；科技靠人才，加大人才的培養(yǎng)和引進(jìn)力度，積極鼓勵(lì)在高科技成就上有突出貢獻(xiàn)的人；進(jìn)一步深化改革開(kāi)放，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，促進(jìn)本國(guó)發(fā)展。（教師應(yīng)贊揚(yáng)有創(chuàng)見(jiàn)的建議，鼓勵(lì)學(xué)生出現(xiàn)更多閃光的思想）課堂小結(jié)：通過(guò)今天