《我的母親》導學案

1、我的母親導學案【學習目標】1、了解文章內(nèi)容，理清課文結(jié)構(gòu)。2、學習運用具體事例來表現(xiàn)人物品格特點的寫法。3、體會母愛的偉大，感受作者對母親無限的懷念與感激之情?！緦W習重難點】1、概括母親的形象，從具體事件中提煉母親的品性、特點。2、了解“母親”為人處世對作者的影響，感受作者對母親的感情。【課前預習區(qū)】【知識鏈接】一.作者簡介：胡適，（1891-1962）,原名胡洪馬辛，字適之。筆名有天風、藏暉、鐵兒等。安徽績溪 人。幼年在私塾學習，14歲到上海求學，1910年赴美留學，1917年畢業(yè)于哥倫比亞大學獲 哲學博士學位，同年7月回國。曾任北京大學教授、校長，國民黨政府駐美國大使等職務。 其代表作有文

2、學改良芻議、詩集嘗試集、胡適文存。二.時代背景：這篇文章是作者中年（40歲）時對自己人生歷程的一段回顧，寫了自己童年至少年時 代如何在母親的嚴格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事。它的體裁是傳記。胡適的母親馮順弟是舊社會傳統(tǒng)的“母親形象”。她23歲守寡，一直守了 23年，受盡 了人生的痛苦和折磨。而最大的痛苦莫過于許多親人相繼死去。為了她唯一的兒子胡適，她 含辛茹苦，把全部希望寄托在兒子身上，她忍受一切，掙扎著熬過了 23年。她寧可自己遭 受困窘，也要供胡適讀書，她處處為兒子設想，是一位注重智力投資的開明的母親。1918 年11月，她歷盡寡居的艱辛，離開了人世。三.相關(guān)知識：傳記是一種常見的文學形式

3、。主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書面的、口述的回憶、 調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。傳記和歷史關(guān)系密切，某些寫作年 代久遠的傳記常被人們當史料看待。一般由他人記述，亦有自述生平者，稱自傳傳記大 體分兩大類：一類是以記述翔實史事為主的史傳或一般紀傳文字；另一類屬文學范圍，傳記 作者在記述傳主事跡過程中，可能會滲透自己的某些情感、想象或者推斷，但和小說不同， 傳記一般不虛構(gòu)，紀實性是傳記的基本要求?！净A知識梳理】一、給加點的字注音：文紿給（） 糜先生（） 眼翳（） 寬?。ǎ?鎖匙（） 輕薄（） 佃（）戶 庶祖母（） 二、根據(jù)文章內(nèi)容，解釋以下詞語。文紿紿：野蠻:面紅而熱：管

4、束:【互動探究區(qū)】【探究活動一】整體感知，讀一讀（-）了解母親那些事1、通過初讀課文，你能總結(jié)文章寫了母親那些事?2、請大家分四人小組討論，試給每件事情添加一個小標題?？茨囊唤M的同學最懂作者?！咎骄炕顒佣垦凶x賞析，品一品（二）感受母親那些品質(zhì)1、請學生說說這些事情分別反映了母親怎樣的品性。請盡量用文中的詞語回答。2、評一評：請用“母親是一個 的人。因為文中寫道”的形式組織語言，精當評價母親的形象。3、胡適對母親的總的評價是什么?（三）領(lǐng)悟?qū)δ赣H的那份情1、讓我們再次走近胡適平凡而偉大的母親。請大家有感情地自由選讀課文。2、課文表達作者對母親怎樣的情感？（四）品味有關(guān)母親那些話1、我在這九年（18951904）之中，只學會了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文 章）的方面，不能不算是打了一點底子。2、在這廣漠的人海里單獨混了二十多年，沒有一個人管束過我。3、如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能 寬恕人，體諒人一一我都得感謝我的慈母。【探究活動三】質(zhì)疑問難，說一說通過本節(jié)課的學習，同學們是否還有疑難問題懸而未決？如果有，請?zhí)岢鰜泶蠹乙黄鹩?論解決。【拓展延伸區(qū)】胡適的這篇文章質(zhì)樸深切的感情令我們動容。母愛無私，母愛深沉，母愛廣闊。同學們, 我們現(xiàn)在每天都沐浴在母愛的溫情中。此時此刻，你最想對